撕纸人生游戏感悟

撕纸悟人生的感受作文
那天，老师给我们上了一堂特别的课——撕纸。

别小看这简单的撕纸，从
中我还真悟出了不少人生道理。

老师发给我们每人一张纸，让我们对折，再对折，然后从折角处开始撕，
撕到纸张的中心。

我心里还嘀咕着：这算什么活动啊，不就是撕纸嘛，多简单！于是，我三下五除二，很快就撕完了。

可当我展开那张纸时，傻眼了！这撕得啥呀，参差不齐，歪歪扭扭，简直
就是个“丑八怪”。

再看看周围同学的，也没好到哪里去。

老师这时候说话了：“同学们，这就像我们的人生啊。

如果一开始我们没
有好好规划，随意行事，那最后的结果可能就会乱七八糟，不尽人意。

”我一听，心里一震，好像还真是这么个理儿。

接着，老师又让我们重新拿一张纸，这次要先认真思考，规划好怎么撕，
然后再动手。

我深吸一口气，心里想着：这次我可得好好规划规划。

我仔细比
划着，想象着最后的形状，然后小心翼翼地开始撕。

当我再次展开纸张时，哇，虽然不算完美，但比第一次可好多了。

老师笑
着说：“看，只要我们事先有计划，认真对待，结果是不是就好很多？人生也
是如此，有目标，有规划，才能走得更稳，更好。

”
通过这小小的撕纸活动，我明白了：人生不能盲目，要有方向，有计划，
才能把路走得漂亮。

不然，就像那张被随意撕坏的纸，乱糟糟，没个样子。

以后啊，我做啥事都得先好好想想，可不能再稀里糊涂地瞎搞啦！这撕纸，还真撕出了大道理呢！。

心理学小游戏：撕纸人生心理学小游戏：撕纸人生1、简介撕纸人生是一款寓教于乐的心理学小游戏，通过玩家撕纸的方式，探索和理解人生中的各种情绪、压力、决策等心理问题。

2、游戏规则2.1 游戏道具- 纸张：提供给玩家进行撕纸的主要道具。

- 笔：用于记录和解读撕纸时的情绪、感受等。

2.2 游戏流程- 玩家将一张白纸放在桌面上，准备进行撕纸游戏。

- 玩家可以选择不同的纸张撕折方式，表达自己的情绪、压力等。

- 撕纸完成后，玩家可以用笔记录自己在撕纸过程中的感受、想法等。

- 玩家可以分享自己的撕纸作品和记录，进行交流和讨论。

- 游戏结束后，玩家可以进行反思和思考，从中得到一些心理学的启示。

3、游戏章节3.1 情绪表达- 玩家可以通过不同的纸张撕折方式来表达自己的情绪，如愤怒、快乐、悲伤等。

- 玩家可以记录下自己在撕纸过程中的情绪变化，并思考对不同情绪的处理方式。

3.2 压力释放- 玩家可以通过撕纸的过程来释放自己的压力和紧张情绪。

- 玩家可以尝试不同的撕纸方式，找到最适合自己的方式来缓解压力。

3.3 决策训练- 玩家可以使用撕纸游戏来进行决策训练，比如在纸上写下几个选项，然后随机撕去一个选项。

- 玩家可以思考自己在做决策时的心理过程和冲突，寻找更好的决策方式。

4、附件该文档附带以下附件：- 撕纸人生游戏规则说明书- 撕纸心理记录表格5、法律名词及注释5.1 知识产权知识产权是指个人或团体在科学、文化、艺术、技术等领域所创造的智力成果所享有的财产权和权益。

