四川大学机械设计制造及其自动化专业(卓越工程师班)教学计划

机械设计制造及其自动化专业教学计划导言：机械设计制造及其自动化专业是现代制造工程学科的核心学科之一，在当今工业发展中扮演着重要的角色。

为了培养高素质、应用型的机械设计制造及其自动化专业人才，以下是一份1200字以上的教学计划。

一、培养目标该专业旨在培养具备现代制造工程基本知识和技能，具备较高科学素养和创新能力，掌握机械设计制造及其自动化领域的基本理论和专业知识，能够独立进行机械产品设计、工艺设计、制造过程控制等工作的应用型高级工程技术人才。

二、培养要求1.具备扎实的数学、物理、力学等基础理论知识，能够运用基本的工程学科知识解决实际问题。

2.具备良好的工程实践能力，能够运用计算机辅助设计软件和现代机械加工设备进行工程设计和制造。

3.具备较强的团队协作能力和沟通能力，能够与不同专业背景的人员进行合作和交流。

4.具备较高的创新能力和终身学习能力，能够适应快速变化的工业技术发展。

三、课程设置1.基础课程数学、物理、力学、材料力学、工程热力学等课程，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。

2.专业课程机械制图与CAD、机械设计基础、机械制造工艺、机械系统动力学、机器人学、自动控制原理、传感器技术与应用、计算机集成制造系统、计算机数控技术等课程，重点培养学生在机械设计制造及其自动化领域的专业知识和技能。

3.实践课程实习、毕业设计等课程，通过参与实际的机械设计制造项目，提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。

四、教学方法1.理论和实践相结合在课堂教学中，注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，让学生更好地理解和掌握所学内容。

2.实验教学开设适当的实验课程，引导学生亲自操作实验设备，掌握实验方法和数据处理技巧。

3.课外实践组织学生参与相关的机械制造和自动化项目，提供实践平台，培养学生的实际应用能力和团队合作能力。

4.毕业设计要求学生进行一定规模的毕业设计项目，通过独立解决实际问题的过程，培养学生的创新能力和综合应用能力。

机械设计创造及其自动化专业教学计划Machine Design Manufacturing and Its Automation一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展、具有创新精神与实践能力，具备机械设计创造、机电一体化基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机电产品创造领域的机电一体化系统的设计创造、科技开辟、应用研究等方面工作的高级工程技术人材。

二、培养要求(一)基本要求：1、热爱祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；2、具有较强的自学能力，一定的分析解决实际问题的能力和组织管理能力，一定的创新意识与实践能力；3、具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语应用能力；4、掌握科学锻炼身体的基本技能、受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；5、具有一定的质量技术监督管理知识、较强的质量意识和从事质量技术监督管理工作的能力。

(二)专业要求：1、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工电子学、机械工程材料、机械设计工程学、机械创造基础、机电控制与自动化、质量控制与质量管理等基础知识；2、具有本专业必需的制图、计算、实验、文献检索和基本工艺操作等基本技能，较强的计量测试和质量检测能力；3、具有本专业领域内机电一体化或者CAD/CAM 专业方向必需的专业知识，了解本学科前沿及发展趋势。

三、主干学科力学，机械工程，仪器科学与技术四、主要课程理论力学，材料力学，机械设计，电工电子学，微机原理及其应用，工程材料，机械创造技术基础，机电传动控制，机电一体化系统设计，数控技术，机械工程检测技术，先进创造技术，现代设计方法等。

五、主要实践环节金工实习、电子实习，机械设计课程设计，检测技术课程设计，机电一体化课程设计，CAD/CAM 课程设计，生产实习，毕业设计。

四川大学机械设计制造及其自动化专业卓越工程师培养方案篇一：大连理工大学机械设计制造及其自动化专业“本科工程型”卓越工程师培养方案卓越工程师教育信息之窗2011年第1期（总第1期）上海应用技术学院教务处编 2011年1月5日（内部资料）编者按“卓越工程师教育培养计划”简介学校召开卓越一线工程师教育培养研讨会学校立项开展“一线工程师应用型人才综合素质培养模式的创新与实践”教学研究项目上海应用技术学院关于推进高校毕业学年学生参加青年职业见习计划试点工作的意见大连理工大学机械设计制造及其自动化专业“本科工程型”卓越工程师培养方案编者按值此奉贤校区落成暨合校十周年庆典之际，我校的《卓越工程师教育信息之窗》正式创刊了。

