西师大版语文三年级上册34.太阳,你好练习卷(三年级)同步测试.doc
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西师大版语文三年级上册34.太阳，你好练习卷（三年级）同步测试
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】给加横线字选择正确的读音，打“√”。
山颠(diān zhu ì) 铺满(pū p ù) 棕色(zōng zh ōng) 寄托(jì qí)
【答案】山颠(di ān) 铺满(pū) 棕色(zōng) 寄托(jì)
【解析】考察学生对字词拼音掌握情况。
这是平时学生容易混淆的读音。
【题文】读拼音，写字词。
（1）一眨眼，山羊就yuè（ ）过了山涧。
（2） shàn liáng( )、qín láo( ) 是我们每一个人应有的美德。
（3）流tǎng（ ）心间的感动，源自太阳无wēi（ ）不至的爱。
【答案】跃过 善良 勤劳 流淌 无微不至
【解析】帮助学生更好地掌握字形、字音。
【题文】词语巧搭配。
( )的人们 ( )的太阳 ( )的孩子 ( )的河水
( )的故事 ( )地流淌 ( )地玩耍 ( )地歌唱
【答案】
(勤劳)的人们 (温暖)的太阳 (勇敢)的孩子 (流淌)的河水
(动人)的故事 (哗哗)地流淌 (尽情)地玩耍 (愉快)地歌唱
【解析】本题考察学生对于词语的积累情况。
掌握丰富的词语，巧妙地词语搭配，使其词语更连贯、更富美感、更有韵律以及更有趣味。
【题文】写出下列词语的反义词。
善良（ ） 勤劳（ ） 聪慧（ ） 勇敢（ ）
【答案】善良（狠毒） 勤劳（懒惰） 聪慧（愚笨）
勇敢（懦弱）
【解析】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。
分为成对的意义相反、互相对立的词。
如：真-假，动-静，拥护-反对。
这类反义词所表达的概念意义互相排斥。
或成对的经常处于并举、对待位置的词。
如：春-秋，黑-白，高山-平地。
这类反义词没有矛盾对立关系，但对比鲜明。
【题文】填修辞手法。
（1）不久，只见鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
（ ）
（2）学校的操场巴掌大。
( )
（3）桂林太秀了，庐山太美了，泰山太尊了，黄山太贵了——它们都已经“家”化了。
( )
（4）风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。
( )[
【答案】1. 夸张2. 夸张3. 排比4. 拟人
【解析】1. 将“雪花”故意地夸张，说成“鹅毛”故是夸张。
2. 将“操场”故意的缩小，说成“巴掌大”，因此是夸张。
3. 把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的句子或成分排列在一起，因此是排比。
4. 把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物，把“风筝”赋予人的性格，因此是拟人。
【题文】修改病句。
（1）妈妈买了许多食品、苹果、梨子和水果。
（2）爱迪生经过努力，发现了电灯。
（3）革命烈士十分顽固，誓死不说出党的秘密。
【答案】1. 妈妈买了许多食品。
2. 谓语与宾语不能搭配，因此，将发现改为发明。
3. 革命烈士十分顽强，誓死不说出党的秘密。
【解析】1. 食品和水果是一类，因此词语重复，故删除多余词语。
2. 爱迪生经过努力，发明了电灯。
3. 顽固是贬义词不能用在革命烈士身上，因此改为顽强。
【题文】关联词填空。
宁可……也不……只有……才……不管……都……
（1）我们（）到哪里，（）要遵守规定。
（2）（）到过海边的人，（）能真正感受到大海的魅（mei）力。
（3）非典时期，医护人员（）自己冒着被感染的危险，（）放弃对每一个病人的治疗。
【答案】1. 不管……都……2. 只有……才……3. 宁可……也不……
【解析】1. 本题考查学生对关联词语的掌握能力。
从所表达的逻辑关系来看，关联词又可以分为并列关系、承接关系、递进关系、选择关系、转折关系、因果关系、假设关系、条件关系和目的关系。
根据句子的表达需要进行选择填空就可以。
这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果,属于条件关系，所以用“不管……都……”。
2. 这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果,属于条件关系。
根据句子的表达需要，应该填写“只有……才……”。
3. 这句话有两种两种情况，选取一种，舍弃一种，属于取舍关系，应该填写“宁可……也不……”
【题文】课内阅读
假如我是小鸟
假如我是小鸟，我要飞到大海上空，去探索大海的秘密，去探望传说中大海的七个女儿，还要去处置陷害小公主的那个巫婆。
假如我是小鸟，我要飞向天空，去自由自在地翱翔；飞向九重天，去抚摸洁白无瑕的云彩，去呼吸没有受过任何污染的空气。
我还要在天空中跳优美的芭蕾舞和天鹅舞呢！如果你说没有任何伴奏，那你就大错特错了，风儿那“呼呼”的响声就是最好的伴奏；如果你说没有任何观众，那你也说错了，云彩和空气就是我最好的观众。
假如我是小鸟，我要飞向月球，感受一下不用翅膀也能飞翔的感觉，还要在月球的表面踩几个小脚印，然后在旁边写上：“月球——我未来的家园”来作为我永久的纪念。
1.文中的“我”假如是只小鸟，要飞到哪些地方呢？
2.词语填空。
（）的秘密（）地翱翔（）的天鹅舞
3.读完短文，你积累了哪些词语，把它写下来吧。
【答案】1. 大海上空、飞向天空、飞向月球。
2. （探索大海）的秘密（自由自在）地翱翔（优
美）的天鹅舞3. 探索、探望、自由自在、翱翔、洁白无瑕、飞翔、翅膀
【解析】1. 这道题读懂课文内容，从短文每段的第一句话中就可以看出来。
也是文章的总起句。
概括整段文章的主旨。
2. 学生熟读短文，理解文章内容。
文章中即可找到答案。
3. 答案不唯一，合理即可。
