人音版音乐五年级下册《学吹竖笛》说课稿一. 教材分析《学吹竖笛》是人音版音乐五年级下册的一首教学曲目，旨在让学生掌握竖笛的基本吹奏技巧，培养学生的音乐表现力。
教材以简谱记谱，节奏明快，旋律优美，富有儿童特色。
通过学习这首曲目，学生可以了解竖笛的基本构造、吹奏方法，并能够独立吹奏简单的曲子。
二. 学情分析五年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，好奇心强，善于模仿。
但在竖笛吹奏方面，部分学生可能存在一定的恐惧心理，认为吹奏竖笛难度较大。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理素质，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信心。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解竖笛的基本构造、吹奏方法，掌握简单的吹奏技巧，能够独立吹奏《学吹竖笛》。
2.过程与方法：通过分组练习、个别辅导等方法，提高学生的吹奏水平，培养学生的音乐表现力。
3.情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，增强团队协作意识，提高学生的自信心和自我表达能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握竖笛的基本吹奏方法和技巧，能够独立吹奏《学吹竖笛》。
2.教学难点：吹奏时的气息控制、指法熟练度以及音乐表现力的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用分组练习、个别辅导、集体讲解相结合的方法，让学生在实践中学习、进步。
2.教学手段：利用多媒体设备，播放竖笛教学视频，直观地展示吹奏技巧；同时，采用吹奏比赛、音乐会等形式，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：以一首生动有趣的竖笛曲子引入课堂，激发学生的学习兴趣。
2.基本吹奏方法讲解：讲解竖笛的拿握姿势、气息控制、指法等基本吹奏方法。
3.分组练习：学生分组练习吹奏，教师个别辅导，纠正错误。
4.集体吹奏：全班同学集体吹奏《学吹竖笛》，培养团队协作意识。
5.吹奏比赛：设置吹奏比赛，激发学生的竞争意识，提高吹奏水平。
6.音乐会：小型音乐会，让学生展示自己的吹奏成果，培养自信心。
7.总结与反思：教师总结课堂内容，学生分享学习心得，反思自己的不足。
