英语ⅱ外研版module2nodrugs 讲课稿Readingandvocabulary讲课稿讲课纲领一.说教材〔 1. 教材内容剖析 2. 教课目的 3. 教课重难点〕二. 说教课对象三 . 说教法与学法四 . 说教课方案五. 说板书设计六 . 说教课评论【一】说教材1.教课内容剖析 :Book2 是外研版高中英语必修部分的第二册, 此册的每个模块都环绕着一个主题, 展开听、说、读、写等方面的语言实践活动，进展学生英语语言能力。
经过本册的学习，学生能初步适应高中英语学习的要求。
本模块以“Nodrugs ”为主题，阅读文章由两篇短文构成，分别介绍了一位名叫AdamRouse的 19 岁男孩，染上毒瘾，犯法以及最后成功戒毒的经历；并介绍了不一样种类的毒品，以及吸毒惹起的有关疾病。
经过阅读资料的学习，使学生对drugs有所认识，同时经过此话题，使学生更为深刻地认识到drugs 对人体造成的伤害和和对社会造成的危害，以及可能惹起的一些社会性问题，如breakintothehousetostealsomething，从而激励学生远离毒品。
养成优秀的生活适应，关爱社会、关爱别人，并经过所学的知识，运用适合的方式劝说别人远离毒品。
2、教课目的新课标提出：英语课程的学习，既是学生经过英语学习和实践活动，逐渐掌握英语知识和技术，提升语言实质运用能力的过程；又是他们陶冶情操、拓展视线、丰富社会经历、开发思维能力和提升人文修养的过程。
本课全部的语言知识和语言技术基本上环绕“ Nodrugs ”这一主题而设计的。
所以，我把本课的教课目的确立为：〔1〕知识与技术目标A. 掌握一些与毒品有关的词汇：Addictive,breakinto,cannabis,drugdealer,inject,powerful,heartrateB.技术B1:Thestudentslearntogetinformationthroughreading(skimming,scanning,andcareful-reading),listening,anddiscussing.B2:Thestudentslearntoretellthepassagebyusingthewordsandphraseslearnedintheclass.〔2〕过程与方法A、培育学生挑选局部和整体信息的能力和独立阅读能力，经过自主学习和协作学习，猎取信息和办理信息的能力。
No-Drugs新教案第一章：引言1.1 目标：让学生了解的危害，树立正确的价值观。
1.2 教学内容：介绍的定义和种类；阐述对个人、家庭和社会的危害；引导学生树立正确的价值观，拒绝。
1.3 教学方法：讲授法：讲解的定义、种类和危害；讨论法：引导学生参与课堂讨论，分享对的看法；案例分析法：分析典型案例，让学生深刻了解的危害。
第二章：的定义和种类2.1 目标：让学生了解的概念和常见种类。
2.2 教学内容：介绍的定义；列举常见种类，如海洛因、冰毒、大麻等；分析对身体各系统的危害。
2.3 教学方法：讲授法：讲解的定义和常见种类；图片展示法：展示样本图片，增强学生的直观认识。
第三章：对个人、家庭和社会的危害3.1 目标：让学生了解对个人、家庭和社会的危害。
3.2 教学内容：阐述对个人身体和心理的危害；分析对家庭关系的影响；讨论对社会治安和经济发展的影响。
3.3 教学方法：讲授法：讲解对个人、家庭和社会的危害；小组讨论法：分组讨论危害的具体案例，让学生深入理解。
第四章：树立正确的价值观，拒绝4.1 目标：引导学生树立正确的价值观，拒绝。
4.2 教学内容：分析诱惑的原因，提高学生的警惕性；引导学生树立正确的人生观、价值观；传授拒绝的方法和技巧。
4.3 教学方法：讲授法：讲解诱惑的原因和正确的人生观、价值观；小组讨论法：讨论拒绝的方法和技巧；角色扮演法：模拟拒绝的情景，提高学生的实践能力。
第五章：总结与反思5.1 目标：让学生总结所学内容，反思个人行为。
5.2 教学内容：回顾危害的个人、家庭和社会方面；让学生反思自己在生活中可能面临的风险和挑战；总结拒绝的方法和技巧。
5.3 教学方法：讲授法：回顾危害；小组讨论法：讨论个人面临的风险和挑战；第六章：的心理效应6.1 目标：让学生了解对心理的负面影响。
6.2 教学内容：讲解对大脑神经传递物质的影响；分析导致的心理依赖和行为失控；讨论滥用与心理健康之间的关系。
6.3 教学方法：讲授法：讲解对心理的负面影响；心理测试法：通过测试了解学生对的心理认知；小组讨论法：讨论滥用对心理健康的危害。
