教育科学出版社六年级《综合实践活动》上册教案

六年级上册《小学综合实践活动》教案一、活动主题：亲近自然1.活动目标：(1)让学生体验亲近自然的乐趣，增强对自然环境的热爱。

(2)培养学生观察、思考、表达和团队协作的能力。

(3)提高学生对生态环境保护的意识。

2.活动内容：(1)认识校园中的植物，了解其特点和生长环境。

(2)观察季节变化对植物的影响。

(3)进行植物种植和养护实践。

3.活动步骤：(1)教师引导学生观察校园中的植物，讲解植物的特点和生长环境。

(2)学生分组进行季节变化对植物影响的观察，记录植物的生长变化。

(3)教师组织学生进行植物种植和养护实践，学生亲自动手操作。

4.活动评价：(1)观察记录的完整性和准确性。

(2)植物种植和养护实践的操作规范性和成果。

二、活动主题：探索科学奥秘1.活动目标：(1)培养学生对科学的兴趣和好奇心。

(2)提高学生观察、实验、分析和解决问题的能力。

(3)培养学生团队协作和交流分享的习惯。

2.活动内容：(1)进行简单的科学实验，观察现象，探究原因。

(2)学习科学原理，解释实验现象。

(3)开展科学小组活动，分享探究成果。

3.活动步骤：(1)教师引导学生进行科学实验，讲解实验原理和操作方法。

(2)学生分组进行实验，观察实验现象，记录数据。

(3)教师组织学生进行科学小组活动，分享探究成果，讨论实验现象的原因。

4.活动评价：(1)实验操作的规范性和数据的准确性。

(2)科学小组活动的参与度和分享内容的完整性。

三、活动主题：培养生活自理能力1.活动目标：(1)培养学生独立生活的能力，提高生活自理能力。

(3)培养学生团队协作和相互帮助的精神。

2.活动内容：(1)学习日常生活中的基本技能，如整理房间、洗衣服、烹饪等。

(2)进行生活自理实践活动，亲自动手操作。

(3)分享生活自理经验，讨论提高生活自理能力的办法。

3.活动步骤：(1)教师讲解日常生活中的基本技能，示范操作方法。

(2)学生分组进行生活自理实践活动，亲自动手操作。

(3)教师组织学生分享生活自理经验，讨论提高生活自理能力的办法。

雾霾现象探秘（教案）2023-2024学年综合实践活动六年级上册全国通用教学内容：本课以“雾霾现象探秘”为主题，引导学生了解雾霾的成因、危害以及防治措施，培养学生的环保意识和科学探究能力。

教学内容包括雾霾的定义、形成原因、对环境和人体的影响、防治措施等。

教学目标：1. 让学生了解雾霾现象的成因和危害，提高环保意识。

2. 培养学生运用科学方法探究问题的能力。

3. 培养学生合作交流、表达与分享的素养。

教学难点：1. 雾霾成因的复杂性，涉及大气化学、气象学等多个领域。

2. 防治措施的多样性，需要引导学生辩证思考。

教具学具准备：1. 教师准备：PPT课件、视频资料、相关文献。

2. 学生准备：笔记本、笔、查阅资料的工具。

教学过程：1. 导入：播放雾霾天气的视频，让学生感受雾霾给生活带来的影响，引出课题。

2. 新课导入：讲解雾霾的定义、成因、危害及防治措施。

3. 合作探究：学生分组讨论，分析雾霾成因及防治措施，分享交流。

4. 案例分析：分析我国雾霾治理的成功案例，如大气污染防治行动计划。

5. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调环保意识的重要性。

6. 课后实践：布置作业，让学生调查了解自己所在地区的雾霾情况，提出改善建议。

板书设计：雾霾现象探秘一、雾霾的定义二、雾霾的成因1. 大气污染源2. 气象条件三、雾霾的危害1. 环境影响2. 健康影响四、雾霾的防治措施1. 政策法规2. 技术手段3. 公众参与作业设计：1. 调查了解自己所在地区的雾霾情况，提出改善建议。

