加油干 1

/read.php?id=1418::84804优质课教案中班音乐:加油干(打击乐)教学内容：加油干(打击乐)教学目标:1.学习节奏xxxx|xx|,初步学习二层奏,并能看图谱奏打击乐器.2.感知劳动性质的音乐,培养幼儿对音乐强弱的感受力.教学准备:1.人手一件乐器(碰铃.圆舞板.沙锥.铃鼓等)2.大图谱一幅.图谱标志.3.钢琴.音乐室教学过程:一.开始部分1．引入:师:``今天老师带你们去参加音乐会好吗?(进场,按位置坐下来)2．复习歌曲<<加油干>>师:在参加音乐会之前我们老唱出来,还可以用什么来表现这首歌呢?(乐器)二基本部分1. 我们先听听,拍拍这节奏2. 学习用身体部位代替节奏,学习xx(1) 师:``上次老师跟你们讲了这首歌讲了农民伯伯.阿姨在干什么?(劳动,他们一边劳动一边抹汗.)你觉得这首歌哪部分说出了他们在抹汗的?怎么抹汗?(请幼儿做动作)我们送两条毛巾给他们抹汗(出示两天毛巾.xx)它的节奏型是这样的xx(2) ``除了用手,我们还可以用什么来代替抹汗动作?’’(用身体动作表示)(3) 大家一起来(4) 用打击乐器来帮助他们加油.(两次)3. 学习xxxx(1).师:”叔叔收了很多苹果,很开心搬上车,我们用拍手来为他们加油,一筐苹果拍一下手,它的节奏型是这样的:xx xx,练习xx xx(2).你看看这两筐苹果跟这些一样吗?(大筐小筐)叔叔搬小筐的快一些,搬大筐的就?(慢一些)为什么?大的太重了.我们用拍手来为他们加油,到大筐时要拍大力一点,小筐时轻一点.小筐时轻一点.(听音乐拍两次)(放下乐器)3.分组准备合奏:(1).我们刚才学了两种不同的奏法,一种是看第一排演奏,一种是看第二排演奏,我们来复习一下.(空手一次)(2).打击乐器一次:师:”用手行噢!真棒!用乐器行一行?4.分组演奏:合奏两遍:”我们这次分成两组,看看小朋友是不是一样棒的.a组xx xx b组xx5.请部分幼儿上台演奏大鼓,其它幼儿用乐器演奏.6.交换乐器.三.结束部分1.我们以前还学过一首歌也是用这些乐器演奏的,叫?(多愉快)我们一起复习一下,考考小朋友还记不记得.2.这里的打击乐器好玩吗?下次再带你们来玩好吗? 现在请小朋友们轻轻地把打击乐器送回家. 中班打击乐《加油干》活动目标：1、在反复感受和掌握节奏型（X X X X X X X X ；XX XX XX XX）的基础上，启发幼儿看着节奏谱，用讨论、探索、尝试的方法，为节奏乐配器。

2、正确使用乐器,激发参加节奏乐活动的愿望,萌发爱劳动的情感。

活动准备：多媒体课件、节奏谱、人手一份（小铃、圆舞板）大鼓、钗。

活动重点：感受音乐的性质，由声势过渡到用节奏乐演奏。

活动难点：掌握八分音符的节奏。

活动流程：游戏导入——感受音乐的性质——尝试为节奏乐配器一、游戏导入1、游戏《我真能干》：在音乐的伴奏下，第一遍音乐，按节拍边走边拍手入活动室，找一空地方站好。

根据音区的变化按节拍做出不同的动作。

2、游戏《小朋友做游戏》：老师出示跑步、骑车、跳绳、开车四张图片，引导幼儿用八分音符的节奏拍出，并念出语言节奏：如X X X X ︳X X X X ︳X X X X ︳X X X X ︳跑跑跑跑跑跑跑跑我们一起来跑步3、发声练习：根据老师的问话，用歌声回答。

