二十四节气之芒种教学设计-二十四节气之芒种教案

二十四节气教案芒种的农忙二十四节气教案芒种的农忙一、引言芒种是中国二十四节气中的第九个节气，它标志着夏季农作物的收获季节的开始。

在芒种这个时段，农作物的生长进入了一个关键阶段，农民们需要采取一系列农事措施来确保作物的健康生长和丰收。

本文将针对芒种这个节气的农忙情况进行论述。

二、芒种的农事活动1. 播种和插秧芒种时节，大部分地区的农民会忙于播种夏季作物或插秧。

主要包括水稻、玉米、豆类等。

他们会根据天气、土壤状况和作物生长需求等因素，选择合适的品种和适宜的时间进行种植。

同时，在播种和插秧过程中，农民还需要控制好水源和施肥等环节，以提高作物的产量和品质。

2. 田间管理随着农作物的生长，农民需要进行一系列的田间管理工作。

这包括除草、浇水、追肥、病虫害防治等活动。

例如，农民会定期进行除草，以保证作物的光照和养分供应；同时，他们会根据作物的需要，及时进行浇水，以防止作物因缺水而受到损害。

此外，农民还会根据季节和作物的生长状况，进行适时的追肥和防治病虫害工作，以确保作物的健康生长。

3. 预防自然灾害芒种时节正值夏季，也是自然灾害频发的季节。

农民需要注意防范和预防自然灾害对农作物的影响。

例如，他们会注意天气预报，及时采取措施应对可能的暴雨、台风等天气灾害；同时，农民还会加强农田的灌排设施建设，以减少干旱和水涝对作物的影响；此外，他们还会加强病虫害的监测和防治工作，以防止病虫害对作物的损害。

三、芒种的农忙意义芒种的农忙对农民们来说具有重要的意义。

首先，芒种是中国传统农耕文化的重要组成部分，通过参与农事活动，农民们能够继承和传承这一宝贵的文化遗产。

其次，芒种的农忙是农民们收获季节的开始，对于他们来说，丰收是一年中最值得期待的时刻，也是他们辛勤努力的回报。

此外，芒种的农忙还能够带动农村经济的发展，增加农民的收入和就业机会，进一步促进农村地区的繁荣。

四、结语芒种是中国农事活动中的重要节气，它标志着夏季农作物的收获季节的开始。

芒种节气教育教案芒种节气教育教案（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的芒种节气教育教案（精选5篇），欢迎大家分享。

芒种节气教育教案1活动由来：芒种是二十四节气中的第9个节气，时间点在公历每年6月6日前后，太阳到达黄经75°时。

芒种字面的意思是"有芒的麦子快收，有芒的稻子可种"。

中国古代将芒种分为三候：“一候螳螂生；二候鹏始鸣；三候反舌无声。

”此时中国长江中下游地区将进入多雨的黄梅时节，雨量充沛，气温显著升高。

芒种至夏至这半个月是秋熟作物播种、移栽、苗期管理和全面进入夏收、夏种、夏管的“三夏”大忙高潮。

饮食上需多饮水，饮食清淡，需要午休，勤换衣勤洗澡。

古有“芒种芒种，连收带种。

”等谚语，民间这一天会举办：打泥巴仗、送花神、煮梅等习俗活动。

活动名称：《芒种》活动时间：芒种节气当日活动地点：XXX幼儿园单元课时主题芒种——科学课《麦子和稻子》总课时20分钟背景分析气温一天高似一天，送走了小满，今日便迎来了芒种，芒种是农历二十四节气中的第9个节气，夏季的第三个节气，表示仲夏时节的正式开始。

每年一到这个时候啊，大家就会特意选用芹菜、百合、梨等食材和绿豆等谷物一起熬制烹煮，做一道"绿豆汤"予以清补、降暑。

这样，就能"清凉"的度过芒种啦。

我们的宝贝们也用各种方式来和芒种节气共度今日。

教学目标1、通过观察稻子和麦子的不同。

2、体验芒种丰收的喜悦。

教学准备物质：实物麦子和稻子、PPT 稻子和麦子制品、前期经验：周末家长带幼儿认识稻子与麦子教学重点知道芒种是收获的日子教学难点引导幼儿观察稻子和麦子的不同教学设计一、认识稻子和麦子1、引出：这几天呀，农民伯伯很开心，他们种的庄稼都丰收了。

