2018-2019学年七年级数学下册第三章整式的乘除3.4乘法公式二练习新版浙教版

整式的乘除一、知识要点1．幂的运算法则：⑴同底数幂的乘除法；⑵幂的乘方；⑶积的乘方. 2．整式乘除法则：⑴单项式乘单项式；⑵单项式乘多项式；⑶多项式乘多项式；⑷单项式除单项式；⑸多项式除以单项式；⑹多项式除以多项式. 3．乘法公式⑴平方差公式：22()()a b a b a b +-=- ⑵完全平方公式：222()2a b a ab b ±=±+2222()222a b ca b c a b a c b c++=+++++ ⑶立方和立方差公式：2233()()a b a ab b a b ±+=± ⑷完全立方公式：33223()33a b a a b ab b ±=±+±二、例题解析例1．计算： ⑴2(2)(24)a a a +-+⑵22(2)(24)x y x xy y -++⑶2(324)x y z --⑷3(32)x y -例2．计算：⑴242(5)(1025)x x x -++⑵3639(1)(1)(1)m m m m +-+-⑶2233(2)(24)(8)xy x y xy x y +-++⑷242126(2)(24)(864)x x x x x -++++例3．计算：⑴423324223(24)()4a x a x a x a x -+-÷- ⑵(321)(329)ab a b +--++⑶232(925)(43)x x x x ++÷-+⑷2(672)(21)x x x ++÷+⑸2(2)(4)82x y y y x x x ⎡⎤+-+-÷⎣⎦⑹322(295)(43)x x x x ++÷+-例4．已知多项式3235x x x a -++能被23x x -+整除，求a 的值.例5．已知2310.x x --=求326751998.x x x +-+的值例6．当33303.a b c a b c abc ++=++=时，试说明例7．已知2233449,10,,,.x y xy x y x y x y +==+++求的值例8．已知2225, 3..x y y z x y z xy yz zx -=-=-++---求的值 三、巩固训练1．计算：⑴32(61)(21)x x x +-÷-⑵3(234)(3)x x x +-÷-⑶2(672)(21)x x x ++÷+ ⑷(2+10)(210)x y z x y z +--++2．已知362.x kx x k +++能被整除.求的值3．计算： ⑴2(234)x y z +-⑵22(2)(2)(4)x y x y x y +--⑶22(32)(32)a b a b -+ ⑷(22)(22)x y c m m y x c -+++-+⑸2222(3)(39)(3)(39)a b a ab b a b a ab b +-+--+++⑹22()(+)()()()()x y y z x z x y x y x y z x y z +-+-+-+++-4．⑴已知228,x y x y +=+求的最大值.⑵若设221,2x y x y +=+=.求77.x y +的值 ⑶若2441310,x x x x --+=+求的个位数字.5．已知2220122010,2012+2011,20122012..x a y a z a x y xy yz zx =+==++---求的值6．已知有理数a 、b 、c 满足a+b=8,ab=c 2+16，求a 2+b 2+c 2的值.7．⑴已知a+b=1,求a 3+b 3+3ab 的值.⑵已知x+y=10，x 3+y 3=400,求x 2+y 2的值.8．已知2220,4,a b c a b c ++=++=求下列各式的值：⑴bc ca ab ++⑵444a b c ++。

七年级下第三单元整式的乘除单元测试卷第三章整式的乘除单元测试卷班级：姓名：得分：一、选择题：〔每题3分，共30分〕1、以下各式计算正确的选项是〔〕A、a24a42B、2x35x210x6C、c8c6c2D、ab32ab62、以下各式计算正确的选项是〔〕A、x2yC、x y2x24y2B、x5x2x2102xy2D、x2yx2y x22y23、ab减去a2abb2等于()。

A．a22ab b2；B．a22ab b2；C．a22ab b2；D．a22abb24、假设(a m+1b n+1)(a2n b2m)=a5b3，那么m+n的值为〔〕A、1B、2C、3D、-35、a b2，ab3，那么a2ab b2的值为〔〕A、11B、12C、13D、146、假设x13，那么x21的值为〔〕x x2A、9B、7C、11D、67、假设x2mxy9y2是一个完全平方式，那么m的值是〔〕A、8B、6C、±8D、±620048、520012003＝〔〕58A、5B、5C、8D、888559、计算(m4n4)(m2n2)(m n)(n m)的结果是〔〕A.m8n8B.m16n16C.n8m8D.n16m1610、假设x2m1,y34m,用x的代数式表示y为〔〕A.3x B.3x2C.3x2 D.34x224二、填空题：〔共6小题，每题3分，共18分。

将最简洁最正确的答案填在空格处！〕11.假设m2n26，且mn3，那么m n．12.简便计算：1232-124×122=______________=__________．〔写出过程〕13、〔1〕假设a2+2a=1，那么2a2+4a1=。

1/3七年级下第三单元整式的乘除单元测试卷〔2〕假设x23x10，那么x1＝。

x〔3〕ab23，那么aba2b5ab3b＝。

14.假设x2n2，那么2x3n2＝；假设642832n，那么n＝。

15.2a=5,2b=10,2c=50,那么a、b、c之间满足的等量关系是___________.16.xm x n x2ax12，那么a的取值有_______种三、计算题：〔每题4分，共16分〕1217．(1)(a b)(a2ab b2)；〔2〕120210223〔4〕[〔x-y〕2—〔x+y〕2]÷〔—4xy〕〔3〕2x3y2xy2x3y2x2四、先化简，再求值：〔6分〕18、(3x1)(3x1)(3x1)(13x)，其中x 1。

3.3 多项式的乘法(二)A 组1．计算(x －3)(3x ＋4)的结果是3x 2－5x －12．2．计算(m ＋n)(m 2－mn ＋n 2)的结果是(B )A. m 3－n 2B. m 3＋n 3C. m 3＋2mn ＋n 3D. m 3－2mn ＋n 3 3．计算(2x 2－4)⎝⎛⎭⎪⎫2x －1－32x 的结果是(D ) A. －x 2＋2 B. x 3＋4C. x 3－4x ＋4D. x 3－2x 2－2x ＋44．若长方形的长为(4a 2－2a ＋1)，宽为(2a ＋1)，则这个长方形的面积为(D )A. 8a 2－4a 2＋2a －1B. 8a 3＋4a 2－2a －1C. 8a 3－1D. 8a 3＋15．有三个连续整数，中间的数为n ，则它们的积为(D )A. n 3－1B. n 3－4nC. 4n 3－nD. n 3－n6．计算：(1)(2x ＋1)(2－x 2)．【解】 原式＝4x －2x 3＋2－x 2＝－2x 3－x 2＋4x ＋2.(2)(x ＋y )(x 2－y 2)．【解】 原式＝x 3－xy 2＋x 2y －y 3.(3)(a 2＋1)(a 2－5)．【解】 原式＝a 4－5a 2＋a 2－5＝a 4－4a 2－5.(4)(－4x －3y 2)(3y 2－4x )．【解】 原式＝－12xy 2＋16x 2－9y 4＋12xy 2＝16x 2－9y 4.7．化简：(1)8x 2－(x －2)(3x ＋1)－2(x ＋1)(x －5)．【解】 原式＝8x 2－(3x 2＋x －6x －2)－2(x 2－5x ＋x －5)＝8x 2－3x 2＋5x ＋2－2x 2＋8x ＋10＝3x 2＋13x ＋12.(2)3a (a 2＋4a ＋4)－a (a －3)(3a ＋4)．【解】 原式＝3a 3＋12a 2＋12a －a (3a 2＋4a －9a －12)＝3a 3＋12a 2＋12a －3a 3＋5a 2＋12a＝17a 2＋24a .8．解方程：(2x ＋3)(x －4)－(x ＋2)(x －3)＝x 2＋6.【解】 去括号，得2x 2－8x ＋3x －12－x 2＋3x －2x ＋6＝x 2＋6.合并同类项，得x 2－4x －6＝x 2＋6.移项、合并同类项，得－4x ＝12.解得x ＝－3.B 组 9．如图所示的正方形和长方形卡片各有若干张，若要拼成一个长为(2a ＋b )，宽为(a ＋b )的长方形，则需要A 类卡片__2__张，B 类卡片__3__张，C 类卡片__1__张．,(第9题))【解】 由图知，A 类卡片的面积为a 2，B 类卡片的面积为ab ，C 类卡片的面积为b 2.∵(2a ＋b )(a ＋b )＝2a 2＋3ab ＋b 2，∴需要A 类卡片2张，B 类卡片3张，C 类卡片1张．10．在(ax 2＋bx ＋1)(2x 2－3x －1)的计算结果中，不含x 的一次和三次项，求a ，b 的值．【解】 (ax 2＋bx ＋1)(2x 2－3x －1)＝2ax 4－3ax 3－ax 2＋2bx 3－3bx 2－bx ＋2x 2－3x －1＝2ax 4＋(2b －3a )x 3＋(2－a －3b )x 2－(b ＋3)x －1.∵计算结果中不含x 的一次和三次项，∴⎩⎪⎨⎪⎧－（b ＋3）＝0，2b －3a ＝0，解得⎩⎪⎨⎪⎧a ＝－2，b ＝－3. 11．规定一种新运算：⎪⎪⎪⎪⎪⎪a b c d ＝ad －bc .例如，⎪⎪⎪⎪⎪⎪3 54 6＝3×6－4×5＝－2，⎪⎪⎪⎪⎪⎪x －32 4＝4x ＋6.按照这种运算规定，当x 等于多少时，⎪⎪⎪⎪⎪⎪x ＋1 x ＋3x －2 x －1＝0. 【解】 由题意，得⎪⎪⎪⎪⎪⎪x ＋1 x ＋3x －2 x －1＝(x ＋1)(x －1)－(x ＋3)(x －2) ＝x 2－x ＋x －1－(x 2－2x ＋3x －6)＝x 2－1－x 2－x ＋6＝5－x ＝0，∴x ＝5.数学乐园12．观察下列各式：(x －2)(x －3)＝x 2－5x ＋6.(x ＋5)(x －2)＝x 2＋3x －10.(x ＋3)(x ＋6)＝x 2＋9x ＋18.(x ＋9)(x －10)＝x 2－x －90.可以看出：两个一次二项式相乘，结果是一个__二__次__三__项式，其中一次项系数和常数项分别和原来的两个二项式的常数项具有怎样的关系？请利用你的结论直接写出下面两个一次二项式相乘的结果．(x＋5)(x－1)＝x2＋4x－5．(a＋11)(a－30)＝x2－19x－330．【解】根据题意，可得规律：两个一次二项式相乘，结果是一个二次三项式，其中一次项系数和常数项分别和原来的两个二项式的常数项之和与积相等．∴(x＋5)(x－1)＝x2＋4x－5，(a＋11)(a－30)＝x2－19x－330.。

