铺垫、伏笔与照应知识讲解

教师姓名丁娟娟上课日期学生姓名年级学科语文课题表达技巧2 伏笔、照应、悬念；铺垫，渲染；对比衬托学习目标讲解知识点要点及相关练习，并针对学生薄弱项进行强化训练。

教学重点让学生掌握本周知识点外能够在薄弱项方面有所提高。

教学难点让学生将所学过的知识融汇运用到题型当中。

教学过程【知识点1】伏笔、照应、悬念。

1、伏笔，实际上是一种交待，对将要出现的事件作暗示，为情节发展做铺垫。

埋下伏笔后，后边一定要有照应。

如《故乡》中，“我”刚回到故乡时，母亲说“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一面。

我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。

”这是一处伏笔，它不仅点明了闰土和“我”的关系，而且暗示“我”将要与闰土见面，使后面闰土的出场十分自然。

2、照应，是文章前后内容上的关照呼应。

方式主要有与伏笔照应、与开头或题目照应、反复照应等。

照应得好，可使文章结构严谨细密，主题更加鲜明强烈。

记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。

议论文：强化××论点。

3、散文：反复地抒发××情感，增加情感的深度。

如《背影》一文中四次写“背影”，三次写“流泪”，反复照应，感情抒发一次次更加强烈，滚滚热泪既表达了儿子的情感，又衬托出背影形象的感人，这篇文章是情与泪的结晶!【例题解析1】集中营的课堂程刚①纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。

沙宁是刚来的老师，正给孩子们上课，几个纳粹兵来到学校，大声地对她说：“沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候？”说完，他们便涌上来，将沙宁摁到了车上。

②孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。

赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着……③第二天早上，谢达悄悄地来到集中营门口，他不知从哪里找到了一枚手雷，然后大叫着冲向纳粹看守，他很快被制服，投进了集中营。

谢达很坚强，始终咬定手雷是捡来的，纳粹只好把他关起来。

看守每天鞭打他，让他干着与年龄不相称的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙宁老师是否还在这里，是否还活着。

高考小说中的“伏笔”和“铺垫”一、什么是伏笔和铺垫？据《现代汉语词典》，铺垫指陪衬、衬托；而伏笔指文章里前文为后文埋伏的线索。

铺垫和伏笔都是为下文服务的，铺垫、设伏笔，都是解释某句或某段话在结构上的作用。

伏笔本质是转折，铺垫本质是递进。

前者强调情节转变需要符合逻辑关系，后者要求人物情感变化过渡必须自然。

超然客公众号何谓伏笔，一般指作者在开篇不动声色设置的情节预先交代或小提示，作用是为后文情节逆转提供前提或条件。

何谓铺垫，一般指作者在情节推进过程中，大量有计划铺就的“事实”展示，作用则是为了人物角色或读者情感变化过渡更自然，不突兀。

1、铺垫：对行将来临的事物的衬托。

铺垫，也称铺叙衬垫，是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要发生的事件，先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述来烘托、引出重要的情节和内容的一种表现手法。

通俗地说，先描述的内容就是为主要内容做准备、打基础、作陪衬和烘托，为主要情节蓄积酝酿气势。

一般是起铺垫作用的这段文字交代完之后，下面要写的主要内容马上就是紧承前一段文字而来的，是上一段文字刻意强调的。

例如，《孔乙己》一文中写道：“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了'，文中这里通过自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了（秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。

又如《明湖居听书》中在王小玉出场前写戏场氛围、琴师的演奏、黑妞说书（次要）都是为王小玉（主要）说书作铺垫。

【铺垫的特点】：是为主要情节蓄积酝酿的过程。

【铺垫的作用】：铺垫是主要情节的基石，能突出主要人物、事件，增加情节张力，制造悬念，使情节具有合理性。

【铺垫的原则】：要引而不发、自然合理。

【铺垫的种类】：1）背景式铺垫，即交代故事发生的原因或环境。

如《皇帝的新装》第一段极力描述皇帝如何喜爱新衣服，这就交代了他被两个装成织工的骗子所骗，最后光着身子举行游行大典的原因，为故事的发生作了铺垫。

记叙文阅读“伏笔”讲解及例题一、知识链接：1、伏笔和铺垫：伏笔是指在文章或文艺作品中，前文为后文所作的揭示或暗示；铺垫是对行将来临的事物的衬托。

是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要发生的事件，先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述来烘托、引出重要的情节和内容的一种表现手法。