请你们来说说现在有哪些丰收了？——稻子，各种豆子，棉花2、欣赏图片：丰收的食物小结：很多庄稼丰收，有稻子。

芒种夏收二十四节气教案一、教学背景分析芒种是中国农历二十四节气中的一个重要节气，它标志着农作物进入夏季的成熟收获时期。

本节气的教学旨在通过介绍芒种节气的特点和庆祝活动，增加学生对中国传统文化的了解，培养他们对农耕文化的尊重和热爱。

二、教学目标1. 了解芒种节气的时间和特点；2. 掌握芒种节气的庆祝活动和习俗；3. 培养学生对农耕文化的兴趣和热爱；4. 提高学生的阅读理解和口头表达能力。

三、教学内容及步骤1. 节气介绍节气名称：芒种时间：每年的6月6日或6月7日之间特点：芒种节气是中国夏季的第八个节气，也是农作物成熟收获的时期。

此时，大豆、小麦、黄瓜等作物开始丰收，农民们忙于收割农作物。

2. 庆祝活动和习俗a. 夏收节夏收节是芒种节气中最重要的庆祝活动之一。

人们会组织集体劳动，农民们欢快地唱着歌曲，手牵手一起参与收割工作。

b. 节食鱼节食鱼是芒种节气的习俗之一。

因为芒种时节，江河湖海中的鱼类开始肥美，人们相信食用这些鱼类可以让人们的身体变得强壮，免去疾病。

c. 塑泥鸡蛋在芒种节气里，人们会用泥土雕刻小鸡蛋，用细小的竹签插在植物上，寄托着对丰收的期望和祝福。

3. 学生小组讨论分为若干小组，每组选一个习俗进行讨论，让学生互相交流并展示他们的观点。

4. 阅读理解练习给学生发放相关的阅读材料，要求他们独立阅读并回答问题。

问题可涉及芒种节气的起源、习俗的意义等。

学生在完成后可以互相交流答案，以加深对内容的理解。

五、教学延伸活动1. 观察实地考察安排学生参观农田或者农家，让他们亲身感受芒种节气中的农耕文化。

可以让学生体验收割农作物的过程，并参与一些农耕活动。

2. 制作小手工让学生按照芒种节气的特点，制作相关的手工，如塑泥鸡蛋或者刺绣作品，以展示他们对芒种节气的理解和创造力。

六、教学评价1. 学生通过小组讨论和阅读理解练习展示了对芒种节气相关内容的理解和表达能力。

2. 学生制作的手工作品可以作为评价参考，考察学生对芒种节气文化的创造力和实践能力。

幼儿园二十四节气教案：小班芒种主题活动一、活动背景芒种是中国传统二十四节气之一，标志着夏天的正式开始。

在幼儿园教育中，通过芒种主题活动的开展，可以让幼儿了解传统文化，认识自然界的变化，培养幼儿的动手能力和观察力，并促进幼儿的综合发展。

二、目标1.让幼儿了解芒种节气的含义和特点；2.培养幼儿对自然界变化的观察能力；3.提高幼儿的动手能力和创造力。

三、活动时间本活动将在芒种节气前后的一周内进行，总计5个工作日。

四、活动内容第一天：了解芒种节气1.制作节气卡片：让每个幼儿制作一个芒种节气的卡片，上面绘制有相关的图案，并在卡片背面写上芒种的含义。

2.课堂讲解：教师用简单的语言讲解芒种的含义和特点，引发幼儿的兴趣。

第二天：观察植物的生长变化1.实地观察：带领幼儿到学校附近的花坛或草地上，观察芒种时节植物的生长变化，例如花朵的开放情况、叶子的颜色变化等。

2.植物绘画：回到教室后，让幼儿用彩色纸和蜡笔绘制自己观察的植物，鼓励他们将观察到的特点细致地表达出来。

第三天：制作芒种小食品1.准备食材：提前准备好芒种时节常见的食材，如小麦、高粱、桃子等。

2.制作小食品：教师示范制作简单的食品，如小麦粥、高粱糕等，幼儿尝试参与其中。

第四天：制作芒种主题手工艺品1.制作稻穗手链：教师给每个幼儿发放一些彩纸条和橡皮筋，教他们用彩纸条制作稻穗手链。

2.制作稻草人：教师示范制作稻草人，幼儿参与其中，可以采用简单的材料，如纸盘、稻草等。

第五天：芒种游戏和示范1.芒种小游戏：设计一些与芒种相关的小游戏，如捉迷藏、跳绳比赛等，让幼儿在游戏中巩固对芒种的理解。

2.芒种示范活动：教师带领幼儿表演一段与芒种相关的小节目，如朗诵、歌曲演唱等，展示他们学到的知识和技能。

五、活动评估1.教师观察：在活动过程中，教师要观察幼儿的表现，包括参与度、动手能力和理解程度等。

2.绘画作品：幼儿的植物绘画作品可以用来评估他们对芒种和植物生长变化的理解和表达能力。

二十四节气之芒种的教案芒种，是中国传统农历中的一个重要节气，标志着夏季的正式开始。

在这一天，大地万物舒展生长，农田里的小麦、玉米起了芒。

作为教师，我们可以利用芒种这个节气，为学生设计一堂有趣且富有教育意义的课堂活动。

首先，我们可以通过观察自然现象来引入课堂。

在芒种的季节里，阳光明媚，气温逐渐升高，植物生长迅速。

带领学生到校园的花坛或者周边的田野中，让他们仔细观察植物的生长状况。

可以让学生观察不同的植物，比较它们的生长速度、叶子的颜色和形状，以及花苞的出现等等。

通过观察和对比，学生可以亲身感受到芒种这个节气对植物生长的影响。

接着，我们可以进行一次有趣的实践活动，让学生亲自体验芒种的乐趣。

我们可以带领学生一起种植一棵小麦或者其他快速生长的农作物。

首先，为每个学生准备一个小瓶子和一些小麦种子。

