(word完整版)浙教版八年级科学上册最新浮力总复习(内容全面详细)

过程1.知识复习1、浮力概念：2、浮力的方向：3、浮力的大小测量（称量法）由右图可知图甲弹簧测力计示数为：GF=1；图乙弹簧测力计示数为2F则：浮力的大小为：21FFF-=浮4、浮力产生原因（实质）实质：向上、向下的压力差即浮力。

由浮力产生的实质原因可知：F浮=5、阿基米德原理（1）阿基米德原理内容：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力，即：F浮= =（2）公式理解：F 浮= = 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的 和物体 有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。

6、物体的浮沉条件(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。

（2）根据示意图完成下空。

的关系：与浮G F 的关系与物液ρρ：说明：① 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。

② 悬浮与漂浮的比较相同：G F =浮 不同：悬浮物液ρρ=；物排V V = 漂浮物液ρρ>；物排V V <③冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面 ，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面 。

（3）漂浮问题“五规律”规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里漂浮，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。

7、沉浮条件的利用(1)轮船 工作原理：利用将铁块做成 的方法，使排开水的体积 ，浮力 ，从而浮在水面上。

注意：轮船是漂浮在水面上的，即不管船是在河里还是在海里浮力都是不变的，都等于船总重，但是船浸在水中的深度会变化。

（2）潜水艇 工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠 来实现的。

教师备课记录表水的浮力*教学目标:1、理解浮力的概念，列举一些日常生活中与浮力有关的现象。

2、知道水及其他液体对浸入其内的物体都会产生浮力的作用，知道空气也有浮力。

3、知道浮力的大小跟哪些因素有关。

4、理解并掌握阿基米德原理及其公式、单位转换，能应用阿基米德原理解决简单的计算问题。

5、能用力和运动的关系推导出物体在液体中浮沉的条件。

6、理解密度计的使用原理。

*教学重点1、影响浮力大小的相关因素。

2、阿基米德原理的应用。

*教学难点1、通过受力分析判断物体的沉浮。

2、浮力的计算。

教学模式设置:*导入呈现（考点研究）：一、 浮力1、定义：浸入液体（或气体）中的物体，受到液体（或气体）对其向上托的力叫浮力。

说明：(1)浸入包括全部浸入和部分浸入液体中两种情况。

(2)施力物体：液体或气体。

固体不能产生浮力受力物体：浸在液体或气体中的物体。

2、产生原因：液体（气体）对浸入的物体向上和向下的压力差就是物体受到的浮力。

即F 浮 = F 上 ‒ F 下思考：沉入液体底部的物体是否受到浮力？（若物体下表面完全与容器底部贴合，则物体不受浮力,如图 B ） 3、方向：竖直向上——与重力方向相反4、大小：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于排开液体的重力。

3、用测力计测浮力的原理： F 浮= G ‒ F拉（视重法计算浮力：弹簧测力计的两次读数之差）A B二、探究影响浮力大小的因素1、体积物体受到的浮力大小与物体排开液体体积有关。

