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中国特色社会主义理论与实践研究综述专题一当代中国的基本国情和发展实际在新的发展进程上，坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦，要清醒认识中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情。
我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是从社会性质和社会发展阶段上对我国国情所作的总体性、根本性判断。
是改革开放取得成功的根本原因之一，就是自觉地从社会主义初级阶段的实际出发制定路线方针政策。
归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。
多次强调社会主义初级阶段的问题，就是要求我们继续把社会主义初级阶段基本国情作为推进改革、谋划发展的根本依据，认清全面建设小康社会、基本实现现代化的长期性、艰巨性，提高想问题、办事情决不可脱离实际的自觉性。
“纵观全局，21世纪头一、二十年，对我国来说，是必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。
”这段话当年被写进了党的十六大报告。
我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。
要增强机遇意识和忧患意识，科学把握发展规律，主动适应环境变化，有效化解各种矛盾，更加奋发有为地推进我国改革开放和社会主义现代化建设。
全面深化改革是全面建成小康社会的动力源泉，也是破解我国面临的突出矛盾和问题的必由之路，要以更大的政治勇气和智慧推进改革，用全局观念和系统思维谋划改革，不断推进中国特色社会主义制度自我完善和发展，努力开拓中国特色社会主义事业广阔前景。
专题二中国特色社会主义文化建设党的十七届六中全会提出，坚持中国特色社会主义文化发展道路，努力建设社会主义文化强国。
坚持中国特色社会主义文化发展道路，回答了我国文化建设以什么为指导、沿着什么方向、按照什么要求、围绕什么任务、达到什么目标等一系列重大问题，为我们推进文化改革发展、建设社会主义文化强国指明了方向和路径。
中国特色社会主义理论与实践研究一、简述题1、中国共产党担当起领导完成两大历史人物的责任，突出表现在哪“三件大事”上？中国共产党担当起了领导完成两大历史任务的责任，突出表现在“三件大事”：一是完成了新民主义革命，实现了民族独立、人民解放；二是完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度；三是进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。
2、什么是“国情”？我国的基本国情是什么？国情是指一个国家的历史文化传统、自然地理环境、社会经济发展状况以及国际关系等各个方面的总和，也指一个国家某个时期的基本情况，具体包括国家面积、地形、气候、经济实力、经济体制、生产力、对外关系、政党、政治体制、人口、家庭、价值取向、宗教信仰、国际环境和国际关系等。
一个国家的国情，最主要的是指其在一定历史期内的社会性质及其所处的社会发展阶段。
3、为什么说中国仍然是一个发展中国家？从现阶段中国的实际情况看，虽然经过30多年的改革开放，中国初步实现了发达国家上百年才能取得的成就，社会主义市场经济蓬勃发展，经济实力、综合国力上了新台阶，人民生活水平总体上达到小康，国家各项事业取得巨大成就，但中国人口多、底子薄、生产力不发达的状况并没有根本改变，现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康，中国仍然是发展中国家。
（1）从人口的数量和质量看，中国是人口大国，但并非人才强国；（2）从人均国内生产总值看，中国仍然处在世界后列；（3）从人民生活水平看，中国人民生活仅在总体上达到小康；（4）从资源占有情况看，中国人口众多，人均资源占有量少，面临很大的资源环境压力；（5）从城市化程度看，中国仍低于世界水平；（6）从工业化程度看，中国也低于世界平均水平。
4、我国为什么不能搞“三权分立”？“三权分立”这种制度相对于封建专制统治与个人独裁是一种进步，是同资本主义经济和政治特征相适应的精巧设计。
它有利于调整资产阶级内部各党派和各利益集团之间的利益矛盾，有利于维护资产阶级的民主制度和保持资本主义社会的稳定。
