作文玩魔方4篇_0

玩魔方的精选作文篇一：一起玩魔方下课钟声传遍了整个校园，我们六年六班也被包围在这美好的钟声里。

同学们熟练的收好书本，纷纷从书包里拿出一颗颗的魔术方块，再去台前拿一张塑胶椅坐了下来。

这时大批人马像潮水般从四面八方涌进来，他们都有一个共同点：人手一颗魔术方块。

教室里登时只剩转动魔术方块所发出的声响，与其它班级的下课时间截然不同，这已经不是一天、两天的事了。

时间回到五年级上学期，看见教师在转新奇的魔术方块，想起家里也有一颗魔术方块，升起好奇心，于是鼓起勇气去请教教师。

看着教师这边转、那边翻，真的就像变魔术一样转回来了！没有概念的我，本来完全听不懂解开的“咒语”，但是回家认真研究，设法换个角度思考，竟然就学会了！之后不断的反复练习，不断的突破自己，转魔术方块已经成为我的兴趣。

或许是有我这样成功的例子，吸引班上愈来愈多人前来学这样神秘的玩具。

下学期我们准备筹划将来的魔术方块兴趣班。

一早，有学生提早来我们班，准备抢兴趣班招生的三十位名额，我好快乐有这么多如此热衷于魔术方块的人，想必今后的校园生活将会更加热闹繁忙。

今天开始魔术方块的课程，身为小教师的我既兴奋又紧张。

深呼吸等待学生进来，认真讲解魔术方块的玩法，这还真是让技艺更上一层楼的难习题呢！要有耐性的一步一步渐渐教，没有亲自教过是不能领会的！回到家，除了要克制教不会的挫折，还要认真面对自己的问习题，检讨后再研究更简易的教法。

曾经还有过学生半途而废，学到一半就退团，让我的心情跌落谷底，长期以来的努力都白费了吗？常常如此反问自己。

但之后我继续努力，渐渐重新站起来，更加倍努力花心血投入魔术方块的教学。

不只有魔术方块社这个校园的里程碑，我们班也掀起一股“魔方风潮”。

每到下课时间，大家都沉迷于魔术方块的异想世界中，疯狂地一直转、一直转，甚至到了上课时间还舍不得收起来。

为了因应这波流行，教师还特地加了一条班规、做了为魔术方块量身打造的拘留所，准备随时抓违者进驻呢！之后同学确实因有所顾忌而没有违规，却依旧保持着对魔术方块的热忱。

玩魔方比赛作文篇3
今天美术课，我们进行了一场魔方比赛。
人物介绍：
甲方是老周，
乙方是小刘拉队是一位男生。
比赛规则：
甲乙两方其中一方谁先拼好六个面，谁就获胜。
激烈的比赛开始了！“看！周刘两方磨出了火花，到底谁输谁赢那？让我们拭目以待！”我紧张的观看着这场比赛，准备随时为“观众们”报告。“瞧！甲方的拉拉队多有热情啊！甲方队员，你可要加油啊！”岳明月一边笑的直不起腰，一边大喊：“周周加油”“啊！现在甲方队员周周领先，她已拼好4个面了，己方队员，你可要加油加油啊！呵，看来乙方的拉拉队员也毫不逊色啊！他也大喊：“刘！！加油！！”“真是针尖对麦芒啊！两方互不相让。啊！现在刘方领先了一个面了，甲方加油！！”甲方队员一看此状，喊得更卖力了！乙方拉拉队也不示弱，他挥舞着手中的笔，大喊口号。“观众朋友们，注意了注意了！周方现在有遥遥领先！啊，她要赢了！哦，她赢了！！”“耶！！”甲方放下魔方，深深呼出一声“耶”，声音震耳欲聋。“快让我们把镜头转向乙方：现在的乙方像只斗败了的公鸡！……”“哈哈！你认输吧！！”我话音未落，甲方队员便嬉笑着伴着下课铃跑出了教室……
接下来是唐晨皓挑战自己能否在1分30秒之内拼好4面。随着一声：“开始!”唐晨皓迅速转动起手上的魔方，不过，没一会儿，他就停了下来，盯着自己的魔方，思索着接下来该怎么做，时间一分一秒的过去，大家都替他捏了一把汗。突然，他好像恍然大悟了一样，又开始转动起他手里的魔方，这次并没有出现什么意外，唐晨皓顺利地完成了挑战，时间是1分14秒。
玩魔方比赛作文篇4
这学期我参加了学校组织的魔方课辅学习，上第一堂课我就被那神奇的魔方吸引住了，看着魔方在别人手中飞舞，一会六面就还原了，我心里好羡慕啊，真想快点学会，参加学校组织的比赛！
回到家，我和妈妈一起上的魔方视频，利用国庆假期，我终于学会了魔方。可是为什么我的速度比视频里的魔方大师慢那么多呢，心里有些不甘心。妈妈告诉我说：“你现在只是学会了操作的步骤，速度是练出来的哦！”我心里有些明白了，从那以后只要有时间，我就练习魔方，在学校、在家里、在轻轨上、在公交车上都能看到魔方在我的手里飞舞着。我的速度也从最开始的三分钟提高到两分钟，再到一分钟，再到最快的52秒。

