语文中考专题训练——语言得体

中考语文语言运用得体-专项能力提升练习一、单选题1.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最正确的一项是（）①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端⑤春雨如丝。

A. ⑤①②④③B. ⑤②④①③C. ⑤②④③①D. ⑤①④②③2.下列各项中说话得体的一项是（）A. 医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。

B. 昨天是小明的十四岁寿辰。

C. 监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。

D. 教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。

水是自然界的产物，_________，________。

_______，________。

①然而，太多的人还没有意识到保护水环境的重要性②因此全球范围内的水危机正在不断逼近③水千变万化，雕塑出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资源④是自然环境中最活跃的因素A. ④①②③B. ④③①②C. ③④①②1D. ③①②④4.下面情境下，女儿的回答最得体的一项是（）【情境】妈妈对经常与网友聊天的女儿说：“你不要再与网友聊天了，妈妈怕你被坏人欺骗，也怕你分散精力，耽误学习。

”A. 我有我的权利，你强行剥夺我自由是违法的。

B. 我求你别唠叨了，我以后不与网友聊天就是了。

C. 谢谢妈妈，你的提醒我会注意，但我与网友聊天除了交流思想，更重要的是化解压力，请你理解并允许我这么做吧。

D. 好吧，我可以不与他们聊天，但我给他们发短信或打电话总可以吧。

5.下面情境中，用语符合生活实际，语言表达得体的一项是（）A. 目不识丁的奶奶坐在孙子床头，边缝衣服边唠唠叨叨说个不停：“你学习这样无恒心，一暴十寒，到时候三好学生评不上，多丢人现眼……”B. 他见老朋友的气消了，还答应留下来吃饭，高兴极了，连忙对外屋喊道：“母亲，先把饭煮了，然后去买些酒菜来！”C. 小王得知丢失的文件有着落了，高兴地对电话那边的报信人说：“非常感谢，明天我将于百忙中专程前来取回并当面致谢，请您恭候！”D. 联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，并塑造良好的企业形象，精心设计了一则广告语：“人类失去联想，世界将会怎样？”6.下列句子语言表达得体的一项是（）A. 对正在住院的朋友表示安慰时说：“你这点病是死不了的，安心养病吧！”B. 交警对要闯红灯的人说：“请您遵守交通规则，绿灯亮起时再走，谢谢合作！”2C. 科代表对未交作业的人说：“你作业都不交，算什么学生，干脆不读书了。

课题: 中考语文专项复习——语言的得体课型:复习课教学目标:1.熟悉语言得体的概念及其影响因素。

2.语言表达要做到得体。

3.说得体话，作文明人。

教学重点：理解影响语言得体的因素。

教学难点：语言得体在现实生活中的运用课时安排：一课时教学过程：一．导入新课：在近几年的中招试卷中，语言的得体占有一定的比重，但是怎样把握好这个度——既不失分，又能在日常交际中把话说的完好无缺呢？今天咱们一起去搜寻迷津要点——语言的得体。

二．读故事思考：李秀才为何挨打？由此导入把话说好很重要。

舌为利害本，口是祸福门。

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

语言切勿刺入骨髓，戏谑切勿中人心病。

当着矮人，别说短话。

三．考点聚焦：讲析语言表达得体的概念几影响因素。

（结合事例）1．分清场合讲究分寸场合——包括时间、地点、氛围等具体因素。

喜庆的场合要轻松，哀伤的场合要庄重。

2．看准对象礼貌尊重交际对象——主要包括性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。

男士、女士老人、青年、小孩农民、工人、学生、上下级、同事长辈、晚辈、平辈……3．敬谦准确口诀:“家大”、“舍小”、“令外人”“家大”：自己的长辈、年长的平辈。

如家父、家慈、家兄等。

“舍小”比自己辈分低或年纪小的亲属，如舍妹、舍侄等。

“令外人”：对方的亲属或有关系的人，如令堂、令媛等。

4．褒贬一致5．不同文体、语体有不同的语言特点文体：议论文——准确严密记叙文——流畅生动说明文——平实严谨新闻稿——简洁扼要广播稿——明白清楚广告词——通俗凝炼合同——严密清楚贺辞——热情洋溢语体：口头语——通俗易懂书面语——庄重典雅文体与语体要做到和谐统一。