浙江七年级数学下第三章《整式的乘除》常考题一、单选题(共30分)1．(本题3分)（2018·浙江嘉兴·七年级期末）计算a 2•a 3,结果正确的是（ ） A ．a 5 B ．a 6 C ．a 8 D ．a 9【答案】A 【解析】 【分析】此题目考查的知识点是同底数幂相乘.把握同底数幂相乘,底数不变,指数相加的规律就可以解答． .【详解】同底数幂相乘,底数不变,指数相加. m n m n a a a +⋅=所以23235.a a a a +⋅== 故选A. 【点睛】此题重点考察学生对于同底数幂相乘的计算,熟悉计算法则是解本题的关键． 2．(本题3分)（2021·浙江浙江·七年级期末）若a 为正整数,且x 2a =5,则(2x 3a )2÷4x 4a 的值为（ ） A ．5 B ．2.5C ．25D ．10【答案】A 【解析】 【分析】根据积的乘方,等于把积中的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘计算；再根据单项式除以单项式的法则计算,然后将x 2a =5代入即可求出原代数式的值． 【详解】(2x 3a )2÷4x 4a =4644a a x x ÷=2a x , ∵x 2a =5,∵原式= x 2a =5. 故选A. 【点睛】3．(本题3分)（2021·浙江浙江·七年级期中）已知3,5a b x x ==,则32a b x -=（ ） A ．2725B ．910 C ．35D ．52【答案】A 【解析】 【分析】直接利用同底数幂的除法和幂的乘方运算法则将原式变形得出答案． 【详解】 ∵x a =3,x b =5,∵x 3a-2b =（x a ）3÷（x b ）2 =33÷52 =2725. 故选A. 【点睛】考查了同底数幂的乘除运算和幂的乘方运算,正确将原式变形是解题关键． 4．(本题3分)（2020·浙江杭州·七年级期末）下列各式不能用平方差公式计算的是（ ） A ．(52)(52)x ab x ab -+ B ．()()ax y ax y --- C ．)()(ab c ab c --- D ．()()m n m n +--【答案】D 【解析】 【分析】根据平方差公式对各选项进行逐一分析即可． 【详解】解：A 、(52)(52)x ab x ab -+=222254x a b -,故能用平方差公式计算,不合题意； B 、()()ax y ax y ---=222a x y -+,故能用平方差公式计算,不合题意； C 、)()(ab c ab c ---=222c a b -,故能用平方差公式计算,不合题意； D 、()()m n m n +--=2()m n -+,故不能用平方差公式计算,符合题意； 故选D ． 【点睛】5．(本题3分)（2021·浙江浙江·七年级期末）若（x﹣2）（x+3）＝x2+ax+b,则a,b的值分别为（）A．a＝5,b＝﹣6B．a＝5,b＝6C．a＝1,b＝6D．a＝1,b＝﹣6【答案】D【解析】【分析】等式左边利用多项式乘多项式法则计算,再利用多项式相等的条件求出a与b的值即可．【详解】解：∵（x﹣2）（x+3）＝x2+x﹣6＝x2+ax+b,∵a＝1,b＝﹣6,故选：D．【点睛】此题考查了多项式乘多项式以及多项式相等的条件,熟练掌握运算法则是解本题的关键．6．(本题3分)（2021·浙江浙江·七年级期中）如图,从边长为（a+1）cm的正方形纸片中剪去一个边长为（a﹣1）cm的正方形（a＞1）,剩余部分沿虚线又剪拼成一个矩形（不重叠无缝隙）,则该矩形的面积是（）A．2cm2B．2acm2 C．4acm2D．（a2﹣1）cm2【答案】C【解析】【详解】根据题意得出矩形的面积是（a+1）2﹣（a﹣1）2,求出即可：矩形的面积是（a+1）2﹣（a﹣1）2=a2+2a+1﹣（a2﹣2a+1）=4a（cm2）．故选C．7．(本题3分)（2018·浙江·七年级阶段练习）已知x2+mx+25是完全平方式,则m的值为（）【解析】 【分析】根据完全平方式的特点求解：a 2±2ab +b 2. 【详解】∵x 2+mx +25是完全平方式, ∵m =±10, 故选B ． 【点睛】本题考查了完全平方公式:a 2±2ab +b 2,其特点是首平方,尾平方,首尾积的两倍在中央,这里首末两项是x 和1的平方,那么中间项为加上或减去x 和1的乘积的2倍．8．(本题3分)（2021·浙江吴兴·七年级期末）如图1,将边长为x 的大正方形剪去一个边长为1的小正方形（阴影部分）,并将剩余部分沿虚线剪开,得到两个长方形,再将这两个长方形拼成图2所示长方形．这两个图能解释下列哪个等式（ ）A ．2221(1)x x x -+=-B ．21(1)(1)x x x -=+-C ．2221(1)x x x ++=+D ．2(1)x x x x -=-【答案】B 【解析】 【分析】利用大正方形的面积减去小正方形的面积得到空白部分的面积,然后根据面积相等列出等式即可． 【详解】第一个图形空白部分的面积是x 2-1, 第二个图形的面积是（x+1）（x-1）． 则x 2-1=（x+1）（x-1）．本题考查了平方差公式的几何背景,正确用两种方法表示空白部分的面积是解决问题的关键．9．(本题3分)（2021·浙江浙江·七年级期末）已知x2+4y2=13,xy=3,求x+2y的值,这个问题我们可以用边长分别为x和y的两种正方形组成一个图形来解决,其中x>y,能较为简单地解决这个问题的图形是()A．B．C．D．【答案】B【解析】【详解】∵222x y x y xy+=++,(2)44>）, 则这个图∵若用边长分别为x和y的两种正方形组成一个图形来解决（其中x y形应选A,其中图形A中,中间的正方形的边长是x,四个角上的小正方形边长是y,四周带虚线的每个矩形的面积是xy.故选B.10．(本题3分)（2019·浙江瑞安·七年级期中）已知18n++是一个有理数的平方,则221n不能为（）-B．10C．34D．36A．20【答案】D【解析】【分析】分多项式的三项分别是乘积二倍项时,利用完全平方公式分别求出n的值,然后选择答案即可．【详解】2n是乘积二倍项时,2n+218+1=218+2•29+1=（29+1）2,此时n=9+1=10,218是乘积二倍项时,2n+218+1=2n+2•217+1=（217+1）2,此时n=2×17=34,1是乘积二倍项时,2n+218+1=（29）2+2•29•2-10+（2-10）2=（29+2-10）2,综上所述,n可以取到的数是10、34、-20,不能取到的数是36．故选D．【点睛】本题考查了完全平方式,难点在于要分情况讨论,熟记完全平方公式结构是解题的关键．第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明二、填空题(共21分)11．(本题3分)（2020·浙江杭州·七年级期末）若2y=+,则用含x的代数式表=mx,34m示y=______．【答案】3+x2【解析】【分析】直接利用幂的乘方运算法则表示出y与x之间的关系即可．【详解】解：∵x=2m,∵y=3+4m=3+22m=3+（2m）2=3+x2．故答案为：3+x2．【点睛】此题主要考查了幂的乘方运算,正确将原式变形是解题关键．12．(本题3分)（2021·浙江浙江·七年级期中）计算：(3)2-⋅=_______．a ab【答案】-6a2b【解析】【分析】根据单项式乘单项式法则计算求解即可．【详解】解：-3a•2ab=（-3×2）•（a•a）•b故答案为：-6a 2b ． 【点睛】此题考查了单项式乘单项式,熟记单项式乘单项式法则是解题的关键．13．(本题3分)（2018·浙江义乌·七年级期末）某班墙上布置的“学习园地”是一个长方形区域,它的面积为3a 2+9ab ﹣6a ,已知这个长方形“学习园地”的长为3a ,则宽为__ 【答案】a +3b ﹣2． 【解析】 【分析】根据题意列出算式,在利用多项式除以单项式的法则计算可得. 【详解】根据题意,长方形的宽为（3a 2+9ab ﹣6a ）÷3a ＝a +3b ﹣2, 故答案为a +3b ﹣2． 【点睛】本题主要考查整式的除法,解题的关键是掌握多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项分别除以单项式,再把所得的商相加.14．(本题3分)（2018·浙江仙居·七年级期末）如果代数式8a b +的值为5-,那么代数式()()3252a b a b --+的值为________．【答案】10 【解析】 【分析】原式去括号合并整理后,将a+8b 的值代入计算即可求值． 【详解】原式=3a-6b-5a-10b=-2a-16b=-2（a+8b ）, 当a+8b=-5时,原式=10． 故答案为10 【点睛】此题考查了整式的加减-化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键．15．(本题3分)（2021·浙江杭州·七年级期中）多项式(8)(23)mx x +-展开后不含x 一次项,则m =________． 【答案】12【分析】乘积含x 项包括两部分,∵mx×2,∵8×（-3x ）,再由展开后不含x 的一次项可得出关于m 的方程,解出即可． 【详解】解：（mx+8）（2-3x ） =2mx-3mx 2+16-24x =-3mx 2+（2m-24）x+16,∵多项式（mx+8）（2-3x ）展开后不含x 项, ∵2m-24=0, 解得：m=12, 故答案为：12． 【点睛】此题考查了多项式乘多项式的知识,属于基础题,注意观察哪些项相乘所得的结果含一次项,难度一般．16．(本题3分)（2018·浙江·余姚市兰江中学七年级期中）已知130x x+-=,则221x x +=________． 【答案】7 【解析】 【分析】利用完全平方和公式()2222a b a ab b +=++解答； 【详解】 解：130x x+-= ∵13,x x+= ∵22211()2927x x x x ，+=+-=-= 即2217.x x += 故答案为7. 【点睛】考查完全平方公式,熟记公式是解题的关键,属于易错题.22(2016)(2019)n n -+-=________．【答案】７ 【解析】 【分析】先设2016n a ,2019n b ,则(2016)(2019)1n n --=可化为1ab =,22(2016)(2019)n n 22a b =+22abab ,再将2016n a ,2019n b 代入,然后求出结果【详解】解：设：2016n a ,2019n b , 则(2016)(2019)1n n --=可化为：1ab = ∵22(2016)(2019)n n22(2016)(2019)n n22a b =+()22a b ab =--将2016n a ,2019n b ,1ab =代入上式, 则22(2016)(2019)n n22016201921nn2327=【点睛】本题考查了对完全平方公式的应用,能熟记公式,并能设2016n a ,2019n b ,然后将原代数式化简再求值是解此题的关键,注意：完全平方公式为∵ 222()2a b a ab b +=++,∵222()2a b a ab b -=-+．三、解答题(共49分)18．(本题9分)（2020·浙江义乌·七年级期末）计算：（1）()23210-⨯；（2）()232()2⋅-+-a a a ；（3）()2321(23)(5)x x x x x ++-+-【答案】（1）6410⨯；（2）43a ；（3）32341015x x x +++ 【解析】 【分析】（2）先算乘方,再算乘法,最后算加法； （3）先算乘法,再算加减法． 【详解】解：（1）()23210-⨯,=()()223210-⨯,=6410⨯；（2）()232()2⋅-+-a a a , =34()4a a a ⋅-+, =444a a -+, =43a ；（3）()2321(23)(5)x x x x x ++-+- =()3223632715x x x x x ++---,=3223632715x x x x x ++-++, =32341015x x x +++ 【点睛】本题考查了整式的混合运算,整式混合运算的顺序是先乘方,后乘除,再加减．如果有括号,先算括号内．19．(本题6分)（2021·浙江浙江·七年级期末）（1）已知m +n ＝4,mn ＝2,求m 2+n 2的值；（2）已知am ＝3,an ＝5,求a 3m ﹣2n 的值． 【答案】（1）12；（2）2725【解析】 【分析】（1）先根据完全平方公式得出m 2+n 2＝（m +n ）2﹣2mn ,再求出答案即可；（2）先根据同底数幂的除法进行变形,再根据幂的乘方进行变形,最后求出答案即可． 【详解】解：（1）∵m +n ＝4,mn ＝2, ∵m 2+n 2＝42﹣2×2＝12；（2）∵am ＝3,an ＝5,∵a 3m ﹣2n＝a 3m ÷a 2n＝（am ）3÷（an ）2＝33÷52 ＝2725． 【点睛】本题考查了同底数幂的除法,幂的乘方,完全平方公式等知识点,能灵活运用知识点进行计算是解此题的关键,注意：（a ＋b ）2＝a 2＋2ab ＋b 2．20．(本题8分)（2021·浙江·七年级专题练习）若关于x 的多项式()2(3)x x m mx +-⋅-的展开式中不含2x 项,求4(1)(2)(25)(3)m m m m +--+-的值．【答案】16【解析】【分析】将多项式展开,合并同类项,根据不含2x 项得到m 值,再代入计算．【详解】解：原式()2(3)x x m mx =+-⋅-3222333mx x mx x m x m =-+--+()322(3)33mx m x m x m =+--++由题意得30m -=,∵3m =,∵原式4(31)(32)(235)(33)16=⨯+⨯--⨯+⨯-=．【点睛】本题考查了整式的混合运算和求值,多项式的应用,解此题的关键是能根据整式的运算法则进行化简,难度不是很大．21．(本题8分)（2019·浙江桐乡·七年级期中）王老师家买了一套新房,其结构如图所示(单位：m)．他打算将卧室铺上木地板,其余部分铺上地砖．(1)木地板和地砖分别需要多少平方米？(2)如果地砖的价格为每平方米x 元,木地板的价格为每平方米3x 元,那么王老师需要花多少钱？【答案】（1）木地板需要4ab m 2,地砖需要11ab m 2；（2）王老师需要花23abx 元．【解析】【详解】试题分析：（1）根据长方形面积公式计算出卧室面积即为木地板的面积,客厅的面积+卫生间的面积+厨房的面积就是需要铺的地砖面积；（2）利用总面积×单价=总钱数求解即可．试题解析：（1）卧室的面积是2b (4a －2a )＝4ab (平方米),厨房、卫生间、客厅的面积和是b ·(4a －2a －a )＋a ·(4b －2b )＋2a ·4b ＝ab ＋2ab ＋8ab ＝11ab (平方米),即木地板需要4ab 平方米,地砖需要11ab 平方米；（2）11ab ·x ＋4ab ·3x ＝11abx ＋12abx ＝23abx (元),即王老师需要花23abx 元．22．(本题8分)（2021·浙江浙江·七年级期末）从边长为 a 的正方形剪掉一个边长为b 的正方形（如图 1）,然后将剩余部分拼成一个长方形（如图 2）．（1）上述操作能验证的等式是 （请选择正确的一个）A ．a 2﹣2ab +b 2＝（a ﹣b ）2B ．a 2﹣b 2＝（a +b ）（a ﹣b ）C ．a 2+ab ＝a （a +b ）（2）若 x 2﹣9y 2＝12,x +3y ＝4,求 x ﹣3y 的值；（3）计算：2222211111(1)(1)(1)(1)(1)23420192020-----．【答案】（1）B （2）3 （3）20214040【解析】【分析】 （1）分别根据图1和图2表示阴影部分的面积,即可得解；（2）利用（1）的结论求解即可；（3）利用（1）的结论进行化简计算即可．【详解】（1）根据阴影部分的面积可得()()22a b a b a b -=+-故上述操作能验证的等式是B ；（2）∵22912x y -=∵()()3312x y x y +-=∵34x y +=∵()4312x y -=∵33x y -=；（3）2222211111(1)(1)(1)(1)(1)23420192020-⨯-⨯-⨯⨯-⨯- 111111111111111111112233442019201920202020⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫=+⨯-⨯+⨯-⨯+⨯-⨯+⨯-⨯+⨯- ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭31425320202018202120192233442019201920202020=⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯ 1202122020=⨯ 20214040=． 【点睛】本题考查了平方差公式的证明以及应用,掌握平方差公式的证明以及应用是解题的关键．23．(本题10分)（2021·浙江浙江·七年级期末）若x 满足(7)(4)2x x --=,求22(7)(4)x x -+-的值：解：设7,4x a x b -=-=,则(7)(4)2(7)(4)3x x ab a b x x --==+=-+-=，所以22222222(7)(4)(7)(4)()23225x x x x a b a b ab -+-=-+-=+=+-=-⨯=请仿照上面的方法求解下面的问题（1）若x 满足(8)(3)3x x --=,求22(8)(3)x x -+-的值；（2）已知正方形ABCD 的边长为x E F ，，分别是AD DC ，上的点,且25AE CF ==，,长方形EMFD 的面积是28,分别以MF DF 、为边作正方形,求阴影部分的面积．【答案】（1）19；（2）33．【解析】【分析】（1）设8,3x a x b -=-=,从而可得3,5ab a b =+=,再利用完全平方公式进行变形运算即可得；（2）先根据线段的和差、长方形的面积公式可得(2)(5)28x x --=,再利用正方形MFRN 的面积减去正方形DFGH 的面积可得阴影部分的面积,然后仿照（1）的方法思路、结合平方差公式进行变形求解即可得．【详解】（1）设8,3x a x b -=-=,则3,5ab a b =+=,所以2222(8)(3)x x a b -+-+=,2()2a b ab =+-,2523=-⨯,19=；（2）由题意得：2,5MF DE x DF x ==-=-,(2)(5)28DE DF x x ⋅=--=, 因为阴影部分的面积等于正方形MFRN 的面积减去正方形DFGH 的面积, 所以阴影部分的面积为2222(2)(5)MF DF x x -=---,设2,5x m x n -=-=,则28,3mn m n =-=,所以222()()43428121m n m n mn +=-+=+⨯=,由平方根的性质得：11+=m n 或110m n +=-<（不符题意,舍去）,所以2222(2)(5)x x m n ---=-,=+-,m n m n()()=⨯,113=,33故阴影部分的面积为33．【点睛】本题考查了乘法公式与图形面积,熟练掌握并灵活运用乘法公式是解题关键．。

