高中数学知识体系通讲-绪论

高中数学知识体系第一篇：高中数学知识体系高中数学知识体系及考点文科体系：必修一：集合；函数的概念与表示；函数的基本性质；基本初等函数；函数与方程；函数的模型与应用必修二：空间几何体；三视图与直观图；表面积与体积；点、线、面的位置关系；直线与方程；圆与方程必修三：算法与程序框图基本概念；基本算法语句；算法案例；统计；概率必修四：三角函数；平面向量；三角恒等变换必修五：解三角形；数列；不等式选修1-1：常用逻辑用语；圆锥曲线与方程；导数及其应用选修1-2：统计案例；推理与证明；复数；框图理科体系：必修一：集合；函数的概念与表示；函数的基本性质；基本初等函数；函数与方程；函数的模型与应用必修二：空间几何体；三视图与直观图；表面积与体积；点、线、面的位置关系；直线与方程；圆与方程必修三：算法与程序框图基本概念；基本算法语句；算法案例；统计；概率必修四：三角函数；平面向量；三角恒等变换必修五：解三角形；数列；不等式选修2-1：常用逻辑用语；圆锥曲线与方程；立体几何与空间向量选修2-2：导数与微积分；推理与证明；复数；选修2-3：计数原理；随机变量与及其分；统计案例选修4-2：矩阵选修4-4：极坐标与参数方程选修4-5：不等式选讲2013数学考点:命题原则：注重时代性和实践性；函数与导数、数列、三角函数、立体几何、解析几何、概率与统计要占有较大的比例。

试题充分尊重学生在学习数学方面的差异，力求使不同思维方式的学生都能得到科学的评价，整份试卷的设计应合理，注重整体效应。

命题应尽量避免编制刻板、繁难和偏怪的试题，避免编制死记硬背的内容和繁琐计算的试题。

第二篇：高中数学知识口诀高中数学知识口诀根据多年的实践，总结规律繁化简；概括知识难变易，高中数学巧记忆。

言简意赅易上口，结合课本胜一筹。

始生之物形必丑，抛砖引得白玉出。

一、《集合与函数》内容子交并补集，还有幂指对函数。

性质奇偶与增减，观察图象最明显。

复合函数式出现，性质乘法法则辨，若要详细证明它，还须将那定义抓。

高中数学知识体系框架第一章集合、映射、函数、导数及微积分集合学习要点：（1）理解集合、子集、补集、交集、并集的概念；了解空集和全集的意义；了解属于、包含、相等关系的意义；掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合；（2）理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义理解四种命题及其相互关系；掌握充分条件、必要条件及充要条件的意义。

映射学习要点：（（1）了解映射的概念，理解函数的概念；（2）了解函数单调性、奇偶性的概念，掌握判断一些简单函数的单调性、奇偶性的方法；（3）了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系，会求一些简单函数的反函数；（4）理解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质，掌握指数函数的概念、图像和性质；（5）理解对数的概念，掌握对数的运算性质；掌握对数函数的概念、图像和性质；（6）能够运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决某些简单的实际问题。

函数学习要点：数三要素是定义域，对应法则和值域，而定义域和对应法则是起决定作用的要素，因为这二者确定后，值域也就相应得到确定，因此只有定义域和对应法则二者完全相同的函数才是同一函数。

导数学习要点：（1）了解导数概念的某些实际背景；（2）理解导数的几何意义；（3）掌握函数，y=c(c为常数)、y=xn(n∈N+)的导数公式，会求多项式函数的导数；（4）理解极大值、极小值、最大值、最小值的概念，并会用导数求多项式函数的单调区间、极大值、极小值及闭区间上的最大值和最小值；（5）会利用导数求某些简单实际问题的最大值和最小值．微积分学习要点：(1)微积分基本定理揭示了导数与定积分之间的联系，同时它也提供了计算定积分的一种有效方法；(2)根据定积分的定义求定积分往往比较困难，而利用微积分基本定理求定积分比较方便。