《卓越工程师教育信息之窗》旨在根据教育部“卓越工程师教育培养计划”的实施要求，传播先进工程教育理念和工程教育改革趋势，探索人才培养机制创新，反映我校在培养“卓越工程师”道路上的创新举措和最新动态，为全校师生和教学管理人员搭建一个思想碰撞的新平台，打开一扇信息交流的新窗口。

办好这份刊物，除了我们的热情和勤勉外，还需要各院（部）和各位信息员的踊跃参与，需要各部门的关心和支持，共同打造培养“卓越一线工程师”的摇篮。

卓越工程师教育培养计划一、“卓越计划”简介“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”），是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的重大改革项目，也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。

该计划就是要培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。

2010年6月23日，教育部在天津召开“卓越工程师教育培养计划”启动会，联合有关部门和行业协（学）会，共同实施“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）。

《机械设计制造及其自动化》专业教学计划机械设计制造及其自动化专业是工科类专业中的重要学科之一，涉及到机械工程设计和制造以及自动化技术的应用。

为了培养学生的综合能力和创新精神，一个全面且合理的教学计划是十分必要的。

本文将对该专业的教学计划进行详细的介绍。

一、培养目标1.基础知识：掌握机械设计制造及其自动化专业的基础知识，包括工程力学、材料力学、流体力学、机械原理等；2.专业知识：具备机械设计与制造的核心知识，包括机械设计原理、机械结构设计、机械加工技术、机械系统控制等；3.实践能力：掌握机械设计制造的实践技能，包括使用CAD/CAM软件进行机械设计、制造工艺规划、装配与调试等；4.创新能力：培养学生的创新思维和创新能力，能够进行机械设计与制造相关课题的研究和创新。

二、教学内容1.基础课程：工程力学、材料力学、流体力学、机械原理等；2.专业课程：机械设计原理、机械结构设计、机械加工技术、机械系统控制等；3.实践课程：机械设计与制造实践、机械工艺实践、机械装配与调试实践等；4.选修课程：自动控制原理、机器人技术、CAD/CAM技术等。

三、教学方法1.理论讲授：通过教师的讲解，介绍机械设计制造及其自动化的基本概念、理论、原理等；2.实验实践：通过实验和实践，培养学生的实际操作能力和综合分析能力；3.项目设计：通过开展项目设计，培养学生的工程设计能力和团队合作精神；4.创新训练：通过创新项目和科研课题，培养学生的创新思维和创新能力。

四、实践环节1.实验室实践：开设机械设计与制造实验、机械工艺实验、机械控制实验等，让学生亲自动手进行实践操作；2.工程实训：组织学生参与工程实践活动，如机械设计与制造竞赛、工程项目实践等，提升学生的实际应用能力；3.企业实习：安排学生到相关企业进行实习，锻炼实际操作能力和团队协作能力。

五、评估方式1.考试评估：通过期中考试、期末考试等形式来评估学生的理论知识掌握情况；2.实践评估：通过实验报告、项目设计报告等方式来评估学生的实践能力和创新能力；3.综合评估：通过学期论文、综合设计项目等综合评价学生的综合能力。

一、培养目标本专业培养具备机械设计制造及其自动化方面的基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

二、培养规格（一）思想道德方面热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，具有优良的道德品质和思想修养，热爱集体，团结同志。

（二）智育方面具有扎实的专业基础理论知识和较强的动手能力，具有良好的职业操守和敬业精神。

（三）体育方面掌握必要的体育知识和技能，具有强健的体能。

（四）美育方面掌握基本的艺术理论与常识知识。

（五）劳动教育方面热爱劳动，养成良好的劳动习惯，具有吃苦耐劳的精神。

三、业务培养要求本专业学生主要学习机械设计制造及其自动化的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（一）具有严谨的治学态度、实干创业精神和热爱劳动、艰苦奋斗、遵纪守法、自律谦让、团结合作的品质。

（二）具有一定的哲学、史学和经济学知识，树立科学的世界观和人生观，了解我国的基本国情，理论联系实际，实事求是。

（三）系统掌握机械设计制造及其自动化的理论、基本知识、基本技能，初步具备综合运用所学知识分析和解决本专业中遇到的有关研究、运用、规划、设计制造及营销等问题的能力。

