大学生职业生涯人物采访稿提纲(采访对象老师)

教师职业访谈报告前言：作为教育的传递者和引导者，教师的角色无疑具有重要意义。

作为一名学生，我一直对教师这个职业充满敬意和好奇。

为了深入了解教师的工作和他们的职业生活，我决定进行了一次教师职业访谈。

这次访谈中，我有幸邀请了一位在一所知名的公立学校担任数学教师的经验丰富的教师作为我的访谈对象。

一、教师的使命和动力教师面临的挑战常常与学生的学习习惯和能力水平相关。

这位教师表示，教师的目标是通过引导和启发，帮助学生充分发展和发挥自己的潜能，使他们获得知识和技能，具备独立思考和解决问题的能力。

同时，教师也面临着教学环境的变化、学生的心理和行为问题、家长的期望等多方面的压力。

然而，教师们对于能影响学生成长和发展的责任感和使命感使他们持续前进。

二、教师的教学方法在面对学生的多样性需求时，该教师采用了多种教学方法，并不断尝试创新方式。

他表示，尊重学生的个体差异和发展需要是一切教学方法的出发点。

教师要激发学生的兴趣和主动性，鼓励他们思考和探索，培养他们的创造力和解决问题的能力。

创设良好的学习氛围和互动平台，利用多媒体等技术手段，提供丰富的学习资源，都是他所倡导的教学方法。

三、面对学生的挑战和问题在访谈中，这位教师坦言，他也面临着一些挑战和问题。

例如，一些学生学习成绩不理想，缺乏学习动力；还有一些学生存在学习障碍和行为问题，需要教师的额外关注和指导。

教师不仅仅是知识的传授者，更要成为学生的朋友、倾听者和引导者。

在与学生的接触和交流中，他通过了解学生的兴趣、优势和问题，因材施教，关注每个学生的成长和进步。

四、教师的自我成长和反思教师所承担的责任和压力都需要他们不断进行自我反思和成长。

这位教师表示，他经常参加教师培训和研讨会，积极学习新知识和教学方法。

同时，他也鼓励教师之间的互相交流和分享经验，互相促进。

教师的工作不仅仅是传递知识，更是不断提高自己的专业素养和教育思维。

只有持续学习和成长，才能更好地满足学生的需求和教育的变革。

职业生涯人物访谈参考提纲附件一:职业生涯人物访谈参考提纲1、您是如何找到这份工作的,2、就您的工作而言，您最喜欢什么,最不喜欢什么,3、你的职位是什么,你的主要职责是什么,4、从事此行业的人做些什么,5、工作地点一般在哪里,6、在行业内，先从什么样的工作岗位做起，能学到最多的知识，最有益于发展,7、工作场所性质有哪些特征,8、在工作方面，您每天都做些什么,9、您在做这份工作时，日常面临的问题是什么，什么最有挑战性,10、个人的主要成就是什么,最成功的是什么,11、在这个职位上，如果想获得成功必须拥有并保持什么样的能力?12、目前还缺乏的必须改进的能力有哪些,怎么改善他们,13、在你的组织中，能够把在同样一个岗位上把成功和不成功区别开来的行为是什么,14、您认为做好这份工作应该具备哪些知识、技能和经验,15、目前，行业内要求从事这份工作的人应该具备什么样的教育和培训背景,16、您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好这份工作来讲是重要的,17、这项工作需要的个人品质、性格和能力同别的工作要求的有什么不同吗,18、学校中的哪些课程对这个行业比较有帮助,19、行业内，单位对刚进入该领域工作的员工一般会提供哪些培训,20、在您的工作领域里初级职位和略高级别职位的薪水一般是什么水平,21、男女工作者在这份工作上机会均等吗,22、这个行业的人们，对于他们所从事的工作有什么满意与不满意之处,23、从事这份工作实现了您的人生价值吗,家庭对您现在的工作满意吗,24、这个行业的人才供求关系怎样,据您所知，从事这种工作的人在单位或者行业内发展的前景怎样,25、最近这个行业和工作因为科技进步、经济的全球化发生变化了吗,26、您如何看待该单位的组织文化和该领域的工作方式在将来的变化趋势,27、这个行业是否有季节性或地理位置的限制,28、这个行业存在的困难及前景如何,29、据您所知，有什么职业杂志、行业网站或其它渠道能帮助我深入了解这个领域,30、您的熟人中有谁能够成为我下次采访的对象吗,可以说是您介绍的吗,注意:1、以上问题仅供参考，各人提的问题要根据自己的具体情况进行设计，通过生涯人物访谈，是要从生涯人物那里获得对自己有用的信息。

大学教师生涯访谈报告在大学教师生涯访谈报告中，我采访了一位经验丰富的大学教师，以下是他的观点和经验分享：这位教师在大学教育领域已经有十年的工作经验，他从最初的助教开始，逐渐晋升为副教授。