知识体系框架结构图：第二章三角函数与平面向量三角函数学习要点：（1）理解任意角的概念、弧度的意义能正确地进行弧度与角度的换算；（2）掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义；了解余切、正割、余割的定义；掌握同角三角函数的基本关系式；掌握正弦、余弦的诱导公式；了解周期函数与最小正周期的意义；（3）掌握两角和与两角差的正弦、余弦、正切公式；掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式；（4）能正确运用三角公式，进行简单三角函数式的化简、求值和恒等式证明；（5）理解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质，会用“五点法”画正弦函数、余弦函数和函数y=Asin(ωx+φ)的简图，理解A.ω、φ的物理意义；（6）会由已知三角函数值求角，并会用符号arcsinx\arc-cosx\arctanx表示；（7）掌握正弦定理、余弦定理，并能初步运用它们解斜三角形；（8）“同角三角函数基本关系式：sin2α+cos2α=1，sinα/cosα=tanα,tanα•cosα=1”。

高中数学必修+选修知识点归纳必修1数学知识点第一章：集合与函数概念1、 把研究的对象统称为元素，把一些元素组成的总体叫做集合。

集合三要素：确定性、互异性、无序性。

2、 常见集合：正整数集合：*N 或+N ，整数集合：Z ，有理数集合：Q ，实数集合：R .3、 一般地，对于两个集合A 、B ，如果集合A 中任意一个元素都是集合B 中的元素，则称集合A 是集合B 的子集。