6．目的明确重点突出四总结方法规律：符合语境，巧妙用语。

五．分析中考趋势：特点:结合语言的简明连贯，综合考察多种知识形式: 主观表述题选词(句)填空修改材料题分值：2－6分六．实力训练第一关：1．台湾诗人余光中参加一次文艺大奖颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。

部编版初中语文基础知识积累语言得体及谦敬词考查题姓名：______________ 班级：_________________1.下列各句中，表达得体的一句是 ( ) （3分）A. 欢迎你到我家来拜访。

B. 你文稿的不妥处，我已斗胆加以斧正了。

C. 大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。

D. 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马栩栩如生。

2．下列各句中，表达得体的一句是( )（3分）A．你家母让我给你说，这个周末一定要回家。

B．您的光临，让寒舍蓬荜增辉。

C．你放心，到贵府搬家那一天，我一定会鼎力相助。

D．您借走《古文观止》已有数月，望能奉还于我。

3.下列各句中，表达得体的一句是（）（3分）A．这本书共收录了我们文学社成员的150篇大作，我们很受激励。

B. 你出身贫寒,你家慈好不容易把你养育成人，作为朋友，愚兄我劝你好好孝敬她。

C. 令兄这次光临寒舍，不知有何见教。

D. 老同学，没想到你都成了著名作家了，你敬赠的书，我一定好好惠存。

”4．下列各句中，表达得体的一句是（）（3分）A. 这问题我请教了许多人，都未解决，于是不耻下问，来叨扰先生您，请您不吝赐教。

B．某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我乐意。

C. 他最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。

D. 老李对儿子的书法老师说：令郎能大赛上获奖，全仗您教导有方，我们全家感激不尽。

5.下列各句中，表达不得体的一句是( )（3分）A.接受师长邀请：感谢您的雅意，定去舍下候教！B.称赞对方作品：拜读您的大作，鄙人获益匪浅！C.祝贺开张大吉：祝贵公司生意兴隆，财源广进！D.初见单位同事：这是我的手机号码，请您惠存！6.下列句子语言表达得体的一项是（）（3分）A．她来时,父亲与我同出迎接.她一见,问:“这是家父？”我点点头介绍:“这是令尊。

”B．您的大恩大德我无以回报，送您这幅名画是我对你的一番雅意，请笑纳！C．我的浅知拙见谈完了，当然，如大家有何问题需要我解答，我也会不吝赐教的。

2022届中考语文二轮专项练习: 语言得体部编人教版九年级总复习中考专题——语言得体1.下面句子语言表达得体的一项是A．游晴同学邀你到她家去玩, 你说：“行, 届时我一定光临寒舍。

”B．托你的福, 我的令妹找了一份非常满意的工作。

C．小闵去接电话时, 别人打错了, 他说：“你打错了！也不看清电话号码就乱拨。

”D．你对一位获奖的同学说：“祝贺你！有什么好的学习经验向我介绍介绍, 好吗？”2.下面情景中, 语言表达最得体的一项是新冠疫情初期, 很多老年人不愿意佩戴口罩。

作为社区志愿者, 你会对他们说：____A．每个人都必须佩戴口罩, 你们凭什么搞特殊呢？B．不藏口罩, 染上病了就只有去医院戴呼吸机了哦！C．别人都是一说就听, 就你们这些老顽固, 净给我们找麻烦！D．爷爷、奶奶, 戴口罩是闷了点, 但如果不戴, 把病毒带回家传给小孙子可就麻烦啦。