他谈到，他选择从事教师职业的原因是他对知识的热爱和对教学的激情。

他追求知识的渴望促使他想要将自己的学识传授给更多的学生，通过教育成为学生人生中的引导者。

在谈到他的教学方法时，这位教师强调了互动式学习的重要性。

他认为学生应该积极参与课堂讨论和互动，而不仅仅是被动地接受知识。

他使用案例分析、小组讨论等教学方法来鼓励学生思考和参与，以激发学生的学习兴趣和思维能力。

除了教学，这位教师非常重视与学生的互动和交流。

他表示，与学生建立良好的师生关系对于教学的成功至关重要。

他鼓励学生在学术和生活方面都能找到他并和他交流。

他为学生提供咨询和指导，帮助他们解决问题，支持他们的学习和成长。

关于他的大学教师生涯中所面临的挑战，这位教师提到了工作压力和教育环境的变化。

他说，作为一名教师，他需要不断学习和更新自己的知识，以适应快速变化的教育领域。

同时，他要面对教学任务的压力和学生需求的多样性。

然而，他表示这些挑战也使他更加积极地思考如何提高自己的教学效果和与学生的沟通。

最后，这位教师给予想要从事大学教师职业的人一些建议。

他说，首先要对教育热爱并具备自我动力。

此外，他强调了持续学习的重要性，教师应该不断更新自己的知识和教学方法。

他还鼓励教师积极与学生和同事交流，建立良好的师生关系，并寻求合作机会。

通过这次访谈，我对大学教师生涯有了更深入的了解。

这位经验丰富的教师给予了我许多有价值的经验和建议，我相信这将对我以后的教学生涯有所帮助。

职业人物生涯访谈采访开场白一、采访目的：首先，这是大学生职业生涯规划课程的作业要求，对职业生涯人物进行访谈活动不仅能够让我们对规划职业生涯得到指导，而且能够让我们透过人物的访谈了解我们即将要踏入的社会是怎么样的。

二、采访内容：（部分内容有整理）开头：老师，您好，非常感谢您在百忙之中能抽出时间接受采访。

在这段采访进程中，由于我后期需要整理采访稿，可能需要对采访内容进行录音，请问老师介意吗？如果在采访过程中有什么不妥的地方，希望老师能够指出。

问答环节：问：首先我想请问您在大学的时候有职业生涯规划这门课程吗？答：没有，最近这几年才有听说过。

问：您认为职业生涯规划对大学生今后职业道路的选择会有帮助吗？答：应该会有作用，但是也不是起着决定性作用。

大学生总是对职业选择感到迷茫也是因为没有一个明确的规划，如果对自己的职业生涯做了规划后，应该就不会太迷茫吧，至少已经有了一个较为明确的目标。

可是，计划都总是赶不上变化的，在大学四年里有许多的可能性，我们不可能按照之前规划的目标一步一步死死地完成。

总的来说，还是要计划和行动相结合。

问：那您在大学期间对未来职业的选择有过迷茫吗？答：当然也有，我记得是刚上大一的时候，因为选择的专业并不是学校的名牌专业，当时很害怕自己出去找工作的时候会比不上别人。

而且大学不只是需要你去学习而已，学会和别人相处也算是一门必修课。

看着校园里穿着职业装去面试的大四生，心里都会对自己的未来感到一种不明确。

而且大学生越来越多，素质要求也越来越高，找到一份满意的工作还是挺困难的事情。

问：如果理想职业和现实职业相冲突，您会怎么做？答：理想和现实啊，我觉得这两件事总是不能很完美的结合的。

大学时候我的理想职业是做公司白领或者当个公务员，老师的话也有想过，但是并不是第一选择。

毕业的时候也和家里人商量过，觉得老师这个职业比较适合自己的性格，而且还能有假放。

（笑）现在当老师感觉也不错，和一群孩子在一起让我觉得自己也是个孩子。

教师职业生涯人物访谈问题参考为大家整理的教师职业生涯人物访谈问题参考，仅供参考，希望能够帮助大家。

教师职业生涯人物访谈问题参考1(1)您是如何找到这份工作的?答：我是通过招聘会进入学校的，在找工作的过程中，我有以下几点收获：首先，知己知彼备战不殆。

在你打算找这份工作之前，要待该单位的状况进行全面的了解。

尤其要对该单位目前比较关心的问题进行透彻的了解，很有可能在你面试时间考官会问你这方面的问题。

就算不问，假如你在回答他们提出的问题是多少的涉及一点这方面的内容，会引起他们的刮目相看。

给他们一种你已经在为这份工作努力了，你的积极性是毋庸置疑的。

其次，面试是一个非常重要的时刻，一定要把握好机会。

因此应当注意：第一，言语要礼貌。

面谈前，应该做充分的准备工作，以免在面试时犯口吃等错误。

面试时，要时刻保持和善的态度，面带微笑，在高官说话时不要多说，而要多听并不是的点点头以表示你听得非常认真，让考官觉得你是一个做是很认真的人，也是一个非常尊重人的人。