学习中国特色社会主义理论与实践研究心得体会本学期作为研究生的必须课程，我参加了中国特色社会主义理论的课程，在学习中我感到学习内容针对性强，既丰富了党建知识，又提高了党建工作水平，受益匪浅、感受颇深。
下面就中国特色社会主义理论体系一课的学习，谈谈自己的一点学习感受。
一、更加深刻领会了中国特色社会主义理论体系的科学内涵。
市委党校常务校长王观松对中国特色社会主义理论体系所作的授课，是对中国特色社会主义理论体系知识一次很好的普及，他对中国特色社会主义理论体系系统的阐述，让我们对中国特色社会主义理论体系的来源，发展过程，以及它对中国经济建设的重要性有了一个更全面的把握。
二、更加清楚地认识到，在现阶段开展中国特色社会主义理论体系学习的重要性。
回顾历史50年代的“冒进”、60年代的“文革”我党曾经走过的弯路，以及我党今天坚持用中国特色社会主义理论体系指导中国特色社会主义建设，是我党经历了艰辛曲折和复杂的历史过程探索得来的；放眼全球东欧的剧变以及国际上社会主义阵营发展滞后的现实，同样告诉我们我党选择中国特色社会主义理论体系作为中国经济建设指导方针的正确性；着眼现实我国在短短的改革开放30年里，GDP跃居世界第二，人们精神物质生活得到极大地改善，事实向我们诠释了中国经济建设离不开中国特色社会主义理论体系的指导这一真理；但同时我们也要清醒地认识到现在还存在着“左”的思想即否定改革开放、“右”的思想即主张全盘西化，这些思潮无时无刻在影响着我们的队伍，告诉我们加强中国特色社会主义理论体系的学习重要性。
所以作为基层党务工作者，要认识到在党员思想教育活动中开展中国特色社会主义理论体系的学习，有其必要性，紧迫性，要通过不断学习，使广大党员群众把贯彻执行党的方针政策变成一种的主观能动行为。
通过学习，本人深刻体会到，坚持用中国特色社会主义理论体系武装全党是建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平的需要。
世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入。
《中国特色社会主义理论与实践研究》思考题1、理解中国特色社会主义，需要从“三位一体”三个方面把握，这三个方面分别是什么？坚持中国特色社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系，坚持中国特色社会主义制度。
坚持中国特色社会主义道路体现了党的执政目标，为中国特色社会主义发展指明实践途径；坚持和丰富中国特色社会主义理论体系体现了党的思想灵魂，为中国特色社会主义发展提供理论指导和精神动力；坚持和完善中国特色社会主义制度体现了党的执政方略和执政手段，为中国特色社会主义发展提供制度保障。
2、中国特色社会主义全部理论与实践是围绕着哪四个基本问题展开的？1)什么是马克思主义，怎样对待马克思主义；2)建设什么样的社会主义，怎样建设社会主义；3)建设什么样的党，怎样建设党；4)实现什么样的发展，怎样发展；3、中国国情可以概括为“三个没有变”，具体是指哪三个什么方面“没有变”？1) 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。
2)人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。
3) 我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变。
4、科学发展观的主要内容是什么？1）始终坚持科学发展2)坚持以人为本3）促进全面协调可持续发展4）坚持统筹兼顾科学发展观的主要内容是“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。
科学发展观，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。
5、用最简单的话概括，什么是社会主义市场经济体制？社会主义市场经济体制是在社会主义公有制基础上，在国家宏观调控下使市场在社会资源配置中发挥基础性作用的经济体制。
社会主义市场经济是同社会主义基本制度相结合、同社会主义精神文明相结合的市场经济。
6、正确处理改革、发展、稳定三者之间的关系，具体指什么?第一种简单的答案：从系统的观点看来，改革、发展、稳定的关系是互为条件的辩证统一体。
一、中国特色社会主义理论与实践研究导论
1.如何理解中国特色社会主义是当代中国的主题？（旗帜，道路决定）
2.如何认识中国特色社会主义的基本问题？