浙教版初中数学七年级下册第三章整式的乘除解答题精选题号一总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分解答题（共35小题）1．计算：（1）（x﹣1）2+x（3﹣x）（2）（x2y﹣1）2•（x﹣1y2）3÷（﹣x﹣1y）42．计算：（1）﹣（﹣2）+（π﹣3.14）0+（2）先化简，再求值：（2x+3y）2﹣（2x+y）（2x﹣y），其中x＝，y＝﹣1．3．若m p＝，m2q＝7，m r＝﹣，求m3p+4q﹣2r的值4．先化简，再求值：（1）[x2+y2﹣（x+y）2+2x（x﹣y）]÷4x，其中x﹣2y＝2（2）（mn+2）（mn﹣2）﹣（mn﹣1）2，其中m＝2，n＝．5．如图，图①所示是一个长为2m，宽为2n的长方形，用剪刀均分成四个小长方形，然后按图②的方式拼成一个大正方形．（1）图②中的大正方形的边长等于，图②中的小正方形的边长等于；（2）图②中的大正方形的面积等于，图②中的小正方形的面积等于；图①中每个小长方形的面积是；（3）观察图②，你能写出（m+n）2，（m﹣n）2，mn这三个代数式间的等量关系吗？．6．我们规定：a﹣p＝（a≠0），即a的负P次幂等于a的p次幂的倒数．例：4﹣2＝（1）计算：5﹣2＝；（﹣2）﹣2＝；（2）如果2﹣p＝，那么p＝；如果a﹣2＝，那么a＝；（3）如果a﹣p＝，且a、p为整数，求满足条件的a、p的取值．7．（1）如图1，若大正方形的边长为a，小正方形的边长为b，则阴影部分的面积是；若将图1中的阴影部分裁剪下来，重新拼成如图2的一个矩形，则它长为；宽为；面积为．（2）由（1）可以得到一个公式：．（3）利用你得到的公式计算：20182﹣2019×2017．8．【规定】＝a﹣b+c﹣d．【理解】例如：＝3﹣2+1﹣（﹣3）＝5．【应用】先化简，再求值：，其中x＝﹣2，y＝﹣．9．阅读：已知a+b＝﹣4，ab＝3，求a2+b2的值．解：∵a+b＝﹣4，ab＝3，∴a2+b2＝（a+b）2﹣2ab＝（﹣4）2﹣2×3＝10．请你根据上述解题思路解答下面问题：（1）已知a﹣b＝﹣3，ab＝﹣2，求（a+b）（a2﹣b2）的值．（2）已知a﹣c﹣b＝﹣10，（a﹣b）•c＝﹣12，求（a﹣b）2+c2的值．10．甲乙两人共同计算一道整式乘法：（2x+a）（3x+b），由于甲抄错了第一个多项式中a的符号，得到的结果为6x2+11x﹣10；由于乙漏抄了第二个多项式中的x的系数，得到的结果为2x2﹣9x+10．请你计算出a、b的值各是多少，并写出这道整式乘法的正确结果．11．阅读下列计算过程：99×99+199＝992+2×99+1＝（99+1）2＝1002＝104（1）计算：999×999+1999＝＝＝＝；9999×9999+19999＝＝＝＝（2）猜想9999999999×9999999999+19999999999等于多少？写出计算过程．12．乘法公式的探究及应用．数学活动课上，老师准备了若干个如图1的三种纸片，A种纸片边长为a的正方形，B种纸片是边长为b的正方形，C种纸片长为a、宽为b的长方形，并用A种纸片一张，B种纸片一张，C种纸片两张拼成如图2的大正方形．（1）请用两种不同的方法求图2大正方形的面积．方法1：；方法2：．（2）观察图2，请你写出下列三个代数式：（a+b）2，a2+b2，ab之间的等量关系．；（3）类似的，请你用图1中的三种纸片拼一个图形验证：（a+b）（a+2b）＝a2+3ab+2b2（4）根据（2）题中的等量关系，解决如下问题：①已知：a+b＝5，a2+b2＝11，求ab的值；②已知（x﹣2016）2+（x﹣2018）2＝34，求（x﹣2017）2的值．13．如图，将一个边长为a+b的正方形图形分割成四部分（两个正方形和两个长方形），请认真观察图形，解答下列问题：（1）根据图中条件，请用两种方法表示该图形的总面积（用含a、b的代数式表示出来）；（2）如果图中的a，b（a＞b）满足a2+b2＝57，ab＝12，求a+b的值；（3）已知（5+2x）2+（2x+3）2＝60，求（5+2x）（2x+3）的值．14．先化简，再求值：，其中a＝1，b ＝﹣2．15．小红家有一块L形的菜地，要把L形的菜地按如图所示分成两块面积相等的梯形，种上不同的蔬菜．这两个梯形的上底都是am，下底都是bm，高都是（b﹣a）m．（1）求小红家这块L形菜地的面积．（用含a、b的代数式表示）（2）当a＝10，b＝30时，求小红家这块L形菜地的面积．16．用4个相同的小长方形与1个小正方形密铺而成的大正方形图案如图所示，已知大正方形的面积为36，小正方形的面积为4，用x、y（x＞y）分别表示小长方形的两边长．（1）求x2+y2的值；（2）求xy的值．17．在矩形ABCD内，将两张边长分别为a和b（a＞b）的正方形纸片按图1方式放置（两张正方形纸片均有部分重叠），矩形中未被这两张正方形纸片覆盖的部分用阴影表示．当a＝5，b＝4，AD ﹣AB＝2时，若图1中阴影部分的面积为1，求AB的长．18．如图，某小区规划在一个长30米、宽20米的长方形ABCD上修建三条同样宽的通道，使其中两条与AB平行，另一条与AD平行，其余部分种花草．设通道的宽为x米，种植花草的面积为S平方米．（1）用含x的代数式表示S（要求有计算过程，结果化简）；（2）当x＝2时，求S的值．19．长方形和正方形按如图的样式摆放，求图中阴影部分的面积．20．甲、乙两长方形的边长如图所示（m为正整数），其面积分别为S1、S2．（1）用“＜”或“＞”号填空：S1S2；（2）若一个正方形与甲的周长相等．①求该正方形的边长（用含m的代数式表示）；②若该正方形的面积为S3，试探究：S3与S1的差（即S3﹣S1）是否为常数？若为常数，求出这个常数；如果不是，请说明理由；（3）若满足条件0＜n＜|S1﹣S2|的整数n有且只有10个，求m的值．21．阅读下面材料，解答问题：将4个数a、b、c、d排列成2行2列，两边各加一条竖线，记为叫做二阶行列式．意义是＝ad﹣bc．例如：＝5×8﹣6×7＝﹣2．（1）请你计算的值；（2）若＝9，求x的值．22．如图，将边长为m的正方形纸板沿虚线剪成两个小正方形和两个小长方形．拿掉边长为n的小正方形纸板后，再将剩下的三块拼成一个新长方形．（1）用含m和n的代数式表示拼成的新长方形的周长；（2）根据两个图形的面积关系，得到一个数学公式，请你写出这个数学公式．23．如图1，长方形的两边长分别为m+3，m+13；如图2的长方形的两边长分别为m+5，m+7．（其中m为正整数）（1）写出两个长方形的面积S1，S2，并比较S1，S2的大小；（2）现有一个正方形的周长与图1中的长方形的周长相等．试探究该正方形的面积与长方形的面积的差是否是一个常数，如果是，求出这个常数；如果不是，说明理由．（3）在（1）的条件下，若某个图形的面积介于S1，S2之间（不包括S1，S2）且面积为整数，这样的整数值有且只有19个，求m的值．24．已知（x+y）2＝9，（x﹣y）2＝25，分别求x2+y2和xy的值．25．阅读材料：若“三角形”表示运算a﹣b+c，表示运算ad﹣bc，求：当x＝﹣1，y＝2时，×的值．26．符号已知称为二阶行列式，他的运算法则＝ad﹣bc，例如＝2×4﹣3×（﹣5）＝23，请根据二阶行列式的法则化简，并求出当x＝﹣2时的值．27．乘法公式的探究及应用．数学活动课上，老师准备了若干个如图1的三种纸片，A种纸片边长为a的正方形，B种纸片是边长为b的正方形，C种纸片长为a、宽为b的长方形．并用A种纸片一张，B种纸片张，C种纸片两张拼成如图2的大正方形．（1）请用两种不同的方法求图2大正方形的面积．方法1：；方法2：（2）观察图2，请你写出下列三个代数式：（a+b）2，a2+b2，ab之间的等量关系．（3）类似的，请你用图1中的三种纸片拼一个图形验证：（a+b）（a+2b）＝a2+3ab+2b2（4）根据（2）题中的等量关系，解决如下问题：①已知：a+b＝5，a2+b2＝11，求ab的值；②已知（2018﹣a）2+（a﹣2017）2＝5，求（2018﹣a）（a﹣2017）的值．28．通常情况下，用两种不同的方法计算同一图形的面积，可以得到一个恒等式，①如图1，根据图中阴影部分的面积可表示为，还可表示为，可以得到的恒等式是②类似地，用两种不同的方法计算同一各几何体的体积，也可以得到一个恒等式，如图2是边长为a+b的正方体，被如图所示的分割线分成8块．用不同方法计算这个正方体的体积，就可以得到一个恒等式，这个恒等式是．29．（1）如图1，正方形ABCD和CEFG的边长分别为a、b，用含a、b的代数式表示△AEG的面积．S△AEG＝．（2）如图2，边长为a的正方形ABCD、边长为b的正方形CEFG和边长为c的正方形MNHF的位置如图所示，点G在线段AN上，则S△AEN＝．（请直接写出结果，不需要过程）30．乘法公式的探究及应用：（1）如图，可以求出阴影部分的面积是（写成两数平方差的形式）；（2）如图，若将阴影部分裁剪下来，重新拼成一个矩形，它的宽是，长是，面积是（写成多项式乘法的形式）；（3）比较左、右两图的阴影部分面积，可以得到乘法公式：（用式子表达）；（4）运用你所得到的公式，计算下列式子：（2m+n﹣p）（2m﹣n+p）31．如图，正方形ABCD中，点G是边CD上一点（不与端点C，D重合），以CG为边在正方形ABCD外作正方形CEFG，且B、C、E三点在同一直线上，设正方形ABCD和正方形CEFG的边长分别为a和b（a＞b）．（1）分别用含a，b的代数式表示图1和图2中阴影部分的面积S1、S2；（2）如果a+b＝5，ab＝3，求S1的值；（3）当S1＜S2时，求a﹣2b值的正负．32．特殊两位数乘法的速算﹣﹣如果两个两位数的十位数字相同，个位数字相加为10，那么能立即说出这两个两位数的乘积．如果这两个两位数分别写作AB和AC（即十位数字为A，个位数字分别为B、C，B+C＝10，A＞3），那么它们的乘积是一个4位数，前两位数字是A和（A+1）的乘积，后两位数字就是B和C的乘积．如：47×43＝2021，61×69＝4209．（1）请你直接写出83×87的值；（2）设这两个两位数的十位数字为x（x＞3），个位数字分别为y和z（y+z＝10），通过计算验证这两个两位数的乘积为100x（x+1）+yz．（3）99991×99999＝．33．观察以下等式：（x+1）（x2﹣x+1）＝x3+1，（x+3）（x2﹣3x+9）＝x3+27，（x+6）（x2﹣6x+36）＝x3+216，……（1）按以上等式的规律，填空：（a+b）（）＝a3+b3；（2）运用上述规律猜想：（a﹣b）（a2+ab+b2）＝；并利用多项式的乘法法则，通过计算说明此等式成立；（3）利用（1）（2）中的结论化简：（x+y）（x2﹣xy+y2）﹣（x﹣y）（x2+xy+y2）．34．有若干块长方形和正方形硬纸片如图①所示，用若干块这样的硬纸片可以拼成个新的图形，再通过两种不同的方法计算同一个图形的面积，可以得到一个数学等式，例如图②可以得到（a+b）2＝a2+2ab+b2．小明拼成了如图③的图形，请解答下列问题：（1）根据图中面积关系，写出图③所表示的数学等式；（2）若小明拼成的图③中的大长方形面积为310cm2，其中每块小长方形硬纸片的面积为22cm2，试求该大长方形的周长．35．我们知道，对于一个图形，通过两种不同的方法计算它的面积，可以得到一个数字等式，例如图1，可以得到（a+2b）（a+b）＝a2+3ab+2b2．请解答下问题：（1）写出图2中所表示的数学等式；（2）利用（1）中所得到的结论，解决下面的问题：已知a+b+c＝9，ab+bc+ac＝26，求a2+b2+c2的值；（3）小明同学用2张边长为a的正方形、3张边长为b的正方形、5张边长为a、b的长方形纸片拼出了一个长方形，那么该长方形较长一边的边长为多少？（4）小明同学又用x张边长为a的正方形，y张边长为b的正方形，z张边长分别为a、b的长方形纸片拼出了一个面积为（25a+7b）（2a+5b）长方形，求9x+10y+6．参考答案与试题解析一．解答题（共40小题）1．解：（1）原式＝x2﹣2x+1+3x﹣x2＝x+1；（2）原式＝x4y﹣2•x﹣3y6÷x﹣4y4＝xy4÷x﹣4y4＝x5．2．解：（1）原式＝2+1+3+（﹣3）＝3；（2）原式＝4x4+12xy+9y2﹣（4x2﹣y2）＝4x4+12xy+9y2﹣4x2+y2＝12xy+10y2，当x＝，y＝﹣1时，原式＝12××（﹣1）+10×（﹣1）2＝﹣6+10＝4．3．解：∵m p＝，m2q＝7，m r＝﹣，∴m3p+4q﹣2r＝（m p）3×（m2q）2÷（m r）2＝×49÷＝×49×＝．4．解：（1）原式＝（x2+y2﹣x2﹣2xy﹣y2+2x2﹣2xy）÷4x ＝（2x2﹣4xy）÷4x＝x﹣y，当x﹣2y＝2时，原式＝（x﹣2y）＝1；（2）原式＝m2n2﹣4﹣m2n2+2mn﹣1＝2mn﹣5，当m＝2，n＝时，原式＝2×2×﹣5＝2﹣5＝﹣3．5．