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雅思阅读14类题型解题技巧之Headings有没有觉得阅读练习做很多，却没什么进步。
下面给大家带来了雅思阅读14类题型解题技巧之Headings(找小标题)，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
雅思阅读14类题型解题技巧--Headings(找小标题)Headings(找小标题)1. 题型要求：*由若干段话组成，要求给每段话找个小标题。
小标题即指该段话的段落大意，中心思想，主旨。
本题型不是让你写出每段话的小标题，而是要求从选项列表(list of headings)中选择。
在现在的考试中，选项的数目往往大大多于*中段落的数目，有很多干扰选项，假如*有五段话，选项的数目很可能是十个，甚至十二个。
题目形式：通常会在文中一段话上标出小标题，然后要求为余下段落选择小标题。
通常是原文的第一段。
在考试中，该题型A类每次必考一组，共5题左右。
有时会考两组，共十题左右。
G类不是每次必考，考的时候，一般只考一组，共五题左右。
2. 解题步骤(1) 先将例子所在的选项从选项列表中划去，同时，不读例子所在的段落。
每个选项最多只能用一次，也就是说，两个段落的小标题不可能是一个选项。
这是因为不同段落的主旨肯定是不同的，原文将他们分为不同的段落，就是要分别说不同的内容。
有时，这类题目的要求中有这样一句话：You may use any heading more than once(你可以使用任何小标题超过一次)。
这句话纯属误导，也就是说，即使题目的要求中有这句话或类似的话，任何选项也不可能被使用两次以上。
既然每个选项最多只能用一次，所以例子所在的段落已经使用的选项是不会被其它段落使用的，将其划去，以免被其它的段落误选。
而且在选其它段落的答案时，可以不看该选项，节省时间。
例子所在的段落已经给出了小标题，所以不必阅读该段落了，以免浪费时间，直接从下一段读起。
(2) 不要先看选项，而要从*入手，读一段话，做一道题。
雅思阅读Listofheadings题型的4大误区解读List of headings 这类题目设置的要求可以简洁的概括为给原文中的段落找最为合适的段落大意。
下面我给大家带来了雅思阅读List of headings题型的4大误区解读，盼望能够关心到大家，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
雅思阅读List of headings题型的4大误区解读误区一：先读heading，再读段落。
有许多老师教同学技巧时会说，雅思阅读题都应当先看题，带着题目从原文中找答案。
但是凡事有例外，List of headings就是这个例外。
假如你做List of headings时先读headings，在真正读段落时会发觉许多选项都在这一段里消失，会对你造成困扰，混淆视听。
所以，墨尔本文波雅思建议大家做此类题型时，肯定要先看段落，看完一段，再读headings，选一题，读懂段落，经过总结，才能选出正确答案。
误区二：只读首句和最终一句。
我只能说同学，你的阅读技巧需要更新了，你这个方法三年前用可能牵强可以，到了2021年你还用，确定会吃亏。
现在的List of heading题假如你专心做，你会发觉只有很少的状况答案会是在首尾，更多状况下是你需要读完全段，回味总结才能找到答案。
误区三：看到原文中一模一样的短语句子，就认为是答案。
现在的雅思阅读题目，有90%左右都是同义词替换，很少会消失原文原字对应，List of headings 尤其如此。
假如你看到与原文一模一样的选项，这个确定不是答案，肯定是考官用原文的细节来混淆你的。
正确答案肯定经过抽象同义词替换的。
误区四：安排给List of headings的时间过短。
有的同学做List of headings 的时候特殊焦急，由于他算了55分钟(留出5分钟誊答题卡)做40道题，差不多一分钟多一点就得做出一道，留给List of headings的时间特殊少。
但是其实List of headings 的阅读量特殊大，基本上要读完全文才能选完，所以做List of headings 的时候要有急躁，多做标记，由于list of headings 做完后，同一篇文章后面的各种题型做起来回原文定位都会快许多。
