中考英语“书面表达”解题技巧

日记等。因此， 在审题时我们一定要注意所给的汉语提示。 或缩写词语 ， 但正式的邮件就不能用俚语或缩写词语 。 像 ２（０ ９年吉林省通化市 中考题 ） １２ ０ 中考 中的书面表达题 ， 就是正规的写 作 ， 就不能用俚语或 三年的初中生活 马上就要结束了 ，让我们记下其 中 缩写词语 。 其次 ， 写电子 邮件要直接 ， 并多用短句 ， 使意思
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程国清 ： 中考英语书面表达试题解题技巧探析
内容 ， 看其是否影响文章的内容 。 语提示往往给定 了有关 的时间 、地点 、人物等相关 的信
三 、 小应用 文（ 括书信 、 短 包 日记 、 卡 、 言 、 知 、 贺 留 通
６ 注意所给的汉语提示。 ． ～般说来 ， 图写话 中的汉 简介等 ） 看 写作 英文电子邮件的基本写作技巧是 ： 首先 ， 要明确写给 息， 有的还规定 了文章所采用 的体裁 ， 如使用书信 、 留言 、 谁 。 同的收件人 ， 不 语气不同 。 写给朋友的可用一些俚语
ｒ ｃ，ｔ ｓ ｓ ｆ ｄｔ ｐ ｃ ｓｕ Ｊ ｓ ｇ ｃｏｓｔ ｅ ｏｉ ｈ ｈ 贺卡、 留言 、 通知等 ） 写作 ， 命题作文 。无论 哪一种 书面表 Ｅ ｉ ｉｉ ａ ｙｔ ｎ ｅＳ ａ ｅＭｕ ｅ ｍ． ｕ ｔ ｏａ ｒｓ ｅ
达形 式 ， 通常都要求 ： 紧扣题 目， 准确 、 面地表达 出要 点 全 中规定 的全部信息 和内容 ， 得遗漏 ； 达正确 ， 不 表 意思连
的点点滴滴 。 请以“ ｗｌ ｅ ｍ ｅ ｈｏ ｌｅｏｅｅ” １ ｉ ｍｅ ｂｒ ｓ ｏｌｉ ｒｖｒ为 清楚 。当然 ， ｌ ｒ ｍｙ ｃ ｆ ｆ 对重点部分要作详细介绍。像中考试题 中要 题， 写一 篇 ８ ０词左右的短文 。

英语词汇最有效的办法是语篇学 习。 在词
为一个鲜 明的命题特点 。 不论所给什么样
的材料 ， 书面表达总是要求考生叙述一件 事情或介绍一个人物 。 １ ． 图画提示作文。
图画提示作 文一般 是 以文字和 图 画
要点是给 分的一个重要 因素 ， 因此要 汇教学 中 ， 要注意搭配 、 词组、 一词 多义 以 防止写作过程 中遗漏要点。 简单的做法就 及 日常用语。 这就要求教师要善于指导考 是考生要 把情景 中给 出的各个 要点逐 条 列出。 ３ ． 列提 纲 ： 为写作 做好准备。 根据试题要点和短文 的中心思想 ， 将 主要 句型 、 关键词语列出来 ， 形成提纲。 ４ ． 定基调。 定出时态 、 人称、 顺序 、 开头和结尾 。
日益 发展 的教 学现 状 。 在 初 中阶 段 ， 学 习
、
题 型
在近几年的 中考书面表达 中， 所给的 而不要急 于动笔。看清题 目要求 的内容 ，
材料 大体 上有三类题型 ：图表提示作文 、 文字提示作 文和应 用文作文 。从 ２ ０ １ ２年 提示和文字提示相结合 ， 图表提手。 １ ． 审题 目： 要切 中题意。 看 到试题后首先要做 的是认真 审题 ，
己的优势与不足 ， 学会扬长避短 ， 寻求适合 自己的英语学 习策略 ，并能根据具体情况 适时调整学 习策略 ， 从而提高学 习效率。
２ ． 适 当增 加词 汇量 ， 扩 大阅读 量 ， 给 的发展离 不开词汇教学 ， 但单纯 的传授 知 识和 技能 的教学模 式 已经 无法适 应现 在
英语 书面表 达是 中考英语 中一 个较 大的题型 。 它主要是考查学生综合运 用英 语语言 的能 力， 涉及 学生 的词汇 量、 正确 运用单 词的能 力、对 所学语 法 的掌握程 度、 能否按 照英语 习惯 正确表达所要表达 的意思的能力等等。 因此 ， 它受重视的程 度也逐年增加 ， 分 值在不断提高。英语教 师应该注重学生平时 的写作训练 ， 让学生