解：（1）图②中的大正方形的边长等于m+n，图②中的小正方形的边长等于m﹣n；故答案为：m+n，m﹣n；（2）图②中的大正方形的面积等于（m+n）2，图②中的小正方形的面积等于（m﹣n）2；图①中每个小长方形的面积是mn；故答案为：（m+n）2，（m﹣n）2，mn；（3）由图②可得，（m+n）2，（m﹣n）2，mn这三个代数式间的等量关系为：（m+n）2﹣（m ﹣n）2＝4mn．故答案为：（m+n）2﹣（m﹣n）2＝4mn．6．解：（1）5﹣2＝；（﹣2）﹣2＝；（2）如果2﹣p＝，那么p＝3；如果a﹣2＝，那么a＝±4；（3）由于a、p为整数，所以当a＝9时，p＝1；当a＝3时，p＝2；当a＝﹣3时，p＝2．故答案为：（1）；；（2）3；±4．7．解：（1）图①阴影部分的面积为：a2﹣b2，图②长方形的长为a+b，宽为a﹣b，所以面积为：（a+b）（a﹣b），故答案为：a2﹣b2，a+b，a﹣b，（a+b）（a﹣b）；（2）由（1）可得：（a+b）（a﹣b）＝a2﹣b2，故答案为：（a+b）（a﹣b）＝a2﹣b2；（3）20182﹣2019×2017＝20182﹣（2018+1）（2018﹣1）＝20182﹣20182+1＝1．8．解：＝（3xy+2x2）﹣（2xy+y2）+（﹣x2+2）﹣（2﹣xy）＝3xy+2x2﹣2xy﹣y2﹣x2+2﹣2+xy＝2xy+x2﹣y2，当x＝﹣2，y＝﹣时，原式＝2×（﹣2）×（﹣）+（﹣2）2﹣（﹣）2＝2+4﹣＝5．9．解：（1）∵a﹣b＝﹣3，ab＝﹣2，∴（a+b）（a2﹣b2）＝（a+b）2（a﹣b）＝[（a﹣b）2+4ab]（a﹣b）＝[（﹣3）2+4×（﹣2）]×（﹣3）＝﹣3．（2）（a﹣b）2+c2＝[（a﹣b）﹣c]2+2（a﹣b）c＝（﹣10）2+2×（﹣12）＝76．10．解：∵甲正确得到的算式：（2x﹣a）（3x+b）＝6x2+（2b﹣3a）x﹣ab＝6x2+11x﹣10 对应的系数相等，2b﹣3a＝11，ab＝10，乙错误的算式：（2x+a）（x+b）＝2x2+（2b+a）x+ab＝2x2﹣9x+10对应的系数相等，2b+a＝﹣9，ab＝10，∴，解得：．∴正确的式子：（2x﹣5）（3x﹣2）＝6x2﹣19x+10．11．解：（1）根据99×99+199＝992+2×99+1＝（99+1）2＝1002＝104所示规律，得999×999+1999＝9992+2×999+1＝（999+1）2＝10002＝106；9999×9999+19999＝99992+2×9999+1＝（9999+1）2＝100002＝108．（2）根据（1）中规律，9999999999×9999999999+19999999999＝（9999999999+1）2＝100000000002＝1020．12．解：（1）图2大正方形的面积＝（a+b）2；图2大正方形的面积＝a2+b2+2ab；故答案为：（a+b）2，a2+b2+2ab；（2）由题可得（a+b）2，a2+b2，ab之间的等量关系为：（a+b）2＝a2+2ab+b2；故答案为：（a+b）2＝a2+2ab+b2；（3）如图所示，（4）①∵a+b＝5，∴（a+b）2＝25，即a2+b2+2ab＝25，又∵a2+b2＝11，∴ab＝7；②设x﹣2017＝a，则x﹣2016＝a+1，x﹣2018＝a﹣1，∵（x﹣2016）2+（x﹣2018）2＝34，∴（a+1）2+（a﹣1）2＝34，∴a2+2a+1+a2﹣2a+1＝34，∴2a2+2＝34，∴2a2＝32，∴a2＝16，即（x﹣2017）2＝16．13．解：（1）根据图中条件得，该图形的总面积＝a2+2ab+b2，该图形的总面积＝（a+b）2；（2）由（1）可得：（a+b）2＝a2+2ab+b2，∵a2+b2＝57，ab＝12，∴（a+b）2＝57+24＝81，∵a+b＞0，∴a+b＝9；（3）设5+2x＝a，2x+3＝b，则a2+b2＝60，a﹣b＝（5+2x）﹣（2x+3）＝2，∵a2+b2﹣2ab＝（a﹣b）2，∴60﹣2ab＝4，∴ab＝28，∴（5+2x）（2x+3）＝28．14．解：＝[a2+ab+b2﹣a2+ab﹣b2]（4a2﹣b2）（b2+4a2）＝ab（16a4﹣b4）＝a5b﹣ab5，当a＝1，b＝﹣2时，原式＝．15．解：（1）小红家这块L形菜地的面积是2×（a+b）（b﹣a）＝（b2﹣a2）m2；（2）当a＝10，b＝30时，原式＝302﹣102＝800（m2），所以小红家这块L形菜地的面积为800m2．16．解：（1）∵大正方形的面积为36，小正方形的面积为4，∴（x+y）2＝36，（x﹣y）2＝4，即x2+2xy+y2＝36，x2﹣2xy+y2＝4，两式相加，可得2（x2+y2）＝40，∴x2+y2＝20；（2）∵x2+2xy+y2＝36，x2﹣2xy+y2＝4，两式相减，可得4xy＝32，∴xy＝8．17．解：5﹣4＝1，设AB的长为x，则AD＝x+2，依题意有（x+2）（x﹣4）﹣5×1＝1，解得x1＝1+，x2＝1﹣．故AB的长为1+．18．解：（1）S＝（30﹣2x）（20﹣x）＝600﹣30x﹣40x+2x2＝2x2﹣70x+600；（2）当x＝2时，S＝2×22﹣70×2+600＝468（平方米）．19．解：图中阴影部分的面积为2a•3a+a2﹣•2a•（3a+a）＝6a2+a2﹣a•4a＝7a2﹣4a2＝3a2．20．解：（1）图①中长方形的面积S1＝（m+7）（m+1）＝m2+8m+7，图②中长方形的面积S2＝（m+4）（m+2）＝m2+6m+8，比较：∵S1﹣S2＝2m﹣1，m为正整数，m最小为1∴2m﹣1≥1＞0，∴S1＞S2；故答案为：＞；（2）①2（m+7+m+1）÷4＝m+4；②S3﹣S1＝（m+4）2﹣（m2+8m+7）＝9定值；（3）由（1）得，|S1﹣S2|＝|2m﹣1|，且m为正整数，2m﹣1＞0，∴S1﹣S2＝2m﹣1，∵0＜n＜|S1﹣S2|，∴0＜n＜2m﹣1，由题意得10＜2m﹣1≤11，解得：＜m≤6，∵m为正整数，∴2m﹣1＝11，∴m＝6．21．解：（1）＝5×﹣＝；（2）∵＝9，∴（x+1）（2x+1）﹣3x＝9，∴3x2﹣8＝0，解得：x1＝，x2＝．22．解：（1）新长方形的周长＝2[（m+n）+（m﹣n）]＝4m．（2）由题意：m2﹣n2＝（m+n）（m﹣n）．23．解：（1）∵S1＝（m+13）（m+3）＝m2+16m+39，S2＝（m+7）（m+5）＝m2+12m+35，∴S1﹣S2＝4m+4＞0，∴S1＞S2．（2）∵一个正方形的周长与图1中的长方形的周长相等，∴正方形的边长为m+8，∴正方形的面积＝m2+16m+64，∴m2+16m+64﹣（m2+16m+39）＝25，∴该正方形的面积与长方形的面积的差是一个常数；（3）由（1）得，S1﹣S2＝4m+4，∴当19＜4m+4≤20时，∴＜m≤4，∵m为正整数，m＝4．24．解：∵（x+y）2＝9，（x﹣y）2＝25，∴两式相加，得（x+y）2+（x﹣y）2＝2x2+2y2＝34，则x2+y2＝17；两式相减，得（x+y）2﹣（x﹣y）2＝4xy＝﹣16，则xy＝﹣4．25．解：由题意知×＝（xy2+2xy2）×（﹣+）＝3xy2×（﹣）＝3×（﹣1）×22×（﹣）＝﹣12×（﹣）＝1．26．解：＝x（x﹣2）﹣（x+3）（x﹣1）＝x2﹣2x﹣x2﹣3x+x+3＝﹣4x+3，当x＝﹣2时，原式＝8+3＝11．27．解：（1）图2大正方形的面积＝（a+b）2图2大正方形的面积＝a2+b2+2ab故答案为：（a+b）2，a2+b2+2ab；（2）由题可得（a+b）2，a2+b2，ab之间的等量关系为：（a+b）2＝a2+2ab+b2故答案为：（a+b）2＝a2+2ab+b2；（3）如图所示，（4）①∵a+b＝5，∴（a+b）2＝25，∴a2+b2+2ab＝25，又∵a2+b2＝11，∴ab＝7；②设2018﹣a＝x，a﹣2017＝y，则x+y＝1，∵（2018﹣a）2+（a﹣2017）2＝5，∴x2+y2＝5，∵（x+y）2＝x2+2xy+y2，∴xy＝＝﹣2，即（2018﹣a）（a﹣2017）＝﹣2．28．解：①∵阴影部分的面积＝大正方形的面积﹣中间小正方形的面积即：（a+b）2﹣（a﹣b）2，又∵阴影部分的面积由4个长为a，宽为b的小正方形构成即：4ab，∴（a+b）2﹣（a﹣b）2＝4ab；故答案为：（a+b）2﹣（a﹣b）2；4ab；（a+b）2﹣（a﹣b）2＝4ab；②∵八个小正方体和长方体的体积之和是：a3+a2b+a2b+ab2+a2b+ab2+ab2+b3，∴（a+b）3＝a3+a2b+a2b+ab2+a2b+ab2+ab2+b3，∴（a+b）3＝a3+3a2b+3ab2+b3；故答案为：（a+b）3＝a3+3a2b+3ab2+b3．29．解：（1）如图1，连接AC，由题可得，∠ACB＝∠GEC＝45°，∴AC∥GE，∴S△AEG＝S△CEG＝S正方形CEFG＝b2；故答案为：b2（2）如图2，连接AC，GE，FN，由（1）可得，S△AEG＝S△CEG＝S正方形CEFG＝b2；由题可得，∠HFN＝∠FGE＝45°，∴GE∥FN，∴S△NEG＝S△FEG＝S正方形CEFG＝b2；∴S△AEN＝S△AEG+S△NEG＝b2+b2＝b2；故答案为：b2．30．解：（1）由图可得，阴影部分的面积＝a2﹣b2；故答案为：a2﹣b2；（2）由图可得，矩形的宽是a﹣b，长是a+b，面积是（a+b）（a﹣b）；故答案为：a﹣b，a+b，（a+b）（a﹣b）；（3）依据两图的阴影部分面积相等，可以得到乘法公式（a+b）（a﹣b）＝a2﹣b2；故答案为：（a+b）（a﹣b）＝a2﹣b2；（4）（2m+n﹣p）（2m﹣n+p）＝（2m）2﹣（n﹣p）2＝4m2﹣（n2﹣2np+p2）＝4m2﹣n2+2np﹣p2．31．解：（1）S1＝a2+b2﹣﹣b（a+b）＝a2+b2﹣ab，（2分）S2＝a（a+b）﹣b2﹣a2﹣（a﹣b）（a+b）＝ab﹣b2．（5分）（2）∵a+b＝5，ab＝3，∴S1＝a2+b2﹣ab＝（a+b）2﹣ab＝﹣＝8．（8分）（3）∵S1＜S2，即a2+b2﹣ab＜ab﹣b2．∴a2+b2﹣ab＜0，∴a2+2b2﹣3ab＜0，∴（a﹣2b）（a﹣b）＜0，∵a＞b，∴a﹣2b＜0．（14分）32．解：（1）83和87满足题中的条件，即十位数都是8，8＞3，且个位数字分别是3和7，之和为10，那么它们的乘积是一个4位数，前两位数字是8和9的乘积，后两位数字就是3和7的乘积，因而，答案为：7221；（2）这两个两位数的十位数字为x（x＞3），个位数字分别为y和z，则由题知y+z＝10，因而有：（10x+y）（10x+z）＝100x2+10xz+10xy+yz＝100x2+10x（y+z）+yz＝100x2+100x+yz＝100x（x+1）+yz得证；（3）1×9＝991×99＝909991×999＝99009…99991×99999＝9999000009．故答案是：9999000009．33．解：（1）（a+b）（a2﹣ab+b2）＝a3+b3，故答案为：a2﹣ab+b2；（2）（a﹣b）（a2+ab+b2）＝a3﹣b3；故答案为：a3﹣b3；（3）（x+y）（x2﹣xy+y2）﹣（x﹣y）（x2+xy+y2）＝x3+y3﹣（x3﹣y3）＝x3+y3﹣x3+y3＝2y3．34．解：（1）大长方形的面积＝（2a+b）（a+2b），大长方形的面积＝2a2+5ab+2b2，∴（2a+b）（a+2b）＝2a2+5ab+2b2，故答案为：（2a+b）（a+2b）＝2a2+5ab+2b2；（2）由题可得，2a2+5ab+2b2＝310，ab＝22，∴2a2+2b2＝310﹣5×22＝200，即a2+b2＝100，∴（a+b）2＝a2+b2+2ab＝144，∴a+b＝12，（负值已舍去）∴大长方形的周长＝2（2a+b+a+2b）＝6（a+b）＝72（cm）．35．解：（1）正方形的面积可表示为＝（a+b+c）2；正方形的面积＝a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca，所以（a+b+c）2＝a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca．故答案为：（a+b+c）2＝a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca．（2）由（1）可知：a2+b2+c2＝（a+b+c）2﹣2（ab+bc+ca）＝92﹣26×2＝81﹣52＝29．（3）长方形的面积＝2a2+5ab+3b2＝（2a+3b）（a+b）．所以长方形的边长为2a+3b和a+b，所以较长的一边长为2a+3b．（4）∵长方形的面积＝xa2+yb2+zab＝（25a+7b）（2a+5b）＝50a2+14ab+125ab+35b2＝50a2+139ab+35b2，∴x＝50，y＝35，z＝139．∴9x+10y+6＝450+350+6＝806．。