（四）有较强的创新精神和获取知识的能力、收集处理信息的能力、团结协作和社会活动的能力。

（五）具备一定的市场经济、经营管理、人文科学知识，掌握一定的法律和技术法规知识，具有较强的环境保护意识。

四、毕业时应取得的学分全学程应取得的总学分为169.5学分，必修课93学分（约占54.86%），选修课25.5学分（约占15.04%），实践教学环节51学分（约占30.08%）。

五、学制与学位1学制：3～6年。

2学位：工学学士。

六、主干学科力学、机械工程七、主要课程机械制图、理论力学、材料力学、工程材料、工程热力学、机械原理、机械设计、电工学、电子技术、控制工程基础、液压与气压传动、机械制造技术基础、计算机系列课程、经营与管理系列课程。

机械设计制造及其自动化学习计划摘要：本学习计划旨在提供机械设计制造及其自动化领域学习的详细指导，包括学习目标、学习内容、学习方法与资源等。

通过系统学习，培养学生在机械设计制造及其自动化领域的专业知识与技能，以适应行业发展的需求。

1. 学习目标本学习计划的学习目标旨在使学生能够：1.1 掌握机械设计制造及其自动化的基本概念、原理与方法；1.2 熟悉机械设计制造及其自动化的工程实践与应用；1.3 具备机械设计制造及其自动化的问题分析与解决能力；1.4 培养创新意识和团队合作精神。

2. 学习内容2.1 机械设计基础知识- 材料力学与工程强度- 制造工艺与工程制图- 机械传动与控制原理2.2 自动化技术与应用- 传感器与信号处理技术- 控制系统与自动化设备- 机器人技术与应用2.3 机械设计制造实践- 机械零部件设计与装配- 机械系统性能测试与评估- 编程控制与实验操作3. 学习方法与资源3.1 学习方法- 主动参与课堂讨论与实践操作- 阅读相关教材、论文与专业期刊- 参加学术会议与专业讲座- 进行团队合作与项目实践3.2 学习资源- 机械设计制造及其自动化教材与参考书籍- 学校图书馆与电子资源平台- 相关开放课程与在线学习资源- 实验室与工程实践设备4. 学习计划安排4.1 学年安排- 第一学期：机械设计基础知识学习- 第二学期：自动化技术与应用学习- 第三学期：机械设计制造实践学习4.2 学期学习安排第一学期：- 第一周：材料力学与工程强度基础知识学习- 第二周：制造工艺与工程制图基础知识学习- 第三周：机械传动与控制原理基础知识学习- 第四周：综合实践案例分析与讨论第二学期：- 第一周：传感器与信号处理技术学习- 第二周：控制系统与自动化设备学习- 第三周：机器人技术与应用学习- 第四周：实验操作与实践项目展示第三学期：- 第一周：机械零部件设计与装配实践- 第二周：机械系统性能测试与评估实践- 第三周：编程控制与实验操作实践- 第四周：综合实践项目展示与总结5. 结语通过本学习计划，学生将全面系统地学习机械设计制造及其自动化的基础理论、实践技能与综合应用能力。

机械设计制造及其自动化专业机械动力学教学计划一、引言机械设计制造及其自动化专业是培养机械工程相关领域高级工程技术人才的一门专业。

机械动力学作为该专业的一门基础课程，对学生打下坚实的理论基础和技能技术，具有重要意义。

本文将围绕这一专业教学计划展开详细论述，从教学主题、活动安排、教材使用等方面进行综合阐述。

二、教学主题机械动力学作为机械设计制造及其自动化专业的基础课程，主要目的是培养学生具备掌握机械运动与力学、力的作用规律、力的变化关系等基本理论与方法的能力。

教学主题应明确，包括但不限于以下几点：1. 机械运动学基础：介绍机械运动的基本概念、描述、参数和规律，使学生了解机械运动的基本特性，为后续课程打下坚实基础。

2. 力学基础知识：包括质点运动学、质点动力学、质点在平面上运动的方法等内容，帮助学生理解力学基本概念和动力学原理。

3. 力的变化关系：介绍力的大小、方向和作用点随时间的变化规律，帮助学生掌握解决力学问题的方法和技巧。

三、活动安排为了提高学生对机械动力学的学习兴趣和动力，需要进行一系列的活动安排，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