在同一种液体中，物体所排开液体体积越大，则该物体受到的浮力越大。

如图②和③2、液体密度物体受到的浮力大小与液体密度有关。

当物体排开液体体积一样情况下，液体密度越大，则该物体受到的浮力越大。

如图③和⑤3、深度当物体全部浸入液体中后，物体受到的浮力大小和物体所在的深度无关。

如图③和④*例题讲解：【例1】：以下情景中没有受到浮力的物体是（ A ）A．遨游的“天宫一号”B. 上升的热气球C．航行的“辽宁号”D．下潜的“蛟龙”号【例 2】：如图所示，当弹簧测力计吊着圆柱体，从底部接触水面开始缓慢到完全没入水中到底部A 的过程中，以下能表示圆柱体所受浮力F 浮与浸入水中深度h 关系的图象是（ D ）C. D．A．B．【例3】：2012 年5 月9 日，中国首座深水钻机平台“海洋石油981”在南海首钻成功，最大作业水深3000 米．巨大的金属钻头从没入海水到接触海底的过程中，受到海水的（ C ）A．浮力变小，压强变大 B．浮力更大，压强不变C．浮力不变，压强变大 D．浮力变小，压强变小*课堂巩固：练 1、如图所示，A、B 是能自由移动的物体，C、D 是容器自身凸起的一部分，现往容器里注入一些水，则下列说法错误的是（ C ）A．A 物体一定受浮力的作用B．B 物体一定受浮力的作用C．C 物体一定受浮力的作用D．D 物体一定受浮力的作用练2、关于浮力的说法中正确的是（ D ）A．物体的密度越大，受到的浮力越大B．物体的体积越大，受到的浮力越大C．物体没入水中越深，受到的浮力越大D．浸没在水中的物体，可能不受浮力练 4、小杰同学在游玩“海底世界”时，观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如右图所示，对气泡上升过程中受到的浮力和气泡内气体压强分析正确的是（ C ）A．浮力不变，压强不变 B．浮力变小，压强变小C．浮力变大，压强变小 D．浮力变大，压强变大练 5、某地在江面上修建一座大桥，如图中甲是使用吊车向江底投放长方形石料的示意图．在整个投放过程中，石料以恒定速度下降．乙是钢绳的拉力 F 随时间 t 变化的图象（从开始投放到石料刚好接触湖底前）．t=0 时刻吊车开始下放石料，忽略水的摩擦阻力．则下列说法错误的是（ C ）A.石料在 t=20s 时开始浸入水中B.石料的重力是1400NC．石料受到的浮力始终是 500ND．石料完全浸没水后钢绳的拉力为 900N练8、如图所示是认识浮力的探究实验．（1）将物体悬挂在弹簧测力计下端，如（a）实验所示，物重G=5N．（2）当用手向上托物体时，如（b）实验所示，手对物体向上的托力 F=3N．（3）当物体浸入水后，如（c）实验所示．将（c）实验与（a）、（b）实验对照，说明水对物体也有向上的托力，即浮力．水对物体的浮力 F 浮=2N．（4）该实验是通过等效替换物理方法，建立起浮力概念的．【知识点 2】：阿基米德原理一、阿基米德原理1、内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体受到的重力。

课题：浮力总复习第一课时【教课目的】 1.知道浮力大小跟哪些要素有关，知道物体的浮沉条件。

2.知道求浮力的方法3.能综合利用压强、浮力等知识解决生活中的一些本质问题。

【要点难点】 1. 求浮力的方法；2.研究浮力大小跟哪些要素有关【教课内容】知识网络和知识点：（一）浮力基本知识点1、浮力的定义：全部浸入液体（气体）的物体都遇到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。

2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体3、浮力产生的原由（本质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。

4、浮力的丈量： F 浮=G-F （ G 等于弹簧秤在空气中的示数， F 表示物体浸在液体中的弹簧秤示数）5、阿基米德原理：（1）内容：浸入液体里的物体遇到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体遇到的重力。

（2）公式表示： F 浮 = G排 =ρ液 V 排 g 从公式中能够看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、淹没的深度等均没关。

（ 3）合用条件：液体（或气体）6、物体的浮沉条件：（ 1）前提条件：物体淹没在液体中，且只受浮力和重力。

（ 2）请依据表示图达成下空。

F浮F浮F浮F浮GG GG下沉悬浮上调飘荡F浮 < G F 浮= G F浮 > G F浮 = Gρ液 <ρ物ρ液 = ρ物ρ液 > ρ物ρ液 > ρ物（3）说明：① 密度平均的物体悬浮（或飘荡）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或飘荡）。

②一物体飘荡在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体整体积的1/3 ，则物体密度为2/3 ρ剖析： F 浮= G 则：ρ液 V 排 g = ρ物 VgF浮ρ物 =（ V 排／ V）·ρ液 =2/3ρ 液③ 悬浮与飘荡的比较G相同： F 浮= G不一样：悬浮ρ液 = ρ物； V 排=V 物飘荡ρ液 > ρ物； V 排 <V 物④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮与 G或比较ρ液与ρ物。