5.2 保密协议保密协议是指签约双方就特定机密信息的保护达成的一种合同协议，包括信息使用、披露、存储、销毁等方面的约定。

6、结束语通过撕纸人生这款心理学小游戏，玩家可以在娱乐中学习和了解心理学的一些基本原理和方法。

希望玩家能够在游戏中获得愉快的体验，并能够运用心理学的知识来改善自己的生活。

心理学小游戏：撕纸人生在生活的忙碌与喧嚣中，我们常常迷失在琐碎的日常里，很少有机会静下心来思考人生的全貌和意义。

而有这样一个简单却深刻的心理学小游戏——撕纸人生，它能以一种直观而震撼的方式，让我们重新审视时间和生命。

这个游戏所需的材料非常简单，仅仅是一张长条状的纸和一支笔。

游戏开始前，先让参与者在纸条的顶端写下自己预估的寿命，假设是80 岁。

然后，按照平均的年龄划分，比如 0 20 岁是成长学习阶段，20 60 岁是工作奋斗阶段，60 80 岁是退休养老阶段。

接下来，根据自己已经度过的岁月，将纸条前面相应的部分撕掉。

比如，一个 25 岁的人，就会撕掉纸条前面四分之一多一点的部分。

这一撕，直观地展现出已经消逝的青春岁月，让人不禁心中一震。

然后，再预估一下在未来的岁月中，睡觉、吃饭、娱乐等日常活动会占据的时间，把这部分纸条也撕掉。

很多人在这个环节会惊讶地发现，又有相当大一部分时间被“撕去”了。

最后，剩下的纸条就是真正可以用于实现梦想、陪伴家人、自我成长等有意义事情的时间。

看着手中那已经所剩无几的纸条，不少人的表情会变得凝重，甚至有人眼眶湿润。

这个小游戏之所以能给人带来如此强烈的冲击，是因为它以一种具象化的方式，让我们看到了时间的有限和宝贵。

在平日里，我们总是觉得未来还很长，还有大把的时间可以挥霍。

然而，当这抽象的时间被转化为手中那窄窄的纸条时，我们才真切地感受到生命的短暂和急促。

它让我们反思自己的生活方式和时间分配。

是不是在一些无意义的事情上浪费了太多的时间？是不是总是在拖延，把梦想搁置在一边？是不是因为忙碌的工作而忽略了家人和朋友？通过这个游戏，我们会更加珍惜每一分每一秒，努力让生命中的每一刻都过得充实而有意义。