3.如何理解中国特色社会主义的主要内容？
二、公民有序政治参与的途径分析
1.当前应如何不断扩大公民有序的政治参与？
三、中国特色社会主义分配制度研究——兼论效率与公平杨辉
四、生态文明建设
五、文化软实力与社会主义文化强国常宝红
六、马克思社会形态理论与中国特色社会主义道路
1.用社会形态理论说明中国走中国特色社会主义的合理性
A: 从生产力社会形态的视角来看，目前中国社会正处在从农业社会向工业社会和信息社会的转型时期
B: 从经济社会形态的视角来看，目前中国社会属于共产主页社会第一阶段
C: 从人的发展形态的视角来看，目前中国社会处于人的全面发展的初始阶段
2.试用马克思社会形态理论阐述中国社会主义道路的必然性
七、当前国际战略形势与我国的国家安全张骥
1.当前国际战略形势出现哪些新变化？
2.新时期中国特色外交的内涵与特点是什么？
3.中国的和平发展道路提出的背景和内容是什么？（白皮书）
八、中国特色政府改革理论与实践王春城
九、中国道路的机遇与挑战王宪锋
十、我国对外开放的理论与实践张怡梅
1.改革开放35年的主要成就和经验是什么？。
一、填空题：（2分×5＝10）（卷面总分50分，与平时分20作业分30总计100分）1、本课程教学内容分为（导论）、当代中国（基本国情）、有中国特色社会主义（经济建设）、有中国特色社会主义（政治建设）、（文化建设）、（社会建设）、（生态文明建设）、（党的建设）和（当代中国与世界）几个部分。
2、（中国特色社会主义）是当代中国的主题，也是旗帜，也是道路，也是任务。
3、（人民代表大会制度）是我国的根本政治制度。
4、中国特色社会主义的（道路、理论体系和制度）构成中国特色社会主义的主要内容。
5、（坚持党的基本路线）是中国特色社会主义理论和实践的总纲。
（解放思想、改革开放）是中国特色社会主义的最鲜明的特点。
（服务人民）是中国特色社会主义的根本目的。
6、社会主义建设具有（）（）（）长期性、艰巨性、复杂性。
7、改革也是一场（）革命。
在改革中，要特别注重群众的（）首创精神，注重以（）人民为本。
8、坚持中国特色社会主义政治发展道路，要始终高举（）人民民主的旗帜。
9、文化体制改革的重点在于实行有效的（）政府管理和（）社会监督。
10、要实现新的工业文明，就要避免重走传统的（）先污染后治理的工业化道路。
二、选择题：（2分×4＝8）1、实现（）（）民族独立、人民解放和国家富强、人民富裕是近代以来中华民族始终面临的两大任务。
2、为完成两大历史任务，党领导人民完成了三件大事：一是（）完成了新民主主义革命，建立了新中国；二是（）完成了社会主义革命，确立了社会主义的基本制度；三是（）实行了改革开放，发展了中国特色的社会主义。
3、传统工业文明的特征是（）（）（）高投入，高耗能，高消费。
4、有中国特色社会主义的文化建设，一个重要方面是牢牢把握正确的方向，建立（）（）（）（）党委领导、政府管理、行业自律、社会监督的文化管理体制。
5、党的十六届四中全会提出构建和谐社会的概念，从而把我们的国家建设，由过去的（）三位一体变成包括社会建设在内的（）四位一体的新格局。
本学期，我学习了《中国特色社会主义理论与实践研究》这门课程，经过老师的悉心教导，对马克思主义与中国实际相结合的科学理论指导有了更加进一步的认识。
经过这一学期认真的学习，我觉得这门课非常有趣，并且对于我们研究生的学习具有非常重要的意义。
不同于以前政治课灌输形式的授课方式，本学期政治课老师采用新型的教学方法，每次课都由不同的同学先给我们讲具有中国特色的社会主义政治、经济、文化、等方面的知识，随后老师再补充一些我们没有涉及到的知识。
这样的上课方式不仅锻炼了我们自主学习的能力，还使我们参与老师的教学，使得上课内容更加接近生活，真正做到了理论与实践的结合，让枯燥无味的政治课变得趣味而生动，让我们可以明白更多的道理，学习到更多的知识，更加深刻地体会此门课带来的意义。
通过对有中国特色社会主义理论与实践的学习，同时使我认识到，它是一种方法论，它提供我们认识事物、分析事物、解决事务的方法。
它教育我们从一个更高的境界来判断事物的“本”和“末”，透过现象看本质。
它也教育我们要循序渐进的推进各项事业，循序渐进的推行自己的主张，尤其是在自己的主张还不被人接受和认同的时候。
最重要的是，它教育我们解放思想，以开放、包容的心态对待新生事物，不墨守成规，敢于尝试，敢于“摸着石头过河”，敢于创新。
研究生的学习是用已经掌握的知识去研究未知事物的发展规律，并总结规律、掌握规律、运用规律。
同时我们的学习十分强调创新性，这样的方法论对我今后的学习也起到了很大的作用。