分析：F 浮 = G那么：ρ液V 排g =ρ物Vg ρ物=〔 V 排／V 〕·ρ液= 2/3ρ液 ③ 悬浮与漂浮的比拟 相同： F 浮 = G不同：悬浮ρ液 =ρ物 ；V 排=V 物 漂浮ρ液 >ρ物；V 排<V 物 ④F 浮 与G 或比拟ρ液与ρ物 。

6、漂浮问题“五规律〞：〔历年中考频率较高〕规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力； 规律二：同一物体在不同液体里漂浮，所受浮力相同； 规律三 规律四规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。

7、浮力的利用： 〔1〕轮船：工作原理：排水量：轮船满载时排开水的质量。

单位 t 。

由排水量m 可计算出：排开液体的体积V 排=；排开液体的重力G 排 = m g ； 轮船受到的浮力F 浮 = m g 轮船和货物共重G=m g 。

〔2〕潜水艇：工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。

〔3〕气球和飞艇：气球是利用空气的浮力氢气、氦气或热空气。

为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球开展成为飞艇。

原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。

构造：下面的铝粒能使。

刻度：刻度线从上到下，对应的课题：浮力总复习第二课时1. 阿基米德原理2. 压力差法：如果或根据题给条件能求出浸在液体中的物体上下外表所受液体的压力，要根据求出浮力。

3. 示重差法：就是物体在空气中的重与物体在液体中的重的差值等于浮力。

即。

4. 从平衡力的角度建立求浮力的方程：如果物体在液体中处于漂浮或悬浮状态，那么物体受重力和浮力作用，且此二力平衡，。

如果物体受三个力而处于平衡状态。

那么要分析出重力和浮力以外的第三个力的方向，当第三个力方向与重力同向时，那么，当第三个力方向与重力方向相反，那么。

技巧：○1明确状态，进行受力分析，建立平衡方程〔漂浮或悬浮时,F 浮=G 物；用悬线吊在液体中时，F 浮 =G-F ；m ρ液物体被用力压入液体中时，F浮=G+F〕○2应用阿基米德原理1. 当物体局部浸入液体时，如果题中给出露出或浸入物体体积的几分之几，例如物体露出液面1/3，那么。

浮力一、浮力1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力2、浮力方向：竖直向上；施力物体：液体或气体3、浮力产生的根本原因（实质）：液（气）体对物体上下表面都有压力，浮力是上下表面的压力差（F下—F上）4、影响浮力大小的因素：（1）液体(或气体)的密度（2）物体排开液体(或气体)的体积有关题型一【浮力产生的原因】1．以下情景中没有受到浮力的物体是（）2．物体在水中向下沉时（）A．不受到水的浮力作用B．在水中受到的重力比在地面上受到的重力少些C．在水中受到的重力比在地面上受到的重力大些D．以上说法都不正确3．把一个正方体，保持侧面竖直地浸没在液体里的不同深度处，则（）A．正方体顶面所受的压力大小不变B．正方体底面所受的压力大小不变C．正方体每个侧面所受的压力大小不变D．正方体上、下两面受的压力差不变4．浸在液体中的物体如果受到浮力作用，那么施力物体是（）A．地球B．物体本身C．盛液体的容器D．液体二、阿基米德原理1、原理：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体的重力；2、表达式：F浮= G排液＝ρ液gV排液★备注：(1)公式中的ρ液是，而不是物体的密度。

(2)公式中的V排液是物体浸入液体时，即排开液体体积。

当物体完全浸入(即浸没)液体中时，V排液恰好等于物体本身的体积V物；当物体只部分浸入液体中时，V排液<V物。

小结——浮力的求解方法：①称重法：F浮= G物- F ②阿基米德原理法：F浮 = G排液③压力差法：F浮= F下 - F上④沉浮条件结合受力分析题型二【验证阿基米德原理】1. 为验证阿基米德原理，小明将电子秤放在水平桌面上并调零，然后将溢水杯放到电子秤上，按实验操作规范将溢水杯中装满水，再用细线系住铝块并将其缓慢浸入溢水杯的水中，如图 6 所示，铝块始终不与溢水杯接触。