1 2 3 4 5——︳5 4 3 2 1——︳︳老师喜欢谁？老师喜欢我。

老师爱你们，我们爱老师。

谁最爱劳动？我们爱劳动。

4、复习歌曲《别说我小》。

二、感受音乐的性质继续学习：节奏乐《加油干》，进一步感受音乐的性质。

1、听前奏回忆名称。

2、听音乐，启发幼儿做出用力劳动和高兴欢快的动作。

3、边听音乐，边用拍手、拍腿的方法拍出节奏型。

三、尝试为节奏乐配器启发幼儿看图片、声势谱，用讨论、探索、尝试的方法为节奏乐配器。

1、师：“小朋友，老师为你们准备了两样小乐器，你们自己敲一敲、试一试、想一想。

拍手的地方用什么小乐器来敲。

为什么？”老师在节奏谱的拍手处贴上圆舞板的符号后，引导幼儿看着节奏谱练习两遍。

2、师：“快的音乐，拍腿的地方，可以用什么小乐器来敲？为什么？”老师在节奏谱的拍腿处贴上小铃的符号后，引导幼儿看着节奏谱练习两遍。

3、完整配器：幼儿分成两部分，分别拿小铃和圆舞板看着声势谱练习。

4、强化演奏效果，进一步烘托劳动音乐的气氛，启发幼儿想出办法在嗬嗨处加上大鼓。

师：“小朋友，这是一首劳动的音乐，加上什么乐器能使劳动的音乐更加有力？加在什么地方？”请一个幼儿敲大鼓，全体幼儿配合完整练习。

5、在《加油干》的音乐伴奏下，边敲节奏乐，边出活动室。

教学目标：1.感受劳动音乐《加油干》雄壮、有力、热情的乐曲风格。

2.培养幼儿的节奏感，鼓励幼儿为乐曲创编出不同的身体动作。

3.激发幼儿对打击乐的兴趣和能放能收的习惯。

教学准备：节奏谱三张、录音机、《加油干》音乐、乐器铃鼓、圆舞板、小铃、三角铁、大鼓若干。

身体动作符号若干张。

教学过程：一.律动：1.拍手点头2.手腕转动要求幼儿跟着音乐有节奏地动作，跟随手动。

二.感受乐曲的风格1.欣赏乐曲一遍2.提问：a.乐曲的题目是什么（加油干）b.这首陕北民歌听上去感觉怎样?这首曲子是写了打日本鬼子时，解放军和老百姓一起开荒、种地、纺纱、织布进行大生产的事。

所以这曲子非常热烈、雄壮有力。

3.让幼儿跟音乐一起演唱歌曲《加油干》，要求唱得热情、有力。

三.根据节奏型创编相应得身体动作1.问：这乐曲是几拍子的？（二拍子）二拍子的乐曲可以怎样打节奏？第一拍时什么拍？（强拍）第二拍时什么拍？（弱拍）2.为二拍子的乐曲创编身体动作，并请创编的幼儿做小老师到前面带大家跟着音乐打节奏。

如强拍可以做跺脚、拍手；弱拍可以做拍手、叉腰、拍肩、拍头、拍腿等。

3.出示身体动作符号，放在节奏谱的相应处。

让幼儿看着做相应的动作。

四.看节奏谱打节奏1.出示红色节奏谱，问幼儿★处作什么动作？（拍手）§处呢？（摊手）﹋处（晃手）。

幼儿看谱打节奏。

2.出示蓝色节奏谱，幼儿打节奏。

3.问：红色节奏谱用什么乐器？（铃鼓、圆舞板）蓝色节奏谱呢（小铃、三角铁、圆舞板）分组跟音乐练习。

五.乐器演奏乐曲1.出示双色混合节奏谱，请幼儿拿乐器看老师指挥进行打击。

2.请一个小指挥，指挥大家演奏。

3.这曲子什么地方最能表现雄壮、热烈？（嗬嗨处）还可以加入什么乐器把它表现出来？（大鼓）敲大鼓时，动作要有力、干脆。

请一幼儿上来敲大鼓，集体再次合奏。

活动目标：1、尝试用各种“乐器”进行演奏，学习简单的配节奏方法。

2、进一步了解乐曲风格，体验配乐器演奏的乐趣。

3、随音乐看指挥演奏，表现乐曲欢快的风格。

活动准备：1、一封信,其中第一张信纸为红色，第二张信纸为黄色，第三张信纸为蓝色。

2、《加油干》录音磁带四遍。

3、《加油干》身体动作图谱。

4、各种自制打击乐器，三角铁1个、大鼓1个、沙球1对。

5、活动场地布置：幼儿座位呈马蹄形摆放，自制乐器摆放在教室四周。

6、在此次活动前，幼儿已熟悉《加油干》乐曲旋律，有律动《加油干》体验。

活动过程：一、读第一张信，复习律动。

1、谈话，读第一张信，交代任务。

小朋友，今天早上老师收到了农庄的农民伯伯写给我们的一封信（出示信），现在老师就来给大家读一读第一张信吧。

亲爱的中班小朋友们：你们好！感谢你们上星期来农庄帮我们抢收了稻子和红薯，你们在劳动过程中非常小心地收割，非常爱惜粮食，为了表达我们的谢意，我们邀请小朋友来参加农庄举办一场庆丰收联欢会，时间是下周五早上。