章节测试题1.【答题】要使x2+6x+k是完全平方式，那么k的值是（）A. 9B. 12C. ±9D. 36【答案】A【分析】根据完全平方公式解答即可.【解答】x2+6x+k是完全平方式,所以k=3.选A.2.【答题】若m+n=7，mn=12，则m2+n2的值是（）A. 1B. 25C. 2D. ﹣10【答案】B【分析】根据完全平方公式解答即可.【解答】解：∵m+n=7，mn=12，∴原式=（m+n）2-2mn=49-24=25，选B.3.【答题】若x2+mx+16是一个完全平方式，则m的取值是（）A. 8B. ﹣8C. ±8D. ±4【答案】C【分析】根据完全平方公式解答即可.【解答】解：∵x2+mx+16=x2+mx+42，∴mx=±2x•4，解得m=±8选C.4.【答题】若a＋b＝3，ab＝1，则2a2＋2b2的值为（）A. 7B. 10C. 12D. 14【答案】D【分析】根据完全平方公式解答即可.【解答】∵a＋b＝3，ab＝1，∴2a2+2b2=2(a2+b2)=2[(a+b)2-2ab]=2×（32-2×1）=14，选D.5.【答题】若式子x2+2x+k是一个完全平方式，则k的值可以为（）A. 1B. ﹣1C. ±1D. 4【答案】A【分析】根据完全平方公式解答即可.【解答】由于（x+1）2=x2+2x+1，若式子x2+2x+k是一个完全平方式，则k=1，选A.6.【答题】若x2+mxy+4y2是完全平方式，则常数m的值为（）A. 4B. ﹣4C. ±4D. 以上结果都不对【答案】C【分析】根据完全平方公式解答即可.【解答】∵（x±2y）2=x2±4xy+4y2，∴在x2+mxy+4y2中，±4xy=mxy，∴m=±4选C.7.【答题】若25a2+（k﹣3）a+9是一个完全平方式，则k的值是（）A. ±30B. 31或﹣29C. 32或﹣28D. 33或﹣27【答案】D【分析】根据完全平方公式解答即可.【解答】∵25a2＋(k﹣3)a＋9是一个完全平方式，∴k﹣3＝±30，解得：k＝33或﹣27，选D.8.【答题】若4x2+（k﹣1）x+25是一个完全平方式，则常数k的值为（）A. 11B. 21C. ﹣19D. 21或﹣19【答案】D【分析】根据完全平方公式解答即可.【解答】∵4x2+（k﹣1）x+25是一个完全平方式，∴k-1=±2×2×5,解之得k=21或k=-19.选D.9.【答题】下列计算：①(a+b)2＝a2+b2；②(a-b)2＝a2-b2；③(a-b)2＝a2-2ab -b2；④(-a-b)2＝-a2-2ab+b2其中正确的有（）A. 0个B. 1个C. 2个D. 3个【答案】A【分析】根据完全平方公式解答即可.【解答】因为(a+b)2=a2+2ab+b2；(a-b)2=a2-2ab+b2；(-a-b)2=(a+b)2=a2+2ab+b2，所以4个计算都不正确，选A.10.【答题】已知多项式x2+kx+36是一个完全平方式，则k=（）A. 12B. 6C. 12或—12D. 6或—6【答案】C【分析】根据完全平方公式解答即可.【解答】解：∴k=12或k=−12，选C.11.【答题】若用简便方法计算，应当用下列哪个式子（）．A. B.C. D.【答案】D【分析】根据完全平方公式解答即可.【解答】解：A.故错误.B.故错误.C.故错误.D.正确.选D.12.【答题】已知a+b=3,ab=2，则的值是（）A. 1B. 4C. 16D. 9【答案】A【分析】根据完全平方公式解答即可.【解答】解：∵a+b=−3，ab=2，选A.13.【答题】计算的结果是（）．A.B.C.D.【答案】A【分析】根据完全平方公式解答即可.【解答】原式===.选A.14.【答题】下列式子中不能用乘法公式的是（）．A.B.C.D.【答案】C【分析】根据平方差公式和完全平方公式解答即可.【解答】A选项中，式子，这样可以先用平方差公式，再用完全平方公式计算，故不能选A.；B选项中，式子可用乘法公式计算，故不能选B.；C选项中，式子不能用乘法公式计算，故可以选C.；D选项中，式子，这样即可用完全平方公式进行计算，故不能选D.选C.15.【答题】已知多项式x2+kx+36是一个完全平方式，则k=（）A. 12B. 6C. 12或—12D. 6或—6【答案】C【分析】根据完全平方公式解答即可.【解答】解：∴k=12或k=−12，选C.16.【答题】已知，，则的值为（）．A.B.C.D.【答案】A【分析】根据完全平方公式解答即可.【解答】解：．选A.17.【答题】（d+f）2等于（）A. d3 -f3B. d2 +2df+f 2C. d2 -2f+f 2D. d2 -df+f 2【答案】B【分析】根据完全平方公式解答即可.【解答】根据完全平方公式可得：（d+f）2=d2 +2df+f 2，选B.18.【答题】（c+a)2等于（）A. c3 -a3B. a2+2ac+c2C. c5 -a5D. c2 -2ac+a2【答案】B【分析】根据完全平方公式解答即可.【解答】根据完全平方公式可得：（c+a)2=a2+2ac+c2，选B.19.【答题】[（c2)2+（a2)2]2等于（）A. c8 +2ac4+a8B. c8 +2a4c+a8C. c8 +2a4c4+a8D. c8 +a4c4+a8【答案】C【分析】本题主要考查了完全平方公式，完全平方公式即(a±b)2=a2±2ab+b2，运用时要注意公式中的字母可以表示具体的数（正数或负数），也可以表示单项式或多项式等代数式.【解答】根据完全平方公式与幂的乘方法则可得：[（c2)2+（a2)2]2=c8 +2a4c4+a8 ，选C.20.【答题】[c-（a2)2]2等于（）A. c -a2B. c2 -2a4c+a8C. c2 -a2D. c2 -a4【答案】B【分析】根据完全平方公式解答即可.【解答】根据完全平方公式与幂的乘方法则可得：[c-（a2)2]2=c2 -2a4c+a8 ，选B.。