2. 以“我为蓝天保卫战献一策”为主题，撰写一篇短文。

课后反思：本节课通过讲解、讨论、案例分析等方式，让学生了解了雾霾的成因、危害及防治措施，提高了学生的环保意识和科学探究能力。

在教学过程中，要注意引导学生辩证思考，关注雾霾问题的复杂性。

同时，鼓励学生参与课后实践，将所学知识运用到实际生活中，为改善环境贡献自己的力量。

重点关注的细节是“雾霾的防治措施”。

六年级上册综合实践整册教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够通过综合实践活动，运用所学知识解决实际问题，提高自己的实践能力。

2. 过程与方法：学生通过小组合作、讨论、探究等方式，培养团队协作能力和自主学习能力。

3. 情感态度与价值观：学生在实践中增强对学科知识的兴趣，提高自己的综合素质，培养社会责任感。

二、教学内容1. 第一单元：走进自然（1）课题一：调查家乡的自然环境（2）课题二：观察四季变化2. 第二单元：关爱他人（1）课题一：了解志愿者活动（2）课题二：参加社区服务活动3. 第三单元：探索科学（1）课题一：开展科学实验（2）课题二：参观科学博物馆4. 第四单元：传承文化（1）课题一：了解家乡传统文化（2）课题二：动手制作传统手工艺品5. 第五单元：快乐生活（1）课题一：学会生活理财（2）课题二：开展健康运动三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够主动参与实践活动，提高自己的实践能力。

2. 教学难点：学生在实践中能够运用所学知识解决实际问题。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动参与实践活动。

2. 运用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力。

3. 采用案例分析法，帮助学生更好地理解实践活动的目的和意义。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如参与程度、合作态度等。

2. 结果性评价：评价学生在实践活动中的成果，如调查报告、实验报告等。

3. 综合性评价：从学生的实践能力、团队协作能力、综合素质等方面进行评价。

六、教学资源1. 教科书《六年级上册综合实践》。

2. 网络资源，如科学实验视频、传统文化资料等。

3. 实地考察资源，如自然环境、社区服务活动等。

4. 传统手工艺品制作材料，如纸张、布料等。

七、教学进度安排1. 第一单元：2课时2. 第二单元：2课时3. 第三单元：3课时4. 第四单元：2课时5. 第五单元：2课时八、教学策略1. 激发兴趣：通过设置有趣的实践活动，激发学生的学习兴趣。

第1篇课时：2课时年级：六年级教材：《综合实践活动》教学目标：1. 知识与技能：了解环保手工制作的基本方法，掌握一些常见的环保材料及其用途。

2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：增强学生的环保意识，培养学生关爱环境、珍惜资源的情感。

教学重点：1. 环保手工制作的基本方法。

2. 常见环保材料的认识及用途。

教学难点：1. 创新环保手工制作的设计。

2. 将环保理念融入手工制作中。

教学准备：1. 教师准备：环保手工制作的相关资料、图片、视频等。

2. 学生准备：废旧物品（如瓶子、纸张、布料等）、剪刀、胶水、彩笔等。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示环保主题图片，引导学生思考环保的重要性。

