第四节细胞的生活导学案

七年级生物科导学案课题：第二章第四节细胞的生活第 1 课时，共 1 课时学习过程（定向导学：教材 50 页至 54页）流程及学习内容学法指导、易错点拨一、目标解读。

1.能说出细胞中含有的物质的种类。

2.认识细胞膜具有控制物质进出的功能。

3.描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面中的作用。

4.描述细胞核在生物发育、遗传和细胞生命活动中的重要作用。

二、温故知新。

1、填写动物细胞模式图中各部分的名称：2、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤（写出动词即可）3、动物细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？三、自主学习（一）细胞生活需要的能量和物质1、细胞中的物质：无机物有机物特点分子比较小，一般分子比较小，一般种类水、、氧糖类、、蛋白质、等2、细胞膜控制物质的进出：（1）让细胞生活进入细胞，而把档在细胞外面。

（2）排出的物质。

3、细胞中的能量转换：（1）能量类型：有机物的能量属于，阳光的能量属于，物质燃烧时放出的热量是。

（2）能量转换：①能量转换器种类、。

②能量转换的过程：叶绿体：（储存在有机物中）线粒体：生活需要的能量（供细胞利用）学习流程：自主完成第二部分，针对三、四部分所有内容，认真阅读教材先独学，之后对学，再群学，最后展示流程及学习内容点拨及学法指导（二）细胞核是控制中心1、克隆羊的实验说明的问题：细胞核控制着生物的。

2、遗传物质DNA（脱氧核糖核酸）（1）位置：主要位于内，细胞质中的、内也含有DNA。

（2）作用：有指导生物发育的。

包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。

3、细胞的生活是物质、和变化的统一。

四、拓展提高（阅读课本53页资料分析，小组讨论）羊各提供了什么?2. 多莉像谁?3. 说明了遗传信息存在于哪里?五、当堂训练1．细胞中的有机物包括：①水②无机盐③核酸④糖类⑤脂类⑥蛋白质⑦氧（）A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．③④⑥⑦ D．①③⑤⑦2、下列各组物质中都含有能量的是（）A．水、无机盐、糖类 B．蛋白质、核酸、无机盐C．蔗糖、氧、二氧化碳 D．蛋白质、糖类、脂质3、下列结构中具有保护和控制物质进出细胞作用的是（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞质4、将光能转变为化学能的是（）A．线粒体 B．叶绿体 C．液泡 D．细胞核5、被喻为细胞内发动机的是细胞结构中的（）A．细胞膜 B．线粒体 C．叶绿体 D．细胞核6、细胞生命活动的控制中心是（）A．线粒体 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞核7、生物的遗传物质主要是（）A．蛋白质 B．DNA C．糖类 D．脂肪六：堂堂清当堂训练，看谁做得又对又快。

第四节细胞的生活【学习目标】1.能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。

2.学生能够说明DNA是主要的遗传物质。

3.尝试描述染色体、DNA和基因的关系，并能举例说出生物的性状是由基因控制的。

4.学生通过资料分析，阐明遗传信息储存在细胞核中，从而培养收集和处理信息的能力，提高思维能力、分析问题和解决问题的能力、语言表达能力。

【学习重点】1.描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。

2.理解遗传信息储存在细胞核中。

【学习难点】线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。

【学习过程】导入1.西瓜流出许多甜甜的汁液，这说明细胞中含有什么物质？来自于细胞的哪些结构？举例说明细胞中含有什么物质？（结合吃水果时的各种口感，说出水果中含有糖、水、酸性物质等）2.俗话说：““龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这体现了生物的遗传现象。

生物体上一代控制生长发育的信息是怎样传给下一代的呢？一、细胞的生活需要物质和能量自学教材P50——51，完成以下内容：1.无机物分子比较小，一般不含。

有机物分子比较大，一般含有。

2.蔗糖、盐等溶于水，说明这些物质是由组成的。

3.实验探究：将一粒小麦种子，穿到铁丝上，放到火上烧，烧掉的是，剩下的灰是。

4.细胞膜具有的作用。

分析P51图2—7和思考：5.得出物体的运动和生物的生活都需要。

阅读P51--52的课文和图2--8思考：6.能量有不同的形式，蜡烛燃烧时，蜡烛中的能转变成能和能。

类比太阳能热水器、太阳能电池、电灯等。

7.植物叶片细胞含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。

叶绿体将光能转变成，储存在中。

植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体将细胞中的有机物当做燃料，使这些有机物与结合，经过复杂的过程，转变成和，同时将有机物中的释放出来供细胞利用。

