第十一课 自我保护1、远离危险,拒绝侵害
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四环节
教学方法
分享、讨论、讲授法
一、复习提问： （3－5 分钟） 1、保护未成年人的法律？ 2、对未成年人实施的四种保护？
学生回忆、思考并回答问 题。
教
二、揭示目标（3-5 分钟） 1、成长中的不良诱惑及其有什么危害。 ⑴、试举出成长中的不良诱惑 A ⑵、认识这些不良诱惑的危害 B 2、保护自己的基本常识： ⑴、未受侵害时，怎样预防受侵害？ C （怎样保护自 己） 学生一齐朗读目标。 ⑵、自己受欺时怎么办？ D （当你遭遇恶霸欺负时） ⑶、他人受欺时怎么办？ E （见有人被欺负时） 3、面对侵害时的心态？ F（思想上、口头上、行动上） 4、求救和自救的具体方法和技巧。 G 三、学生阅读课本，初步熟悉教材。 （3-5 分钟） 四、新授： （20-25 分钟）
学生讨论后举手个别回答 问题。
让几个学生试着归纳， 其他 学生补充后师再概括。
学生讨论后举手个别回答 问题。
步
骤
3、 面对侵害时的心态？ F（思想上、 口头上、 行动上） （面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者 说“不” ！勇敢地、机智地拒绝侵害、反抗侵害。 ） 师：敢于、善于斗争。 4、求救和自救的具体方法和技巧。 G 阅读 P88“如何应对灾难性危机”后出几个题目让学 生讨论： 师： 如何防止①被绑架②敲诈勒索③欺骗利诱④被拐 卖„„ 五、练习。 （10 分钟）①练习册 P92 身临其境 ②课本 P86 讨论。 六、小结本课内容。 （3－5 分） 意识―――预防―――敢于、善于斗争。
学
步
骤
76
教
师
活
动
学 生 活 动
教
学
1、成长中的不良诱惑及其有什么危害。 ⑴、试举出成长中的不良诱惑 A （出走、吸烟、攀比„„） ⑵、认识这些不良诱惑的危害 B 讨论：以上面提到的或学生说的的诱惑、危险来一个 个的进行分析。 反思：我们从这个案例中可以吸取哪些教训？ P85 2、保护自己的基本常识： ⑴、未受侵害时，怎样预防受侵害？ C （怎样保护自 己） （不要置身于危险地带、保持距离、不随便透露个人 信息„„） ⑵、自己受欺时怎么办？ D （当你遭遇恶霸欺负时） （P87：补充：记住对方相貌特征、及时报警„„） ⑶、他人受欺时怎么办？ E （见有人被欺负时） ｛帮助、告诉（报警）„„｝
课题 教 学 目 标
第十一课 自我保护 1、远离危险，拒绝侵害 2、学会求救和自救（两课时）
课型
新授
1、 了解未成年人权益遭受侵害的危害性和严重性， 初步了解这些行为所应承担的和社 会责任。 2、学会分析权益遭受侵害的案例事例， 增强自我保护意识，选择适合自我的保护途径。
重点 培养识别危险和诱惑的意识。 难点 培养识别危险和诱惑的意识。 教学模式 教具 教良诱惑及其有什么危害。 ⑴、试举出成长中的不良诱惑 A ⑵、认识这些不良诱惑的危害 B 2、保护自己的基本常识： ⑴、未受侵害时，怎样预防受侵害？ C （怎样保护自己） ⑵、自己受欺时怎么办？ D （当你遭遇恶霸欺负时） ⑶、他人受欺时怎么办？ E （见有人被欺负时） 3、面对侵害时的心态？ F （思想上、口头上、行动上） 4、求救和自救的具体方法和技巧。 G
书
设
计
课
后
记
领导 审阅 意见 签名：
78
教学方法
分享、讨论、讲授法
一、复习提问： （3－5 分钟） 1、保护未成年人的法律？ 2、对未成年人实施的四种保护？
学生回忆、思考并回答问 题。
教
二、揭示目标（3-5 分钟） 1、成长中的不良诱惑及其有什么危害。 ⑴、试举出成长中的不良诱惑 A ⑵、认识这些不良诱惑的危害 B 2、保护自己的基本常识： ⑴、未受侵害时，怎样预防受侵害？ C （怎样保护自 己） 学生一齐朗读目标。 ⑵、自己受欺时怎么办？ D （当你遭遇恶霸欺负时） ⑶、他人受欺时怎么办？ E （见有人被欺负时） 3、面对侵害时的心态？ F（思想上、口头上、行动上） 4、求救和自救的具体方法和技巧。 G 三、学生阅读课本，初步熟悉教材。 （3-5 分钟） 四、新授： （20-25 分钟）
学生讨论后举手个别回答 问题。
让几个学生试着归纳， 其他 学生补充后师再概括。
学生讨论后举手个别回答 问题。
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3、 面对侵害时的心态？ F（思想上、 口头上、 行动上） （面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者 说“不” ！勇敢地、机智地拒绝侵害、反抗侵害。 ） 师：敢于、善于斗争。 4、求救和自救的具体方法和技巧。 G 阅读 P88“如何应对灾难性危机”后出几个题目让学 生讨论： 师： 如何防止①被绑架②敲诈勒索③欺骗利诱④被拐 卖„„ 五、练习。 （10 分钟）①练习册 P92 身临其境 ②课本 P86 讨论。 六、小结本课内容。 （3－5 分） 意识―――预防―――敢于、善于斗争。
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学 生 活 动
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1、成长中的不良诱惑及其有什么危害。 ⑴、试举出成长中的不良诱惑 A （出走、吸烟、攀比„„） ⑵、认识这些不良诱惑的危害 B 讨论：以上面提到的或学生说的的诱惑、危险来一个 个的进行分析。 反思：我们从这个案例中可以吸取哪些教训？ P85 2、保护自己的基本常识： ⑴、未受侵害时，怎样预防受侵害？ C （怎样保护自 己） （不要置身于危险地带、保持距离、不随便透露个人 信息„„） ⑵、自己受欺时怎么办？ D （当你遭遇恶霸欺负时） （P87：补充：记住对方相貌特征、及时报警„„） ⑶、他人受欺时怎么办？ E （见有人被欺负时） ｛帮助、告诉（报警）„„｝
课题 教 学 目 标
第十一课 自我保护 1、远离危险，拒绝侵害 2、学会求救和自救（两课时）
课型
新授
1、 了解未成年人权益遭受侵害的危害性和严重性， 初步了解这些行为所应承担的和社 会责任。 2、学会分析权益遭受侵害的案例事例， 增强自我保护意识，选择适合自我的保护途径。
重点 培养识别危险和诱惑的意识。 难点 培养识别危险和诱惑的意识。 教学模式 教具 教良诱惑及其有什么危害。 ⑴、试举出成长中的不良诱惑 A ⑵、认识这些不良诱惑的危害 B 2、保护自己的基本常识： ⑴、未受侵害时，怎样预防受侵害？ C （怎样保护自己） ⑵、自己受欺时怎么办？ D （当你遭遇恶霸欺负时） ⑶、他人受欺时怎么办？ E （见有人被欺负时） 3、面对侵害时的心态？ F （思想上、口头上、行动上） 4、求救和自救的具体方法和技巧。 G
书
设
计
课
后
记
领导 审阅 意见 签名：
78