作用：为下文作铺垫（埋下伏笔），内容前后照应，情节严丝合缝。

2、照应：一篇文章中，前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排设计叫做“照应”。

常见的照应方法有三种：首尾照应、前后照应、文题照应。

作用：记叙文：使文章浑然一体，使情节完整、结构严谨、中心突出。

议论文：强化……论点。

散文：反复地抒发……情感，增加情感的深度。

现代文阅读一般从以下几个方面来考查伏笔：1，伏笔与照应。

如“选文第⑤段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔?”(重庆市2007年中考卷)，解答此题，就是要在文中找到与伏笔相照应的情节，再概括情节大意；有时，设题者也会要求为后面的情节找伏笔，或者找出文中的伏笔与照应。

解答此类题目要注意：(1)“伏笔”是对“照应”的暗示，“伏笔”与“照应”互为因果；(2)“伏笔”与“照应”在文中的位置经常相隔较远；(3)伏笔往往是一笔带过，在没有看到“照应”之前，貌似闲笔。

2，伏笔的作用。

(1)单个句子的作用，可用“为下文……情节埋下伏笔”的句式回答。

(2)伏笔手法的作用，可用“个性+共性”的格式回答，如“前面的伏笔和后面的照应更突出了豹子对人信任而送命的悲剧(个性)，同时使文章更加精致、严密，更加具有震撼力(共性)”(潍坊市2007年中考卷第15题答案)。

3，综合分析。

如“作者在文中巧妙地运用了伏笔，请结合文章内容进行具体分析”(潍坊市2007年中考卷)，解答时，应先找出文中的伏笔和与之相照应的内容，再分析伏笔手法的作用。

二、例题分析：《爸爸的花儿落了》文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。

伏笔,铺垫,照应的区别伏笔，铺垫，照应的区别伏笔，铺垫，照应三者的区别是：含义不同、作用不同、位置不同一、含义不同1、伏笔是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示。

2、铺垫，也可指写作手法中的烘托手法，为了表现主要写作对象而提前做的基础性描写。

3、照应指文章中某些内容和意思在不同部位上互相关照与呼应。

二、作用不同1、伏笔的作用是：交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者看到下文时，不至于产生突兀、疑惑之感。

有助于全文达到结构严谨、情节发展合理的效果。

2、铺垫的作用是：通过铺垫，可以渲染气氛，形成“山雨欲来”的情势，促使读者产生期待、盼望的急迫心情，这样就大大增强了作品的吸引力。

3、照应的作用是：使文章更加严密、脉络清楚、中心突出。

三、运用位置不同伏笔常见于文章中间，铺垫一般在文章开头，照应用于文章结尾。

伏笔与下文照应的“点”有一段距离，甚至是文首与文尾；而铺垫一般是紧接着，如前面写环境景物，接着就写人物。

伏笔是指为以后的发展所埋下的线索，一般是可以隔了很长段落或章节后才又重新出现的。

铺垫是指为马上要发生的情节所做的描写，虽然也可以隔一些段落，但一般是马上就会发生的。

照应是指某些描写呼应以前的描写，是很分散和随意的。

如果打个比喻的话，伏笔就象是文章里埋的一条线，铺垫则是文章里的一个铺排的面，而照应则只是点了。

（1）铺垫的特点。

铺垫是主要情节蓄积、酝酿的过程。

（2）铺垫的作用。

铺垫是主要情节的基石，能增加情节张力，制造悬念，使情节具有合理性。

（3）铺垫的原则。

要引而不发、自然合理。

（4）铺垫的种类。

1）从情节发展的方向来分，有正铺、反铺之别。

正铺是铺垫的方向与情节发展的方向完全一致，又叫正面铺垫。

反铺是铺垫的方向与情节发展的方向完全相反，出乎意料之外，又叫反面铺垫。

2）从铺垫手法来分，又有伏笔铺垫、悬念铺垫、衬托铺垫(又叫垫衬)、铺陈铺垫(用铺陈事物的方法，渲染气氛，制造声势)之别。