2. 学生分享自己了解的环保知识。

二、新课导入1. 教师讲解环保手工制作的基本方法，包括材料选择、制作步骤等。

2. 学生观看环保手工制作的视频，了解具体操作。

三、实践操作1. 学生分组，每组选择一种废旧物品进行环保手工制作。

2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

四、展示与评价1. 各组展示自己的环保手工制作作品，分享制作过程和心得。

2. 教师和学生共同评价作品，评选出最佳创意奖、最佳环保奖等。

第二课时一、复习导入1. 教师回顾上节课的环保手工制作内容，引导学生复习巩固。

2. 学生分享自己在制作过程中的收获。

二、拓展练习1. 教师提供更多废旧物品，鼓励学生发挥创意，制作新的环保手工作品。

2. 学生分组，每组选择一种废旧物品进行创作。

三、交流分享1. 各组展示自己的作品，分享创作思路和环保理念。

2. 教师和学生共同评价作品，评选出最佳创意奖、最佳环保奖等。

四、总结与反思1. 教师总结本节课的环保手工制作内容，强调环保的重要性。

2. 学生反思自己在制作过程中的收获，谈谈对环保的认识。

教学评价：1. 观察学生在实践操作中的表现，评价其动手能力和创新能力。

2. 评价学生在展示与评价环节中的表达能力，了解其对环保知识的掌握程度。

六年级综合实践活动备课教案(上册)一、活动简介本教案是针对六年级综合实践活动的备课教案，主要内容是上册的教学活动安排。

通过这些综合实践活动，学生将能够全面发展自己的实际操作能力和解决问题的能力，培养创新思维和团队合作精神。

二、教学目标1.培养学生的实际操作能力。

2.培养学生的解决问题的能力。

3.培养学生的创新思维和团队合作精神。

三、教学内容本册综合实践活动的教学内容主要包括以下几个方面：1.科学实验主要通过一些简单的实验，让学生了解科学实验的基本原理和方法，并培养学生的实际操作能力。

2.社会调研通过调研社会问题或现象，让学生了解社会问题的存在和解决方法，并培养学生的解决问题的能力。

3.手工制作学生将通过手工制作，培养他们的创新思维和动手能力，并加强他们对材料和工具的认识。

4.团队合作学生将参与各种团队合作活动，培养他们的合作能力和沟通能力。

四、教学计划本册综合实践活动的教学计划主要按照以下步骤进行：1.确定教学目标针对每个综合实践活动，确定具体的教学目标，以便学生在活动中有明确的方向和指导。

2.准备教材和教具根据教学内容，准备需要用到的教材和教具，确保教学顺利进行。

3.组织活动按照计划，组织学生参与各种综合实践活动，引导学生进行实际操作和解决问题。

4.总结和评价活动结束后，对学生的表现进行总结和评价，以便他们能够了解自己的不足和进步之处。

五、教学方法在教学过程中，我们将采用以下教学方法来促进学生的学习效果：1.指导教学法在活动开始前，逐步引导学生了解活动的目的和流程，以便他们能够有针对性地进行学习和实践操作。

2.合作学习法将学生分成小组，通过团队合作的方式进行学习和实践操作，培养他们的合作能力和沟通能力。

3.问题导入法在教学过程中，通过提出问题的方式引导学生思考和探索，培养他们的解决问题的能力。

六、教学评价为了评价学生在综合实践活动中的表现，我们将采用以下评价方法：1.实际操作评价对学生的实际操作能力进行评价，观察他们在实验和手工制作过程中的表现和成果。

【关键字】小学六年级《综合实践活动》教案六年级上册安全教育第一课课题：《意外伤害的预防与自救》一、教学目标：1、通过对意外伤害事件的了解，知道发生意外伤害的主要原因，提高学生的防止意外伤害的意识，明确防防止意外伤害的重要性。

2、提高学生的自我保护意识，培养应变能力。

2、教学时间：一课时三、教学过程：（一）情景展示，引入新课。

1、情景：同桌借铅笔时，把笔尖对着对方递过去。

师;：这样做安全吗？可能会发生怎样的安全事故？生:答完后，板题。

师;：应该怎样递铅笔给同学？请同学上台展示新的正确的情景：给同学递铅笔时，笔头对着对方，笔尖对着自己。

（同时结合礼仪教育）（二）引导研究，归纳整理。

1、师提问：同学向你借小刀，你应该怎样递给他呢？同桌合作演示，讨论后请几组上台演示。

评出正确的方法：把小刀合起来递过去。

2、师问：在学校、家庭里还有哪些行为容易发生意外伤害？小组合作，归纳整理。

3、全班汇报。

（可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等）（三）竞赛活动，游戏激趣。

1、判断题。

（学生表演后判断对错，并说明原因，并说说怎样做是对的。

）（1）学生拿着一次性注射器射水玩。

（可能意外扎伤。

教师补充案例：高年级一学生在玩注射器时，被跳绳的人撞了一下，针扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎。