总体来说，中国特色社会主义是我们党几代领导人长期探索的产物，是中国共产党和中国人民的伟大创造，是马克思主义基本原理与中国实际相结合的具体体现。
中国特色的道路和理论让我理解了，我们信奉马克思主义是正确的思想方法，但决不意味着我们忽视中国文化遗产和非马克思主义的外国思想的价值。
我们深知，中国历史遗留给我们的东西中有很多好东西，外国的思想文化中也有很多我国优秀文化遗产中所没有的好东西。
新时代中国特色社会主义的理论与实践研究【摘要】本文主要围绕展开，分为引言、正文和结论三部分。
在将探讨习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、中国特色社会主义的历史背景和发展过程、基本特征和优势、实践的成就和经验，以及面临的挑战和对策。
在将探讨新时代中国特色社会主义的未来发展方向、研究的重要意义，以及实践路径和方法。
通过此文的研究，可以更深入地了解新时代中国特色社会主义的理论和实践，为中国未来的发展提供重要的指导和借鉴。
【关键词】关键词：新时代中国特色社会主义、习近平新时代中国特色社会主义思想、历史背景、发展过程、基本特征、优势、实践成就、经验、面临挑战、发展方向、重要意义、实践路径、方法探讨1. 引言1.1 新时代中国特色社会主义的理论与实践研究概述文章引言：新时代中国特色社会主义的理论与实践研究，是当前中国重要的学术课题之一。
随着中国特色社会主义进入新时代，习近平新时代中国特色社会主义思想的提出和确立，为我们深入探讨和研究中国特色社会主义理论与实践提供了重要的思想和理论武器。
在新时代背景下，中国特色社会主义面临着新的挑战和机遇，需要我们对其理论进行深入挖掘，总结实践经验，探讨未来发展方向，推动中国特色社会主义不断向前发展。
2. 正文2.1 习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义坚持党的领导是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心。
习近平指出，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
只有坚定不移地维护党的领导，才能确保中国特色社会主义事业不断向前发展。
坚持人民至上是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心。
习近平强调，人民是历史的创造者，是决定一切的力量。
在中国特色社会主义事业中，一切为了人民、一切依靠人民，始终以人民的根本利益为出发点和落脚点。
坚持全面深化改革是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心。
习近平指出，改革是关系中国特色社会主义事业全局的重大问题。
心得体会---中国特色社会主义理论与实践研究（五篇）第一篇：心得体会---中国特色社会主义理论与实践研究心得体会—学习中国特色社会主义理论与实践研究的收获在学习了王老师所讲授的“中国特色社会主义理论与实践研究”这门课程后，让我认识到作为一名研究生不仅要学习专业知识和做科研，同时也要加强对政治领域知识的学习和提升，做一名与时政俱进的有思想的在校学生。
就课堂知识而言，我对我们国家的特色社会主义有了一些新的认识。
在该门课程的第一堂课，王老师就给我们讲解了中国特色社会主义的形成背景和形成过程等，让我认识到中国特色社会主义是领导人根据中国自身的国情——人民生活与发展，国家繁荣与富强，而探索出的一条适合我国发展与进步的独一无二的理论制度。
通过老师的讲解，我终于明白了中国特色社会主义理论的“特”和其制度的“优”，即：人无我有，人有我优，人优我特。
中国特色社会主义是在其道路、理论、制度上的三位一体，这有效的实现了实践的路径、行动指南与制度保障的内在联系。
中国特色社会主义理论与实践中还讲解了我国仍是处于发展战略机遇期的，对于判断战略机遇期存在与否的问题上，我有了新的认知。
要判断我国是否还处于战略机遇期，不是看它取得了多少的伟大成就以及这些成就所带给国家的发展上的帮助等，而是要看当今世界发展的时代主题变化与否，世界的国际环境是否允许，我国的内部环境是否足够稳定，经济文化等各方面的发展动力存在与否。
只有准确把握好这四个方面，才能做出正确的判断，从而能够清晰的认识到战略机遇期不是沉迷于所取得的成就而停止不前，也不是被所面对的挑战和风险吓倒，而是全面把握机遇，沉着应对挑战，实现我国全面建成小康社会的目标。
学习了中国特色社会主义理论与实践后，使我原本存在的对中国特色社会主义理论上的错误观点得到了解决。