记作B A ⊆.4、 如果集合B A ⊆，但存在元素B x ∈，且A x ∉，则称集合A 是集合B 的真子集.记作：A B. 5、 把不含任何元素的集合叫做空集.记作：∅.并规定：空集合是任何集合的子集.6、 如果集合A 中含有n 个元素，则集合A 有n2个子集，21n-个真子集.7、 一般地，由所有属于集合A 或集合B 的元素组成的集合，称为集合A 与B 的并集.记作：B A . 8、 一般地，由属于集合A 且属于集合B 的所有元素组成的集合，称为A 与B 的交集.记作：B A . 9、全集、补集？{|,}U C A x x U x U =∈∉且专题一：常用逻辑用语1、命题：可以判断真假的语句叫命题； 逻辑联结词：“或”“且”“非”这些词就叫做逻辑联结词；简单命题：不含逻辑联结词的命题;复合命题：由简单命题与逻辑联结词构成的命题. 常用小写的拉丁字母p ，q ，r ，s ，……表示命题.2、四种命题及其相互关系四种命题的真假性之间的关系：⑴、两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性； ⑵、两个命题为互逆命题或互否命题，它们的真假性没有关系．3、充分条件、必要条件与充要条件⑴、一般地，如果已知p q ⇒，那么就说：p 是q 的充分条件，q 是p 的必要条件； 若p q ⇔，则p 是q 的充分必要条件，简称充要条件． ⑵、充分条件，必要条件与充要条件主要用来区分命题的条件p 与结论q 之间的关系：4、复合命题⑴复合命题有三种形式：p 或q （p q ∨）；p 且q （p q ∧）；非p （p ⌝）. ⑵复合命题的真假判断“p 或q ”形式复合命题的真假判断方法：一真必真； “p 且q ”形式复合命题的真假判断方法：一假必假； “非p ”形式复合命题的真假判断方法：真假相对. 5、全称量词与存在量词 ⑴全称量词与全称命题 短语“所有的”“任意一个”在逻辑中通常叫做全称量词，并用符号“∀”表示.含有全称量词的命题，叫做全称命题.⑵存在量词与特称命题 短语“存在一个”“至少有一个”在逻辑中通常叫做存在量词，并用符号“∃”表示.含有存在量词的命题，叫做特称命题.⑶全称命题与特称命题的符号表示及否定①全称命题p ：,()x p x ∀∈M ，它的否定p ⌝：00,().x p x ∃∈M ⌝全称命题的否定是特称命题．②特称命题p ：00,(),x p x ∃∈M ，它的否定p ⌝：,().x p x ∀∈M ⌝特称命题的否定是全称命题.§1.2.1、函数的概念1、 设A 、B 是非空的数集，如果按照某种确定的对应关系f ，使对于集合A 中的任意一个数x ，在集合B 中都有惟一确定的数()x f 和它对应，那么就称B A f →:为集合A 到集合B 的一个函数，记作：()A x x f y ∈=,.2、 一个函数的构成要素为：定义域、对应关系、值域.如果两个函数的定义域相同，并且对应关系完全一致，则称这两个函数相等. §1.3.1、单调性与最大（小）值 1、注意函数单调性的证明方法：(1)定义法：设2121],,[x x b a x x <∈、那么],[)(0)()(21b a x f x f x f 在⇔<-上是增函数； ],[)(0)()(21b a x f x f x f 在⇔>-上是减函数.步骤：取值—作差—变形—定号—判断格式：解：设[]b a x x ,,21∈且21x x <，则：()()21x f x f -=…(2)导数法：设函数)(x f y =在某个区间内可导，若0)(>'x f ，则)(x f 为增函数； 若0)(<'x f ，则)(x f 为减函数. §1.3.2、奇偶性1、 一般地，如果对于函数()x f 的定义域内任意一个x ，都有()()x f x f =-，那么就称函数()x f 为偶函数.偶函数图象关于y 轴对称.2、 一般地，如果对于函数()x f 的定义域内任意一个x ，都有()()x f x f -=-，那么就称函数()x f 为奇函数.奇函数图象关于原点对称. 知识链接：函数与导数1、函数)(x f y =在点0x 处的导数的几何意义： 函数)(x f y =在点0x 处的导数是曲线)(x f y =在))(,(00x f x P 处的切线的斜率)(0x f '，相应的切线方程是))((000x x x f y y -'=-. 2、几种常见函数的导数①'C 0=；②1')(-=n n nxx ；③x x cos )(sin '=； ④x x sin )(cos '-=； ⑤a a a xx ln )('=； ⑥xx e e =')(；⑦ax x a ln 1)(log '=；⑧x x 1)(ln '=3、导数的运算法则 （1）'v . （2）'''()uv u v uv =+. （3）'''2()(0)uu v uvv vv-=≠. 4、复合函数求导法则 （理科）复合函数(())y f g x =的导数和函数(),()y f u u g x ==的导数间的关系为x u x y y u '''=⋅，即y 对x 的导数等于y 对u 的导数与u 对x 的导数的乘积.解题步骤:分层—层层求导—作积还原. 5、函数的极值 (1)极值定义：极值是在0x 附近所有的点，都有)(x f ＜)(0x f ，则)(0x f 是函数)(x f 的极大值；极值是在0x 附近所有的点，都有)(x f ＞)(0x f ，则)(0x f 是函数)(x f 的极小值. (2)判别方法：①如果在0x 附近的左侧)('x f ＞0，右侧)('x f ＜0，那么)(0x f 是极大值；②如果在0x 附近的左侧)('x f ＜0，右侧)('x f ＞0，那么)(0x f 是极小值. 6、求函数的最值(1)求()y f x =在(,)a b 内的极值（极大或者极小值） (2)将()y f x =的各极值点与(),()f a f b 比较，其中最大的一个为最大值，最小的一个为极小值。

高中数学知识整个体系脉络或框架发布时间: 06-14 阅读次数:460【字号：大中小】6顶一下高考数学基础知识汇总第一部分集合（1）含n个元素的集合的子集数为2^n,真子集数为2^n－1；非空真子集的数为2^n-2；（2）注意：讨论的时候不要遗忘了的情况。

（3）第二部分函数与导数1．映射：注意①第一个集合中的元素必须有象；②一对一，或多对一。

2．函数值域的求法：①分析法；②配方法；③判别式法；④利用函数单调性；⑤换元法；⑥利用均值不等式；⑦利用数形结合或几何意义（斜率、距离、绝对值的意义等）；⑧利用函数有界性（、、等）；⑨导数法3．复合函数的有关问题（1）复合函数定义域求法：① 若f(x)的定义域为〔a，b〕,则复合函数f[g(x)]的定义域由不等式a≤g(x)≤b解出② 若f[g(x)]的定义域为[a,b],求 f(x)的定义域，相当于x∈[a,b]时，求g(x)的值域。