然后，让学生们将小麦种子放入水中浸泡一段时间，观察种子的变化。

随后，学生们在准备好的土壤中播种小麦种子，负责每天浇水，并进行记录。

通过这个实践活动，学生们能够亲手参与到植物的生长过程中，增强他们对芒种的理解和感受。

在课堂的后半段，我们可以结合中国传统文化，让学生了解芒种节的起源和相关习俗。

我们可以通过给学生讲述传说的方式，介绍芒种这个节气的由来。

比如，我们可以讲述一个关于黄帝种玉米的传说，以及中国农民在芒种这天举行的各种祭祀和庆祝活动。

此外，我们还可以让学生制作一些与芒种相关的手工艺品，比如玉米人或者小麦的剪纸等等。

通过这些活动，学生们能够更好地了解中国传统文化，并且培养他们的动手能力和创造力。

最后，为了加深学生对芒种的记忆和理解，我们可以设计一些互动游戏和小测验。

比如，我们可以给学生出示一些图片，让他们根据图片猜测是不是属于芒种节。

或者我们可以给学生出示一些芒种相关的问题，让他们进行小组讨论，并写下自己的答案。

通过这些互动活动，学生们能够更加深入地了解和记忆芒种的内涵。

总之，芒种这个节气为我们提供了丰富的教学素材。

芒种节气主题教育活动方案
今天，我们迎来了芒种节气，为了让幼儿了解芒种节气的相关内容，加强幼儿对民间传统文化的体验，幼儿园可以开展了芒种节气主题系列活动。

01.认识芒种节气
芒种，又名忙种，是二十四节气之第九个节气，夏季的第三个节气，在每年公历6月5日-7日之间，今年的芒种是6月5日。

在这一天有送花神、打泥巴仗、安苗、煮梅等活动。

02.制作花环”送花神”
芒种时节送花神是一种古老的民间祭祀习俗，民间多在芒种日举行祭祀花神仪式，饯送花神归位，同时表达对花神的感激之情，盼望来年再次相会。

幼儿园老师可以带孩子们做花环手工，通过孩子的用心的折叠、粘贴等技巧，制作属于自己的花朵。

03.种植活动
芒就是指一些有芒作物，如大麦、小麦开始成熟，将要收割，种就是种子的意思，或表明晚谷、黍、稷等作物播种最忙的季节。

幼儿园可以开展种植活动，让孩子们除草、松土、播种、浇水，体验种植的艰辛和收获的喜悦，懂得珍惜粮食。

04.教学活动：大馒头哪里来?
我们吃的馒头，小朋友们知道是从哪里来的吗?今天我们就来揭秘馒头的秘密吧！
通过教学活动，让幼儿认识小麦，认识馒头的来历，让幼儿从小养成爱惜粮食的好习惯，培养幼儿对农民伯伯的爱戴之情。

幼儿园以二十四节气为线索，开展丰富多彩的芒种主题教育活动，既培养了孩子们深入了解中华民族的传统习俗，也满足了孩子们的探究兴趣。

05.教学活动：节气儿歌
芒种
种完五谷种白菜，
过了芒种别强种，
谁要误了播种期，
一年收成准落空。

节气芒种教案
教学内容：节气芒种
教学目标：通过学习节气芒种的特点和与其相关的活动，使学生了解中国传统节气文化，培养对自然和生态环境的关注意识。

教学重点：芒种的特点和意义。

教学难点：学生能够理解芒种的文化内涵，培养对自然和生态环境的保护意识。

教学准备：图片、PPT、视频、文具等。

教学过程：
导入：播放一段与芒种有关的视频素材。

引起学生的兴趣，并让学生了解到芒种是中国二十四节气之一。

Step 1：介绍芒种的特点和意义
1.通过PPT和图片展示芒种的气候特点，如高温多雨，四季如夏等。

2.让学生就“四季如夏”对芒种的意义进行思考和交流。

Step 2：了解芒种的习俗活动
1.让学生阅读有关芒种的习俗活动文段，了解芒种的习俗和活
动，如吃时新、赴温泉、钓鱼等。

2.鼓励学生加入小组讨论，分享自己对习俗活动的理解和体验。

Step 3：开展相关活动和任务
1.分组让学生设计并制作芒种节日宣传海报，展示芒种的特点
和与之相关的习俗活动。

帮助学生理解和体验芒种的文化内涵。

2.组织学生参与芒种习俗活动，如品尝时新、赴温泉、或者在
校内进行仿真的钓鱼活动。

通过亲身体验加深对芒种的了解。

3.布置作业：要求学生以芒种为主题，撰写相关的说唱诗或作文，展示对芒种的理解和感悟。

总结：通过本节课的学习，学生了解了芒种的特点和文化内涵，培养了对自然和生态环境的关注意识。

同时，通过习俗活动的体验，使学生更加接触和了解传统文化。

芒种主题班会教案一、教学目标1、让学生了解芒种节气的特点、习俗和文化内涵。

2、通过活动培养学生的观察力、动手能力和团队合作精神。

3、引导学生感受传统文化的魅力，增强对民族文化的认同感和自豪感。

二、教学重难点1、重点（1）了解芒种节气的特点和相关习俗。

（2）体会芒种时节农民劳作的辛苦，懂得珍惜粮食。

2、难点（1）理解芒种节气所蕴含的文化意义。

（2）如何引导学生将芒种节气的知识与实际生活相结合。

三、教学方法讲授法、讨论法、实践法、多媒体展示法四、教学准备1、收集芒种节气的相关资料，包括图片、视频、文字等。

2、准备与芒种节气相关的道具，如麦穗、镰刀等。

3、制作多媒体课件。

五、教学过程（一）导入（3 分钟）通过播放一段关于芒种节气的视频，引起学生的兴趣，然后提问：“同学们，你们知道视频中展示的是什么节气吗？”引导学生思考并回答，从而引出芒种节气的主题。