则下列四个选项中，判断正确的是（）A．铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，水对溢水杯底的压力变小B．铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，水对溢水杯底的压强变大D．铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，若电子秤示数不变，则验证了阿基米德原理2. 小芳同学在探究“浮力的大小等于什么（阿基米德原理）”时，做了如图所示的实验，四步实验中弹簧测力计的示数F1、F2、F3、F4之间的大小关系是（）A．F2﹣F3=F4﹣F1 B．F1=F4，F2=F3 C．F1=F2=F3=F4D．上述结论都不正确3.小华做“验证阿基米德原理”的实验中，用图（a）所示的溢杯和小桶收集石块排开的水，他的实验过程分别如图（b）、（c）、（d）、（e）所示。

八年级（上)科学第一章生活中的水复习提纲第1节水在哪里1、海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的96。

53%，陆地淡水中含量最多的是冰川水。

2、一个健康成年人每天平均约需水2.5L，主要供水途径是食物和饮水。

生物体中含水量最多的是水母，人体重量的2/3以上是水分。

3、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环3种。

其中能补给陆地水的水循环是海陆间循环。

海陆间大循环的5个环节:a、蒸发b、水汽输送c、降水d、地表径流e、地下径流f、下渗4、形成水循环的外在动力是太阳光的照射和地球引力 .形成水循环的内因是水的物理性质，即水的三态会随温度而变化。

第2节水的组成1、水电解实验中，正极得到的气体是氧气，检验这种气体的方法是能使带火星的木条复燃负极得到的气体是氢气，检验这种气体的方法是为1:2 。

实验结论:水通直流电氢气+氧气化学变化)2、纯净的水是一种无色无味的液体，在标准大气压下，水的凝固点是0℃，沸点是100℃水在4℃时密度最大。

水结成冰时密度变小，质量不变，体积变大，所以冰能浮在水面。

第3节水的密度1密度是物质的固有属性,与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度是不变的.（如：一杯水和一桶水的密度是一样的),不同的物质，密度不同；2、公式：密度=质量/体积ρ＝m/v（公式变形:m＝ρv v＝m / ρ）ρ表示密度（千克/米3或克/厘米3）m表示质量(千克或克）v 表示体积(米3或厘米3）3、一般情况下水的密度为1.0×103千克/米3,合1。

0克/厘米3，它的意义是每立方米水的质量为1.0×103千克。

水、海水、酒精之间的密度大小关系为海水>水>酒精。

第4节水的压强1、垂直作用在物体表面上的力叫压力，压力是由物体之间相互挤压而产生的.压力作用在受力物体表面上，压。

物体水平放置时，压力大小等于重力。

2、在科学上用压强来表示压力产生的效果；即在单位面积上受到的压力大小。

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B 两次读数之差）
该物体受到的浮力越大。

如图②和③、液体密度
B ．
．遨游的．
上升的热气球
．航行的．
下潜的。

科学指导讲义课题八年级科学能力提高--水的浮力专题教课内容【知识梳理】一、浮力1.浮力的方向为，与重力方向。

浮力的施力物体是，受力物体是；浸在气体中的物体相同会遇到气体对它的浮力，物体浸在气体中遇到的浮力：F浮=G排气=ρ气gV排气2. 浮力产生的原由：液体（或气体）对浸入的物体产生向上和向下的压力差，即F浮=；注意点：依据浮力产生的原由可知，当物体的底部与水底部完整密合时，就不受浮力的作用，比如桥墩。

3.用弹簧测力计测浮力的原理:F浮力=；二、淹没在液体中物体的浮沉条件当F浮＞G物或ρ液＞ρ物时，物体且最后；当F浮＜G物或ρ液＜ρ物时，物体且最后；当F浮＝G物或ρ液＝ρ物时，物体在液体中。

注意点：物体飘荡在液面上的浮沉条件为。

三、浮沉条件及飘荡条件的应用潜水艇是经过改变自己重力来实现上调或许下潜的，潜水艇与鱼的沉浮原理是不一样的，鱼体内有鱼鳔，鱼鳔能改变体积的大小，即排开水的体积进而改变浮力的大小，达到沉浮的目的。