）（2）学生叠摞凳子拿黑板上方的流动红旗。

（凳子不稳，可能摔伤。

要拿高处的东西，最好请大人帮忙。

）（3）见到地上有图钉，绕着走过去。

（不扎到自己，也可能扎到别人。

应该把图钉捡起来，放到盒子里。

）（4）在教室里互相投掷垒球玩。

（可能砸伤人，砸碎玻璃。

应该到空旷的操场上玩。

）（5）两个人在用力推着门，一个要进门，一个不让进。

（可能挤伤人，卡着手。

不要用门窗打闹）⑹不小心把玻璃瓶打碎，一走了之。

（容易扎伤人。

应该及时把玻璃碎片打扫干净。

）⑺拿个凳子垫脚，趴在阳台上，把头探出去。

（万一摔出阳台去，后果不堪设想。

）⑻剪刀没合上，随意地放在别人的凳子上（有可能扎伤别人，千万注意把剪刀合上，放回文具盒。

六年级上册《综合实践活动》全册教案一、教学内容1.第一章：身边的科学1.1 走进科学实验室1.2 探索身边的科学现象2.第二章：生活中的数学2.1 购物中的数学2.2 旅行中的数学3.第三章：我与环境3.1 环保小卫士3.2 垃圾分类与回收4.第四章：我们的传统节日4.1 春节4.2 中秋节二、教学目标1. 知识与技能：了解科学、数学、环保和传统文化等方面的知识。

能够运用所学知识解决实际问题。

培养学生的观察、分析、动手操作和创新能力。

2. 过程与方法：通过实践活动，让学生学会合作、探究、交流等学习方法。

培养学生自主学习的能力，提高综合素养。

3. 情感态度与价值观：培养学生对科学、数学、环保和传统文化的兴趣。

增强学生的环保意识，培养民族自豪感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：探索身边的科学现象，解决实际问题。

购物、旅行中的数学计算。

垃圾分类与回收的实际操作。

2. 教学重点：科学、数学、环保和传统文化知识的掌握。

实践活动中合作、探究、交流能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：实验器材、购物清单、地图、环保宣传材料、传统节日图片等。

2. 学具：笔记本、计算器、画图工具、垃圾分类箱等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。

2. 新课学习：讲解教材内容，引导学生掌握知识。

3. 例题讲解：通过例题讲解，让学生学会运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识。

6. 课后作业布置：设计具有实践性的作业，让学生巩固所学。

六、板书设计1. 知识点清晰、系统。

2. 采用图表、图片等形式，增加趣味性。

七、作业设计1. 作业题目：科学实验报告、购物清单计算、环保宣传画、传统节日手抄报等。

2. 答案：教师根据学生完成情况，给予评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加科学、数学、环保和传统文化等方面的竞赛、活动。

六年级上册《综合实践活动》全册教案教案：六年级上册《综合实践活动》一、教学内容1. 活动主题的选择与设计2. 活动方案的制定与实施3. 活动成果的展示与评价二、教学目标1. 帮助学生理解综合实践活动的意义和目的，提高他们的实践能力。

2. 培养学生独立思考、合作交流的能力，提升他们的团队协作精神。

3. 引导学生善于发现生活中的问题，培养他们解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：活动主题的选择与设计，活动方案的制定与实施。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。

学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一些现实生活中的问题，引导学生关注身边的人和事，激发他们的实践热情。

2. 活动主题的选择与设计：教师引导学生根据生活中的问题，选择一个感兴趣的主题，并进行主题设计。

3. 活动方案的制定与实施：教师指导学生制定活动方案，包括目标、计划、方法等，并进行实施。

4. 活动成果的展示与评价：教师组织学生展示活动成果，进行自评、互评和他评，从而提高他们的评价能力。

六、板书设计板书设计如下：综合实践活动活动主题：活动目标：活动计划：活动方法：活动成果：七、作业设计1. 作业题目：请根据生活中的一个问题，选择一个主题，制定活动方案，并展示活动成果。