3.4乘法公式(1)教学目标：1．经历探索平方差公式的过程,会通过图形的拼接验证平方差公式,了解平方差公式的几何背景,并会运用所学的知识,进行简单的混合运算.2．通过创设问题情境,让学生在数学活动中建立平方差公式模型,通过探索规律,归纳出利用平方差公式,解决数字运算问题的方法,培养学生观察、归纳、应用能力. 3．了解平方差公式的几何背景,培养学生的数形结合意识.在探究学习中体会数学的现实意义,培养学习数学的信心. 教学重点与难点：重点：平方差公式的几何解释和广泛的应用．难点：准确地运用平方差公式进行简单运算,培养基本的运算技能． 教法及学法指导：有效的数学学习方法不能单纯地依赖模仿与记忆,我以问题为线索,让学生在动口、动手、动脑的活动中学习知识,让学生进一步理解“探索发现——归纳验证——应用拓展”这一学习与研究数学问题的方法．以探究体验的教学法为主,为学生创造一个良好的学习情境,指导学生深刻思考,细心观察,在解题时,一切从习题特点出发,根据习题特点寻找最佳解题方法,具体在运用公式计算时,要认清结构,找准a 、b ． 课前准备：多媒体课件,一张正方形纸板,剪刀． 教学过程:一、速算王的绝招师：在一次智力抢答赛中,主持人提供了两道题：1．2119?⨯= 2. 10397?⨯=主持人话音刚落,就立刻有一个学生刷地站起来抢答说：“第一题等于399,第二题等于9991。