热气球的起落与潜水艇的浮沉原理相像，热气球经过改变气球内的气体温度来改变自己的重力，实现起落的目的，当球内空气受热膨胀时，球体内排出一部分空气，球内气体密度减小，重力减小到小于浮力时，热气球开始上涨，反之降落。

密度计是用于丈量液体密度的仪器，它的刻度特色是“上小下大，上疏下密”【例题精析】例1：以下说法中正确的选项是（）A．物体淹没在水中越深，受的浮力越大B．密度较大的物体在水中受的浮力大C．重的物体受的浮力小D ．同体积的铁块和木块淹没在水中受的浮力相同大例2：以下图，有一密度为600kg/m3，边长为10厘米的正方体木块淹没水中，若绳对木块向下的拉力是，求此时木块遇到的浮力。

（要求用三种不一样的方法求解）熟能生巧，练可达通，学而广博1例3：如图，重为5N的木块 A，在水中处于静止状态，此时绳索的拉力为3N，若绳索忽然断了，木块A在没有露出水面以前，所受协力的大小和方向是（）A．5N，竖直向下B．3N，竖直向上C．2N，竖直向上D．8N，竖直向下例4：以下图，一船在某水域作业时，将装满金属工具的大铁箱用绳索悬放入水中。

八年级上科学总复习水、水的密度、水的压强、水的浮力（一）地球是一颗“水”的行星，水以各种不同的形式分布在大气、岩石和生物等圈层中。

在地球引力和太阳辐射能的作用下，各种水体相互联系，相互转换，组成了地球上连续但不规则的水圈。

1、海洋水：海水约占地球水总量的96.53%2、陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%3、水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化4、水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分5、每年的3月22日为“世界水日”（二）水的重要性1、水是生命有机体的重要组成部分2、水参与地球生命体的活动过程绿色植物A.光合作用B.承担输送养分的任务C.蒸腾调温3、长期生存在不同水分条件下的生命体为适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。

（气根、叶刺、骆驼）（三）水的电解电极气体的量检验方法及现象结论正极气体体积是负极的1/2 气体能使带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气负极气体体积是正极极的2倍气体能在空气中燃烧,产生淡蓝负极产生的气体是氢气色火焰重难点知识讲解（一）水的循环海陆间大循环的5个环节：a蒸发b水汽输送c降水d地表径流e下渗(地下径流)海陆间大循环的意义：a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；b使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。

滋润着土地，哺育着生命。

（二）水的重要性质颜色无色，透明沸点100℃（注意条件）气味无味凝固点0℃水的异常现象反膨胀现象状态通常情况下液体1、密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度.密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。

(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) 不同的物质，密度不同；2、密度的公式：ρ表示密度，m表示质量(单位：千克或克)，V表示体积(单位：米3或厘米3)水银的密度为13.6×103千克/米3，它所表示的意义是1米3的水银的质量是13.6×103千克。

浙教版科学八上水的浮力在我们的日常生活中，水是无处不在的。

当我们把物体放入水中时，常常会观察到一些有趣的现象，比如有些物体会浮起来，而有些则会沉下去。

这背后隐藏着一个重要的科学概念——水的浮力。

浮力，简单来说，就是物体在液体中受到向上的力。

当一个物体浸没在水中时，水会对这个物体产生压力。

物体下方受到的水的压力要大于上方受到的压力，这就导致了一个向上的合力，这个合力就是浮力。

为了更直观地理解浮力，我们可以做一个小实验。

准备一个装满水的水槽、一个重物（比如铁块）和一个弹簧测力计。

首先，在空气中用弹簧测力计测量铁块的重力，记下读数。

然后，将铁块缓慢地浸没在水中，再次读取弹簧测力计的示数。

你会发现，在水中时弹簧测力计的示数变小了。

这是因为水对铁块产生了向上的浮力，使得弹簧测力计所测量到的拉力变小了。

那么，浮力的大小究竟和哪些因素有关呢？通过实验和研究，我们发现浮力的大小与物体排开液体的体积和液体的密度有关。

物体排开液体的体积越大，受到的浮力也就越大。

比如，同样大小的铁块和木块，铁块的密度较大，体积较小，放入水中后排开的水的体积也较小，受到的浮力相对较小，所以会沉下去；而木块的密度较小，体积较大，放入水中后排开的水的体积较大，受到的浮力相对较大，所以能够浮在水面上。