答案：略答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供改进方向。

拓展延伸：教师可以引导学生继续进行类似的综合实践活动，提高他们的实践能力。

同时，可以组织学生参加各类实践活动，拓宽他们的视野。

重点和难点解析：1. 活动主题的选择与设计：这是整个综合实践活动的起点，也是关键环节。

学生需要从现实生活中发现并提出问题，然后围绕这个问题选择一个主题，并设计相应的研究方案。

这个环节的难点在于如何引导学生发现并提出有价值的问题，以及如何帮助学生明确研究目标和研究内容。

2. 活动方案的制定与实施：在确定了活动主题后，学生需要制定具体的活动方案，包括活动目标、活动计划、活动方法等。

六年级综合实践活动上册教案(上教版)一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解综合实践活动的概念及其重要性。

2. 学生能够掌握一定的实践技能，如调查、访问、观察等。

3. 学生能够运用所学知识解决实际问题。

过程与方法1. 学生能够通过自主学习、合作探究的方式，提高实践能力。

2. 学生能够运用调查、访问、观察等方法，获取信息，解决问题。

3. 学生能够在实践中，培养创新思维和团队协作精神。

情感态度与价值观1. 学生能够认识到综合实践活动对于个人成长的重要性，增强实践意识。

2. 学生能够在实践中，培养社会责任感，提升公民素养。

3. 学生能够树立正确的价值观，尊重他人，关爱环境。

二、教学内容第一课时：综合实践活动概述1. 活动目标：让学生了解综合实践活动的概念、特点及意义。

2. 活动内容：介绍综合实践活动的定义、种类及在我国的推广情况。

3. 活动步骤：a. 导入：通过问题引导学生思考实践活动的意义。

b. 讲解：详细介绍综合实践活动的相关概念。

c. 讨论：让学生分享对实践活动的认识和体会。

d. 总结：强调综合实践活动的重要性。

第二课时：实践技能培养1. 活动目标：让学生掌握一定的实践技能，如调查、访问、观察等。

2. 活动内容：讲解调查、访问、观察等实践技能的要点。

3. 活动步骤：a. 导入：通过实例展示实践技能在实际中的应用。

b. 讲解：详细介绍调查、访问、观察等实践技能的方法和技巧。

c. 练习：让学生分组进行实践操作，互相评价。

d. 总结：归纳实践技能的重要性和注意事项。

第三课时：实践项目设计1. 活动目标：让学生能够设计出具有创新性、可行性的实践项目。

2. 活动内容：讲解实践项目的设计原则和方法。

3. 活动步骤：a. 导入：通过案例分析，让学生了解实践项目的设计过程。

b. 讲解：详细介绍实践项目的设计原则和方法。

c. 练习：让学生分组设计实践项目，并进行展示。

d. 总结：评价实践项目的创新性和可行性，提出改进意见。

科教版小学六年级上册综合实践教案全册.doc
科教版小学六年级上册综合实践教案全册学期教学计划上学期教学情况与分析高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

高年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

本学期教学目标及要求通过调查讨论，开展活动，了解地质灾害对人类的危害，懂得如何预防和应对地质灾害，让学生学会更多的求生和应付灾害的技能。

通过实验、调查、考察，懂得绿色能降低气温，能够自由自在的放松自己，享受大自然的美好和神奇，树立环境保护的意识和观念。

通过收集和整理资料、讨论交流、调查访问，了解信息传递的历史和现代信息发展，懂得信息传递在生活的重要性，感受科技的发展。

六年级上册综合实践活动教案一、活动主题：探索科学奥秘1. 活动目标：（1）培养学生对科学的兴趣和好奇心。

（2）培养学生主动探索、合作学习的能力。

（3）培养学生运用科学方法解决问题的能力。

2. 活动内容：（1）开展科学实验活动，如溶液的浓度、酸碱度等。

（2）进行科学观察，如动植物的生长、天气变化等。

（3）学习科学知识，如宇宙、地球、人体等。

二、活动主题：传承中华文化1. 活动目标：（1）培养学生对中华文化的热爱和传承意识。

（2）培养学生对中国传统节日的了解和认同。

（3）培养学生运用中华文化元素进行创作的能力。

2. 活动内容：（1）学习中国传统节日，如春节、中秋节等。

（2）了解中国传统艺术，如书法、绘画、剪纸等。

（3）开展中华传统文化体验活动，如包饺子、做灯笼等。

三、活动主题：关爱他人，温暖社会1. 活动目标：（1）培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