中考英语书面表达备考策略中考英语书面表达备考策略可以从以下几个方面入手：1.审题清晰，明确写作主题和要点。

在开始写作前，要认真审题，理解题目要求，明确写作的主题、要点和格式。

对于一些图表类作文，需要仔细阅读图表的标题、文字提示和数据等，理解图表所表达的信息和要求。

2.列提纲，规划文章结构。

在审题后，要迅速列出文章的大纲，包括开头、主体和结尾等部分，明确每个部分需要表达的内容和要点。

提纲可以帮助我们更好地组织文章结构，避免内容重复和混乱。

3.积累词汇和句型，丰富语言表达。

在平时的学习中，要注意积累英语词汇和句型，掌握一些常用的表达方式和语法结构。

这些词汇和句型可以帮助我们在写作时更加准确地表达自己的意思，提高文章的可读性和语言质量。

4.注意时态和语态，保持前后一致。

在写作时，要注意正确使用时态和语态，根据题目要求和语境选择合适的时态和语态。

同时，要注意保持前后一致，不要在文章中出现时态或语态不一致的情况。

5.避免语法错误和拼写错误。

语法错误和拼写错误都会影响文章的质量和得分。

在写作时，要注意检查语法和拼写错误，确保文章中没有这些错误。

6.多练习写作，提高写作速度和效率。

在备考期间，要多进行英语写作练习，熟悉各种类型的书面表达题目，提高写作速度和效率。

同时，也可以通过阅读一些优秀的英语文章，学习别人的写作技巧和表达方式。

7.注意书写规范和卷面整洁。

在写作时，要注意书写规范和卷面整洁。

字迹要清晰易读，标点符号使用要正确，避免乱涂乱改。

同时，要注意分段和排版，使文章看起来整洁有序。

总之，中考英语书面表达备考需要注重审题、积累词汇和句型、注意时态和语态、避免语法和拼写错误、多练习写作、注意书写规范和卷面整洁等方面。

通过认真备考和实践练习，可以有效地提高英语书面表达能力。

题型七书面表达解题方法与技巧一、写作前1．仔细审题。

学生在写作前要先理清题目要求，根据题目和所给提示，确定体裁、话题、格式及行文内容等。

2．准备写作。

学生在写作前可先列提纲，写出文章的大致要点，并核对提示和要求，检查是否有遗漏的内容。

二、写作中1．要用最熟悉的、最有把握的词汇和基本句型；语言表达要流畅，符合英语表达习惯，避免使用中式英语。

2．注意英汉语法方面的差异、词形的变化；还要注意全文人称、时态、语态的一致性和运用是否正确。

如果在写作中遇到不会的单词、词组或句子，可以使用同义词或同义句代替。

3．用连词成句的方法将要点中的英文词语扩展成句子，然后再用连句成文的方法来组织语言，形成短文。

4．书写要工整、规范，保持卷面整洁。

三、写作后通读全文，复核检查。

在完成短文后，根据题目要求对全文进行检查和修改。

要注意词数是否符合要求；体裁、格式是否正确；内容要点是否全面；语言表达上是否有错误，大到主谓一致、时态呼应、习惯用法，小至单词拼写、大小写及标点符号，都要一一检查。

写人叙事类(近8年均考)(2021百色)做家务是学生应尽的义务。

假设你是李雷，是建华中学一名九年级学生，请以“My__Experience__of__Doing__Housework”为题写一篇英语小短文，介绍你平时做的家务及其感受。

定主题：做家务的经历定文体：记叙文定人称：以第一人称为主定时态：一般过去时为主内容要点：1.你做家务的原因；2.你平时做的家务(至少举一个例子)；3.你对做家务的感受。

定要点(可安排三段式写作)写作要求：1.包含上述三个要点，可适当发挥；2.语句通顺，意思连贯，语法正确，书写规范，卷面整洁；3.文中不能出现“李雷”和“建华中学”以外的人名、校名或地名；4.词数80左右。

My Experience of Doing Housework________________________________________________________________________________________________________________________________________________【范文赏析】My__Experience__of__Doing__Housework〔As a family member, it's our duty to help our parents do housework.①〕①简要说明做家务的原因：家庭成员有义务帮助父母做家务(要点1)〔Last Sunday，when my parents went out shopping to buy food for lunch，I began to clean my house. First，I swept the floor and cleaned the table. Then，I collected all the books and other things and put them in place. Finally，I took all the rubbish out. When my parents came back，they were surprised and praised me. I felt so happy at that time. So I keep doing housework，suchas sweeping the floor or tidying the room.②〕②介绍自己曾经做家务的经历以及自己常做哪些家务(要点2)〔Sharing the housework with our parents means showing love to them. So I suggest all of usshould take action from now on.③〕③发表自己对做家务的看法(要点3)建议做法类(近8年未考)你们学校正在以“How to Be an Excellent Middle School Student”为题，举行征文活动。