首先，在我以前的理解中，要谈论中国特色社会主义理论的特色之处那么就是从它的政治、经济、文化、社会制度分析它的特点。
谈谈在特色社会主义指导下这些方面所呈现的境况，这就是中国国情所表现出的独特之处。
中国特色社会主义的理论与实践研究第一章：中国特色社会主义的提出与发展中国特色社会主义理论是在中国共产党领导下，根据中国特定的历史、文化和社会发展条件，总结历史经验，结合实际提出的一种新型社会主义理论。
它在建立在马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础上，与中国特定的经济、政治和文化成就相结合，为中国实现现代化和全面建设社会主义国家提供了指导。
第二章：中国特色社会主义的基本原则和主要特征中国特色社会主义的基本原则包括坚持党的领导、人民民主专政、改革开放和社会主义市场经济。
这些基本原则则与世界社会主义运动中的传统观念有所不同，强调党的领导在中国社会主义发展中的重要性，同时也强调经济改革和市场化进程的必要性。
第三章：中国特色社会主义的经济发展道路中国特色社会主义的经济发展道路得到了世界的广泛关注。
作为一个发展中大国，中国采取了一系列独特的经济政策，取得了惊人的成就。
在当前全球化的背景下，如何保持经济的稳定增长和适应国际经济环境的变化，是中国特色社会主义理论与实践中的一个重要挑战。
第四章：中国特色社会主义的政治体制与治理中国特色社会主义的政治体制与治理是中国特色社会主义理论与实践的重要组成部分。
中国特色社会主义的政治体制具有明显的特点，包括党的领导、人民民主、法治、依法治国、党内民主和社会主义协商民主等。
这些特点使中国政治体制具有高效性、稳定性和连续性。
第五章：中国特色社会主义的文化建设与国家软实力发展中国特色社会主义强调文化建设的重要性，通过加强传统文化的传承和创新，提高国家的软实力。
崛起中的中国，积极倡导中华文化传统，加强文化与教育事业的发展，推动国家在世界舞台上的影响力。
第六章：中国特色社会主义的生态文明建设中国特色社会主义理论与实践中对生态环境的保护高度重视。
中国国内外环境问题日益突出，为了可持续发展并应对全球气候变化，中国制定了一系列环境保护政策和举措，推进生态文明建设。
第七章：中国特色社会主义与世界中国特色社会主义理论与实践对世界具有重要意义。
注：文档中直线为PPT中蓝色部分，曲线为PPT中红色部分中国特色社会主义理论与实践研究导论第一讲当代中国国情第二讲中国特色社会主义经济建设第三讲中国特色社会主义政治建设（王）第四讲中国特色社会主义文化建设（徐稳）第五讲中国特色社会主义社会建设（史家亮）第六讲中国特色社会主义生态文明建设（徐稳）第七讲中国共产党的建设（王）第八讲当代中国与世界第四讲中国特色社会主义文化建设一、中国特色社会主义文化理论和制度二、中国特色社会主义文化发展道路三、加强社会主义核心价值观体系建设四、增强文化整体实力与竞争力五、深化文化体制改革教学基本要求：●了解中国特色社会主义文化理论和制度的相关内容●把握中国特色社会主义文化发展道路的基本内涵●认识建设社会主义核心价值体系的意义、任务和要求●明确提高国家文化软实力与文化整体实力的意义一、中国特色社会主义文化理论和制度●文化与文化建设的基本概念：从广义上，文化是人类在改造自然和改造社会过程中所制造的物质财富和精神财富的总和。
文化是一种社会历史现象，每一个社会都有与其相适应的文化，并随着物质生产的发展而发展。
马克思：文化是“人的本质力量的对象化。
”一般说来，文化主要是指精神生产能力和精神产品，包括哲学社会科学、文学艺术、新闻舆论、文化事业、文化产业、社会思想以及世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，也包括科学技术、语言文字等非意识形态的部分。
●文化的功能——从社会结构角度看，文化具有意识形态的功能。
爱德华·沃第尔·萨义德，著名文学理论家与批评家也是巴勒斯坦立国运动的活跃分子，说：“文化成了一种舞台，上面有各种各样的政治和意思形态彼此交锋。
文化绝非什么心平气和、彬彬有礼、息事宁人的所在：毋宁把文化看作战场，里面有多种力量崭露头角，针锋相对。
”——从社会进步的角度看，文化具有传承知识和传递文明的功能。
——从育人角度看，文化具有教化的功能。
“小利而致往，天文也；文明以止，人文也。
观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下”——《易·篆传》（篆去掉草字头）做此事是有利的，可以放心去做，这是天文，是自然（也是天意的意思）。