3.下列各句中, 表达得体的一句是A．我非常渴望投身到这项惠及众多山区孩子的活动中, 为山区孩子也能搭上信息时代的列车贡献自己的宝贵力量。

B．九年级家长会上, 家长代表王丽女土的讲话抛砖引玉, 希望各位家长就“如何做好家校配合”这一专题踊跃发言。

C．班主任王老师因病请假半年, 教物理的陈老师说：“一个班不能没有班主任, 我愿意屈就班主任一职。

”D．王晓川同学到敬老院看望孤寡老人李奶奶, 说道：“奶奶, 您老身子真硬朗, 今年高寿？”4.下面情境下, 表达最准确、得体的一项是【情境】夏天某日, 初二学生小明给同班好友小亮打电话, 约小亮周末一起去江边游玩。

想到父母说夏天江边经常发生溺水事件, 出于安全考虑小亮不想去, 同时也想劝小明不要去。

小亮对小明说：A．夏天周末江边游玩的人多, 我父母说不安全, 不让我去。

很抱歉, 你还是约别人一起去吧。

B．夏天江边经常发生溺水事件, 周末人多会更不安全。

你脑子没病的话你就别去, 反正我不去。

C．周末去江边？你是不是不想活了。

中考语文——语言得体一、选择题。

1、你家门口被别人的自行车堵住了。

遇到这样的事情，你认为最委婉得体的告示是（C ）A.此处严禁停车，违者放气！B.请把自行车搬走。

C.你愿意自家的门口被自行车堵住吗？D.别太自私啦，谁也不愿意受阻！2、下面说法最得体的一项是（B ）A.当别人请你帮助时，你说：“没看见我正忙着吗？”B.你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起研究研究。

”C.当新朋友邀你参加一个聚会，你说：“都快中考了，没空参加！”D.原来崭新的书，朋友还你时却破了，他连声“对不起”也没说。

你说：“这本书你留着吧，给我另买本新的！”3、口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。

下面情境中那位女士的回答是（D）两位男士在谈话。

其中一位说，在家里妻子不让我抽烟，真难受。

他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼貌，委幽默，引得两位男士都笑了。

女士的回答是：Ａ、嗨，您害人又害己啊！Ｂ、看，没见写着“禁止抽烟”！Ｃ、您夫人还没把您管教好吧！Ｄ、先生，您像在家里一样好啦！4、某水库城区居民供水源是一条河流，一到夏季，它成了城区居民的天然游泳池，为此，市自来水公司在河边立过几次标语牌，效果都不好。

最后一个聪明人拟写了一则告示后，再也没有人在河游泳了。

你觉得聪明人拟的是下面四则中的哪一则？（D ）A、禁止游泳，违者罚款。

B、水很深，请你珍惜生命，不要在此游泳！C、禁止游泳，举报有奖。

D、您家的自来水取之于此。

5、某学校一位教师，接到一份请他参加学术讨论会的通知，但他因病不能出席。

如果他给大会秘书处写信说明情况，比较得体的一句话是（B ）A、我因病不能参加大会，失去了一次学习的良机，对此深感内疚。

B、我因病不能前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机，对此深感遗憾。

C、我因病无法前去参加大会，失去了一次学习的绝好机会，对此深感不幸。

D、我因病无法参加这次会议，辜负了你们的美意，对此深感惭愧。

（完整版）语言得体练习题及答案语文语言运用得体专练1．【新课标Ⅰ】下列各句中，表达得体的一句是（）【答案】A A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一B．定照价赔偿。

B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

【试题解析】本题考查语言得体。

B项，“献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。

C项，“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。

用于此处不得体。

D项“内人”：用以称自己的妻子。

此句是说郭教授的妻子。

不得体。

A项“舍弟”，用于自己的弟弟。

“家大舍小令外人”，使用正确2．【新课标Ⅱ】下列各句中，表达得体的一句是（【答案】B）A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。

B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。

C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。

D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。

【解析】试题分析：A．“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。

C项“寒舍”是称自己家的谦词，不能用于别人家。

D项“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。

故选B。

3．【新课标Ⅲ】下列各句中，表达得体的一句是（）A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。

B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。

C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。

D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。

语言运用得体一、单选题1.下列四句中，表述最为得体的一项是（）A. 护士对刚出院的病人说：“欢迎您再来！”B. 您的报告对我们有些帮助。

C. 李刚对王明说：“你几点来，我们磋商一下好吗？”D. 警察对行人说：“为了您和他人的幸福，请注意交通安全。

”2.下列句子用语得体的一项是 ( )A. 班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦!”B. 我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅。