（二）知识讲解（15 分钟）1、利用多媒体课件，向学生介绍芒种节气的时间、特点和意义。

芒种是二十四节气中的第九个节气，一般在每年的 6 月 5 日或 6 日，此时气温显著升高，雨量充沛，是谷类作物耕种的节令。

2、讲解芒种节气的习俗，如送花神、安苗、打泥巴仗等。

可以结合图片和故事，让学生更加直观地了解这些习俗的由来和寓意。

（三）小组讨论（10 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：1、芒种时节，农民们都在忙些什么？2、我们应该如何珍惜粮食，尊重农民的劳动成果？3、芒种节气对我们的生活有哪些影响？每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论的结果。

（四）实践活动（15 分钟）1、组织学生进行“模拟插秧”的活动，准备一些道具，如绿色的纸条代表秧苗，让学生在规定的区域内模拟插秧的动作，体验农民劳作的辛苦。

2、指导学生制作芒种节气的手抄报，要求内容包括芒种的特点、习俗和自己的感受，锻炼学生的动手能力和创造力。

（五）总结（5 分钟）1、请学生分享在本次班会中的收获和体会。

小学芒种主题教案一、教学目标1、让学生了解芒种节气的含义、时间和特点。

2、引导学生认识芒种时节的农事活动和相关习俗。

3、培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强学生对自然的观察和感知能力。

二、教学重难点1、重点（1）芒种节气的特点和农事意义。

（2）芒种相关的习俗和文化内涵。

2、难点（1）如何让学生理解芒种与农业生产的紧密联系。

（2）引导学生感受芒种节气所蕴含的传统文化价值。

三、教学方法讲授法、讨论法、实践法、多媒体展示法四、教学过程1、导入（1）通过展示一些夏季农作物生长的图片，如小麦、水稻、玉米等，提问学生：“你们知道这些农作物在什么时候生长得最旺盛吗？”引发学生的兴趣和思考。

（2）引出芒种节气，告诉学生芒种是二十四节气中的第九个节气，标志着仲夏时节的正式开始。

2、知识讲解（1）介绍芒种的时间，一般在每年的 6 月 5 日或 6 日。

（2）解释“芒种”的含义，“芒”指麦类等有芒作物成熟，“种”指谷黍类作物播种。

（3）讲述芒种时节的气候特点，气温显著升高，雨量比较充沛，空气湿度大。

3、农事活动（1）利用图片和视频展示农民在芒种时节的忙碌场景，如收割小麦、插秧等。

（2）讲解芒种是农事最为繁忙的节气之一，既要收割成熟的作物，又要抓紧时间播种新的作物。

（3）让学生讨论农事繁忙的原因，引导学生理解季节与农业生产的关系。

4、习俗文化（1）介绍芒种的习俗，如送花神、安苗、煮梅等。

（2）讲述送花神的传说故事，让学生了解古人对花神的感激和敬意。

（3）解释安苗的习俗，是为了祈求秋天有个好收成。

（4）让学生品尝梅子，感受煮梅的独特风味。

5、诗词欣赏（1）展示与芒种相关的诗词，如“时雨及芒种，四野皆插秧。

家家麦饭美，处处菱歌长。

”（陆游《时雨》）（2）带领学生一起朗诵诗词，体会诗人对芒种时节的描绘和感受。

6、手工活动（1）组织学生制作芒种节气的手抄报，要求包含芒种的特点、农事活动、习俗等内容。

（2）引导学生用彩纸折出麦穗或水稻的形状，感受农作物的形态。

二十四节气之芒种教学设计-二十四节气之芒种教案1500字教学目标:1. 了解二十四节气之一的芒种，并能够正确地解释芒种的意义和特点；2. 通过学习芒种的习俗和活动，了解中国农民劳动的季节变化；3. 开发学生对自然和农业的兴趣，培养学生的观察力和实践能力。

教学准备:1. 图片、视频和音频资料，以帮助学生更好地了解芒种；2. 实物或图片模拟农民在芒种时的劳动活动，如插秧、种植等；3. 播放设备，如投影仪或电视机。

教学过程:一、导入（5分钟）1. 学生观看芒种的图片或视频资料，了解芒种的来历和特点。

二、知识讲解（10分钟）1. 通过图片、视频和音频资料，向学生解释芒种的含义和意义；2. 向学生介绍芒种时农民的劳动活动，如插秧、种植等；3. 讲解芒种的气候特点，如温度升高，雨水增多等。

三、活动体验（20分钟）1. 学生分组进行模拟插秧和种植等活动，了解农民在芒种时的劳动；2. 学生观察芒种时的自然景象，如植物的生长变化，鸟类的活动变化等；3. 学生通过观察和实践，体验芒种的气候变化和农民劳动的季节变化。

四、小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾所学内容，并与学生总结芒种的特点和意义；2. 学生自主回答问题，向教师提问。

五、延伸活动（15分钟）1. 学生根据所学知识，设计工具、制作模型等，展示芒种的特点并向同学解释；2. 学生分组进行芒种相关的小调研或访谈活动，了解不同农民芒种时的劳动；3. 学生参观农田或农业展览馆，了解农业生产和农民的劳动情况。