现在请小朋友们一边欣赏音乐一边跳跳律动。

（读第一张信，拿出磁带）2、欣赏音乐《加油干》（1）欣赏乐曲，让幼儿回忆乐曲名字。

（播放录音）师：咦，原来使我们熟悉的乐曲叫——幼：《加油干》。

（2）让幼儿回忆歌曲的风格。

师：这首乐曲是由几段组成的呢？怎样分的？3、复习律动《加油干》，要求幼儿在做律动时，在“2 2”、“5 5”“6 6”处唱“嗬嘿”。

二、读第二张信，请小朋友们按照《加油干》动作图谱来做上面的各种动作吧。

学习看图谱做身体动作。

师：农民伯伯交给我们的第一个任务完成了，现在老师来读第二张信，听听农民伯伯还会请我们做什么事情。

（读第二张信，打开身体动作图谱）1、引导幼儿观察图谱，按要求师幼集体做身体动作。

全体幼儿听音乐第一段以二分时值做动作，第二段以八分时值做动作，第三段以二分时值做动作。

2、将幼儿分三组进行练习身体动作。

（播放录音）小结：小朋友做得真棒！我们把农民伯伯交给我们的第二个任务又完成了，现在我们再来听听农民伯伯写给我们的第三张信上说了什么。

（读第三张信，展示各种“乐器”）三、读第三张信，请小朋友用我们为你们做的各种“乐器”来演奏《加油干》这首乐曲。

中班打击乐《加油干》新授打击乐《加油干》。

1、分析乐器材料，安排配乐。

师：小朋友，现在我们来看看农民伯伯送给我们的这些乐器都是用什么材料做的。

幼：锄头、药水桶、稻穗。

师：这些乐器可以分别代表平时我们用的哪些乐器呢？（拿一篮乐器与幼儿一一比较得出：锄头——三角铁；药水桶——大鼓；稻穗——沙球。

）师：现在我们第一段拍手的地方可以用“三角铁”打击，第二段拍肩的地方可以用“沙球”打击，第三段拍手的地方可以所有的乐器一起打击，其中唱“嗬嘿”的地方用“大鼓”打击。

2、幼儿看教师指挥完整地看谱演奏。

（播放乐曲录音）3、幼儿听录音完整地看指挥演奏打击乐。

（播放录音）四、带幼儿离场。

师：小朋友们练得镇认真，为了能在下周如期得去参加演出，现在我们先去把这首打击乐表演给中2班的小朋友看看，听听他们的意见，我们还有哪些地方需要改进。

（带幼儿离开教室）附信：第一张信：亲爱的中班小朋友们：你们好！感谢你们上星期来农庄帮我们抢收了稻子和红薯，你们在劳动过程中非常小心地收割，非常爱惜粮食，为了表达我们的谢意，我们邀请小朋友来参加农庄举办一场庆丰收联欢会，时间是下周五早上。

现在请小朋友们一边欣赏音乐一边跳跳律动。

第二张信：请小朋友们按照《加油干》动作图谱来做上面的各种动作吧。

第三张信：请小朋友用我们为你们做的各种“乐器”来演奏《加油干》这首乐曲。

中班打击乐《加油干》说课稿一、说设计意图：幼儿园的打击乐是指在音乐声中有节奏地敲打某些打击乐器的一种活动。

而打击乐器就是靠打击和碰撞而发生的乐器。

《加油干》这首乐曲节奏明快，体现了军民大生产的情景，虽然这是一首老曲子，但我认为可以尝试用新的教学思想、教学观念来设计这个旧的教材。

于是，我便以一封农民伯伯的信为主导的形式设计了本次打击乐活动，从中来引导幼儿开拓思维，善于发现生活中的天然“乐器”二、说活动目标：（一）1、认知上：尝试用各种“乐器”进行演奏，学习简单的配节奏方法。

2、情感上：进一步了解乐曲风格，体验配乐器演奏的乐趣。

3、能力上：随音乐看指挥演奏，表现乐曲欢快的风格。