视情况对面试官所提的问题作出准确易懂的回答，让考官觉得你是一个很有修养的人，而不是一个骄傲自大的人。

还有面试时一定要守时、简洁，不浪费他人时间。

时间就是金钱，浪费别人的时间就是谋财害命，这是我们常说的话，我们也要以防犯这样的错误。

结束时，要跟考官说谢谢并不断的通过合适的方式表示向他们你的感激之情和你对这份工作的热爱之情，以及你会决心把它做得很好的信心。

第二，服装要得体，整洁是必须的，还要考虑你所找的工作的性质和工作场合，做到得体就好。

面试时尽量穿的正式一点，不要太随便，也不要穿得太过于华丽或时髦，给人一种你很轻浮的感觉，也会让人觉得你很傲慢，你很轻视这份工作，尽管你没有这种意思。

第三，手机当着被采访人的面关闭或调成静音。

做到对别人的起码尊重。

我相信如果你做到了如上几点，找到工作的胜算会大一点。

最后，就是你要有过硬的能力，这是一切的关键。

做事主动、意志坚强，重大局，不贪小利，少感情用事，较强的责任心，做事目标方向性强等对于找到工作是非常强的。

人物职业生涯访谈访谈时间： 2016-4-30 访谈地点：手机电脑等通讯工具访谈对象：段波、王伟访谈形式：小组访谈访谈方式：聊天软件讨论组或单独聊天小组成员：周佳，樊静，赵熠丹，张娇娇一、访谈背景：当今大学生群体中流行这样一句话“毕业即失业”，因为近年来我国各大高校生源扩招，大学生的门槛已不如当年那般遥不可及，而同时对于那些面临毕业的大学生或者已经毕业的大学生们来说，头等大事无疑是走出校园面向社会之后的就业问题，这也是困扰当代大学生的一大难题，鉴于此，无数的在校生们纷纷早先做出了一定的规划或者行动，为日后的就业打下坚实的基础和稳固的人脉交际；今天我们就针对时下大学生就业这一比较热门的话题，来采访我们身边的一位优秀校友XXX同学，他将通过聊天软件，为我们讲述他这三年大学生涯以来从一个默默无名的普通学生逐渐成长为一名具有专业性极强，人际交流方面突出，而且在他自主就业经营的公司又有了一步又一步质的飞跃的就业历程。

二、访谈问题：（改动一下）学长（学姐），你好，很高兴您能接受我们的采访，首先能了解一下您的个人基本情况吗？（性别、年龄、毕业院校、所学专业、工作年限、所在单位、部门、职务、大概薪酬水平。

）现在越来越多的人选择在校就业，能跟我们分享一下你为什么选择就业这条路吗？那我们想问一下你是怎么开始就业工作的？就以你现在的角度来看，就业需要有清晰的职业发展路径吗?你有没有自己未来的一个规划呢？能跟我们谈一下你觉得在就业过程中最大的成就和收获是什么？你觉得什么个性特征的人是比较适合就业的? 或者说什么样的个人品质或能力对就业的成功来讲是重要的？对于大学生就业将来的趋势，你有怎样的看法?你现在从事的这项工作需要怎样的知识、技能和经验?你认为将来大学生就业这个领域潜在的不利因素是什么?最后，能不能以一个过来人的身份对大学生就业提出自己的建议？三、对象介绍：1、段波：机械工程131班学生，南京工程学院ABC就业园会长，南京黑白黄就业团队负责人，目前团队成员13人，主要经营南京“微立拍”（微信打印照片、广告终端机）市场，现已初具规模，江宁地区已基本覆盖，将在9月份覆盖到整个南京。

对老师的职业生涯人物访谈范文访谈日期：[具体日期]访谈人：[你的名字]被访谈人：[老师姓名]被访谈人简介：[老师所教科目]老师，在本校任教[X]年，教学经验丰富，深受学生喜爱，多次获得教学成果奖。