以下是几种常见的活动形式：1. 授课讲解：教师采用讲解、演示、举例等方式，将教学内容详细介绍给学生，让他们对机械动力学的基本概念和原理有一个全面的了解。

2. 实验教学：通过实验操作，让学生亲身参与，观察和验证机械动力学的相关现象，加深对知识的理解和记忆。

3. 讨论与合作学习：学生在小组或班级内进行讨论和合作，共同解决教师提出的问题，促进交流、思考和学习。

4. 案例分析：将实际机械运动中的问题和案例引入课堂，让学生通过分析和解决问题，提高应用能力和解决实际问题的能力。

四、教材使用教材的选择对于机械动力学的教学具有重要意义。

合适的教材能够为学生提供理论框架和实践指南，激发学生的学习兴趣，使他们能够更好地掌握和运用所学知识。

在机械动力学教学中，可以选择以下教材：1. 《机械动力学》（陈旭才等著）：这本教材系统全面地介绍了机械动力学的基本理论和方法，并结合实例和案例，使学生更好地理解和运用这些知识。

机械设计制造及其自动化专业培养方案（卓越计划）（“3+4”）（级）一、培养目旳本专业基于“面向工业界、面向未来、面向世界”旳工程教育理念，面向区域经济建设需要与机械行业企业发展需求，以数控操作技能和工程技术应用为主线，着力培养掌握本专业基础知识、应用措施和基本技能，并具有创新精神和创新素质，能在机械行业生产一线从事数控加工编程与操作、机电产品设计制造、机械制造工艺设计、机电技术运用与改造，以及机械行业运行管理和经营销售旳高层次技术技能型人才。

二、毕业生应获得旳知识和能力本专业学生重要学习机械设计、机械制造、机械测试技术、机电控制技术等方面旳基本理论和基本知识，接受现代机械工程师旳基本训练，具有进行机电产品设计、制造及设备控制、生产组织管理旳基本能力。

毕业生应获得如下几方面旳知识和能力：1．具有良好旳心理素质、道德品质和很好旳人文素质，具有较强旳事业心、责任感和良好旳职业道德。

2．具有从事机械工程工作所需旳有关数学、自然科学以及经济和管理知识，有机械工程科学旳知识和应用能力。

3．具有设计和实行工程试验旳能力，并可以对试验成果进行分析。

4．具有机电系统设计、维护、调试以及工艺分析与设计旳能力，具有环境保护和可持续发展方面旳基本素质。

5．具有技术文献检索旳基本能力，具有阅读和翻译本专业英文资料，并具有一定旳听、说、读、写能力。

6．具有专业领域发现问题、分析问题和处理问题旳基本能力，可以初步处理本专业旳基本工程技术问题，具有较强旳自学习能力，具有科学研究、技术开发、组织管理旳基本能力。

7．具有团体合作精神和较强旳交流沟通能力，具有一定旳开拓与创新精神。

8．具有国际视野、终身教育旳意识和继续学习旳能力。

三、重要课程工程力学I 工程力学II 工程材料电工技术基础电子技术机械原理机械设计机械制造技术液压与气压传动机械工程测试技术机械制造装备设计机械制造工艺学数控加工工艺学四、重要实践性环节课程设计假期企业顶岗实习专业技能综合实习CAM实训毕业设计五、重要专业试验课程试验（工程材料机械制造技术电工技术电子技术液压与气压传动机械制造工艺学等）六、原则学制四年七、授予学位工学学士八、周次分派九、教学进程安排符号阐明：—理论教学★入学教育～军训×实习// 课程设计●毕业设计（论文）△考试十、课程教学进程表课程教学进程表（续）十一、集中实践性环节教学进程表十二、课程模块学分分派表十三、课程课时分派表十四、有关阐明1．形势与政策课程按专题分散进行，大学生心理健康教育课程1学分不计入总学分。

机械设计制造及其自动化专业(卓越班)本科培养方案一、培养目标本专业培养具备机械设计、制造、自动化基础知识与应用能力，能在机械制造行业生产一线从事设计、制造及生产组织管理等方面工作的应用型高级专门人才。

学生通过在校学习和工作锻炼，达到如下水平：1.具备较强的专业素养、良好的团队协作精神和交流沟通能力，能解决本专业和相关交叉学科领域工程技术问题；2.具备良好的工程职业道德和社会责任感，能综合考虑社会、环境等因素合理地制定技术和管理方案。