六、作业布置（5分钟）1. 学生撰写芒种的观察日记，记录芒种时的气候变化和农田的生长变化；2. 学生选择芒种相关的话题进行研究和撰写论文。

教学扩展:1. 学生可以通过互联网或图书馆找到更多关于芒种的资料，并进行进一步的研究；2. 学生可以在家庭中体验芒种时的劳动，如帮助父母种植蔬菜或照顾家中的植物；3. 学生可以制作课件或海报，展示芒种时的气候和农民劳动的特点。

芒种一、教材分析芒种是农历二十四节气中的第9个节气，夏季的第三个节气，表示仲夏时节的正式开始；太阳到达黄经75°时交芒种节气。

芒种字面的意思是“有芒的麦子快收，有芒的稻子可种”。

《月令七十二侯集解》：“五月节，谓有芒之种谷可稼种矣。

”此时中国长江中下游地区将进入多雨的黄梅时节。

芒种的“芒”字，是指麦类等有芒植物的收获，芒种的“种”字，是指谷黍类作物播种的节令。

“芒种”二字谐音，表明一切作物都在“忙种”了。

所以，“芒种”也称为“忙种”，农民间也称其为“忙着种”。

“芒种”到来预示着农民开始了忙碌的田间生活。

民间有“送花神”“安苗”“煮梅”等习俗。

教材通过听“芒种与荞麦姑娘”的感人故事使学生了解芒种由来的传说；通过赏析美文《夏感》，引领学生感受夏之繁忙、夏之珍贵；通过品味农谚和相关古诗词带领学生感受百姓和文人眼中的芒种节气，并增加了学生的文学积累；“挂菖蒲、悬艾草”“安苗”等芒种习俗让孩子们对芒种节气有了更深的认识；教材最后“推销物品练条理”小练笔以“推销物品”为切入口，引导学生条理性地将事物、事理说明白写清楚，让读者印象深刻！二、教学目标1．了解与芒种有关的习俗,感受芒种节气的各种特征。

2．通过学习悬菖蒲挂艾草活动，认识菖蒲艾草，增强对大自然的认识。

3. 感受农忙时节农人的辛苦，增强对农民的感激之情。

三、教学准备1.教师准备:了解各地有关芒种的习俗等多媒体课件。

2.学生准备:向身边的人提前了解关于芒种的知识。

四、教学过程（一）“芒种”我知道初步了解一些夏季气候变化的相关常识，以及气候变化对生活的影响。

芒种简介:(课件、芒种的图片)同学们，你知道芒种节气是什么时候吗？又代表什么意思呢？（请生相互交流。

）芒种是农历二十四节气中的第9个节气，夏季的第三个节气，表示仲夏时节的正式开始；太阳到达黄经75°时交芒种节气。

芒种字面的意思是“有芒的麦子快收，有芒的稻子可种”。

《月令七十二侯集解》：“五月节，谓有芒之种谷可稼种矣。

二十四节气之芒种教学设计-二十四节气之芒种教案
教学目标：
1. 了解二十四节气之一的芒种的含义和意义；
2. 学习芒种的起源和传统习俗；
3. 培养学生的观察力和自主学习能力。

教学准备：
1. 投影仪和屏幕；
2. 音频和视频材料。

教学步骤：
引入：
1. 引导学生回忆上一节课所学的节气是哪一个，并回顾其含义和相关习俗；
2. 引出本节课要学习的节气——芒种，解释其含义。

知识讲解：
1. 通过投影仪展示芒种的图片，并简要介绍芒种的起源和意义；
2. 播放相关的音频和视频材料，让学生进一步了解芒种的传统习俗和庆祝方式。

小组活动：
1. 将学生分成小组，每个小组选择一个习俗或庆祝活动与全班分享；
2. 要求学生在小组间进行讨论，收集相关资料和图片；
3. 每个小组轮流展示他们的选择，其他小组提问和评论。

讨论与反思：
1. 引导学生回顾所学内容，提问他们为什么感兴趣选择了这个习俗或庆祝活动；
2. 让学生分享他们在小组讨论过程中的体会和发现；
3. 引导学生思考如何将传统习俗与当代生活结合，以及保护和传承这些习俗的重要性。

总结：
1. 总结本节课所学的内容和学生的反思；
2. 强调芒种的重要性和传统习俗的珍贵性；
3. 鼓励学生在家庭中传承和继承这些传统习俗。

布置作业：
1. 要求学生回家向家人收集关于芒种的习俗和庆祝活动的资料，并进行记录；
2. 下节课时，每个学生准备一份报告，分享他们的调查结果和体会。

“时节长沙”优秀传统文化创客课程之3．2 芒种一、教学目标:1、知识与技能目标：（1）能掌握芒种是24节气之一，让学生树立起节气这个概念。

（2）了解芒种的天气特征，指导生产生活。

2、过程和方法目标：通过读图、阅读、讨论等，培养学生的读图、动手、想象、推理能力和合作能力。

3、情感态度和价值观目标：弘扬中华农耕文化“24节气进校园”让更多青少年成为祖国优秀文化的守护者、继承者和传播者。

二、教学重难点1、教学重点:芒种由来芒种时节的气候和对生产生活的影响。

2、教学难点：芒种时节的气候和对生产生活的影响。

三、教学过程新课导入：走进农耕文化不忘根本中国自古就是一个农业大国，经过国人几千年的农业生产生活，他们不断总结经验和智慧，最终总结出24节气，据此来安排自己的农事活动。