一、访谈开场。

我：老师，您好！今天特别高兴能跟您聊一聊您的职业生涯。

您先给我讲讲您当初是怎么走上教师这条道路的呗？老师：这可有点年头喽。

我呢，小时候就特别崇拜我的老师，觉得他们特别厉害，啥知识都懂。

而且我这个人吧，就喜欢跟年轻人打交道，感觉自己心态也年轻了。

那时候就想，以后我也要当老师，把知识传授给孩子们。

后来就报考了师范院校，毕业后顺理成章就当了老师啦。

二、职业发展历程。

我：那您刚参加工作的时候，是不是也遇到了不少困难呀？老师：那可不！刚当老师的时候，满心都是热情，可真到课堂上，才发现不是那么回事儿。

讲课讲得磕磕巴巴的，学生们听得也是一脸懵。

而且那会儿对教材也不是特别熟悉，不知道哪些该重点讲，哪些简单带过就行。

不过我这人不服输啊，每天晚上都备课到很晚，把要讲的内容反复琢磨，还去听其他老教师的课，学习人家的教学方法。

慢慢地，就越来越得心应手了。

我：您在教学过程中，有没有哪件事让您印象特别深刻呀？老师：有啊！有一年带了一个成绩不太好的班级，学生们都有点自卑，对学习没什么兴趣。

我就想着法儿地调动他们的积极性。

我搞了一个小组竞赛，把学生分成小组，从课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方面进行考核。

没想到，这个办法特别灵，学生们为了自己小组的荣誉，一个个都跟打了鸡血似的，学习特别带劲。

最后这个班的成绩提高了不少，看着那些孩子从垂头丧气变得充满自信，我可太有成就感了。

我：您在教师这个岗位上已经工作这么多年了，肯定经历了不少的变化吧？比如说教学方式啊，教育理念之类的。

老师：变化可太大了！以前教学就靠一块黑板、一支粉笔，现在呢，多媒体教学设备都普及了。

什么PPT啊，教学视频啊，都能用到课堂上，这让教学变得更加生动有趣了。

专访稿
采访对象：xx老师
采访专员：xx
第一环节：采访，对话
很荣幸今天能够得到这个采访老师的机会，感谢老师给予我们的支持与协助。

在今天这个这么有意义的采访中，我们首先很想知道：
1、老师您入行大概多长时间，是什么原因让您从事这项艺术的?
2、可以跟我们具体介绍下陶瓷技艺吗？
3、老师开创的石湾陶塑人物大雕塑不分割一次性高温烧成，与传统的烧成方式有什么区别？
4、您认为一个好的陶艺作品应从哪几个方面去欣赏它?
5、老师，可以介绍一下您比较喜欢的有哪些作品？每个作品背后有什么故事？含有什么寓意是什么?
（了解到老师创作了瓦脊，瓦脊的创作过程是怎么样的？过程中遇到什么难题？又是如何解决的呢？）
6、创作这些作品的过程是怎样的呢？
7、平时创作一件作品的灵感是来源于哪里呢？是怎么想到仿砖雕的呢？
8、那你在创作作品的过程中，有没有遇到些有趣的事情可以跟我们分享下的？
9、老师您认为从事这项艺术的心态是什么样的呢？
10、您对这项传统未来的发展有什么看法和期望?
11、老师，会考虑收徒弟吗？
12、如今，多数年轻人已经很少从事这份技艺，您对此有何看法？
13、如何实现更好的传承呢？
14、2020年就要到来了，在新的一年里，您有什么新年愿望吗？
第二环节：作品介绍
15、第三环节：创作工具介绍（老师可以讲解一下创作用到的工具吗？介绍工具、用途或演示）
技艺展示。

大学老师采访稿范文第1篇导语：下面是一篇关于校园人物专访的新闻稿范文，欢迎阅读。

考研——访谈田太心老师4月29日下午3：00在3—210顺利地对田太心老师进行了关于考研的访谈。

在机电工程学院学生会学术部部长和1*机械C班班委的共同努力下，本次访谈取得了非常不错的效果。

我们微笑着迎接田老师的到来，田老师面带笑容地走进了3—210，坐在我们为田老师准备的椅子上，大概过了5分钟，我们的访谈开始了。

田老师首先谈到的是我们学校非常重视考研、老师非常关心考研学生、考研对我们自身发展很有帮助、对其他不考研的同学也起到激励的作用、可以把学风建设好等等。

接着田老师谈到独立学院考研是非常辛苦的\'，还举了一些通过自己努力而考研成功的例子，同时也把我们学校与本校做了一些比较，得出了勤能补拙的结论。

再者，田老师讲到考研数学的复习方法，参加考研辅导班的重要性，历年真题的命题形式与出题特点等等。

最后田老师针对我们收集好的一些关于考研的疑问，一一做了详细的回答。

看到同学们对考研这么关心，田老师感到非常欣慰，同时表示对我们学校的考研充满信心。

通过本次访谈，我们知道了自己是否适合考研，知道了复习的技巧，明确了学习的方向，找到了前进的指明灯，对考研不再迷茫。

大学老师采访稿范文第2篇风云人物专访的活动策划书一、采访主题走进财会风云人物，聆听智慧与人生——财务会计系风云人物专访二、采访时间及地点11月17日——11日28日教学楼办公室三、采访对象财务会计系主任及导师四、采访方式五、采访意义使同学们对财会系发展历史及教师资源配置有进一步了解，增强教师在学生心目中的权威性和亲近性。

六、前期工作1.查找有关被采访者的资料，整理收集相关信息2.采访和被采访者有接触的学生对于老师的评价，为什么这样评价3.采访被采访者身边的同事和朋友，说说他们眼中的被采访者是什么形象4.了解被采访者的兴趣爱好，使采访气氛融洽5.准备采访所需设备（照相机、采访本等）6.提前三天和被采访者预约，征得同意后采访。