作文玩魔方4篇魔方，在没学之前我是不太感兴趣的，甚至碰都很少碰。

这天，我第一次来到老师家。

还没走进门就听见魔方转的声音和李一乔背口诀的声音。

我想：今天以及以后是不是除了学盲打还要学魔方？当人到齐时，老师递给我们一人一个魔方，让我们打乱。

老师拿着魔方：“黄对白，橙对红，蓝对绿，棱角...................................................... ”我竖起耳朵听，但还是一头雾水，没办法，只能硬着头皮上了。

渐渐的，我对魔方产生了兴趣。

老师拿着魔方一步一步教我们做第一步一一编一朵黄色花蕊白色花瓣的小花。

我拿着魔方发呆，但随后我又动了起来。

反反复复试了好多次，终于成功了。

刚学完第一步，老师就教新的了，我还没学会呢。

时间如飞，不久就下课了。

我只好带个魔方回家慢慢研究。

家里没有老师指导，玩起魔方有点困难，问爸爸妈妈,他们都无奈地说出两个字：“不会。

”我有点想放弃，失败在向我招手，但希望也在向我微笑，不到黄河心不死的我，又拿起魔方：我能行我一定能行。

我坐在沙发上，拿着魔方东转转，西弄弄，再想想老师转魔方时的一举一动，我一转就是几个小时。

我似乎怕弄疼魔方似的小心翼翼地按步骤转，转坏了就再来，一动不动地坐在沙发上，哥哥笑我：“玩魔方玩得都着火入魔了。

”我笑而不答。

经过反反反复的失败，功夫不负有心人, 我终于成功了，到达胜利的彼岸。

魔方对我来说就好比困难。

困难，你强它就弱，你弱它就强。

每学会一步，我的心里总是洋溢着无比的自豪与喜悦，魔方，你等着，终有一天，我会让你复原。

篇二：爸爸教我玩魔方家里买过两个魔方，但从来就没有把它还原过。

想起来就拧几下，没兴趣了就不知道扔到哪去了。

这几天，爸爸在电视上看见一位六年级的姐姐玩魔方玩得很好，学习也是班上的前三名。

于是爸爸动起了让我也学魔方的念头。

其实爸爸也不会，你可能会说：“不会怎么教呀？”。

爸爸在网上找到一个叫做“魔方小站”的视频，一共有七步：第一步，'‘对好第一面十字”；第二步，“对好第一面加上四个侧面的t字形”；第三步，“处理第二层的四个棱色块，对好前两层”；第四步，“在新的黄色顶面画十字”；第五步，“调整顶层角色块的朝向，对好顶层黄色面”；第六步，“调整顶层角色块顺序”；第七步，“调整顶层棱色块顺序，将魔方最后还原”。

我的拿手好戏玩魔方作文〔精选6篇〕“加油，加油！就快拼成了！〞“哇，你好厉害！这么快就拼完了！〞这是我正在向同学们展示玩魔方，玩魔方可是我的拿手好戏。

我跟魔方就像一对好朋友，魔方伴随着我形影不离。

只要周末一有空余时间，我就会拿起魔方，有时还会跟家人比赛拼魔方，每一次都是以我完胜告终。

要想知道我是怎样炼成“魔方高手〞的吗？让我来为你揭秘吧。

首先，须多加练习，只有多练习，你才能熟能生巧，只有多练习，你才能转得又快又好。

然后要多加实战，我经常和小区的小伙伴们对战，这让我转魔方的技术提高了很多。

接下来，让你见证一下我的拿手好戏—玩魔方。

三年级的时候，我带着魔方去上课外班。

下课时，我拿出来练习，同学们纷纷围在我的课桌旁，嚷嚷着要我表演转魔方，我只好同意。

我将魔方递给一位同学，让他随机打乱，用双手遮住眼，背过身去，打乱完后，同学递给我，我拿开双手，接过魔方。

首先，“看魔方〞，我将魔方上下左右翻一遍，认真观察了几秒。

第二招，“想魔方〞，我将魔方的形状深深印在脑海里，并开始在脑中构建拼魔方的路线。

最后一步，“拼魔方〞，根据我的观察和想象，我拼魔方很轻松，行云流水般就拼完了，然而，当我检查时，却发现有一块没拼好，我为难地笑了笑，不好意思地摸了摸脑袋，同学们都失望极了，我再次仔细观察了一遍，终于发现了问题所在。

我用了15秒拼回来，终于完成了。

一刹那间，同学们的表情一下子由失望变成惊讶。

3秒过后，教室里顿时发出了一阵雷鸣般的掌声，我得意极了，走回自己的.座位收好魔方坐下。

我喜欢魔方，玩魔方就是我的拿手好戏。

在学习之余，魔方给我带来了无尽的快乐！每个人都有拿手好戏，比方：跳舞、唱歌、弹琴等，而我的拿手好戏就是玩魔方。

我玩魔方已经七年多了。

早在幼儿园里，我就是班里的“魔方大王〞，就连被誉为“魔方高手〞的家长也比我慢了几秒。

在四年级时，我刚学会五阶魔方，于是在“六一〞儿童节的时候，我就迫不及待地在同学们面前炫耀了一番。

可令我没想到的是，我的这番炫耀，竟然在班级里掀起了一阵魔方风暴。