雅思阅读Listofheadings题型解题技巧详解【雅思阅读技巧】List of headings题型解题技巧详解答题技巧：1. 首先在list of headings中划去做为例子的heading 或headings，以免在根据段落内容在list ofheadings中找出与其相匹配的段落标题时，它(它们)会干扰考试者对其他headings的选择。
2. 在文章中把做为例子的段落划掉，以免对例子段落进展不必要的精读。
3. 对题目中给出的段落，按照首句(第一、二句)、末句和中间句寻找主题句的顺序的方法，读完段落再读list，在list ofheadings中找出与其相匹配的段落标题。
但是注意，近年来雅思出题有一个趋势，list ofheadings的题目只有极少数情况下是在首尾有总结句，大局部情况还是需要考生通读全段，总结后比照headings来选择。
4. 假如某一个list of headings选项与原文一模一样，完全没有差异的，这个一般不是正确答案，list of headings的题目都是需要略微归纳得出的。
5. 对于不确定的答案的段落略微放一放，把确定答案的题目选出来后，利用排除法，选出最贴近段落大意的。
6. 注意段落中复杂长句子的表意重点，一般来说，however，but，but also, although,despite这类词的后面是句子的重点。
举例的句子可以略过，一般不会影响答案的选择。
7. 要仔细检察答案，特别是第一题型，因为答错一题，就意味着答错两道题。
8. 切忌过度推理，headings有时候会出现原文中只有局部表述的内容，用来干扰考生。
雅考虑试阅读模拟试题及答案解析1. The failure of a high-profile cholesterol drug has thrown a spotlight onthe plicated machinery that regulates cholesterol levels. But manyresearchers remain confident that drugs to boost levels of ’good’ cholesterolare still one of the most promising means to bat spiralling heartdisease.2. Drug pany Pfizer announced on 2 December thatit was cancelling allclinical trials of torcetrapib， a drug designed to raise heart-protectivehigh-density lipoproteins (HDLs)。
Heading 题做法步骤：1.把example中的选项在list of headings 里删掉，同时把example里的段落在文章中删掉2.看一下题目考的段落都是哪些。
尤其要注意example上面是否有题目，段落有没有跳跃（比如说段落考察的是A,C,E不是连续的段落）3.非常非常关键的一步：阅读list of headings。
1) 读懂每个选项的意思2）同时圈出提示词。
此时的提示词不是好定位的词，而是代表了整个选项意思的词。
3）如果选项里有否定词，用↓在选项前面标示出来。
4）全部看完之后，一定要从头到尾再看一遍，加深记忆力。
同时对类似的选项加以归类。
（此处的类似包括：都是涉及同一内容，或者结构比较接近，如选项内容都是两个事物比较）4. 回到文章，看文章每段的第一句，第二句，和最后一句。
题目80-90%都是出自于这三句话。
尤其要注意的是第二句话：1) 第二句话包括转折词however, but。
这种情况第一句话的意思就无效了。
这里要注意的是however这个词可以写在句子的任何一个地方，甚至是句尾，所以看文章的时候养成习惯，看完第一句，自动扫一下第二句里有没有转折词。
2）第一句话主要词有不认识的时候，一定要看第二句话。
雅思阅读考察更多的是对句子的理解，所以如果有生词，文章会以各种方式给出解释。
其中一种情况就是第二句话作为第一句的延伸，可以是并列解释，也可以是举例，也可以是因果关系等。
3）有些段落的第一句是重复上面一段的意思的，也就是我们所说的承上启下。
这个时候Heading基本上就是第二句话。
5. 段落个别情况会出现三句话看完了也没有任何信息，这个时候有可能需要整段阅读。
这种情况很少见。
6. 文章开头的几段有可能会不太好做。
因为文章开头的时候总是写的比较泛泛。
所以考试的时候如果出现拿不准或者不知道如何下手的时候，别在一段上流连太多时间。
写下有可能的选项，然后继续后面的题。
都做完之后再回来，进行排除。