职业生涯人物访谈采访对象：陆某职业：律师我:陆师姐您好,欢迎你在百忙之中能重新回到母校来解答师妹的疑问.据老师反应您在校成绩出色曾是原来班中的榜样,看来社会真是个优胜劣汰的世界啊。

请问您在岳成律师事务所的工作还顺利吗?陆:谢谢,我其实没有那么优秀,在北京这个竞争激烈的城市,每天的工作都极为紧张,幸好到公司后一直非常谨慎,并未出现什么事故,有了一些业绩,所以再过几个月便可以成为实习律师了.我:陆师姐果然保持着学校时期的优秀能力啊.那您是怎么找到这份工作的呢? 陆:我大四实习的时候开始准备人大的法学研究生,但是因状态不好最终未能考上,不想竟然通过了接踵而来的司法考试,然后我为减轻家里的经济压力,另外用人单位从用人成本的考虑也乐于接受我这个本科生,我们学校在北京算是一个中等学校,竞争优势还可以,然后我开始投简历,经过很多次面试笔试以后终于得到这个简单的工作.我:在这个岗位上您每天都在做什么呢?陆：由于我没有实际的经验，所以我只能做一些简单的工作，像打字，帮忙查资料之类，很杂，因为律师很不喜欢带新律师，就是有一次他们无意间提起一件疑难案件，我提了一些建议，他们便把资料交给了我，我着实花了极多的时间和精力，所最终也没有加薪也没有改变什么，但是感觉自己锻炼了一下也长了经验，经验积累了一年多，才发现自己懂了一点点，书上的东西真是太少了。

我：这份工作需要什么经验，技能和知识呢？陆：律师所面对的是一个巨大的社会，有时其实就是基本的生活常识的推论，最重要的是社会责任感，没有这个，你就会变得麻木，不懂得变通。

技能当然在工作之余要充电，参加各种培训班，其实最重要的是善于观察这个世界，观察身边的人是怎么做的。

我：这份工作的初级、中级职位的薪水是大约多少？陆：初级一般都是2000到5000，不会太高，等到成为律师之后会根据实际情况分成很多种。

拿我们这里来说，北京市案件：侦查及起诉阶段(含检察院自侦)，代理费12000元，市内交通、通讯、复印、打印、误餐等工作费用2000元；审判阶段代理费12000元，市内交通、通讯、复印、打印、误餐等工作费用2000元。

word格式-可编辑-感谢下载支持大学生职业生涯人物采访稿（问题设置）流程：开头→大学生活→国外工作收获→目前工作状态→对当今大学生学习与就业的看法与建议→结尾开头：老师，您好，非常感谢您在百忙之中能抽出时间接受采访。

在这段采访进程中，由于我后期需要整理采访稿，可能需要对采访内容进行录音，请问老师介意吗？如果在采访过程中有什么不妥的地方，希望老师能够体谅这是我第一次单独进行人物访谈活动。

PART 1：大学生活Q1：首先我想请问老师在大学期间学习的是什么专业？Q2：请问您认为在大学期间什么对您现在的生活产生了较大的影响？比如学到的知识、参加的社团活动、甚至于某个人对您说过的话。

Q3：请问当时有职业生涯规划的概念吗？Q4：那老师您在大学期间对未来职业的选择有过迷茫吗？Q5：如果理想职业和现实职业相冲突，您会怎么做？PART 2：国外工作收获Q1：在大学毕业前，您就选择出国了吗？——是：当时有怎么样的计划？——否：是突然决定的？有过困难吗？如何克服？Q2：请问老师是在去德国前就已经掌握了德语的基本知识，还是出国后才学习的？Q3：在国外最大的收获是什么？PART 3：目前工作状态Q1：请问是什么因素驱使你回国并且选择在华南农业大学外国语学院当教师？Q2：当时是怎么找到这份工作的？Q3：当老师会不会经常觉得自己的知识不够用？也就是说自己会不会也要定期学习进修？Q4：在工作方面，您每天需要做些什么？满意现在的工作状态吗？Q5：请问老师现在对未来的职业生涯有怎么样的期待？会选择坚持在华南农业大学当老师还是愿意再去接触别的职业？PART 4：对当今大学生学习与就业的看法Q1：我们都知道很多公司招聘的时候都会有要求：有工作经验者优先。

像我们大一新生要如何在毕业前获取工作经验？或者什么样的工作经验能够使我们在求职时更受青睐？Q2：请问你支持“找适合自己性格的工作”与“为了找更好的工作而适当改变性格”这两种观点中哪一种？Q3：请问您认为一个人的性格能够后天培养吗？Q4：请问您认为什么样的个人品质或者工作能力对工作的成功来说是十分重要的？Q5：在访谈的最后，我想请问根据您对我们华农外国语学院英语专业的了解，您认为我们在大学期间还应该做些什么让我们能够有益于我们今后从事这个领域的工作？结尾：谢谢老师的配合，整理后的采访稿我会发给您过目，如果有需要更改的地方老师可以直接告诉我。