对于年轻人来说，这个游戏是一个及时的提醒。

在青春正好的时候，往往容易被各种诱惑和琐事分散注意力，觉得时间还多，未来还远。

然而，当他们亲手撕掉那代表着已逝岁月的纸条时，会突然意识到，青春易逝，必须抓住当下，努力学习，勇敢追求自己的梦想，为未来打下坚实的基础。

撕纸游戏的启示
今天，我们玩了一个游戏名叫撕纸游戏。

我们分别玩了两轮，一轮是不让交流，而另一
轮让交流。

第一轮开始了，首先我们先拿一张纸，然后老师叫大家闭上眼睛。

一开始大家都丈二的
和尚摸不着头脑，但既然是规定，那就必须做。

大家闭上眼睛，老师先让我们对折，再对折，再
对折，在右上角撕一下，转180°，在左上角
再撕一下。

大家睁开眼。

随着老师的声音，大家
睁开了眼。

咦？你的怎么是这样？大家的都不一样。

老师笑了笑，让大家安静后说：为什么大家
撕得都不一样呢？大家作文有的说，撕得大小不
一样。

有的说，折的方向不一样。

有的说，转的
不一样。

老师又说：最重要的是不是没交流？嗯
大家异口同声。

很快第二轮开始了，老师叫我出来当指导的人，让同学们有事问我。

很快又一轮开始了，大家各
式各样的折，有的竖着折，有的横着折，有的向下，有的向上，各式各样，形态不一。

我一一来
解答，可是因为大家七嘴八舌的噪声，慌乱中忘
了指导几位同学，导致大家不一样。

通过这次游戏，我知道发号施令的人要准确并一一回答，大家要多交流沟通。

成人撕纸游戏教案反思撕纸游戏是一种简单而又有趣的游戏，不仅适合儿童，也适合成人。

在这个游戏中，参与者需要用手撕纸，然后根据指定的要求或规则进行创作或竞赛。

这种游戏既能够锻炼参与者的动手能力，又能够激发他们的创造力和想象力。

在本文中，我们将探讨成人撕纸游戏的教学方法和反思，希望能够给教师和家长们一些启发和帮助。

首先，我们来看一下成人撕纸游戏的教学方法。

在进行这个游戏之前，教师或者组织者需要准备好一些彩纸或者废纸，然后根据参与者的年龄和兴趣来确定游戏的内容和规则。

比如，可以让参与者根据指定的主题来撕纸，并用撕下来的纸片进行创作，比如拼贴画、立体作品等。

也可以让参与者在规定的时间内，用手撕出指定形状的纸片，然后比赛谁的纸片更多或更整齐。

当然，这只是一些简单的教学方法，教师或者组织者可以根据实际情况进行灵活调整。

在教学过程中，教师或者组织者需要注意一些细节。

首先，要确保参与者的安全，避免他们在撕纸的过程中受伤。

其次，要让参与者在游戏中感受到快乐和成就感，不要过分追求竞争和比较。

最后，要给参与者提供一些指导和帮助，让他们在游戏中学到一些知识和技能。

比如，可以在游戏结束后，让参与者分享一下自己的作品，然后互相欣赏和交流，这样可以增强他们的合作意识和团队精神。

接下来，我们来谈谈成人撕纸游戏的反思。

首先，这个游戏能够给成人带来一些乐趣和放松，让他们暂时远离繁重的工作和生活压力。

其次，这个游戏能够激发成人的创造力和想象力，让他们在简单的撕纸活动中找到乐趣和灵感。

最后，这个游戏也能够促进成人之间的交流和沟通，让他们在游戏中建立起更加紧密的关系。

总的来说，成人撕纸游戏是一种简单而又有趣的游戏，不仅适合儿童，也适合成人。

在教学过程中，教师或者组织者需要注意一些细节，确保参与者的安全和快乐。

在游戏结束后，要给参与者一些时间来反思和总结，让他们从中学到一些知识和技能。

希望本文能够给教师和家长们一些启发和帮助，让他们能够更好地组织和引导成人撕纸游戏。

撕纸的启示看不见，摸不着，没有脚，却能跑。

只见匆忙过，不见奔回头。

猜猜我是谁？对了，它是时间。

时间一去不复返。

今天，钟老师带领我们一起做了一个小游戏撕纸。

游戏前，我们看了一小段影片《一分钟》，不起眼的一分钟，可以诞生三十三个婴儿，可以种植绿化土地二百二十六亩，有三万多人出行旅游看完后，我心中震惊了，生活中许许多多一分钟，稍逊即逝，竟然能做那么多事情。