（2）复合函数单调性的判定：①首先将原函数分解为基本函数：内函数与外函数；②分别研究内、外函数在各自定义域内的单调性；③根据“同性则增，异性则减”来判断原函数在其定义域内的单调性。

注意：外函数的定义域是内函数的值域。

4．分段函数：值域（最值）、单调性、图象等问题，先分段解决，再下结论。

5．函数的奇偶性⑴函数的定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的必要条件；⑵ 是奇函数；⑶ 是偶函数；⑷奇函数在原点有定义，则；⑸在关于原点对称的单调区间内：奇函数有相同的单调性，偶函数有相反的单调性；（6）若所给函数的解析式较为复杂，应先等价变形，再判断其奇偶性；6．函数的单调性⑴单调性的定义：① 在区间上是增函数当时有；② 在区间上是减函数当时有；⑵单调性的判定1 定义法：注意：一般要将式子化为几个因式作积或作商的形式，以利于判断符号；②导数法（见导数部分）；③复合函数法（见2 （2））；④图像法。

注：证明单调性主要用定义法和导数法。

7．函数的周期性(1)周期性的定义：对定义域内的任意，若有（其中为非零常数），则称函数为周期函数，为它的一个周期。

数学框架高中知识点结构与体系数学是一门重要的学科，在高中阶段尤为重要。

为了更好地学习和掌握数学知识，在高中数学课程中，教师们往往会设置一个完整的框架，将各个知识点有机地联系起来，形成一个相对完整的体系。

下面将介绍高中数学知识点的结构与体系安排。

1. 数学基础知识在高中数学学习的开始阶段，教师会重点讲解数学的基础知识。

包括数学的基本运算规则，如四则运算、整数运算、分数运算等。

此外，还包括数学中常见的符号和概念，如数集、集合的运算、绝对值等。

2. 代数与函数代数与函数是高中数学中非常重要的知识点之一。

其中，代数主要包括方程、不等式、函数以及它们之间的关系。

学习代数可以帮助学生培养抽象思维能力和逻辑思维能力。

函数则是代数的重要分支，它是描述自然现象与数学模型之间的关系的工具，包括线性函数、二次函数、指数函数、对数函数等。

3. 几何几何是研究空间形状、大小、位置和相互关系的学科。

高中阶段的几何主要包括平面几何和立体几何两大部分。

平面几何包括各种图形的性质、相似与全等、三角形与四边形、圆等内容。

立体几何则涉及空间图形的性质、体积与表面积计算、空间几何关系等。

4. 概率与统计概率与统计是高中数学中的应用领域。

概率是研究随机现象的可能性大小的学科，包括事件概率、条件概率、独立事件等。

统计则是收集、整理和分析数据的学科，包括数据的收集方法和数据的表示与分析等。

5. 数学思想、方法与证明数学思想、方法与证明是高中数学中的一门重要课程。

它包括数学思想的培养、数学方法的学习以及数学证明的方法与技巧。

通过学习这门课程，学生可以培养逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。

总之，高中数学知识点的结构与体系是一个相对完整且有机的整体。

它由数学基础知识、代数与函数、几何、概率与统计以及数学思想、方法与证明五个主要部分组成。

学生在学习数学的过程中，需要按照这个结构有序地进行学习，逐渐深入理解数学的本质和思维方式，提高数学应用与解决问题的能力。