最美教师访谈提纲
一、访谈主题：优秀教师的职业幸福感。

二、访谈目的：了解优秀教师从业的心理状态，帮助更多教师找到工作的乐趣和幸福感。

三、访谈地点：优秀教师所在学校。

四、访谈对象：有突出表现的优秀教师、特级教师。

五、访谈提纲：
1.您当初为什么选择老师这个行业呢？
2.选择了这份职业，以后的日子有没有觉得后悔过？
3.在您的老师生涯中，您觉得最值得高兴的事是什么？可以举个例子吗？
4.在您的任教经历中，最让您痛苦的事是什么？
5.你觉得自己从事教育这一职业幸福吗？
6.影响您幸福感的主要有哪些方面？
7.在您的专业成长过程中，您工作的动力来源于何处？
8.您认为什么样的品质对做好这份工作来讲是重要的？
9.现在很多教师出现的职业倦怠，您认为有效的解决办法是什么？
10.您有没有好的想法或建议提高教师的职业幸福感？。

职业生涯人物访谈报告(采访教师)答：我觉得我所处的教学环境还是比较好的。

学校的设施比较完备，教学资源也比较丰富。

同时，学生的素质也比较高，他们对研究的态度也比较认真，这让我很有动力去教学。

当然，也有一些不太好的方面，比如学生的压力也很大，有时候会出现一些不良的行为，这需要我们及时引导和纠正。

采访二：受访人：XXX，女，某国际企业市场营销经理，从事市场营销工作约10年，是名经验丰富、思路开阔的职业女性。

问：XXX，请问您从事市场营销这份工作多长时间了？答：我大学毕业后就进入了市场营销行业，现在已经有10年的工作经验了。

问：您当初是如何进入这个行业的？有没有遇到什么困难？答：我大学主修市场营销专业，毕业后就顺理成章地进入了这个行业。

不过，刚开始的时候确实遇到了一些困难。

因为我是一个新人，没有经验，也没有人脉，所以很难找到一份好的工作。

后来，我通过不断地研究和努力，逐渐积累了一些经验和资源，才有了现在的工作。

问：作为一名市场营销经理，您通常需要做哪些工作？答：作为市场营销经理，我的主要工作是策划和执行公司的市场营销计划。

这包括市场调研、竞争分析、产品定位、广告宣传等方面的工作。

同时，我还需要与其他部门合作，比如与销售部门合作，共同制定销售策略和计划。

此外，我还需要管理团队，指导下属的工作，并且不断地研究和更新自己的知识和技能。

问：您觉得在市场营销行业中，最重要的是什么？答：我觉得最重要的是创新和变革。

市场营销行业是一个非常竞争的行业，只有不断地创新和变革，才能在激烈的竞争中取得优势。

同时，还需要有很强的执行力和团队合作精神，才能将创新和变革落实到实际工作中。

问：您觉得您的职业生涯中，最大的收获是什么？答：我觉得最大的收获是经验和成长。

在这个行业中，我学到了很多知识和技能，积累了很多经验，也认识了很多优秀的人。

同时，我也不断地成长和进步，变得更加自信和成熟。

这些都是非常宝贵的财富，也是我在职业生涯中最大的收获。

大学老师访谈报告范文大学老师访谈报告 1一、访谈人物简介：被访谈人：魏x性别：女教育背景：大学本科职业：教师二、访谈形势：电话访谈三、访谈内容：问题1：老师，你是从事教师这一专业的，请问一下你为什么选择这个专业？答：这个还得从我小学说起了，在我读小学的时候，我的成绩挺好的。