雅思阅读9分之List of Headings题在自己多年的教学过程中见过无数的考生因雅思阅读中一些复杂的题型而挣扎，其中有T/F/NG题，List of Headings题，和Which paragraph contains the following information题等等。
在这里我想首先传达一个信息—万事万物都有捷径，都有方法，关键在于寻找。
就像初中解答平面几何时，一些看似无解的题目往往会在一道，两道辅助线的作用下使自己豁然开朗。
同样，雅思阅读中这些所谓的难题其实并不难，关键在于掌握正确的思路、方法。
这里我要启发大家思考，传授一种解答雅思阅读中List of Headings题的“2.0版本”的解法。
List of Headings题也叫做小标题题，顾名思义就是为文章中每个段落选择合适的能够概括段落大意的小标题来。
这种题型在雅思阅读考试中经常出现。
然而这种题型却往往因为解题方法的错误被误认为是难题。
其实，只要掌握正确的解题方法，该种题型一定会变得很简单并且可以全部做对。
大多数考生认为这种题型较难，因为他们采用了如下错误的解题思路：第一，大多数考生解答这种题型的思路在于寻找段落的中心句或主题句。
第二，他们还认为段落的中心句或主题句通常段落的首句，次句或尾句。
第三，根据判断出来的中心句或主题句确定正确选项。
但是，雅思阅读所有文章都有主题句或中心句吗？就算有主题句或中心句，它一定出现在首句，次句或尾句吗？答案是否定的。
所以，使用这种方法，考生常常常会有这样的经验：看完一个段落的首句发现刚好有一个标题与这句话对应，于是就把它选出来，但是这个选项偏偏是错误选项。
这样一来，考生做10道题就经常会做错其中的5-6道，而通常去蒙的话，也基本上能对4-5道，所以这种做题方法非常不可取，因为一旦判断错误主题句就一定会选错答案。
这是第一代的做题方法。
那么，我们应该如何避免错误判定主题句、中心句的尴尬或者干脆直接跳过主题句或中心句的判断呢？关键在于看动脑筋，积极思考，寻找出路—答案就是List of Headings题“第二代”，“2.0版本”的解题方法。
雅思阅读Listofheadings题型解题技巧详解雅思阅读一直以来List of headings 题型都是大家失分较为严重的题型，今天给大家带来了List of headings题型解题技巧详解，希望能帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
【雅思阅读技巧】List of headings题型解题技巧详解答题技巧：1. 首先在list of headings中划去做为例子的heading 或headings，以免在根据段落内容在list of headings中找出与其相匹配的段落标题时，它(它们)会干扰考试者对其他headings的选择。
2. 在*中把做为例子的段落划掉，以免对例子段落进行不必要的精读。
3. 对题目中给出的段落，按照首句(第一、二句)、末句和中间句寻找主题句的顺序的方法，读完段落再读list，在list of headings中找出与其相匹配的段落标题。
但是注意，近年来雅思出题有一个趋势，list of headings的题目只有极少数情况下是在首尾有总结句，大部分情况还是需要考生通读全段，总结后对比headings来选择。
4. 如果某一个list of headings选项与原文一模一样，完全没有差别的，这个一般不是正确答案，list of headings的题目都是需要稍微归纳得出的。
5. 对于不确定的答案的段落稍微放一放，把确定答案的题目选出来后，利用排除法，选出最贴近段落大意的。
6. 注意段落中复杂长句子的表意重点，一般来说，however，but，but also, although, despite这类词的后面是句子的重点。
举例的句子可以略过，一般不会影响答案的选择。
7. 要仔细检察答案，特别是第一题型，因为答错一题，就意味着答错两道题。
8. 切忌过度推理，headings有时候会出现原文中只有部分表述的内容，用来干扰考生。