必修一第一章集合集合与函数概函数及其定义念概念表示方法：列举法、描述法基本关系：交集、并集、补集、全集、属于基本运算交、并、补元素的概念、个数概念定义域、值域对应关系区间：闭开，半开半闭展示发放：图像法、列表函数的基本性单调性增函数减函数质最大、最小值定义义奇偶性；判断方法第二章指数函数互为反函数基本初等对数函数函数幂函数a r a s a r s指数与指数幂的运算( a r ) s a rs( ab ) r a r b r整数指数幂指数幂有理数指数幂无理数指数幂定义定义域 R指数函数性性质值域（ 0,+ ∞）质图像过定点（ 0，1）单调性对数底数对数真数定义log a ( M N ) log a M log a N 与对log a M log a M log a N 数运运算N算log a M n Mnlog a定义定义域对数函数及性值域图象质过点（ 1， 0）性质单调性定义：性质过（ 1,1 ）奇偶性单调性第三章]函数与程函数的应用函数模型及应用定义关系方程的根与函数的零点零点定理二分法定义用二分法求方程的近视根求根步骤几类不同增长的函数模型函数模型的应用实例建立实际问题的函数模型必修二第一章空间几何体锥、柱、台、球的结构特征空间几何体的结构简单组合体的结构特征正视图三视图侧视图俯视图空间几何体的三视图与直观图斜二侧画法直观图平行投影与中心投影锥、柱、台的表面积与体积空间几何体的表面积与体积球的表面积与体积第二章平面：公理1、公理 2、公理3共面相交直线平行直线：点、直线、平面间的位置关系空间点、直线、平面间的位置关系直线、平面平行的判定及性质直线、平面垂直的判定及性质空间中直线与直线的位置公理 4关系异面直线平行平面与平面间的位置关系相交直线在平面空间中直线与内平面的位置关相交系平行直线与平面平行的判定定理平面与平面平行的判定定理直线与平面平行的性质定理平面与平面平行的性质定理直线与平面垂直的判定定理平面与平面垂直的判定定理直线与平面垂直的性质定理平面与平面垂直的性质定理第三章直线与方程倾斜角 0°≤α＜ 180°直线的倾斜角与斜率斜率 k tanl1 //l2k1k2,b1b2两条直线平行与垂直的判定l 1l2k 1k 2 1点斜式y y1k(x x1 )截距式 y kx b直线的方程两点式yy1x x1y2y1x2x1一般式 Ax By C0两条直线的交点坐标A1 x B1 y C10A2 x B2 y C20两点间的距离公式|AB|(x x)2(y y)2212 1直线的交点坐标与距离公式点到直线的距离Ax0 By 0CdB 2A 2平行线间的距离第四章圆的标准方程x a 2y b 2r 2圆的一般方程圆的方程y2x 2 Dx Ey F 0d r l 与 C 相交直线与圆的位置关系 d r l 与 C相切圆与方程直线、圆的位置关系直线与圆的方程的应用圆与圆的位置关系概念空间直角坐标系空间两点间的距离公式d r l与 C相离相交 R r d R r内切d R r外切 d R r内含 d R r相离 d R r辗转相除法与更相减损术必修三算法的概念第一章算法秦久韶算法算法与程序框图顺序结构程序框图条件结构循环结构输入语句、输出语赋值语句初基本算法语句步条件语句、循环语句算法案例第二章随机抽样统用样本估计总体计变量间的相关关系抽签法简单随机抽样随机法系统抽样求极差分层抽样决定组距组数将数据分组用样本频率分布估计总体分布列频率分布表画频率分布直方图用数本的数字特征估众数，中位数，平均数计总体的数字特征标准差变量间的相关关系正相关两个变量的线性相关负相关回归直线第三章概率随机事件的概率随机事件的概率频率意义概率性质必然事件不可能事件任何两个不同事件互斥基本事件特征古典概型任何事件都可表示为基本事件的和概率定义几何概型概率必修四第一章任意角和弧度制任意角弧度制正角负角零角任意角的三角函数三角函数三角函数的图像与性质三角函数：正弦函数，余弦函数，正切函数公式一：终边相同的角同一三角函数值相等周期性同角三角函数关系单调性正弦余弦函数的性质奇偶性正弦余弦函数的图像最大最小值正弦为奇余弦为偶正切函数的性质与图像周期奇偶性单调性三角函数的诱导公式函数y