时间如此宝贵。

游戏开始了，钟老师将一张张A4纸分发给同学们。

我接过这张白纸，满头雾水：这张白纸能做什么呢？老师要我们画画吗？作文课不是美术课呀！我看了看同学们，大家都像我一样面面相觑，纳闷的很。

余下的活动，我们就像木头人一样，听从老师的指挥撕纸！老师说：这张纸是我们一生的时间，如果我们能活上80岁，那么，把纸折成八个方格，每个方格代表10年时光。

听老师的要求，撕去以作文下的时间格子。

今年你多少岁？撕去你已过去的时间。

科学家告诉我们，人的一生中大概有24年的时间在睡觉中度过。

撕去睡觉要花去的时间。

近5年的时间用在吃饭上。

近5年的时间在交通工具上度过。

德国科学家统计的数字中有：近14年时间花在做饭、聚会、娱乐、打电话、洗漱打扮、上医院、交通拥堵等生活琐事上。

游戏结束了，我们都惊讶万分，看着眼前剩下的白纸，最后居然成了冰山一角。

这些是剩余的时间，不，是我们剩余的生命，我们还要继续上学、还要工作、还要再进修学习，还要成家立业，还要孝敬父母真是人生如纸。

光阴似箭，日月如梭，时间就像跑道上的速跑冠军，谁也跑不过它。

我们只有奋起直追，珍惜分分秒秒，不要以为时间会停下脚步等我们。

这节撕纸作文课，给予我们的启示让我们受益一生。

（指导老师：钟林广）。

撕纸悟人生的感受作文
心血来潮，我拿起一张白纸就撕。

那感觉真是太爽了，纸张
“嘶啦”一声就开了，真是干脆利落。

看着撕开的纸片，我突然觉得它们好像人生的经历啊。

你看，
这些纸片有长有短，就像我们生活中的每个阶段，有的经历长一些，有的短一些。

每一张纸片都有点像我们人生里的一段小故事，有好
有坏，有喜有悲。

我又拿起一张纸片撕了撕，每一次撕纸，都好像是在跟过去说
再见。

挺解压的，但也有点儿心疼，毕竟每撕一次，都感觉是在扔
掉一部分记忆似的。

这些纸片飘啊飘的，让我想起生命中那些来了又走的人和事。

有的纸片飞得老远，有的就近在咫尺，这不就像我们遇见和离别的
人吗？。

篇一:《撕纸实验的启发》撕纸实验的启发今天课上我们做了一个实验，实验是这样的，在课上老师让我们每人准备两张长方形的纸，每人拿出一张纸，然后微闭眼睛，不要看旁边的同学，不要讨论，跟着老师的指令自己执行，先将纸对折，然后再对折，一共对折4次，然后斯去左上角，转一百八十度，撕去右上角，最后拆开纸观察形状，我们都发现最后的纸呈现出各种不同的花样，很少几个相同的；然后老师又让我们拿出一张纸，任然按照老师的指令进行，但是不同的是同学之间可以相互讨论，而这样的结果是最后的纸样没有刚才的花样多，会有呈现坐在一块的同学结果一样，这是初于一个什么样的原因呢？又给了我们一个什么样的启示呢？首先，每个人的思维方式不同，当我们不关注别人只顾自己做时，就只动用了自己的脑子，每个人又是独一无二的，想法也就不一样，自然结果也就不一样，当我们互相讨论时，我们不在只自己思考，不在坚持自己独特的观点，开始受别人的影响，接受别人的意见，从而就导致结果的普遍化。