雅思考试阅读模拟试题及答案解析1. The failure of a high-profile cholesterol drug has thrown a spotlight on the complicated machinery that regulates cholesterol levels. But many researchers remain confident that drugs to boost levels of ’good’ cholesterol are still one of the most promising means to combat spiralling heart disease.2. Drug company Pfizer announced on 2 December that it was cancelling all clinical trials of torcetrapib，a drug designed to raise heart-protective high-density lipoproteins (HDLs)。
雅思阅读提分攻略：如何高效搞定List ofHeadings题?每当烤鸭们被问及最害怕什么阅读题型时，List of headings 总是列居榜首。
究其原因有二：1、只凭借段首段尾句有时找不到与之匹配的小标题，例如下面《剑桥真题集8》中的这道例题；2、在有限的时间内读不完整个段落，就算能读完，苦于一个段落信息太多，不知哪句话是重点，或是不知道如何概括信息。
原文：Thus aging and death should not beseen as inevitable, particularly as the organism possess many mechanisms for repair. … This is the basic problem of evolution.正确答案选项：Why dying is beneficial出自《剑8》鉴于最新更新出的《剑桥真题集12》每个Test 都考到了小标题，考生们不应忽视更不应放弃这种极易连环选错的题型。
那么针对这种题型，我们到底应该如何科学应对呢？首先，要明确段落小标题的考点大部分情况下不是考整个段落的概括，而是考段落中心句的同义替换。
其次，找准中心句后应该匹配同义替换的选项，而不是匹配原词重现的选项。
如何快速找到中心句？1.平行阅读高效找到中心句对于出现小标题的文章，利用平行阅读法找标题最高效。
先浏览小标题的选项，大致了解文章的主要内容，然后做一个段落配的其它题型，这个段落配的题都是这段话的重点，因此可以以此为据去找段落标题。
例如《剑桥真题集12》 Test 8-Passage 3 中的例子：判断题：37 Using a committee structure would ensure that board members are fully informed about significant issues.出自C段，对应原文…committees…may be more efficient but can mean that the board as a whole is less involved in fully addressing some of the most important issues.不难选出与之相匹配的标题vi。
雅思阅读List of Headings答案位置判断研究发现，段落标题配对题一直是烤鸭们头疼的题目，特别是对于水平在5分~6分的考生，特别容易做错这类题目。
经过研究总结发现，这类题目对于烤鸭们而言主要难度在于他们不能准确地理解段落大意，并且他们的做题思路一般是阅读段落开头第一句或者最后一句。
然而经过长期的研究发现，这类题目的答案并不一定机械的是在段落第一句，所以今天笔者将对段落标题配对题的答案位置进行大概的讨论，主要针对最有代表性的两大类常见段落主旨位置进行分析，希望能让烤鸭们更容易地得出答案进而提分。
一、段落开头能起到转折的句子一般是一段的主旨这类答案所在句子并不一定在段落开头第一句。
经笔者研究总结发现，这类答案位置常在第一句或者第二句甚至第三句（出现最多的位置常见为第一句和第二句，第三句比较少）。
从上下句的逻辑关系来看，一般这类转折的句子起到的是句意的反转，通过对上一段的内容的转折或者对前一句表达的内容的否定来突出本段的中心思想。
比如开头句子会出现most, many,all,common等词表达出一种大众的趋势时，后一句一般来说会转折并给出一个新的观点。
1.出现在第一句的位置比较常见，以剑8Test2Passage3为例：D Smell,however,is a highly elusive phenomenon.Odours,unlike colours,for instance,cannot be named in many languages because the specific vocabulary simply doesn’t exist.开头第一句的however转折可以看出第一句是本段的重点内容，而第二句的for instance,可以看出第二句是对第一句的内容的举例说明，所以第一句是本段的主旨。