24节气在中国是家喻户晓。

然而科技的进步逐渐改变了我们的生活方式现在大多数青年人、儿童及大量的城市人群早已脱离了乡村生活，对传统文化知之甚少.今天我们一起走进传统文化走进时节长沙走进芒种。

播放多媒体出示图片和材料。

那芒种是什么时候呢？是什么季节呢这些图片材料蕴含的有什么地理信息吗？带着这些问题我们一起来了解一下芒种的民俗。

因为每个民俗都可以体现他所在的季节和气候环境。

请同学们边了解芒种民俗边通过老师提供的文字材料，找出相关芒种所在季节和气候的线索。

在贵州南部一带小孩子们特别盼望芒种节，因为这一天的侗族青年男女小孩子，每年芒种前后都要举办打泥巴仗节。

当天，集体插秧，边插秧边打闹，互扔泥巴。

活动结束，检查战果，身上泥巴最多的，就是最受欢迎的人。

在古代在南方，每年五、六月是梅子成熟的季节，三国时有“青梅煮酒论英雄”的典故。

青梅含有多种天然优质有机酸和丰富的矿物质，具有净血、降血脂、消除疲劳、美容、增强人体免疫力等独特营养保健功能。

但是，新鲜梅子大多味道酸涩，难以直接入口，需加工后方可食用，这种加工过程便是煮梅芒种节气，养生上需要多补水，适当午睡，还可以嚼嚼煮过的青梅。

节气主题教育活动方案芒种芒种节气主题教育活动方案一、活动目的芒种是中国二十四节气之一，标志着农田进入夏季，也是种植作物的关键时期。

通过开展芒种主题教育活动，旨在加强对农耕文化的传承与发扬，提高参与者对农业生产和农村发展的认识和理解，提升对环境保护的意识，推动农村经济可持续发展。

二、活动内容1. 庆祝芒种节气活动（1）主题宣传：在学校、社区等公共场所张贴芒种节气的相关宣传海报，宣传节气的意义和文化内涵。

（2）庆祝活动：举办芒种节庆典，邀请乡村文艺团体表演传统农耕舞蹈、歌曲等，向参与者展示传统农耕文化的魅力。

2. 环保意识教育（1）农耕文化教育：组织参观农具制作工艺，介绍传统耕作的方法和文化，培养参与者对农耕文化的热爱和认同感。

（2）农田环保宣传：利用课件、视频等形式进行宣传教育，讲解农田土壤保护、农药使用合理、垃圾分类等环保知识，增强参与者的环保意识。

3. 农产品推广活动（1）农产品展示：安排农民代表或农业合作社展示当季优质农产品，让参与者了解当地农产品的品种和特点。

（2）农产品体验：组织参与者亲自参与农业生产活动，如摘水果、采摘蔬菜等，让大家亲近农业生产过程，提高对农产品的认识。

4. 乡村振兴主题教育（1）观摩示范农业项目：组织参观当地乡村振兴示范项目，向参与者展示农村产业和农业生态的改善成果，激发参与者对乡村振兴的兴趣。

（2）农村创业经验分享：邀请成功的农村创业者到场分享经验，鼓励青年农民投身农村创业，推动乡村振兴。

5. 乡村教育支持活动（1）义务支教：组织学生志愿者到农村学校进行支教，提供教学辅助资料和学习资源，让农村学生享受到更好的教育资源。

（2）家访活动：安排参与者到农村家庭进行家访，了解他们的生活状况和需求，为他们提供帮助和支持。

三、活动计划1. 筹备阶段（一个月前）：确定活动目标、内容和形式，制定活动预算，组建活动筹备团队，确定活动宣传渠道。

2. 活动准备阶段（两周前）：联系相关单位和个人，邀请演出团队和专家学者参与活动，准备宣传材料和活动场地，做好物资采购和人员配置。

关于芒种的科学教案科学教案课题：芒种的科学知识授课对象：小学生授课时间：45分钟授课内容：一、前置知识了解节气：农历二十四节气是我国民间传统的计时法，它是按照太阳在黄道上运行的规律，把一年分为24个时期，每个时期约相当于半个月。

芒种是夏至后的第九个节气。

芒种时节，气温高、日照长、雨水多，是大量生物繁殖生长的季节。

二、知识讲解1. 芒种的含义芒种是“麦子成熟”的节气。

这是因为，在古代农业社会中，芒种时节正是稻子、麦子、小麦等粮食作物成熟的时候，就像我们现在熟悉的金色麦穗。

所以，在这个节气里，农民们要开始收割庄稼了。

2. 芒种时节的天气特点芒种时节属于夏季，气温高、日照长、雨水多。

这种天气特点对生物繁殖生长有刺激作用，是大量生物繁殖生长的季节。

3. 芒种时节的植物生长(a) 水稻：芒种时节，水稻的穗部已经形成，花穗上的花药逐渐成熟松动，当风吹过来时，花药就会散发出浓郁的花粉，进行传粉，随着草丛间的蜜蜂、蝴蝶等昆虫的帮助，花粉逐渐的授粉，就能结成丰收的稻谷了。