”其速度之快,简直就是脱口而出。

同学们,你知道他是如何计算的吗？（学生讨论,部分预习效果较好的同学能够体会其中的道理,仍有部分学生很困惑．）师：这其中的奥秘,其实我们已经接触过了,通过本节课的学习我们都能像速算王一样聪明,能够迅速得到结果,我们开始今天的学习吧．【教师板书课题：3.4乘法公式(1)】设计意图：通过“速算王的绝招”这一故事的情境创设,引发学生学习的兴趣,同时激发了学生的好奇心和求知欲,顺利引入新课。

二、一起来热身师：为了更好地解决本节课的内容,大家回顾一下上节课学习的平方差公式的内容,哪个同学来回答？生1：平方差公式：22()()a b a b a b +-=-．生2：两个数的和与这两个数差的积等于这两个数的平方差．生3：这个公式的结构特点是：左边是两个二项式的乘积,即两数和与这两数差的积； 右边是两数的平方差.师：大家回答的都很好.下面通过一组习题来复习一下大家的掌握情况. （多媒体出示习题） 利用平方差公式计算：（1）(23)(23)x y x y +-； （2）(2)(-2)x y y x --； （3）(5+8)(58)x x -； （4）2(3)(9)(3)x x x -++． （学生独立做题,师巡视.）【答案：（1）2249x y -；（2）224y x -；（3）22564x -；（4）481x -．】 师：在运用平方差公式时要注意什么？生：1．字母a 、b 可以是数,也可以是整式；2．注意计算过程中的符号和括号． 设计意图：通过习题训练功过上节课所学知识,为下面教学的展开做好铺垫． 三、数学是什么师：有人说,数学只是一些枯燥的公式、规定,没有什么实际意义！请问数学真的没有什么实际意义吗？ 请看下面的问题：师：请表示右图中阴影部分的面积. 生：a 2－b 2．师：你能将将阴影部分通过裁剪拼成一个长方形吗？如果能这个长方形的长和宽分别是多少？你能表示出它的面积吗？（学生动手操作,教师巡视指导,指定同学演示）生：我是把剩下的图形（即上图阴影部分)先剪成两个长方形(沿上图虚线剪开),上面的大长方形宽是(a －b ),长是a ；下面的小长方形长是(a －b ),宽是b ．我们可以将两个长方形拼成一个更大长方形,是由于大长方形的宽和小长方形的长都是(a －b ),我们可以将这两个边重合,这样就拼成了一个如下图所示的图形（阴影部分）,它的长和宽分别为(a +b )、(a －b )．师：比较前两问的结果,你有什么发现? （学生思考交流）生：这两部分面积应该是相等的,即(a +b )(a －b )=a 2－b 2．生：通过裁剪拼凑我们验证了上节课所学的平方差公式：(a +b )、(a －b )= a 2－b 2． 生：用拼图来验证平方差公式很直观,一剪一拼,利用面积相等就可推证． 师：由此我们对平方差公式有了更多的认识.这节课我们来继续学习平方差公式,也许你会发现它更“神奇”的作用．设计意图：设计几何解释,目的是使学生看到数学中的公式反映了实际问题中的客观关系,是看得见摸得着的,纠正 “数学只是一些枯燥的公式、规定,没有什么实际的意义。