（2）培养学生社会责任感。

（3）培养学生团队合作精神。

2. 活动内容：（1）开展志愿服务活动，如关爱老人、帮助残障人士等。

（2）进行社会调查，了解社会现象，如环保、交通安全等。

（3）组织公益活动，如捐款、捐物等，为社会献一份爱心。

四、活动主题：探索自然之美1. 活动目标：（1）培养学生对自然的热爱和敬畏之心。

（2）培养学生观察、描述自然现象的能力。

（3）培养学生运用自然知识解决问题的能力。

2. 活动内容：（1）开展自然观察活动，如植物生长、季节变化等。

（2）学习自然知识，如地理、气候、生物多样性等。

（3）进行自然体验活动，如徒步、露营等，增强对自然的感知。

五、活动主题：创新思维，挑战自我1. 活动目标：（1）培养学生创新思维和动手能力。

（2）培养学生面对挑战、克服困难的勇气。

（3）培养学生团队协作、共同进步的精神。

2. 活动内容：（1）开展创新实验活动，如自制小发明、小制作等。

（2）进行创新竞赛，如科学竞赛、编程竞赛等。

（3）组织创新实践活动，如户外探险、团队合作游戏等。

六年级上册综合实践活动教案一、活动主题：环保总动员活动目标：1. 增强学生的环保意识，提高环保行动力。

2. 培养学生团队合作、创新思维和实践能力。

3. 引导学生关注身边环境，积极投身环保事业。

活动内容：1. 环保知识学习：学习环保知识，了解我国环保政策及环保法律法规。

2. 环保实践：调查校园、家庭和社区环境，提出环保建议，落实环保行动。

3. 环保创意：以小组为单位，设计环保创意作品，如环保标语、宣传画、小发明等。

4. 环保演讲：举办环保演讲比赛，提高学生环保意识，培养演讲能力。

二、活动主题：传统文化探究活动目标：1. 培养学生对传统文化的兴趣，传承中华优秀传统文化。

2. 提高学生自主学习能力、探究能力和创新能力。

3. 增强学生民族自豪感，培养爱国主义情怀。

活动内容：1. 传统文化知识学习：学习古代诗词、成语、民间故事等，了解传统文化内涵。

2. 传统文化实践：参观博物馆、文化遗址，体验传统工艺，如剪纸、书法、国画等。

4. 传统文化展示：举办传统文化展示活动，展示学生学习成果，提高表达能力。

三、活动主题：心理健康教育活动目标：2. 帮助学生学会调控情绪，建立和谐人际关系。

3. 增强学生心理承受能力，提高应对压力的能力。

活动内容：1. 心理健康知识学习：学习心理健康知识，了解青少年心理健康状况。

2. 心理素质训练：开展心理素质训练活动，如情绪管理、团队合作、抗压能力等。

3. 心理健康讲座：邀请专业心理医生或老师进行心理健康讲座，提高学生心理素质。

4. 心理健康手抄报：以小组为单位，制作心理健康手抄报，宣传心理健康知识。

四、活动主题：交通安全教育活动目标：1. 提高学生交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。

2. 培养学生自我保护能力，降低交通事故发生的风险。

3. 增强学生社会责任感，关心他人交通安全。

活动内容：1. 交通安全知识学习：学习交通安全知识，了解交通法规和交通安全常识。

2. 交通安全实践：模拟交通场景，进行交通安全演练，如过马路、骑自行车等。

六年级上册综合实践活动教案一、活动主题：探索自然界的奥秘1. 活动目标：（1）让学生了解和认识自然界中的动植物特点及其生活环境。

（2）培养学生的观察、思考、分析能力。

（3）提高学生对自然环境的保护意识。

2. 活动内容：（1）开展校园植物调查，了解校园内植物的种类、特点和生长环境。

（2）观察鸟类生活，了解鸟类的习性和保护意义。

（3）调查周边生态环境，分析生态环境问题并提出保护建议。

二、活动主题：传承民间艺术1. 活动目标：（1）让学生了解和体验民间艺术，培养学生对民间艺术的热爱。