(b) 小麦：芒种时节，小麦的麦穗逐渐变黄，慢慢地麦粒饱满。

这时，农民们就会开始收割小麦，进行干燥和筛选，成为美味的小麦面粉。

(c) 玉米：芒种时节，玉米的生长期已经接近尾声，玉米的穗部也已经逐渐形成。

这个时期的玉米穗，形态比较小，颜色略带青色或浅黄色。

(d) 大豆：芒种时节，大豆还在生长的过程中，开始进入大量生长阶段，豆荚愈发茂盛，颜色愈加鲜艳。

4. 芒种时节的动物生长(a) 蜜蜂：芒种时节，蜜蜂的生长质量和数量有所提高，因为这个时期有大量的植物花粉盛开，这给了蜜蜂采食、制蜜的机会。

(b) 麻雀：芒种时节，麻雀的数量增加，这是因为小麦、玉米、大豆等农作物已经成熟，麻雀们能在田间地头找到食物。

(c) 鸳鸯：芒种时节，鸳鸯成双成对地在水草丛生的小溪和水塘里游荡，展开觅食。

三、教学方法1. 是用游戏的方式让学生感受芒种的特点。

教师可以组织小组进行农民模拟游戏，让学生了解农民在芒种时节的生活。

芒种教学设计一、教学目标1. 了解芒种节气的含义和特点。

2. 掌握芒种节气的农事活动和传统习俗。

3. 培养学生的观察和动手能力，提高学生的综合素质。

二、教学内容与方法1. 内容：a. 芒种节气的概述和特点。

b. 芒种节气的农事活动。

c. 芒种节气的传统习俗。

2. 方法：a. 教师讲解法：通过讲解芒种节气的概念和特点，引发学生兴趣。

b. 观察法：带领学生观察农田中的农事活动，了解芒种节气中的农作物生长情况。

c. 实践操作法：组织学生参与农事活动，体验劳动的乐趣。

d. 小组合作法：分小组讨论、整理资料，了解芒种节气的传统习俗。

e. 情景模拟法：通过角色扮演，让学生亲身体验传统习俗。

三、教学步骤1. 引入（10分钟）a. 利用教具或图片引导学生关注芒种节气。

b. 讲解芒种节气的概念和特点。

2. 农事活动观察（20分钟）a. 带领学生前往学校附近的农田或有农作物的地方，观察并记录农田中的农事活动，如插秧、除草等。

b. 引导学生讨论芒种节气对农作物生长的影响。

3. 农事实践（30分钟）a. 在学校内设立小型农田，让学生体验农事活动，如种植蔬菜或小麦。

b. 引导学生亲自动手，学习种植技巧。

4. 传统习俗了解（20分钟）a. 分小组讨论、整理资料，了解芒种节气的传统习俗。

b. 每个小组向全班进行简短演讲，展示他们所了解的传统习俗。

5. 情景模拟（20分钟）a. 分发习俗道具，根据所了解的传统习俗进行角色扮演。

b. 让学生亲身体验芒种习俗的趣味和重要性。

6. 总结与展望（10分钟）a. 教师对本节课的内容进行总结，强调芒种节气的重要性和意义。

b. 鼓励学生在日常生活中继续关注节气的变化，并培养自己的观察能力。

四、教学评价1. 学生对芒种节气的概念和特点有了初步的了解，能够用自己的话语描述芒种节气。

2. 学生能够观察并描述芒种节气中的农事活动。

3. 学生对芒种节气的传统习俗有了初步的了解，并能够进行简单流程的演示。

芒种节气教案节气是指地球绕太阳运行一周期间，太阳直射地球不同地区的时刻。

在中国古代农民的生活中，节气是非常重要的指导，因为它们代表着不同农事活动的最佳时间。

在这个教案中，我们将重点介绍芒种节气以及与之相关的农事活动。

一、芒种节气概述芒种是二十四节气中的第九个节气，通常出现在公历的6月6日前后。

芒种的名字意味着田野里的麦子长出了芒。

芒种节气标志着夏天的正式开始，气温逐渐升高，雨量增加，农作物也进入了一个关键时期。

二、芒种节气的气候特点在芒种节气期间，我国大部分地区已经进入了夏季，气温呈逐渐上升的趋势，同时也意味着雨水的增多。

芒种期间，南方地区已进入了梅雨季节，雨水较为充沛。

而北方地区晴朗的天气较多，气温也开始急剧上升。

三、芒种节气与农事活动1. 播种：芒种节气是夏季作物的播种期，农民们可以在这个时候播种蔬菜类作物，如茄子、黄瓜、豆类等。

同时也是稻田里进行水稻插秧的最佳时机。

2. 施肥：芒种的时候，农作物生长迅速，土壤的肥力也逐渐下降。

因此，适时施肥是非常重要的。

在施肥过程中，应注意选择合适的有机肥料，并根据不同作物的需求进行施肥。

3. 病虫害防治：芒种期间，农作物病虫害也开始增多。

农民们需要密切观察作物的生长情况，及时发现并采取相应的防治措施，以确保作物的健康生长。

4. 田间管理：由于气温的上升，芒种期间需要注意保持田间湿度。

在高温期，应适当浇水以保持作物的生长。

同时，还需要定期除草，松土等工作。

5. 季节性蔬菜的收获：芒种节气是许多季节蔬菜的上市季节，如青豆、黄瓜、西红柿等。