所以在放学后，我时常留在教室里，用粉笔在黑板上写下老师讲过的一些内容，然后给成绩差的同学讲解。

久而久之，我喜欢上了站在讲台上，给同学们讲解的那种感觉。

因此，我选择了当教师。

问题2：老师，在你的职业生涯中，对于当老师这一想法有动摇过吗？答：这肯定是有的。

在我上中学时，中学的x班主任就强烈建议我们长大后不要当老师。

隐约记得他说过，当老师工资不高，而且学生也越来越叛逆了，老师有时候都管不住他们，他们还学会跟老师顶嘴了。

那时候我也迷茫了。

后来，这件事有跟我父母说了，我父母是比较支持教师这一职业的，他们觉得，教师这一职业很稳定，一个女孩子家，有份稳定的工作就好了。

因此，我也下定决心了。

问题3：老师，你是如何找到这份工作的？答：说实话，教师这一职业工作并不会难找，大多数是学校会安排，也有人去自己心仪的学校应聘。

大学毕业后，我自己找了一间离家不是很远的中学，因为我是大学本科的，也蛮顺利地进入那间中学。

开始了我的教师生涯。

问题4：老师，从现在的这个社会看，你觉得教师这个专业就业前景如何？答：现代社会经济发展较快，像软件，网络这些专业，是很热门的，也变得越来越重要了。

很多年轻人喜欢追求新鲜事物，对于教师这个专业也没什么兴趣。

如今，教师这一专业是很欠缺人才的，所以教师这一专业的就业前景还是不错的。

问题5：老师，你认为这项工作需要具备什么样的素质、技能和经验？答：当代本科生，（平时）是家里最大的希望——成为有用之才。

1.进行过支教活动，有课堂实习的经验或实践的经验。

2.不怯场敢于在众人面前讲话，有比较标准的普通话。

3.如今很多学校都是使用电脑上课的，所以要有一般的计算机知识。

采访大学老师的采访稿1.以快乐的心情面对学习和生活，常常能发现生活中的快乐，能与同学分享快乐，所以大家都愿意和你交往。

能积极的与老师沟通，自觉开展课堂外的学习，合理安排自己的课余时间。

2.成功的组织了音乐协会一个学期来的各项工作。

有创意，有能力，想到做到。

懂得挖掘和组织外部资源为己所用。

专业学习有灵气，综合素质高。

3.踏实认真，为人诚恳，能承受压力，有吃苦耐劳的精神。

心胸开阔，严于律己宽以待人。

是目前本专业任职时间最长的班长，这样的民主选举结果，就说明了同学们对你的信任和肯定。

4.总是快乐的样子，总是好奇的样子。

对学习对生活态度积极，踏实认真的做好老师交待的每一件事情，日有所进，学有所成。

与同学们相处融洽，与舍友关系也很好。

5.迅速适应了电子商务专业的学习，对专业学习有极大的热情，能合理安排自己的课余时间，积极参加体育运动，大学生活积极、健康、向上。

6.成熟有主见，你就有自己的学习计划，并且一直在踏踏实实执行，专业学习稳步前进。

懂得向专家、向前辈虚心请教，学习别人的好经验，少走弯路，迅速达成目标。

7.乐观积极，笑对挫折，不怕困难，在各次集体活动中都能看你积极参与的身影。

安静随和，与同学、与舍友相处融洽。

学习方面非常努力，一学期以来，进步显著。

8.做事认真，对自己喜欢的事情有激情，能静得下心来，长时间的钻研问题。

学有所成，有自己的课外学习计划，并且能够坚持完成，专业素质优秀。

9.安静平和，勤于思考，见人总是面带微笑，很和善的样子。

在课堂上总是认真地听，认真地记，课后能够认真思考，认真完成作业，同样的一节课，你得到的东西比其他同学要多。

10.对生活，对学习很有热情的一个女孩子。

能够适应艰苦的环境，能够适当的安排自己的时间，让自己在艰苦的学习过程中获得快乐。

待人热情，与人为善。

11.既文静又活跃，能够积极主动的与老师沟通，能够长时间安静的思考，常常有令人新奇的想法。

对待学习认真而努力，对于自己应该承担的工作总是高高兴兴的去完成。

对你最喜欢的老师进行访谈拟写访谈提纲急需一篇采访老师的采访提纲！！！如何写啊？？哪位高人指点一下首先，通过对社会现实状态和发展变化的研究分析，找准受众普遍关注的热点、难点问题。

能否准确、敏锐、富有远见地选择报道题材直接关系到深度报道的成功与否。

这就要求记者对现实生活要有敏锐的嗅觉，对社会动态有明智的把握。

《中国青年报》的“冰点”是以深度报道见长的专栏，那些看似冷点的新闻事件，却正是一段时间内社会热点、难点问题的“冰山一角”，新闻记者通过艰苦的调查研究在凌乱琐碎的线索中找到适宜的报道题材。

最后，拟订一个全面的、深入的、思路清晰的采访提纲。

采访提纲是记者逻辑思维和思考问题层次的体现，一个好的采访提纲，能够帮助记者坚定信心，临阵不乱、掌握采访的主动权，使采访得到完善的结果。

杜骏飞在《深度报道原理》一书中提到，美国内华达新闻学教授拉鲁·吉尔兰德曾在拟定采访提纲方面推出了设计问题的辅助公式，有一定的指导意义。

他提醒记者在设计提问时应该涉及到下列一些具体的问题：目标———你们（或组织）要实现的目标是什么？障碍———你们遇到过什么难题吗？目前的阻力是什么？解决———你们是怎样对付这些难题的？是否有解决矛盾的计划？开始———这一设想是什么时候开始的？是根据谁的意见提出的？当然，采访提纲的拟订还和记者本人的采访习惯、交流方式有很大的关系，但确保问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是更为重要的因素。