2.出现在第二句的位置的频率稍微低一点，但在剑桥真题中出现的几率也不少，以剑6Test 2Passage1为例：E It was once assumed that improvements in telecommunications would lead tomore dispersal in the population as people were no longer forced into cities. However,the ISTP team’s research demonstrates that the population and job density of cities rose or remained constant in the1980s after decades of decline. The explanation for this seems to be that it is valuable to place people working in related fields together.开头的once告诉我们这句话是大家一直猜想的一个点，第二句的开头转折突出一个跟第一句完全相反的观点，第三句开头的explanation表示这句是对此观点进行进一步解释，所以可见第二句才是本段真正的观点开始阐述。
阅读笔记一、List of Headings（段意匹配）1、题目特点：（1）唯一出现在文章前面的题（2）标题通常有剩余（3）并非原文中每一段都有匹配（4）标题与段落一一对应2、解题思路：（1）确认有待匹配的段落（2）画出标题中的核心词（3）重点阅读各段首、末两句，快速扫面其余文字，预判大致含义（4）通过“核心词”+“标题含义或结构”的方法确认答案3、题型总结：（1）对于A of B、A to B、A for B结构的标题，核心词画B（2）若标题中上述结构B位置的单词大面积雷同，改为画A（3）对于“adj.+n.”结构，核心词画名词（4）对于“v.+n.”结构的标题，核心词画名词（5）若标题中有可数名词复数，段落中应有原词、同义词和罗列的形式与之对应（6）介词（引导状语部分）前后的名词应作为核心词（7）并列结构中的名词应作为核心词（8）若标题是句子，主语和宾语应作为核心词（9）核心词出现在段落中，是该标题成为段落大意的前提条件（排除法的使用依据）（10）抽象概括的小标题要加倍留心（通过排除法）（11）含有相同特殊性的段落与标题之间的匹配是正确的（12）转折联词后的内容绝对不能放过yet/but/however/whereas/nevertheless（13）含有“总—分”结构段落中“分”说部分核心词的标题一定不能选（14）含有段落“上镜率”高的单词的标题是该段的大意二、Summary（总结摘要）1、题目特点：（1）考查范围：部分与全文（2）题目顺序与原文一致（3）答案多为名词性原词重现2、解题思路：（1）明确阅读范围和答案的字数限制（2）划出每道小题中的定位词，并判断空格处的词性（3）通过定位词所在原文内容，并结合词性确定题目的最终答案Summary（with choices）1、题目特点：（1）考查范围分两种：部分与全文（2）题目顺序与原文内容相一致（3）答案原词重现与同义替换的混搭2、解题思路：（1）明确阅读范围和选项的使用次数（2）辨别选项词性，分析选项语义关系（3）画出每道小题的定位词，并结合选项判断空格处的词性（4）通过定位词在原文内容及选项，确定题目的最终答案3、题型总结：（1）在不超过数字限制的情况下，尽可能保留修饰、限定作用的成分（2）如果字数超限，从左向右依次删（3）对于空格处的词性判断要做到“瞻前顾后”（4）通过对生词词性及其在句中的成分的判断有助于最终答案的确定（5）对于题目内在逻辑关系的分析不仅可以更高效的划分定位词，还能更准确地把握答案的词性和词义（6）对于特征格外明显的题目可采用非常规的做题方法或答题顺序（7）对于答案范围不明显的题目可依据顺序原则：“掐头去尾”把控范围（8）a或the引导答案时，其本身就可以用于定位环节（9）注意选择类总结摘要题的干扰项形式，尤其注意近义词（10）确定选项可以被多次使用的唯一标识是“NB”三、Multiple