sin x的图像公式二值域公式三公式四公式五公式六振幅周期2初相相位x频率f 12三角函数模型的简单应用第二章平面向量的实际背景及基本概念平面向量的线性运算平面向量平面向量的基本定理及坐标表示平面向量的数量积平面向量应用实例向量的物理背景与概念有向线段零向量，单位向量的几何表示向量平行向量相等向量与共线向向量加法三角形法则量向量加法运算及几何意义向量加法平行四边形法则向量减法运算及几何r ra a意义r r r向量数乘运算及几a a a何意义rrr ra b a b平面向量基本定理平面向量的正交分解极坐标表示平面向量坐标运算数量积rrrrr r r r o o 共线的坐标表示a b a b cos a 0,b 0,0 180物理背景与定义投影rx , ya坐标表示，模，夹r角x2y2ar rx1x2 y1 y2平面几何中的向量cosa br r 2 2 2 2方法 a b x1 y1 x2 y2向量在物理中的应用举例cos cos cos sin sin两角差的余弦公式cos cos cos sin sin 第三章sin sin cos cos sin两角和与差的正弦sin sin cos cos sin 两角和与差的正余弦正切公式弦，余弦和正切公tantan tan 1 tan tan式tantan tan 1 tan tan三sin2 2sin cos角二倍角的正弦余弦恒正切公式 2 2 2 2 等cos2 cos sin 2cos 1 1 2sin 变换tan 22 tan 1 tan2简单的三角恒等变换必修五正弦定理 a b c 第一章sin sin 2 Rsin C解三角形22 2正弦定理和余弦定ab c 2bccos理余弦定理b2a2c22accosc2a2b22ab cosC应用举例第二章数列项数列的概念与简单表示法有穷数列无穷数列定义等差数列数列等差数列的前n 项和等比数列等比数列前n 项和S n等差中项ba c2通项 a a n 1 dn 1公差 da n a mn mn a1 a nS n 2数列的应用S n na1n n 1d2定义公比q n m a na m等比中项 a n2a p a q通项a n a1q n 1na1 q 1a1 1 q n anqq 11 qa11 q必修五a b 0a b第三章不等式与不等关系a b0a ba b 0a b一元二次不等式及不其解法等式基本不等式二元一次不等式（组）与简单线性规划问题ax2bx c0ax2bx c0ax2bx c0a b 2 ab最大最小值问题一元一次不等式（组）与平面区域目标函数线性目标函数线性规划简单的线性规划问题可行解可行域最优解选修 1-1第一章命题及其关系常充分条件和必要条件用逻辑用语简单的逻辑连接词全称量词与存在量词真命题：判断为真的语句命题假命题：判断为假的语句四种命题及其关系原命题逆命题四种命题否命题逆否命题充分条件和必要条件充要条件且或非全称量词x M , p( x)存在量词x M , p( x)含有一个量词的命题的否定x M , p(x)nx i y i nx yb i 1 n2x i2 nxi 1a y bx 选修 1-2回归分析的基本思想及初步应用样本中心第一章统计案例独立性检验的基本思想与初步应用第二章合情推理合情推理与演绎推理推理演绎推理与证明总偏差平方和回归方程y bx a分类变量随机变量 K 2越大，说明两个分类变量，关系越强，反之，越弱。