对老师采访稿范文用心交流，爱心传递——记2012级优秀班主任佟媛老师2012年9月，佟媛老师担任了安徽理工大学医学院2012级预防医学专业班主任。

本着“以学生为中心，引导学生成长成才”的理念，时时处处为学生着想，在专业学习上为学生抛砖引玉、指引方向，在思想上、生活上给予学生最大的支持和鼓励，得到了学生的喜爱和一致好评。

对于初次担任班主任工作的佟媛老师，欣喜地迎接大学新生的同时更重要的是感到了沉甸甸责任。

班主任是这些初次在外求知学子们的家长和朋友，班主任有义务让他们尽快适应新的生活与学习的环境，顺利融入到大学生活和学习中来，为自己的未来奠定坚实的基础。

大学生职业生涯规划之教师访谈大学生职业生涯规划之教师访谈组员：朱琳（12010021047）马可芸（12010021041）李聪聪（12010021021）蔡春雨（12010021036）傅雅蓉（12010021055）教师一直是我们向往的职业，在这次，我们采访了三位老师，两位是大学老师，一位是高中高中老师。

第一位是我们的“古代汉语”老师高小方，通过对他的访问，我们知道他的主要工作是教书，同时还有写书，就业地点是南京大学，还有三江学院。

有些问题他没有直接回答我们，但是他谈了他对教师职业的认识。

第一，他认为教师的使命崇高“十年树木百年树人”；第二，责任重大，肩负着人民的嘱托；第三，素质要高，“七分专家，三分杂家”；第四，学分严谨，性格要好，尊重同学，热爱同学，要求同学，帮助同学，示范同学；第五，面临挑战，要勤于学习，勇于创新，甘于奉献。

同时，高老师还谈了很多他的教学事迹，从中我们看出了他十分热爱教师这份职业，他为这份职业奉献了很多，并且从跟高老师的相处中，我们发现了他十分和蔼，平易近人，认真、负责地帮学生解决问题。

所以，从高老师的谈话中我们知道，教师是一份很崇高的职业，并且责任重大，如果我们要选择在这份职业，素质必须要高，脾气必须要好，同时，这份职业也面临许多挑战，我们必须不断地学习，不断地充实自己，还要敢于创新，积极开创崭新的天地，最重要的是要有奉献精神，要不断吃苦，不畏艰难，能够为这份职业奉献自己，当然最最重要的前提是我们要热爱这份职业。

第二位是我们的英语老师陆松岩。

通过对他的采访，我们得知：该老师有着长达10年的英语翻译经验，曾游历15个英语国家，阅历十分丰富。

当我们问他为何又转行做老师时，陆老师平静地笑了笑，告诉我们他觉得翻译的工作太不稳定，经常东奔西跑，为了自己的家人着想，他便带着对老师这份职业的向往和对学生的热爱之心成为了一名大学老师。

从他的话中我们了解到大学老师的收入和福利都是可观的；而他个人的月收入更是令人羡慕的。

背景介绍南京财经大学（Nanjing University Of Finance & Economics）是一所以经济管理类学科为主，经济学、管理学、法学、工学、文学、理学等多学科支撑配套、协调发展的江苏省属重点建设大学，入选全国粮食行业（南京）教育培训基地、江苏省省级博士立项建设单位。

学校始建于 1956 年的粮食部南京粮食学校。

1981 年，南京粮食经济学院在原南京粮食学校的基础上建立。

1993 年，学校更名为南京经济学院。

1999 年，南京物资学校并入南京经济学院。

2000 年，南京经济学院、江苏财经高等专科学校、江苏经济管理干部学院三校合并，组建成新的南京经济学院。

2003 年，经教育部批准，学校正式更名为南京财经大学。

2011 年，江苏省人民政府与国家粮食局签约共建南京财经大学。

XX：经济学博士，南京财经大学副教授，硕士生导师。

主要研究方向为应用经济学。

现主持课题为XX。

南京财经大学第XX届“我最喜爱的老师”等等（奖项可补充）。

访谈基本信息访问时间：2021年4 月29 日地点：南京财经大学访谈方式：线下面谈访谈记录：问：为什么要选择成为一名大学教师答：大学老师的待遇对于中小学老师而言，无论是薪资待遇还是福利待遇都更高，大学老师的教学任务没有那么重，课时较少，所以自由时间较多，也不用坐班。

每人都会有科研经费，对比其他企业的工作，大学老师这份工作性质稳定，而且薪资待遇较高。

则成为众多博士生的优选。

此外，高校所需要的人才正是博士生这样的理论型人才，而企业需要的更多是实践型人才。

博士在学校主要研究的就是理论科研知识，最擅长的也就是传授知识和研究理论。

相比企业更符合大学院校的招聘要求。

也只有在高校中，才能充分发挥自己的才能。

如果去其它企业就职，很可能多年学习的知识都用不上，在高校里当大学老师，可以让自己学到的知识有所用，帮助更多的学生学习，把知识传授给更多的学生，也会让自己很有成就感，也实现了自己的人生价值。