液体的密度也会影响浮力的大小。

在相同的物体排开液体体积的情况下，液体的密度越大，浮力就越大。

这就解释了为什么人在死海中能够轻易地浮起来，因为死海的海水盐度极高，密度远远大于普通的海水，从而产生了更大的浮力。

浮力在我们的生活中有许多实际的应用。

轮船就是利用浮力的原理工作的。

轮船的船体是空心的，这样可以大大增加排开水的体积，从而获得足够的浮力来承载货物和乘客。

潜水艇则是通过改变自身的重量来实现上浮和下沉的。

当潜水艇需要上浮时，会将水舱中的水排出，减轻自身重量，浮力大于重力，就会上浮；当需要下沉时，向水舱中注水，增加自身重量，重力大于浮力，就会下沉。

水的浮力题型一：浮力大小比较【典例1】如图所示：体积相同的甲、乙、丙、丁4个球，在水中处于静止状态，其中所受浮力最小的是（）A.甲球B.乙球C.丙球D.丁球【练习1-1】如图：水中的大鱼和小鱼在争论，大鱼说：“我的体积大，排开水的体积大，受到的浮力大。

”小鱼说：“我在深处，受到的压强大，受到的浮力大。

”则（）A.大鱼说法正确B.小鱼说法正确我…浮力大！我…大！C.大鱼、小鱼的说法都错误D.无法判断【练习1-2】在帮妈妈做家务的时候，小明发现两根相同体积的筷子，甲浮在水面上，乙沉在水底，如图所示。

由此可知甲比乙（）A.所受浮力小B.质量大C.所受压强大D.密度大【练习1-3】如图：A、B是体积相同的木块和铁块，当同时将绳子剪断后，在木块上浮未露出水面和铁块下沉未到底部的过程中，以下说法正确的是（）A.木块所受的浮力增大，铁块所受的浮力减小B.木块所受的浮力减小，铁块所受的浮力增大C.木块所受的浮力增大，铁块所受的浮力不变D.木块所受的浮力不变，铁块所受的浮力也不变【练习1-4】把体积相等的甲、乙两个小球同时放入装有适量水的杯中，两球均浸没沉在杯底。

向水杯中加入适量盐水后，甲球上升未露出水面，乙球仍沉在杯底。

下列分析中正确的是（）A.甲球的密度大于乙球的密度B.加入盐水后，甲、乙两球所受浮力相等C.加入盐水后，乙球对杯底的压力变大D.加入盐水后，甲球所受浮力变大，乙球所受浮力不变【练习1-5】三个实心球甲、乙、丙体积相等，在液体中静止时位置如图，正确的是（）A.三个球所受浮力一样大B.甲、乙两球的重力相等C.乙球的密度小于丙球的密度D.甲球的质量大于丙球的质量【练习1-6】将一半径为R的实心金属球，用细线拉着，匀速缓慢地放入水深为2R的盛水容器中，直至容器底部，水未溢出。

下图能反映金属球从水面刚接触处开始至容器底部过程中，所受浮力的大小F与金属球浸入水中深度h的关系的是（）【典例2】如图所示，质量相等的甲、乙两球分别悬浮、漂浮在水中，下列说法正确的是（）A.甲球受到的浮力大B.乙球受到的浮力大C.甲球浸在水中的体积大D.两球浸在水中的体积一样大【练习2-1】如下图所示，将一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮在水面；把它放入另一种液体中，他却沉入底部，则在这两种情况下这只玩具青蛙受到的浮力大小相比较（）A.在水中受到的浮力较大B.在另一种液体中受到的浮力较大C.受到的浮力一样大D.无法比较浮力大小【练习2-2】一重为0.6牛的鸡蛋先后放入甲、乙两液体中，如图所示，鸡蛋在甲中悬浮，在乙中漂浮，则鸡蛋在甲中受到的浮力为_______牛，甲的密度_______(填“＞”“＜”或“＝”)乙的密度。