3.具有终身学习能力，不断适应社会经济和技术发展的需要。

二、培养要求本专业学生毕业时应达到如下要求：1.具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德；2.具有运用从事机械工程工作所需的相关数学、自然科学以及经济和管理知识的能力；3.掌握基本理论和专业基础知识，初步具有分析和解决实际工程问题的能力；具有扎实、系统的工程实践学习经历，了解机械领域的前沿发展现状和趋势；4.掌握基本的机械工程实验方法，具备设计和实施工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析；5.具备质量、环境、职业健康安全和法律意识，了解与机械相关的职业和行业的生产、设计、研发的法律、法规、经济、安全和伦理等因素，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规；6.熟悉文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；7.掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具备综合运用理论和技术手段设计机械系统和过程的能力；8.具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；9.对终身学习有正确认识，具备持续学习和适应社会和技术发展的能力；10.具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。

三、主干学科机械工程、力学。

四、核心课程理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工学、机电系统微机控制技术、机械制造技术基础、机械工程控制基础、机床液压与气压传动、CAD/CAM技术、机电传动控制、机电一体化系统设计、机械设计方法、数控技术、机械制造工艺等。

《机械设计制造及其自动化》专业教学计划一、专业概述机械设计制造及其自动化是一门综合性很强的工程技术学科，它涉及到机械设计、加工、制造工艺、自动化控制等多个领域。

目前，随着工业自动化技术的快速发展，机械设计制造及其自动化专业的需求量也在不断增加。

二、培养目标本专业培养具备机械设计、制造和自动化控制方面的知识与能力，具有较好的工程实践能力和团队协作能力的工程技术人才。

毕业生应能够在机械设计、制造、检测与控制方面进行实际工作，具备较强的工程实践能力、创新能力和综合碰问题解决能力。

三、教学内容安排1.基础课程（1）高等数学（2）工程力学（3）材料力学（4）机械制图（5）工程流体力学（6）工程热力学（7）电工学与电子技术基础（8）计算机基础2.专业课程（1）机械制造工程基础（2）机械设计基础（3）机电传动系统（4）数控技术与应用（5）机械设计与制造CAD/CAM（6）机械制造工艺与设备（7）自动化控制基础（8）机械振动与噪声控制（9）机械系统动力学（10）机器人技术与应用3.专业实践（1）机械制造实习（2）机械设计与制造实训（3）自动化控制实践四、实践教学内容安排1.实验室实训（1）机械制造实验（2）机械设计实验（3）自动化控制实验2.课程设计（项目）（1）机械制造项目设计（2）机械设计项目设计（3）自动化控制项目设计3.实习每个学生需要在企业或机构进行一段为期3个月的实习，以熟悉实际工作环境和流程，并将理论知识与实践能力相结合。

五、毕业论文要求每个学生需要完成一篇毕业论文，主题需与机械设计制造及其自动化专业相关，并能够体现学生的科研和创新能力。

六、教学方法1.理论教学采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，鼓励学生主动参与，并结合工程实践进行教学。

2.实践教学通过实验室实训、课程设计和实习等方式，培养学生动手能力和实践经验。

3.学科竞赛和科研活动引导学生积极参加学科竞赛和科研项目，培养学生的创新精神和科研能力。

四川大学机械设计制造及其自动化专业卓越工程师培养计划（应用型机械工程师）一. 学校培养标准1.总体要求与培养目标本培养标准在国家通用标准的指导下，按照行业专业标准的基本要求，结合四川大学特色、办学理念和人才培养定位，制定本校机械设计制造及其自动化专业的卓越工程师培养标准。

四川大学机械制造及其自动化专业将按照此标准培养学生，使学生：（1）具有并能应用与本专业相关的工程科学基础知识；（2）具有分析、解决本专业领域问题的业务能力和专业素质；（3）具有团队合作及交流的能力；（4）具有一定的企业和社会环境下的综合工程实践经验。

培养造就具有“深厚的人文底蕴、扎实的专业知识、强烈的创新意识、宽广的国际视野”的国家栋梁和社会精英。

本专业毕业的学生，可从事机械工程领域的设计、制造、运行、管理、营销等工作，毕业时达到见习机械工程师的要求。

2.专业培养要求根据上述总体目标的要求，结合本专业长期总结与积累的基础与经验，参照国家通用标准、机械行业标准、企业与用人单位的反馈意见与要求，将本专业工程师所应该具备的知识、能力和素质分解为如下特征目标：2.1 具有并能应用与本专业相关的工程科学基础知识（1）掌握并能应用基本科学与数学知识，包括数学、物理等；（2）将这些核心基础知识的原理运用在固体力学、流体力学、热力学、电学、计算机基础、电工电子学、控制理论、材料科学、计算机技术等相关学科，侧重于应用工程技术知识解决实际工程问题；（3）在工程图学、运动学与机构、工程测量、工程计算、产品设计、制造工程、工业自动化、工程管理等方面具有较熟练的专业工程知识和应用能力。