（2）培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。

（3）传承和弘扬我国优秀的民间艺术文化。

2. 活动内容：（1）学习民间剪纸艺术，制作精美的剪纸作品。

（2）学习民间泥塑艺术，创作具有特色的泥塑作品。

（3）开展民间艺术作品展示活动，分享学习成果。

三、活动主题：关爱他人，温暖社会1. 活动目标：（2）提高学生的社会责任感，增强服务社会的意识。

（3）培养学生的人际沟通能力和团队协作精神。

2. 活动内容：（1）开展关爱老人、孤儿和残障人士志愿服务活动。

（2）组织访问社区雷锋驿站，学习雷锋精神。

（3）进行关爱他人故事分享，传播正能量。

四、活动主题：小小科学家1. 活动目标：（1）激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的创新精神。

（2）培养学生的动手操作能力和实验技能。

（3）提高学生的科学思维和问题解决能力。

2. 活动内容：（1）开展校园科学实验竞赛，让学生亲自动手操作。

（2）参观科学博物馆，了解科学发展历程和科学家事迹。

（3）进行科学小组活动，共同研究探讨科学问题。

五、活动主题：我们的节日1. 活动目标：（1）让学生了解我国的传统节日，传承节日文化。

（2）培养学生对民族文化的认同感和自豪感。

（3）提高学生的动手能力和创新能力。

2. 活动内容：（1）学习传统节日的历史背景和习俗，如春节、端午节、中秋节等。

（2）制作节日手工艺品，如灯笼、粽子、月饼等。

六年级综合实践活动备课教案上册第一章：课程介绍一、活动目的1. 让学生了解综合实践活动的意义和目的，培养学生对实践活动的兴趣和热情。

2. 引导学生认识自己在活动中的角色和责任，培养学生的团队协作能力和组织能力。

二、活动内容1. 活动主题：探索与发现2. 活动时间：2课时3. 活动地点：学校实验室4. 活动对象：六年级全体学生三、活动过程1. 导入：教师简要介绍综合实践活动的目的和意义，激发学生的兴趣。

2. 探究：学生分组进行实验探究，教师引导学生观察、记录实验现象。

3. 分享：学生分组汇报实验结果，教师给予评价和指导。

4. 总结：教师引导学生总结活动收获，学生分享自己的感受和体会。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，是否乐于合作、交流。

2. 学生表现：评价学生在实验操作、汇报和总结等方面的表现，是否有序、准确。

第二章：主题一：环保行动一、活动目的1. 让学生了解环保的重要性，提高学生的环保意识。

2. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，提高学生的实践操作能力。

二、活动内容1. 活动主题：我们的地球2. 活动时间：2课时3. 活动地点：学校操场4. 活动对象：六年级全体学生三、活动过程1. 导入：教师通过图片和数据引导学生关注地球环境问题，激发学生的环保意识。

2. 实践：学生分组进行环保活动，如捡拾垃圾、种植绿植等。

3. 交流：学生分享自己的环保经验和感受，教师给予评价和指导。

4. 总结：教师引导学生总结活动收获，学生分享自己的感悟和体会。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，是否乐于合作、交流。

2. 学生表现：评价学生在实践操作、汇报和总结等方面的表现，是否有序、准确。

六年级综合实践活动备课教案上册第六章：主题二：科学探索一、活动目的1. 激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的科学探索精神。