人类据此而结成一对对夫妇，又从夫妇化成家庭，而国家，而天下，这是人文，是文化，人文与天文相对，天文是指天道自然，人文是指社会人伦。
治国家者必须观察天道自然的运行规律，以明耕作渔猎之时序；又必须把握现实社会中的人伦秩序，以明君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友等等级关系，使人们的行为合乎文明礼仪，并由此而推及天下，以成“大化”。
人文区别于自然，有人伦之意，区别于神理，有精神教化之义；区别于质朴、野蛮，有文明、文雅之义，区别于成功、武略，有文治教化之义。
可见，所谓人文，标志着人类文明时代与野蛮时代的区别，标志着人之所以为人的人性。
——从名族发展角度看，文化具有建构民族心理，造就民族性格，形成民族传统，塑造民族精神的功能。
文化是一个民族的身份或符号。
中国传统文化是一个国家和民族集体的历史记忆和精神寄托，阶梯状的中国，上古传说多是围绕水患和治水，以黄帝、炎帝传说为开头的五千年中国传统文化博大精深，是中华儿女不可或缺的精神氧气。
尧舜禹，中华的这些先祖均生活在黄河流域。
从先民择水、避水而居到追随大禹有组织的从事治水活动开始，有了相对统一的炎黄族群的雏形，“禹传子、家天下”，从而正式建立了我国历史上首个封建王朝夏王朝，自此正式开始有了古代中国，黄河文化（亦称“黄河文明”）是中华文明的开端与滥觞，其主要特征为：一是一以贯之的几千年封建农耕社会，二是一直沿袭下来的几千年封建帝制，三是形成了具有强大同化力量的黄河流域中原汉文化习俗。
回首过往，最优秀的文化产生于汉唐，而直到代表封建文化发展到极致的宋代，中国的首都一直设立在黄河流域。
因此，我们完全有理由说：黄河文化无疑是中华传统文化的源泉，在中国，没有哪一样文化能够如黄河文化一样，能如此恰当的成为代表中华民族的一个身份标识。
美国文化的五大象征：自由女神像，芭比娃娃，《美国哥特式》，野牛镍币和山姆大叔。
省略…●文化和文化建设的基本概念文化建设，就是围绕一定目标并体现一定价值取向的文化发展活动，文化建设是中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分，与经济建设、政治建设、社会建设和生态文明建设相互联系、相互促进，其目的是更好发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的重要作用。
●文化是民族的血脉，是人民的精神家园中国共产党既是中华优秀文化的忠实传承者和弘扬者，又是中国先进文化的积极倡导者和发作者，始终高度重视文化建设的重要作用。
不断推动社会主义文化的繁荣和发展。
1.中国特色社会主义文化理论中国特色社会主义文化理论，是马克思主义文化理论与中国具体实践相结合的产物，体现了对中国特色社会主义文化建设的规律性认识，是建设中国特色社会主义文化的根本指导思想。
其重要内容包括六个方面：一是关于建设社会主义先进文化的理论。
在当代中国，发展社会主义先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化。
二是关于建设社会主义核心价值体系的理论。
社会主义核心价值体系基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
三是关于文化建设的根本目的的理论。
中国特色社会主义文化必须以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点。
四是关于促进文化发展的理论。
要坚持一手抓公益性文化事业，一手抓文化产业，最大限度地满足人民日益增长的精神文化需求。
五是关于推进文化体制改革的理论。
改革创新是文化繁荣发展的强大动力。
要坚持以解放思想为先导，牢固树立符合科学发展观要求的新的文化发展理念。
六是关于提升国家文化软实力的理论。
当今世界，文化与经济相互交融。
文化软实力的作用渗透到各个方面。
成为综合国力的重要组成部分，成为国家核心竞争力的重要因素。
2.中国特色社会主义文化制度中国特色社会主义文化制度，是指现阶段国家通过宪法和法律规范社会文化生活，调整以社会意识形态为核心的各种文化生活的基本原则和规则的总和。
中国特色社会主义文化制度既包括直接反映和体现中国特色社会主义基本经济制度、基本政治制度是基本文化制度，也包括建立在这些制度基础上的文化体制等各项具体制度，即文虎制度和文化发展各领域的具体体现，一般包括机构设置、隶属关系、管理权限和工作规则等方面间的体系、制度、方法、形式等。