从中我们也能得出启发，在我们做每件事的时候，都应该有自己的想法和观点，不能盲目的跟从别人的意见，我们应该要树立自信心，大胆的说出自己的想法，做到与众不同。

曾经有这样一则故事，毕业典礼上,日本导师最后给我们出了一道题:假如银行每天都拨给你一笔钱,数额是8万元,要求你在一天结束之前花完它,否则银行将追回余款。

不过,无论你能否用完这笔钱,当第二天来临的时候,你仍然会再次收到8万元。

如此循环往复。

只是,银行方面有权在某一天终止这项服务,但你不会知道具体的期限。

现在的问题是,你将如何在有效期内支配这笔钱。

有人开始窃笑。

堂堂一介经济学教授,怎么会想出这么无聊的题目。

但大家还是回答了,有人说把钱用于旅游,有人说把钱用于美食,也有人说可以去搞投资或者发展慈善事业。

令人啼笑皆非的是,一个女生伤透了脑筋,她说还是干脆不要这笔钱的好,每天为了花钱而绞尽脑汁,太痛苦了。

大家嬉笑起来,说那样一种痛苦才叫幸福,只可惜这只是假设。

撕纸悟人生作文教学设计
我会给每个同学发一张纸,这张纸代表你们的人生。

请大家把这张纸撕成小小的碎片。

感受一下,只要用点力气,我们的人生就可以被轻易撕碎。

但是,我现在让大家把这些碎片重新粘回原来的样子。

这很困难,是吧?一旦我们的人生被撕碎,要把它重新拼凑起来是非常不容易的。

所以,我们要学会珍惜现在完整的人生。

不要因为一时的冲动,就把人生搞得四分五裂。

我们要理解生活中的每一个人,珍视身边的每一份友谊。

只有和睦相处,才能让我们的人生变得完整而有意义。

同学们,人生就像这张纸一样脆弱。

希望大家要爱护自己的人生,不要让它破碎。

让我们一起努力,活出一个积极向上、圆满完整的人生吧!这就是今天“撕纸悟人生”这个游戏活动想给大家的启示。

希望通过这个小游戏,我们能够更加珍惜自己的生命,并积极地对待每一天。

感谢大家的聆听!。

心理小游戏撕纸人生
这是团体辅导会常用的游戏吗？我知道一个撕纸人生的活动是这样的：给成员提供一张常常的纸条开始活动，主领的指导语是：现在你手上的长纸条代表你长长的一生，假如你可以活80岁，假设你60岁退休，所以请你撕去1＼4；现在已过去了20年，请你撕去剩下纸的1＼3；假设你一直读书直到30岁，所以请你把30岁到60岁的时间撕去，也就是撕去余下的3＼4；现在剩下的就是20至30岁的十年时间，现在再撕去你睡觉、吃饭的时间，剩下的这一张短短的纸，就代表了您在20到30岁的时间里的学习、工作和娱乐的时间。

引导成员对时间这一概念有直接、感性的认识。

再分享讨论以下四个问题，成员轮流分享自己的观点。

问题：
看着现在你手上的小纸片，你有怎样的感觉？
刚才撕纸人生游戏中，给你感触最深的是哪个环节？为什么？
拿出笔，在这张小纸片上画出，你想如何安排你年轻时的黄金时段，学习占多少比重，工作占多少比重，娱乐又占多少比重。

通过成员之间的分享交流，获得更多的感悟与提升。

“撕思人生”——教你思考人生的心理学游戏
首先，选择一块纸条，用它来代表你的一生（比如是100岁）。

然后，撕掉你已经过完的年纪。

（我选择25年，也就是撕掉了四分之一。

）
然后，撕掉退休后的时间。

（我选择了去掉40年，也就是又撕掉了剩余的一多半。

）
然后，撕掉睡觉的时间。

（每天睡眠8小时，我撕掉了剩余的三分之一。

）
最后去掉工作上班的时间和吃饭的时间。

（每天上班8小时，吃饭三个小时，一周工作五天。

）
这就是仅剩的一点时间，我们能够拿它来做什么呢？
我在今后的对我来说最重要的这些日子里，我还想能够好好的跟家人待在一起（这是我对幸福的定义），我还想做许多自己想做的事（这是我对快乐的定义）。

我想做的事有那么多，这仅有的一块时间够吗？
于是，不能浑浑噩噩，不能迷迷糊糊。

不再花大把的时间用在看电视剧和电影上，不再说出“无聊”两字，更不能干无聊的事。

安排这日子，人生的规划——长期规划——中期规划——短期规划。

一星期打几次电话给亲人，一星期有几次跟朋友在一起，每天跟几个人交流，每个小时有几次微笑！。

由撕纸游戏引出的感悟早会上，吕san带领华能⾦⽇科技所有同事做了⼀个游戏，名为“撕纸”游戏。

游戏内容是：吕san发出指令，所有同事按照指令去做，并且不能发出声⾳。

⾸先是将纸对折⼀下，然后再对折⼀下，在右上⾓撕去⼀个⾓，然后转动180度，再将⼿中所拿的纸的左上⾓撕去，然后把纸打开。

当做完这所有的指令后，打开纸睁开眼睛后，⼤家很是惊讶。

⼏乎没有⼀个⼈撕出来的结果是⼀模⼀样的。

为什么呢？同样的指令，结果却是⼤相径庭？同事们讨论的结果有三种：第⼀种认为是发号指令没讲清楚，单向指令缺乏沟通，信息不能得到反馈；第⼆种认为是⾃⼰没听清楚，也没问清楚，缺乏标准的参照系统；第三种则认为是⼀⽅⾯是发号指令没讲清楚，另⼀⽅⾯是⾃⼰没问清楚，属于中⽴状态。