农民们可以根据当地市场需求，适时收获并出售这些蔬菜。

四、芒种节气与人们的生活除了农事活动，芒种节气还与人们的生活息息相关。

随着气温的上升，人们可以逐渐舍弃厚重的冬装，开始穿着轻薄的夏季服装。

此外，随着夏季水果的成熟，人们可以享受到各种水果的美味，如西瓜、葡萄等。

此外，芒种节气还与中医养生有关。

中医认为，芒种节气是补益人体肝脏的最佳时机，因此可以通过饮食来调理自己的身体。

节气芒种教案芒种，是中国农历二十四节气中的一个重要节气，也是夏季的开始。

在这个时候，大地开始进入丰收的季节，农民们开始忙碌的耕作和收割。

为了更好地教授学生关于芒种的知识，下面是一份节气芒种的教案。

一、教学目标：1. 了解芒种的概念和由来。

2. 掌握芒种的特点和气候变化。

3. 了解芒种对农业生产的影响。

4. 培养学生的观察力和动手能力。

二、教学准备：1. 图片或PPT展示芒种的相关图片。

2. 一些相关的农作物和工具的实物或图片。

3. 一些农业生产的视频或图片。

三、教学过程：引入：老师可以通过展示一张芒种的图片，引导学生思考：“你们知道这是什么节气吗？它有什么特点？”然后请学生讨论并分享自己的观点。

知识讲解：1. 芒种的概念和由来：芒种是二十四节气中的一个，它标志着夏季的开始。

芒种的名字来源于农作物的生长情况，此时的农作物开始抽穗，形成芒。

2. 芒种的特点和气候变化：芒种时节，气温逐渐升高，天气变得炎热，雨量增多。

这个时候，大地上的农作物开始进入生长的高峰期，农民们需要进行繁忙的田间劳作，包括耕作、种植和收割等。

3. 芒种对农业生产的影响：芒种是农作物生长的关键时期，农民们需要根据气候变化和农作物的需求，做好田间管理和农业生产。

同时，芒种也是农民们收获的季节，他们努力工作的成果将在这个时候得到回报。

实践操作：1. 观察实物：老师可以准备一些农作物的实物，如小麦、稻谷等，并让学生观察它们的生长状态和特点。

学生可以亲自感受植物的生长变化，并用自己的话描述。

2. 观看视频：老师可以播放一些关于农业生产的视频，让学生了解农民们在芒种时节的劳作和收获。

学生可以通过观看视频，更直观地了解芒种对农业生产的重要性。

小结：老师可以对本节课的内容进行小结，并让学生回答一些问题，巩固他们对芒种的理解。

同时，可以鼓励学生提出自己的问题和观点，促进思考和讨论。

四、教学延伸：1. 农田观察：老师可以组织学生进行一次农田观察活动，让他们亲自去农田中观察芒种时节的农作物生长情况，并记录下来。

美劳芒种教案一、教学目标1.了解芒种的含义和重要性。

2.认识农耕文化对人类社会的贡献。

3.培养学生动手实践的意识和能力。

4.提高学生合作与分享的能力。

二、教学内容1.芒种的概念和意义。

2.农耕文化的传承。

3.制作芒种主题手工艺品。

三、教学准备1.教案和教学材料。

2.幻灯片和投影仪。

3.纸张、剪刀、胶水等制作手工艺品所需材料。

四、教学过程1.导入（5分钟）介绍芒种是中国二十四节气之一，标志着夏季的开始。

让学生思考与农耕文化有关的方法和意义。

2.知识讲解（15分钟）通过幻灯片展示芒种的起源和意义，以及农耕文化对于人类社会的贡献。

强调芒种时期的农田管理和农作物生长特点。

3.小组合作（30分钟）将学生分成小组，每组选择一个农作物，如小麦、稻谷、玉米等，研究该作物在芒种时期的种植和管理方法。

同时，让学生制定一个合作计划，包括分工和时间安排。

4.制作手工艺品（40分钟）根据小组选择的农作物，学生们可以使用纸张、剪刀、胶水等材料制作与之相关的手工艺品。

鼓励学生发挥创意，可以制作农田景观、农民形象、农作物造型等。

5.展示和分享（20分钟）每个小组展示他们的手工艺品，并分享他们在制作过程中的心得和困难。

其他小组的学生可以提问和表达自己的观点。

教师进行点评和总结。

六、教学延伸1.参观农田组织学生参观当地的农田，让他们亲身体验农耕文化的魅力和困难。

教师可以向农民请教一些农田管理的技巧。

2.农耕体验活动组织学生参与农耕体验活动，学生可以亲自体验农耕的过程，了解农民的辛勤劳动和农作物的生长过程。

三、教学反思通过这堂课的教学，学生们不仅了解了芒种的含义和农耕文化对人类社会的重要性，还培养了他们动手实践与合作分享的能力。

学生们在制作手工艺品的过程中，锻炼了自己的创造力和团队合作能力。

同时，参观农田和参与农耕体验活动可以让学生们身临其境地感受农耕文化的魅力，加深对农田管理的理解。

这样的教学方式可以让学生更加身临其境地了解农耕文化，激发他们对农业和农民的尊重和关爱。