2.2 具有分析、解决本专业领域问题的业务能力和专业素质（1）能对具体的专业领域内的工程问题进行有效的探索和实验，并能提出解决方案；（2）掌握创新设计的基本思路、步骤与方法；（3）整体性、系统性地思考问题；（4）具备项目管理的基本知识与能力；（5）掌握成功进行工程实践所需的职业（执业）能力，如职业道德、诚信、现时问题和终身学习能力。

机械设计制造及其自动化（卓越计划）专业培养方案Mechanical Design and Manufacture and Automation(Excellentengineer program)专业代码：080202执笔人：审核人：xxx一、培养目标按照“厚基础、宽口径、强适应、有特长”的人才培养目标，培养具有创新品质和发展潜力，掌握机械设计制造及自动化方面的专业基础知识、应用方法和基本技能，在机械行业的生产和科研一线从事机电产品设计、制造、运行管理与维护的高级工程应用型人才。

二、培养要求2.1 人才培养定位以华中地区产业链为依托，立足长株潭地区工程机械、矿山机械、轨道交通机械及高端数控机床等装备制造业的发展需求，采用校企联合培养形式，着力培养学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，打造创新能力强、适应企业发展需要的机械工程师。

2.2 “3+1”培养模式采用校企联合培养模式，即在校学习3年，企业实习、实训1年。

2.3 轮岗实习与项目设计相结合在企业学习阶段，采用“轮岗实习”与“项目设计”相结合的培养方式，分别针对企业的研发、生产、管理与维护进行系统培训。

具体完成工业基础知识训练、质量管理训练、机械成套设备的制造与装配工艺训练、企业生产和工程项目管理、机械设备运行与维护、机械产品技术服务、机械成套产品的安装与调试等7个方面专业知识能力的轮岗训练。

同时以项目贯穿于一年的学习中。

第七学期设置“机械传动系统创新性设计与工艺训练”项目设计环节，在学校教师和企业工程师共同指导下，使学生接受机械产品、机械装置设计、机械系统设计及工艺安排企业项目作为设计课题，使学生在新产品开发、技术改造与创新能力上得到进一步提高。

2.4 科学、严谨的企业学习阶段管理办法与学校培养方案相配套，制定了“企业培养方案”，采用双导师制，对每一个环节进行严格考核，确保各阶段的培养质量。

因此，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1）具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确应用本国语言、文字的表达能力；2）较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计、机械制造、自动控制、企业管理等相关基础知识；3）具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；4）具有本专业领域内某个专业方向锁必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；5）具有较强的自学能力和创新意识，具备基本的科技开发与组织管理能力；6）有较高的社会责任感和道德准则，身心健康，意志坚定，勇于开拓。

机械制造系统自动化四川大学制造科学与工程学院本科课程《机械制造系统自动化》教学大纲课程编号：Course Code: 302081020302081020课程类型：Course Tyepe:选修课Elective课程名称：Course Name: 机械制造系统自动化Mechanical Manufacturing Automation授课对象：Audience:本科三年级学生The juniors学时/学分：CreditHours/Credits 32/232/2授课语言：Language ofInstruction中文ChineseMandarin先修课程：Prerequisite: 机械原理、机械设计、机械制造基础Mechanical Principles, Mechanical DesignFundamental of Mechanical Manufacturing开课院系：Course offered by:机械工程系Department ofMechanical Eng.适用专业：Intended for: 机械设计制造及其自动化专业Mechanical Design, Manufacturing andAutomation授课教师：Instructor:胡晓兵、徐雷Hu Xiaobing,Xu Lei大纲执笔人：Edited by: 胡晓兵Hu Xiaobing大纲审核人：Inspected by:专业负责人Course Leader一、课程简介随着科技进步以及机电一体化技术、计算机辅助技术和信息技术的发展，当今世界机械制造业已进入自动化时代。