其实这个“撕纸”游戏旨在说明我们平时在沟通中，会经常使⽤单向的沟通⽅式，结果是听者总是见仁见智，个⼈按照⾃⼰的理解来执⾏，结果便会出现很⼤的差异。

⽽另外⼀⽅⾯是，当出现不同结果的时候，有些⼈⾸先想到的是推卸责任，觉得是上级或者别⼈的问题；有些⼈则会⾸先想到的是⾃⼰的问题，⾃⼰的责任，进⽽努⼒去改善。

下⾯是“撕纸”游戏拍下的精彩瞬间：所有同事按照指令对折⼿上的纸将纸再对折，撕去右上⾓旋转180度，撕去左上⾓打开⼿上的纸打开纸后，⼤家⼀阵惊讶，你看看我，我看看你左右前后对照是否有⼀模⼀样的夏san发表⾃⼰的想法严san发表⾃⼰的感受张san也发⾔了蒲san也感慨⼀番陈san也“不⽢⽰弱”地向⼤家陈述⾃⼰的观点三种不同看法，排列三队最后，吕san给⼤家总结感想。

相信通过这个⼩游戏，通过相互的讨论，⼤家对单双向的沟通有了更深刻的理解。

在出现问题的时候，⾸先应该先检讨⼀下⾃⼰，⽽不应该将责任推卸到别⼈⾝上，只有做到这⼀点，个⼈能⼒才能提⾼。

撕纸悟人生作文范文英文回答：Paper is a common object that is often taken for granted. However, if we take a closer look at paper, we can learn a lot about life.Paper is fragile.It can be easily torn or crumpled. This teaches us that life is also fragile. We should cherish our time on earth and make the most of it.Paper is flexible.It can be folded or bent into different shapes. This teaches us that we should be flexible and adaptable in life. We should be able to change our plans when necessary andnot be afraid to try new things.Paper is strong.When it is folded or crumpled together, it can become very strong. This teaches us that we should never give up on our dreams. Even when things are tough, we should keep going.Paper is versatile.It can be used for writing, drawing, painting, and many other purposes. This teaches us that we should not limit ourselves. We should explore all of our options and find our own unique path in life.Paper is disposable.Once it has been used, it can be thrown away. This teaches us that nothing lasts forever. We should enjoy the present moment and not dwell on the past or worry about the future.The story of the torn paper:Once upon a time, there was a piece of paper that was torn in half. The two pieces of paper were very sad. They didn't know what to do or how to fix themselves.But then, a wise old man came along. He told the two pieces of paper that they could still be useful, even though they were torn. He said that they could be used to write a story, or to draw a picture, or to make a paper airplane.The two pieces of paper were very happy. They realized that even though they were torn, they still had a purpose in life.中文回答：撕纸感悟人生作文范文。

教育随笔:撕纸活动引发的思考教育随笔：撕纸活动引发的思考每周一上午的第二项活动是我们班的特色撕纸活动。

在这个特色活动中，我们将安排一个关于撕纸的手工活动。

本周撕纸的特色活动是学习对称撕纸的“爱”。

活动前，单先生已经准备好了孩子撕纸的材料，对称折叠的粉色纸，在纸上画出了一半的爱情轮廓。

看到这些准备好的材料，我也对她说：“我们老师是不是做得太多了？他们只是把它们撕碎了。

他们应该。

”山老师说：“古老师，不要太高估他们。

他们的动手能力还是很弱的。

”我也同意单先生的观点，于是开始教孩子对称的过程和如何撕裂爱情。

当孩子拿到撕纸材料，开始独立撕纸时，问题就出现了：有的孩子几乎把爱一分为二，有的孩子拿着纸不停地说“我不会撕”，有的孩子只注意撕纸而不遵循爱的轮廓，有的孩子问能撕的孩子帮他撕.当然，也有成功的孩子，但很少。