C. 晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我处拿眼药水。

”D. 老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来。

3.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）他放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里，，班会上，他受到了班主任的表扬。

A. 班主任发现了他B. 班主任发现了自己 C. 自己被班主任发现了 D. 这被班主任发现了4.下面情境中，回答最得体的一项是（）你正在忙自己的事，同学来找你出去，你应该说：“”A. 你等一会儿，没看我正忙着呢吗？ B. 请等一会儿，我把事情做完就来。

C. 你怎么偏在这时候来找我呢？ D. 你来得可真是时候，我去不了。

5.【情境】端午节那天，全家去酒店聚餐。

结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。

下面情境中，女儿的劝阻最得体的一项是（）A. 爸爸，酒后驾车是违法的，你必须做一个守法公民！B. 爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢？别开了！C. 爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗？D. 爸爸，既然喝酒了，为了大家的安全，就别开车了。

6.结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是（）古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。

假如木匠、植物学家和画家同时来看古松，木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具，__________；植物学家把它归到某类某科里，__________；画家却不这样东想西想，他只是聚精会神地__________以及它的昂然高举的气概。

专题八语言表达得体1．(2019·改编题)下列各句中，表达得体的一项是( )A．秦老师，您让我写的作文已写好放您桌面了，希望您能抽空拜读一下，如有不妥之处，请您帮我改正。

B．作为学校的领导干部，在这次助学捐款活动中，我率先垂范，为学校品学兼优的贫困生捐助了三百元。

C．虽然这次考差了，但我相信你一定可以迎头赶上来，如果你有需要，作为你的同桌，我一定不吝赐教。

D．各位尊敬的家长，衷心希望你们能在百忙之中抽空参加此次家长会，我们班全体师生期待你们的惠临。

2．(2019·改编题)下列各句中，表达得体的一项是( )A．今天，同学小王到我家做客，父亲也高兴地与我一同出来迎接。

小王一见，问道：“这是家父？”我点点头介绍：“这是令尊。

”B．我校学生会主办的《清晨报》征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，恳切希望老师和同学们帮助我们，为办好《清晨报》尽一点绵薄之力。

”C．在莜风砚的再三邀请下，我朗笑出声，对他拱拱手，说道：“那在下就恭敬不如从命了！”D．暑假，他独自一人背上一个简单的背包，就出门游历了。

他仅靠一双腿，走遍了东南五省。

回来后把这一路见闻诉诸文字，请语文老师拜读。

3．(2019·改编题)下列各句中，表达得体的一项是( )A．多年来承蒙您的雅教，我受益良多，若说我有一点儿的进步和成绩，跟您都是密切相关的。

B．这位老师教出的学生都成绩优异，尤其是班长更出类拔萃，老师经常得意地向别人介绍：“这是我的高足，很是让我心里安慰啊！”C．家里五岁的小儿子爱画画，信笔涂鸦，线条简单却有童趣，虽然是拙作，但是看得妈妈喜在心头。

D．单位里的年轻人小刚爱炫耀他的手表，当他再一次在我面前夸耀他的手表时，我有些生气地说：“你的敝帚自己戴着吧，不是人人都稀罕啊。

”4．(2019·改编题)李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。

下列表达得体的一项是( )A．我今天不去看球赛了，你自己去吧！B．我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！C．我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！D．我生病不能去看球赛了，实在抱歉！5．(2019·改编题)下列各句中，表达不得体的一项是( )A．接受师长邀请：感谢您的美意，定去舍下候教！B．称赞对方作品：拜读您的大作，鄙人获益匪浅！C．祝贺开张大吉：祝贵公司生意兴隆，财源广进！D．初见单位同事：这是我的手机号码，请您惠存！6．(2019·改编题)下列各句中，表达得体的一项是( )A．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”B．有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太多分了！积点德吧！”C．学生在考场紧张等待考试，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。