Choice（选择题）1、题型特点：（1）考查类型：单选（细节与主旨题）和多选（细节）（2）题目顺序与原文内容相一致（主旨题不存在顺序问题）2、解题思路：（1）画出题目中的定位词（2）回原文查找有定位词出现的地方（3）边看该处文字，边看选项（4）选择与题意相符的最佳答案3、题型总结：（1）定位词有时可来自于选项（2）题意是判定选项“最佳性”的唯一标准（3）注意观察、分析选项间的异同性（4）细节、微观的选项是单选主旨题的常见干扰项四、Matching（搭配题）1、题型特点：（1）考查类型：人物类（说与做）和事物类（内容与属性）（2）选项可能会被多次使用（多次使用条件：题目个数大于选项个数、NB）（3）题目的本质是单选（4）题目不遵循顺序性原则2、解题思路：（1）明确选项的使用次数（2）选取并画出定位词（3）将原文扫读一遍，用不同的符号将各类定位词标注出来（4）仔细阅读每类定位词周围的文字，通过同义表述选出最终的答案3、题型总结：（1）通常情况下，在题目与选项两者间个数较少的一方划分定位词（2）如果出现有专业术语，应以其作为定位词（3）如果出现动宾结构，可通过谓语动词将题目或选项区分为“说”类和“做”类，使解题更具有针对性（4）人物类搭配题在原文中的呈现方式：full name, family name, 引号，代词（5）若定位词在原文中出现的次数差异明显，可按照“由少到多”的顺序来做题（6）通过题目或选项中熟识的单词即可完成排除法的使用五、TRUE/FALSE/NOT GIVEN（判断题）1、题型特点：（1）整体句义（2）顺序一致（3）细节微观2、解题思路：（1）画出题目中的定位词（2）依据定位词是否出现进行初步判断①若所有画的定位词都没出现，选NOT GIVEN②若有定位词出现，参看“解题步骤3”（3）依据定位词所在内容进行二次分析①原文中有对应信息，且文字内容方向一致甚至相同，选YES/TRUE②原文中有对应信息，但文字内容方向相反或矛盾，选NO/FALSE③原文中没有或有部分对应信息，选NOT GIVEN3、题型总结：（1）答案必须大写全拼，但要注意两种书写方式（2）是非的判断是建立在一件事的基础上（3）不同的两件事只能选NOT GIVEN（4）如果只有三道小题，通常会有一道NOT GIVEN （5）无论多少道小题，NOT GIVEN最多两道。
雅思阅读难题解读：headingsList of headings 是雅思中常考的小标题，又称为段落大意题。
该题主要考察学生的归纳总结能力,今天给大家带来了雅思阅读难题解读之headings，希望可以帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
雅思阅读难题解读：headings资料集中营：雅思听说读写资料8分大神推荐1、通过*结构进行预判猜测。
一篇通常开头引出主题或提出论点，中间段落进行实证或逻辑分析(按照时间推进，或者并列、递进等)，在*最后进行总结或展望。
因此，如果我们对*的结构熟悉，可以事半功倍。
如剑桥7中，P48的选项MIRTP future model，通过其中的future，可以做出预判，可能出现在*后面部分甚至最后。
常见的*结构可能有问题解决、实验分析、现象解释、两事物对比、时间顺序。
在雅思阅读众多题材中，实验性*占有相当大的比例。
我们就以剑5中的* Nature or Nurture(遗传还是环境) 为例来剖析一下实验型*的总体架构。
实验型*常用的框架结构是研究基本情况，实验具体过程，实验结果，相关结论。
Nature or Nurture(遗传还是环境)就是一篇非常有代表性的实验型*。
*一共分为9 段，框架结构非常清晰。
*一开始就总体上介绍了实验的参与者是40个来自各个行业的教师- 实验对象。
接下来阐述了实验的背景设置和学生参与者的真实身份。
*的第三段则是比较详细地介绍了在实验过程中实验对象和实验者Milgram 的表现。
第四段和第五段分别呈现了精神科医生对实验结果的预测和实际实验结果与预测结果形成的巨大反差。
精神科医生预测，只有少数的教师实验对象能按照实验者的要求，把电压加到最大值。
而实验的实际结果就是85% 的教师实验对象都做到了这一点。
第六、七段是从遗传和环境的角度用两种截然不同的说法来解释这些差异。
最后两段则是从当代社会生物学角度总结了这个实验的结论。
再比如，在剑桥9 attitudes to language一文中，作者采用的方法就是两种语言态度的对比，一个是prescribe，另外一个则是describe。
【优质】雅思小标题定位词的选择技巧-优秀word范文
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雅思小标题定位词的选择技巧
小标题，英文称 List of Headings 题，是雅思阅读中比较难的一类题。
通常我们使用的解题方法是在每一个小标题中划出一个关键词，然后阅读文章段落，看看段落是不是围绕着这个关键词来写。