为什么我觉得一个极其简单的对称撕纸在我们班实现的时候会发现这么多问题？活动结束后，我开始反思。

第一，动手操作的机会太少。

虽然我们班从上学期开始就开展了每周一次的撕扯活动，但是每周一次的撕扯活动根本达不到孩子练习撕扯的效果。

另外，孩子平时动手的机会很少，尤其是在家里。

家长担心孩子有危险，不让孩子碰剪刀等美术工具。

其次，怕孩子把家里搞得乱七八糟，不让孩子玩撕纸、手工艺品等他们认为是垃圾的活动。

在这样的环境下，孩子的动手能力无法得到适当的练习，以至于孩子撕纸时，小手不灵活，无法完成撕纸的工作。

第二，幼儿手指肌肉不成熟。

孩子身体各部分的发育都有一定的时间。

可能是小班的孩子手部肌肉没有发育好，尤其是需要手指运动的精细动作，小班的孩子还是有困难的。

针对这种手指肌肉不发达的现象，我们老师可以多创作一些可以帮助孩子发展精细手部动作的游戏，比如扣纽扣、串珠、上色等等。

这样，孩子们就能在这些游戏中更好地发展他们精细的手部动作。

第三，个别孩子太胆小不敢尝试。

我班的孩子个体差异比较大，动手能力的差异也很明显。

这些胆小的孩子，之所以不敢撕纸，一是可能是怕撕掉自己的作品，所以不敢撕纸；第二，可能是因为不知道从何下手。

《撕纸悟人生》作文教学反思教学反思课堂从希望活一百岁、一千岁、一万岁到我国平均预期寿命。

这个落差就像一把小锤，轻轻敲击着孩子们的心灵。

13亿中国人中，只有17800能活过百岁。

强烈的对比，又一次轻叩学生的心灵。

这种带有体验式的对比，是一种很好的唤起。

当学生在A4白纸上写下“我的一生”四个大字的时候，普通的白纸马上转换成有意义的“生命”象征。

表面上学生是在撕纸，实际上是在撕人生。

这个创意非常好。

借助“白纸”这个凭借物，把时间具体化了。

借助“撕纸”把一个严肃的话题轻松化，情趣化，学生在一次次撕纸的过程中，心灵一次次受到震撼。

这个教学环节设计中第二个精妙处就是引入德国科学杂志统计的数据。

透过这一组组数据，可以让学生感受到其实人的一生，可切实有效利用的时间是很少的。

透过这组数据，学生第一次这么严肃地审视自己的生命。

古往今来有多少珍惜时间的格言、警句和诗词啊，“你想到了哪些珍惜时间的劝告？”就像一个炸药包的引线。

被老师轻轻一点。

瞬间便爆发了。

好的教学就是能唤起学生情感体验，就是能唤醒学生沉睡的知识，并使之涌动在心间。

当学生的情感积蓄到了喷薄而出的时候，这个时候，安排学生写话，学生情动而辞发。

你听听学生写的多好啊。

这一忆一写评，胜过千万句珍惜时间的说教。

如果说刚才的撕纸游戏让学生体悟到的是时间流逝的惋惜、悲伤、沉重的话，这个环节的设计就跃上了一个新的高度了。

生命的长短也许我们无法预料、无法控制，但如何让生命更有意义，这是每个人都可以去努力，去改变的。

另外，珍爱生命，还要学会坚强。

天有不测风云，即使遭遇不幸，即使身体有残缺，即使命运多舛，我们也要活出价值。

通过这个环节的引导，我相信一定在学生心中埋下了一颗珍爱生命的种子。

所以，这个环节的写话，我们可以感受到，学生不像前面第一次写话时那样悲观，他们心中充满阳光，他们学会了担当与坚强。

撕纸人生游戏感悟撕纸人生游戏感悟在平日的学习、工作、生活中，我们常常会因经历的人和事不同而产生新的感悟，这时，就可以把它们都记录在文章里。

不过，是不是不太会写感悟？下面是小编为大家整理的撕纸人生游戏感悟，仅供参考，希望能够帮助到大家。

撕纸人生游戏感悟篇1人的一生有很多，可是你正真想要的是什么，学习也好，工作也好，不管做什么都要有一个人生的目标，当我们有了人生的目标，我们才会努力向前。