2. 培养学生运用科学方法解决问题的能力，提高学生的实践操作能力。

六年级上册综合实践活动教案一、活动主题：探索科学奥秘1. 活动目标：（1）培养学生对科学的兴趣和好奇心。

（2）培养学生动手操作和观察能力。

（3）培养学生合作意识和团队精神。

2. 活动内容：（1）认识常见科学实验仪器及其使用方法。

（2）进行简单的科学实验，观察实验现象。

（3）分析实验结果，得出结论。

3. 活动步骤：（1）教师引导学生认识各种科学实验仪器，并讲解使用方法。

（2）学生分组进行科学实验，观察实验现象。

（3）学生分析实验结果，与组内同学讨论，得出结论。

（4）各组代表分享实验过程和结论。

4. 活动评价：（1）学生实验操作的正确性。

（2）学生观察实验现象的仔细程度。

（3）学生分析问题和团队合作的能力。

二、活动主题：传承中华文化1. 活动目标：（1）培养学生对中华文化的热爱。

（2）培养学生传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。

（3）培养学生动手能力和创造力。

2. 活动内容：（1）学习中华传统文化知识，如诗词、书法、绘画等。

（2）进行传统文化创作，如写诗、画画等。

（3）展示和分享自己的创作成果。

3. 活动步骤：（1）教师引导学生学习中华传统文化知识，讲解相关概念。

（2）学生根据所学知识进行传统文化创作。

（3）学生展示自己的创作成果，分享创作心得。

（4）教师点评学生的创作，给予鼓励和建议。

4. 活动评价：（1）学生对中华文化知识的掌握程度。

（2）学生创作的艺术性和创新性。

（3）学生展示和分享的勇气和表达能力。

三、活动主题：关爱他人，温暖社会1. 活动目标：（1）培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

（2）培养学生社会责任感。

（3）培养学生沟通能力和团队合作精神。

2. 活动内容：（1）学习关爱他人的重要性，讨论如何关爱他人。

（2）进行小组活动，实践关爱他人的行动。

（3）分享关爱他人的感受和体验。

3. 活动步骤：（1）教师引导学生学习关爱他人的重要性，讨论关爱他人的方法。

（2）学生分组，讨论并策划关爱他人的行动。

教科版小学六年级上册综合实践活动教案(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)教科版六年级上册综合实践活动教案主题1 意外伤害的预防与自救一、教学目标： 1、知识目标通过各种方式的学习,让学生学会日常生活中遇到意外伤害时的自救方法,锻炼自救能力。

培养预防伤害的意识和能力。

2、情感目标培养热爱生活,珍爱生命的情感及社会责任感。

3、能力目标通过交流,搜集相关资料,培养学生搜集资料,运用资料的综合能力,通过学习,让学生掌握一定的自救技巧。

二、课时安排两课时三、教学过程第一课时一、小表演导课，点明主题。

小表演：学生用水烫伤冷水冲洗自救。

1 看了刚才的小表演，你知道了些什么？小结：同学们，在我们的日常生活中，有时会受到意外的伤害，学会一些自救的方法，可以降低受伤害的程度，更好的保护自己。

二、学习方法，培养自救意识。

师：今天，我们来认识几位小朋友，看一看他们生活中遇到了哪些意外的伤害，他们是怎样做的呢 (出示课件：小红扭伤；小勇闻到家里有煤气味；小芳发现家里的地面在摇。

)学生回答：小红扭伤后,同学告诉她要冷敷；小勇闻到家里有煤气味，让妈妈快点关掉阀门打开窗户；小芳发现家里的地面在摇，立即向卫生间跑去。

师：你能说说这些小朋友为什么要这样做吗？交流资料：你还知道生活中哪些自救的方法？三、交流体验，分享感受。

师：你在生活中受到过意外伤害吗？你是怎么处理的？跟小组同学说说自己采用的方法或家人朋友帮助你时采用的方法。

(小组交流体验)师：看来，同学们在生活中的确遇到过意外的伤害，那你是怎样处理的呢？说给大家听一听。

(学生自由说)师适时引导启发：这件事发生后你有什么感受？四、开动脑筋，防止伤害。

师：听了大家的经历，老师真为你们担心，遇到意外伤害，我们一定不能慌张，要学会自救，其实日常生活中发生的这些可怕的事情，有一些我们是可以避免的，那么，在生活中，怎样才能使自己不受伤害呢？2 (出示课件：在生活中，怎样才能使自己不受伤害呢？如：防止烫伤，防止溺水；防止触电；防止食物中毒；防止中暑；防止小动物的伤害。