如：
剑6-93页的小标题列表中第 iv 个标题， Research into how common bullying is in British schools . 在这个标题中， British schools 是一个非常适合的关键词，因为 British 是专有名词。
雅思阅读Listofheadings的4个备考误区分析许多考生在做List of headings这一类题型时，存在着许多的误区。
今日我给大家带来了雅思阅读List of headings 的4个备考误区分析，盼望能够关心到大家，下面我就和大家共享，来观赏一下。
高分须知】雅思阅读List of headings 的4个备考误区分析误区一：先读heading，再读段落有许多老师教同学技巧时会说，雅思阅读题都应当先看题，带着题目从原文中找答案。
但是凡事有例外，List of headings就是这个例外。
假如你做List of headings时先读headings，在真正读段落时会发觉许多选项都在这一段里消失，会对你造成困扰，混淆视听。
所以小站老大家做此类题型时，肯定要先看段落，看完一段，再读headings，选一题，读懂段落，经过总结，才能选出正确答案。
误区二：只读首句和最终一句这个方法假如在三年前用可能牵强可以，到了如今还用，确定会吃亏。
现在的List of heading题假如你专心做，你会发觉只有很少的状况答案会是在首尾，更多状况下是你需要读完全段，回味总结才能找到答案。
误区三：看到原文中一模一样的短语句子，就认为是答案现在的雅思阅读题目，有90%左右都是同义词替换，很少会消失原文原字对应，List of headings 尤其如此。
假如你看到与原文一模一样的选项，这个确定不是答案，肯定是考官用原文的细节来混淆你的。
正确答案肯定经过抽象同义词替换的。
误区四：安排给List of headings的时间过短有的同学做List of headings 的时候特殊焦急，由于他算了55分钟(留出5分钟誊答题卡)做40道题，差不多一分钟多一点就得做出一道，留给List of headings的时间特殊少。
但是其实List of headings 的阅读量特殊大，基本上要读完全文才能选完，所以做List of headings 的时候要有急躁，多做标记。
雅思阅读Listofheadings题型的4大误区解读List of headings 这类题目设置的要求可以简单的概括为给原文中的段落找最为合适的段落大意。
下面给大家带来了雅思阅读List of headings题型的4大误区解读，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
雅思阅读List of headings题型的4大误区解读误区一：先读heading，再读段落。
有很多老师教同学技巧时会说，雅思阅读题都应该先看题，带着题目从原文中找答案。
但是凡事有例外，List of headings就是这个例外。
如果你做List of headings时先读headings，在真正读段落时会发现很多选项都在这一段里出现，会对你造成困扰，混淆视听。
所以，墨尔*波雅思建议大家做此类题型时，一定要先看段落，看完一段，再读headings，选一题，读懂段落，经过总结，才能选出正确答案。
误区二：只读首句和最后一句。
我只能说同学，你的阅读技巧需要更新了，你这个方法三年前用可能勉强可以，到了20XX年你还用，肯定会吃亏。
现在的List of heading题如果你用心做，你会发现只有很少的情况答案会是在首尾，更多情况下是你需要读完全段，回味总结才能找到答案。
误区三：看到原文中一模一样的短语句子，就认为是答案。
现在的雅思阅读题目，有90%左右都是同义词替换，很少会出现原文原字对应，List of headings 尤其如此。
如果你看到与原文一模一样的选项，这个肯定不是答案，一定是考官用原文的细节来混淆你的。
正确答案一定经过抽象同义词替换的。
误区四：分配给List of headings的时间过短。
有的同学做List of headings 的时候特别着急，因为他算了55分钟(留出5分钟誊答题卡)做40道题，差不多一分钟多一点就得做出一道，留给List of headings的时间特别少。
但是其实List of headings 的阅读量特别大，基本上要读完全文才能选完，所以做List of headings的时候要有耐心，多做标记，因为list of headings 做完后，同一篇*后面的各种题型做起来回原文定位都会快很多。