人生的路会有好多坎坷，有些人摔倒了，站起来了，走过去了，因为他有目标，目标给予他勇气，他们为了目标而努力，而目标也给了他们动力，所以他们成功了，他们为了自我的目标和梦想，不怕困难，不怕阻挡，勇往直前，一路走向成功！而有些人却再也没有站起来，因为他们没有目标，没有自我一个准确的目标，所以他们没有动力，他们就会渐渐的迷惘，渐渐的失去前进的勇气，所以他们在成功道路上失败了，他们的人生也少了一份精彩，不管成功也好，失败也罢，永远记住，自我身边的亲人们都是对你好的，不要对自我的家人们发脾气，有句话我就十分的赞同，我们最大的错误就是把最差的脾气和最糟糕的一面都给了最亲近和最爱的人，却把耐心和宽容给了陌生人，如果有过那么就向你的家人们奉上自我最真诚的歉意吧！不管有没有目标都要记住，不要轻易伤害自我身边最亲最爱的人，因为他们是在你最悲哀的时候，最低落的时候，你失败的时候，永远鼓励你，爱你，关心你，照顾你的人，好好爱自我的亲人吧！当你在人生道路上失败时只有他们会鼓励你倾其所有的帮忙你，在你辉煌时他们会站在你身后默默注视你，也只有他们不管你是，失败也好，辉煌也罢，都会给你照顾以及关爱的人！撕纸人生游戏感悟篇2年青人，气志非凡，如晨曦的朝阳未显露脸方以勃勃生机。

年青人，心胸宽阔，如浩瀚的星空融为一丝气体深藏于心。

可是，年青人即使有莫大的强悍与荣耀，即使有气宇轩昂的非凡气势，即使再有满腹经纶的学识，也敌可是时光的埋没。

年华定能消磨他的`青春与意志，让他的容光与锋芒在历史的翻折中，渐渐暗淡。

大班撕纸活动《长大的我》长大是每个人都会经历的过程，而撕纸活动《长大的我》正是以此为主题，通过撕纸的方式展现了每个人成长的点点滴滴。

撕纸活动开始时，每个人手里都拿着一张白纸，上面写着自己的名字。

这张纸就好比我们的生命起点，纯洁而无瑕。

随着音乐的响起，我们开始撕纸。

撕下的纸条代表我们成长中的经历和改变。

有的人撕下了一小块，代表他们的成长路程相对平稳；有的人撕下了很多纸条，代表他们经历了更多的挫折和成长。

无论撕下多少纸条，每一个纸条都是我们成长的见证。

撕纸活动中的每个人都有自己的故事。

有的人撕下的纸条代表着他们在学业上的进步，他们经过努力和付出，从一个普通的学生变成了优秀的学习者。

有的人撕下的纸条代表着他们在人际关系上的成长，他们学会了与人相处，学会了宽容和理解。

还有的人撕下的纸条代表着他们在兴趣爱好上的发展，他们通过不断地尝试和探索，找到了自己的兴趣所在，并在此领域中不断成长。

在撕纸的过程中，我们还可以看到一些人撕下的纸条上有许多的字迹，这些字迹代表着他们成长中的点滴感悟。

有的人写下了“坚持”，这是他们在追求目标的过程中始终保持的品质；有的人写下了“勇敢”，这是他们在面对困难时所展现出的勇气；还有的人写下了“感恩”，这是他们在成长过程中学会感激他人的重要品质。

每个人的字迹都不一样，但都是他们成长的印记。

在撕纸活动的最后，我们将手中的纸条交给了老师。

老师将这些纸条按照不同的主题整理起来，展示给大家。

这些纸条和字迹记录了我们成长的足迹，也见证了我们的成长之路。

通过《长大的我》这个撕纸活动，我们明白了成长是一个不断进步和完善的过程。

在成长的道路上，我们会经历各种各样的挑战和困难，但只要我们坚持努力，相信自己，就一定能够茁壮成长。

撕纸活动结束后，我们每个人都感受到了成长的喜悦和自豪。

我们明白了成长不仅仅是身体的长高，更是内心的成熟和进步。

每一次撕纸，都是我们勇敢追逐梦想的见证，也是我们成长的见证。

长大是一段漫长而美丽的旅程，撕纸活动《长大的我》让我们更加深刻地理解了成长的含义。