系统性学习高中数学知识点分章节解析高中数学是一门综合性学科，涉及到多个知识点和概念。

因此，系统性学习高中数学知识点对于我们的数学学习非常重要。

本文将按照章节的方式，对高中数学的知识点进行解析，旨在帮助读者全面理解和掌握数学知识。

第一章：集合与函数1.1 集合及其表示方法集合是数学中最基本的概念之一，它是由一些确定的对象组成的整体。

集合的表示方法有三种：描述法、列举法和图形法。

通过具体的例子和图示，我们可以更加深入地理解集合的概念和表示方法。

1.2 集合的运算在集合运算中，常用的有并集、交集、差集和补集。

这些运算符号分别用符号∪、∩、-和'表示。

通过例题演示，我们可以学习如何进行集合的运算操作，包括运算规则和运算性质。

1.3 函数及其表示方法函数是数学中的重要概念，它描述了一种对应关系。

函数的表示方法有四种：映射图、表格、公式和箭头图。

通过具体的例子和图示，我们可以更加深入地理解函数的概念和表示方法。

1.4 函数的性质与运算函数的性质包括定义域、值域、单调性和奇偶性等。

在函数的运算中，常用的有加法、减法、乘法和除法。

通过例题演示，我们可以学习如何确定函数的性质和进行函数的运算操作。

第二章：数列与数学归纳法2.1 数列数列是按照一定的顺序排列的一系列数的集合。

数列分为等差数列和等比数列两种。

我们将通过一些经典的数列例题，帮助读者理解数列的概念和性质，学会求解数列中的某一项或前n项和。

2.2 数学归纳法数学归纳法是数学中一种重要的证明方法。

它的基本思想是通过证明一个命题在第一个情况成立，并假设它在第n个情况下成立，再证明它在第n+1个情况下也成立。

通过一些具体的例题，我们可以掌握数学归纳法的应用技巧。

第三章：平面几何3.1 点、线、面及其性质在平面几何中，点、线、面是最基本的概念。

通过展示一些具体的几何图形和性质，我们可以理解点、线、面的含义，以及它们之间的关系和性质。

3.2 三角形及其性质三角形是平面几何中的重要图形，它由三条边和三个内角组成。

【最新】高中数学知识体系-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN高中数学岗前培训开篇高考数学的六大知识点模块高考数学主要有六大模块，分别是函数导数、三角函数、数列不等式、立体几何、圆锥曲线和概率统计。

三角函数本身就是一类特殊的函数，各种函数性质都特别的明显。

数列不等式中的数列，本身也可当做特殊的函数（离散函数）来对待，不等式的各类解法中，有相当一部分会利用到函数单调性等性质来解答。

立体几何看似与函数没有太多关系，但是一般情况下，理科的立体几何会用到空间向量，而空间向量的很多解法，也和函数息息相关。

圆锥曲线在很大程度上就是需要借助于图形的解析式，建立一个方程，进而利用方程的思想来解题，因此，圆锥曲线在很大程度上可以认为是一类特殊的函数题。

概率统计中有许多类似于概率密度函数等与函数密切相关的概念，而统计方法中也会涉及特别多的函数思想。

函数导数与各大模块的关系都非常紧密，是整个高中数学的基础第一部分集合、映射、函数、导数及微积分第二部分三角函数与平面向量第三部分数列与不等式第六部分统计与概率高中数学考试时间期中考试：4月底、11月初期末考试：7月初、1月中旬一模考试：4月初二模考试：5月初高考考试：6月7，8日教材使用情况人教A版，人教B版文科，理科教材使用相同：必修1，2，3，4，5不同：文1-1,1-2理2-1, 2-2, 2-3, 4-1,4-4毕业班解决方案1．暑秋一轮，时间：7-1月，内容是一轮复习，目的是夯实基础2．寒假二轮，时间：1-2月，内容是题型复习，目的是专项突破3．春季冲刺，时间：3-4月，内容是模考冲刺，目的是题型训练4．考前温习，时间：5-6月，内容是回归基础，目的是查漏补缺北京市高考数学（理科）试卷的结构第1卷选择题 1~8 共40分第2卷填空题 9~14 共30分解答题 15~20 共80分15题三角函数 13分16题概率统计 13分17题立体几何 14分18题导数 13分19题圆锥曲线 14分20题新定义题型 13分试卷分析计算能力：抄错题，数，计算方法难易答题规范性：关键步骤得失分薄弱章节：某块知识错误多，概念模糊，不能灵活应用考试能力与时间安排：大题的第一问是否做试卷分析之经验分享1.学习态度：1.试卷错题的改正记录2.对老师、学习及考试的看法3.作业完成情况2.学习方法1.如何预习2.听课笔记3.错题本，如何用4.遇到不会的题怎么办5.考前如何复习3.学习习惯平时的作息时间分配有助于学好数学的好习惯1.利用错题本记典型例题、错题思路，常看2.选择性记笔记听课记笔记合理分配，记重点和典型例题及思路3.章节总结总结章节知识点，理清框架；寻找章节之间的联系4.独立思考新学知识要常问复习知识要多思考，再提问近年数学平均分从表中可以看出，北京市高考数学平均分变化整体比较平稳，其中理科数学13至14年平均分基本持平。