8. 和都是细胞中的能量转换器。

二、细胞核是控制中心阅读P53“小羊多莉诞生的身世”和P54，完成以下内容：9.在小羊多莉的诞生过程中，A羊提供了_______，B羊提供了______，C羊提供了________。

2.1.4 细胞的生活班级：姓名：号数： __【学习目标】1．说出细胞中含有的物质的种类，以及细胞膜具有控制物质进出的功能。

2．描述细胞质中线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。

3．描述细胞核在生物遗传中的重要作用。

4.运用资料分析的方法，阐明遗传信息储存在细胞核中。

【自主学习】1．细胞中所含有的物质可分为两类：一类物质分子比较小的，一般不含碳，如_______、_________、______等。

这类物质叫__________。

另一类物质分子比较大的，一般含有碳，能燃烧的，如__________、__________、__________和__________，这类物质叫__________。

2．细胞膜的作用是____________________。

3．细胞内的能量转换器是____________________。

4．我们的生命始于一个小小的__________，一个受精卵能够发育成我们现在的身体，是因为受精卵内有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做 __________。

5．细胞核控制着____________________。

6．综合来看，细胞是__________、__________、__________的统一体。

细胞的生活需要物质和__________。

__________控制物质的进出。

__________能将光能转化学能。

线粒体能将有机物中的__________释放出来，为细胞的生活提供动力。

【即时巩固】1.把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水成了有菠菜味的菜汤，是因为细胞死亡后细胞内的物质进到水里；但把菠菜浸在冷水里却做不出菜汤，是因为活细胞中的哪一结构阻止了物质的外流（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核2.在植物细胞中可以将太阳的光能转化为化学能并且释放出氧气的结构是：（）A.线粒体B.叶绿体C.细胞核D.细胞膜3.从根本上说，细胞内线粒体中分解有机物所释放的能量，来自于（）A.叶绿体中的叶绿素所吸收的光能B.植物细胞来自光能，动物细胞来自食物C.有机物中的化学能D.由化学能转化而来的能量4.遗传信息存在于细胞中的（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.细胞质5.在高等生物中，遗传物质是（）A．细胞核B．蛋白质C．DNA D．细胞质6.克隆羊多莉长得非常像（）A．供细胞核的母羊B．供无核卵的母羊C．代孕的母羊D． A、B、C三种羊的一部分。

第四节细胞的生活（第一课时）【学习目标】【课前预习】1．细胞中的物质组成：科学研究证明，水、氧气、葡萄糖、蔗糖，以及其他许多物质，都是由________组成的。

________就是构成物质的一种基本微粒，蔗糖在水中溶解，其实就是一个个蔗糖分子在水分子的作用下分散开来。

2.细胞中的物质可以分为两大类：一类是无机物，如________和________等简单的物质，这类物质一般不含________元素；另一类是有机物，如________、________、________和________等复杂的物质，都含有碳元素。

3．细胞的边界——细胞膜（1）细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较________________。

（2）细胞膜有________________的功能，能够让有用的物质进入细胞，将无用的或有害的物质排出细胞。

4．细胞的生活也需要能量，细胞质中含有能量转换器——________和________。

（1）叶绿体：植物体绿色部分的细胞中含有叶绿体，叶绿体中的色素能够吸收光能，将光能转变成________，并将化学能储存在它所制造的糖类等________中。

（2）线粒体：动植物细胞中都含有线粒体。

线粒体可使细胞中的一些有机物在________的参与下，通过复杂的变化，将其中的化学能释放出来，供细胞利用。

【课中研学】1. 观看糖粒溶于水的实例。

思考：什么是分子？细胞中含有哪些物质？2.试一试：将一粒小麦种子放在火上烧。

种子充分燃烧后，剩下的灰烬就是无机盐，烧掉的物质就是有机物。

讨论：如何区分有机物和无机物？3.思考：细胞生活需要的物质是如何进入细胞的呢？观看视频：物质进出细胞的过程。

结合教材，分析物质进出细胞的情况？（1）有机物中能量的源头是哪里呢？（2）动、植物细胞的能量转换器是什么？【课堂总结】细胞的生活（一） 能量的特点：能量具有多种形式；能量可以相互转化；能量守恒定律需要物质需要能量物质的类型：依据分子的大小分为有机物和无机物细胞膜控制物质的进出细胞的能量转换器：叶绿体和线粒体【课堂练习】1．细胞的生活靠细胞各结构的分工合作。