浙教版七年级下册数学第三章整式的乘除含答案一、单选题(共15题，共计45分)1、下列运算不正确是（）A. x3• x2＝x5B.10 ﹣3＝0.003C. ＝5D.（a3）4＝a122、要使多项式（x2+px+2）（x﹣q）不含关于x的二次项，则p与q的关系是（）A.相等B.互为相反数C.互为倒数D.乘积为﹣13、计算：（6a3b4）÷（3a2b）=（）A.2B.2 ab 3C.3 ab 3D.2 a 5 b 54、下列计算正确的是（）A. B. C. D.5、下列式子从左到右变形正确的是( )A. B. C. D.6、下列多项式,为完全平方式的是（）A. B. C. D.7、计算a3÷a2的结果是（）A. a 5B. a-1C.aD. a28、[﹣（﹣a）2]3=（）A.﹣a 6B.a 6C.-D.9、计算（π﹣）0﹣sin30°=（）A. B.π﹣1 C. D.1﹣10、下列运算正确的是（）A. B.C. D.11、下列运算正确的是（）A.2 -3=-8B.（-3）0=-1C.（-a 3）2=a 6D.a 2+a 2=a 412、计算（）﹣1所得结果是（）A.﹣2B.C.D.213、下列计算正确的是（）A. B. C. D.14、下列计算正确的是（）A.2a 2+2a 3=2a 5B.2a ﹣1=C.（5a 3）2=25a 5D.（﹣a 2）2÷a=a 315、下列运算正确的是（）A.a 2+a 3＝2a 5B.a 6÷a 2＝a 3C.2a 2•3a 3＝6a 5D.（2ab 2）3＝6a 3b 6二、填空题(共10题，共计30分)16、若a﹣b＝7，ab＝﹣12，则（a+b）2＝________.17、计算：x2•x5的结果等于________ .18、若a2n=3，则（2a3n）2=________19、若（x﹣2）0有意义，则x________．20、将多项式xy2-16x因式分解；其结果是________．21、若x2﹣y2=12，x+y=6，则x﹣y=________22、计算：a n•a n•a n=________；（﹣x）（﹣x2）（﹣x3）（﹣x4）=________．23、如果2x=5，2y=10，则2x+y﹣1 = ________24、已知a2+ab＝6，ab+b2＝3，a﹣b＝1，则a+b＝________．25、知，，则的值为________.三、解答题(共5题，共计25分)26、解方程：2m（3m﹣5）+3m（1﹣2m）=14．27、计算：（1）（﹣5）0﹣（）2+|﹣3|；（2）（x+1）2﹣2（x﹣2）．28、已知，求代数式的值.29、已知3×9m=316，求m的值．30、先化简，再求值：3x2y﹣[2x2y﹣3（2xy﹣x2y）﹣xy]，其中x=﹣，y=2．参考答案一、单选题(共15题，共计45分)1、B2、A3、B5、D6、C7、C8、A9、A10、C11、C12、D13、B14、D15、C二、填空题(共10题，共计30分)16、17、18、19、20、21、22、23、25、三、解答题(共5题，共计25分)26、27、28、29、。

3.3 多项式的乘法第2课时复杂多项式的乘法及应用知识点复杂多项式乘多项式的运算较复杂多项式相乘，仍然遵循“先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加”的法则．[注意] (1)多项式相乘要注意多项式每一项的符号；(2)多项式相乘的结果要化为最简．计算：(x－3)(2x2＋x－7)．一多项式乘多项式的简单应用教材例5变式题解方程：(x－1)(2x－1)＝x(x＋2)＋x2－1.[归纳总结] 解方程时，方程两边均化成整式，再移项，合并同类项，系数化为1即可．二利用多项式乘多项式解决实际问题教材补充题一个长方体的长为x cm，宽为(2x－3)cm，高为(x－1)cm，求这个长方体的体积．[反思] 若多项式(mx2＋8x－1)(2－3x)展开后不含x2项，求m的值．一、选择题1．下列计算正确的是( )A．a2·a3＝a6B．5a(b－3a2)＝5ab－15a3C．(a＋b)(a－2b)＝a2－2b2D．(x－1)(x2＋2)＝x3＋2x－22．计算(x－1)(x2－1)的结果是( )A．x3－1 B．x3－x2－x＋1C．x3－x＋1 D．x3－x2＋13．如果(x－4)(2x2－x＋8)＝2x3＋mx2＋nx－32，那么m，n的值分别是( )A．m＝9，n＝12 B．m＝9，n＝－12C．m＝－9，n＝12 D．m＝－9，n＝－124．如果三角形的一边长为2a＋4，这条边上的高为2a2＋a＋1，那么这个三角形的面积为( )A．2a3＋5a2＋3a＋2 B．4a3＋6a2＋6a＋4C．(2a＋4)(2a2＋a＋1) D．2a3＋25．要使(x2＋px＋2)(x－q)的乘积中不含x2项，则p与q的关系是( )A．互为倒数B．互为相反数C．相等D．关系不能确定6．由m(a＋b＋c)＝ma＋mb＋mc，可得(a＋b)(a2－ab＋b2)＝a3－a2b＋ab2＋a2b－ab2＋b3＝a3＋b3，即(a ＋b)(a2－ab＋b2)＝a3＋b3.我们把这个等式叫做多项式乘法的立方公式．下列应用这个公式进行的变形不正确的是( )A．(x＋4y)(x2－4xy＋16y2)＝x3＋64y3B．(2x＋y)(4x2－2xy＋y2)＝8x3＋y3C．(a＋1)(a2＋a＋1)＝a3＋1D．x3＋27＝(x＋3)(x2－3x＋9)二、填空题7．计算：(5b＋2)(2b－1)＝________；(3a2－2)(3a＋2)＝________．8．2015·菏泽若x2＋x＋m＝(x－3)(x＋n)对x恒成立，则n＝________．9．三个连续整数中，n是最小的一个，这三个数的乘积为________．10．(x3＋3x2＋4x－1)(x2－2x＋3)的展开式中，x4的系数是________．11．已知一个梯形的上底是(x＋y)cm，下底是(5x－3y)cm，高是(2x＋y)cm，则用含x，y的代数式表示梯形的面积为________ cm2.三、解答题12．计算：(1)(a＋2)(a－2)(2a－1)；(2)3(x2＋2)－3(x＋1)(x－1)；(3)(2a－b)2－(b2＋a－1)(2a＋1)．13．确定下列各式中m的值．(1)(x＋4)(x＋9)＝x2＋mx＋36；(2)(x＋3)(x＋p)＝x2＋mx＋36.14．解方程：x(2x＋3)－(x－5)(x＋3)＝x2＋1.15．李老师刚买了一套2室2厅的新房，其结构如图3－3－3所示(单位：米)．施工方已经把卫生间和厨房根据合同约定铺上了地板砖，李老师打算把卧室1铺上地毯，其余铺地板砖．问：(1)他至少需要多少平方米的地板砖？(2)如果这种地板砖每平方米m元，那么李老师至少要花多少钱买地板砖？图3－3－3[创新题] (1)计算下列各式：(x－1)(x＋1)＝__________；(x－1)(x2＋x＋1)＝__________；(x－1)(x3＋x2＋x＋1)＝__________．(2)从上面的算式及计算结果，你发现了什么？请根据你发现的规律直接填写下面的空格．(x－1)(______________)＝x6－1.(3)利用你发现的规律计算：(x－1)(x6＋x5＋x4＋x3＋x2＋x＋1)＝__________.(4)利用该规律计算：1＋4＋42＋43＋ (42017)详解详析【预习效果检测】解：(x －3)(2x 2＋x －7)＝2x 3＋x 2－7x －6x 2－3x ＋21＝2x 3－5x 2－10x ＋21. 【重难互动探究】例1 解：两边去括号，得2x 2－x －2x ＋1＝x 2＋2x ＋x 2－1.合并同类项，得2x 2－3x ＋1＝2x 2＋2x －1. 化简，得5x ＝2. 所以原方程的解为x ＝25.例2 [解析] 长方体体积的计算公式为V ＝长×宽×高． 解：根据题意，这个长方体的体积为 V ＝x(2x －3)(x －1)＝x(2x 2－2x －3x ＋3)＝x(2x 2－5x ＋3)＝(2x 3－5x 2＋3x)(cm 3)． 【课堂总结反思】[反思] (mx 2＋8x －1)(2－3x)＝2mx 2－3mx 3＋16x －24x 2－2＋3x ＝－3mx 3＋(2m －24)x 2＋19x －2.因为多项式展开后不含x 2项，所以2m －24＝0，解得m ＝12.[点评] 多项式相乘后不含某一项，说明合并同类项后此项的系数为零． 【作业高效训练】 [课堂达标] 1．B 2.B 3.C4．[解析] A 三角形的面积＝12×底×高＝12×(2a＋4)×(2a 2＋a ＋1)＝(a ＋2)(2a 2＋a ＋1)＝2a 3＋a 2＋a＋4a 2＋2a ＋2＝2a 3＋5a 2＋3a ＋2.5．[解析] C 原式＝x 3－qx 2＋px 2－pqx ＋2x －2q ＝x 3＋(p －q)x 2＋(2－pq)x －2q ，由于不含x 2项，故p －q ＝0，即p ＝q.6．C7．[答案] 10b 2－b －2 9a 3＋6a 2－6a －4 8．[答案] 49．[答案] n 3＋3n 2＋2n 10．[答案] 111．[答案] (6x 2＋xy －y 2)12．解：(1)原式＝(a 2－4)(2a －1)＝2a 3－a 2－8a ＋4.(2)原式＝3x 2＋6－3(x 2－1)＝3x 2＋6－3x 2＋3＝9.(3)原式＝4a 2－2ab －2ab ＋b 2－(2ab 2＋b 2＋2a 2＋a －2a －1)＝4a 2－4ab ＋b 2－2ab 2－b 2－2a 2－a ＋2a ＋1＝2a 2－2ab 2－4ab ＋a ＋1.13．解：(1)因为(x ＋4)(x ＋9)＝x 2＋mx ＋36，所以x 2＋13x ＋36＝x 2＋mx ＋36， 所以m ＝13.(2)因为(x ＋3)(x ＋p)＝x 2＋mx ＋36，所以x 2＋(3＋p)x ＋3p ＝x 2＋mx ＋36，所以⎩⎪⎨⎪⎧3＋p ＝m ，3p ＝36，解得⎩⎪⎨⎪⎧m ＝15，p ＝12.所以m ＝15.14．解：2x 2＋3x －x 2－3x ＋5x ＋15＝x 2＋1. 2x 2＋3x －x 2－3x ＋5x －x 2＝1－15. 5x ＝－14，解得x ＝－145.所以原方程的解为x ＝－145.15．解：(1)用总面积减去厨房和卫生间的面积，再减去卧室1的面积即是所铺地板砖的面积，列式为5b·5a－(5b －3b)·(5a－3a)－(5a －3a)·2b＝17ab(米2)． (2)所花钱数：17ab·m＝17abm(元)． [数学活动]解： (1)x 2－1 x 3－1 x 4－1(2)发现规律：(x －1)(x n －1＋x n －2＋…＋x ＋1)＝x n－1. x 5＋x 4＋x 3＋x 2＋x ＋1(3)x 7－1(4)因为(1＋4＋42＋43＋…＋42017)(4－1)＝42018－1， 所以1＋4＋42＋43＋…＋42017＝42018－13.。