中国特色社会主义文化制度涉及的内容十分广泛，主要包括：坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位；加强思想道德建设；繁荣发展教育事业和哲学社会科学事业；发展科学文化体育事业；加强人才培养，以及文化产品创作生产、载体手段、传播流通、评价激励、规划管理、人员机构等方面的制度和体制等。
二、中国特色社会主义文化发展道路中国特色社会主义文化发展道路，是中国特色社会主义道路在文化领域的具体运用和展开，是中国特色社会主义文化建设实践经验的集中体现，深入回答了文化建设中带有方向性、根本性、战略性的重大的问题，指明了文化建设的前进方向和发展路径。
1.中国特色社会主义文化发展道路的内涵坚持中国特色社会主义文化发展道路，高举中国特色社会主义旗帜，坚持以马克思主义和中国化的马克思主义为指导，坚持社会主义先进文化前进方向，以科学发展为主题，以建设社会主义核心价值体系为根本任务，以满足人民精神文化的需求为出发点和落脚点，以改革创新为动力，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，培养高度的文化自觉和文化自信，提高全民族文化素质，增强国家文化软实力，弘扬中华文化，建设社会主义文化强国。
2.中国特色社会主义文化发展道路应遵循的重要方针一坚持以马克思主义为指导，推进马克思主义中国化时代化大众化，用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作，确保文化改革发展沿着正确的道路前进。
二是坚持社会主义先进文化前进方向，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持继承和创新相统一，弘扬主旋律、提倡多样化，坚持文化发展一切为了人民、一切依靠人民，在全社会形成积极向上精神追求和健康文明的生活方式。
三是坚持以人为本的核心立场。
要充分发挥人民在文化建设中的主体地位，坚持文化发展由人民共享。
四是坚持把社会效益放在首位，坚持社会效益和经济效益有机统一。
遵循文化发展规律，适应社会主义市场经济发展要求，加强文化法制建设，一手抓繁荣、一手抓管理，推动文化事业和文化产业全名协调可持续发展。
五是坚持改革开放，着力推进文化体制机制创新，以改革促进发展、促繁荣，不断解放和发展文化生产力，提高文化开放水平，推进中华文化走向世界，积极吸收各国优秀文明成果，切实维护国家文化安全。
三、加强社会主义核心价值观体系建设社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。
加强社会主义核心价值体系建设，要积极培育和践行社会主义核心价值观，毫不动摇地坚持马克思主义的指导地位。
1.社会主义核心价值体系建设的重要意义和主要任务价值观念是人们以自身需要为尺度对各种事物或现象所蕴含意义的认识和评价。
社会主义核心价值体系作为上层建筑起着关键的作用。
社会主义核心价值观体系建设是中国特色社会主义文化建设的根本任务。
主要任务四个：一是坚持马克思主义的指导地位。
毫不动摇地坚持马克思主义基本原理，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，大力推进理论创新。
二是坚定中国特色社会主义共同理想。
三是弘扬民族精神和时代精神。
四是树立和践行社会主义荣辱观。
2.积极培育和践行社会主义核心价值观积极培育和践行社会主义核心价值观，是加强社会主义核心价值观体系建设特别重要的方面。
核心价值观和核心价值体系是一个社会价值取向的高度概括。
培育和践行社会主义核心价值观，是建设社会主义核心价值体系的题中应有之义，是建设社会主义核心价值体系的根本任务。
培育和践行社会主义核心价值观，应在“三个倡导”上下功夫。
国家层面：倡导富强、民主、文明、和谐；社会层面：倡导自由、平等、公正、法治；个人层面：倡导爱国、敬业、诚信、友爱；“三个倡导”相互联系、相互渗透、相互包含：对于培育和践行社会主义核心价值观的实践具有重要的意义。
3.用社会主义核心价值观体系引领社会思潮社会主义核心价值观体系在我国各种文化思想文化和价值挂念中居于统摄地位，关乎中国特色社会主义文化的发展方向和根本性质。
当前，我国正处于社会变革、经济转型的加速期，各种社会思潮此起彼伏，各种社会力量竞相并发出自己的声音。
社会思潮有多种类型，既有马克思主义的主流意识形态，也存在着各种非马克思主义、反马克思主义的社会思潮，诸如自由主义、民主社会主义、普世价值、宪政民主等。