机械制造自动化是企业实现自动化生产、参与市场竞争的基础。

对机械制造过程各个环节自动化技术的了解，掌握现代机械制造的新手段、新方法、新技术，是适应现代工业企业对机械类专业人才培养需求以及自身适应能力增强的必然要求。

本课程围绕机械制造全过程，系统讲授各种自动化技术、方法和实际应用，包括设备、装置、手段、方式、过程和系统等内容。

机械设计制造及其自动化专业教学计划专业代码：080202一、培养目标、培养规格及要求1.培养目标本专业培养具有良好的思想道德、文化素养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体魄和良好的心理素质，能适应社会主义现代化经济建设需要，德、智、体全面发展，具备扎实的数理基础和实验技能，具备宽厚的机械设计制造基本理论和基础知识、较强的工程实践能力和创新能力，能在机械制造领域从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作的复合型高级工程技术人才。

2.培养规格根据社会经济的发展，不同领域、不同社会分工对本专业人才有着不同的需求，本专业依据学校“352”分类分型人才培养模式，形成不同的培养规格。

分为“拔尖创新型”、“国际化人才”和“复合应用型”三大类。

通过设置三大选修模块形成不同的培养规格。

3.培养要求（1）拔尖创新型本专业培养学生在机械设计制造及其自动化领域具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识和专门知识及熟练的试验技能，并具有一定创新意识和创新能力的高级工程技术人才。

学生通过综合素质的训练，在知识、能力、素质等方面得到培养和协调发展，可以进一步深造，成为机械设计制造及其自动化领域的专门研究人才，也可以在机械设计制造及其自动化领域从事相关的设计、研究及管理工作。

（2）国际化人才本专业积极探索与国际接轨的优秀教师选聘办法，坚持以高水平教师为支撑，着力推进国际化、探究式、小班化教学，开设全英文专业课程和英语技能课程，使学生具有较强的外语沟通能力和良好的专业素养，培养具有国际竞争力的机械设计制造及其自动化领域拔尖创新人才。

（3）复合应用型本专业培养学生在知识、能力、素质等方面协调发展、具有机械设计制造及其自动化领域知识和实际工程能力的应用技术复合型专业人才。

学生在校期间接受工程技术基础、科学研究等方面综合能力的训练，能够利用所学知识分析和解决机械设计、制造加工等中遇到的实际问题，同时具有对机械设计制造新技术、新产品和新设备进行研究、开发和设计的能力。

机器人创新实践班——实现你的机器人梦机械工程学院不需要自己打扫卫生，有人随时替我打扫！不再需要自己做饭，想吃什么就有人给我做！快递到家，当天下单当天到！再也不需要工作，躺着数钱！装配机器人汽车生产线上的工业机器人机械与机器人机器人离不开机械离开机械的机器人只能是仿真里面的动画机器人离不开机械拥抱了机械的机器人三维结构设计机器人的组装实物机器人机器人离不开机械拥抱了机械的机器人机器人离不开机械拥抱了机械的机器人机器人离不开机械拥抱了机械的机器人机器人离不开机械拥抱了机械的机器人机器人离不开机械动力的来源动力的传送机器人离不开机械智能芯片微型传感器机器人离不开机械复杂的机械本体结构的设计与制造机械也不能离开自动控制与人工智能离开自动化与人工智能的机械更像“手办”。

结合了自动化与人工智能的机械能做“任何事情”。

机器人创新实践班课程体系•完整的机械设计制造及其自动化的课程培养体系机器人创新实践班——课程体系编程能力的强化机器人与数学矩阵与坐标变换微积分与运动学概率论与运动规划机器人+人工智能机器人+机器视觉机器人+视觉定位与环境重构机器人+自主决策与规划机器人创新设计与实践RoboMasterRoboCon机器人综合实践机器人分拣人机协作首次申请条件•对象•2019级大类招生分选后进入机械设计制造及其自动化专业的本科学生•学业要求•身体健康、品学兼优，成绩排名位于2019级专业分选后机械专业前20%，无首次考试不及格的必修课程；•能力要求•学习能力强，抗压能力好，有较佳的科研潜力和实践动手能力。

凡有相关学术成果以及证明自身综合素质的材料，均需提供证明。

•遴选方式•结合学业、能力材料与笔试/面试等成绩择优录取。

首次报名细则•报名时间•2020年5月5日-5月8日•报名时必须提交的材料：•《2019级机械设计制造及其自动化专业卓越工程师教育培养计划机器人创新实践班选拔申请表》•相关证书复印件及获奖成果证明等。