混合气体的检验与除杂(公开课)

混合气体的检验和除杂汇总知识储备：1.常见气体的检验除杂：122.气体装置：洗气瓶 干燥管 U 型管 玻璃直导管A B C D3. 混合气体除杂和检验规律：混合气体除杂时： （填先还是后）除去水蒸气 混合气体检验时： （填先还是后）检验水蒸气 后 先【课堂练习】1、为了区别CO与CO2两瓶无色气体，下列方法中可行的是( B)A．伸入燃着的木条B．分别通入少量澄清石灰水，振荡C．分别通入少量NaOH溶液，振荡D．分别通入少量稀硫酸，振荡2、下列各组气体中，均能用固体氢氧化钠干燥的一组是( A )A．H2、O2、CO B．H2、O2、HCl C. H2SO2、CO D．O2、CO、CO233、为除去氢气中含有的少量氯化氢和水蒸气，应选用的装置是下图中的( D )。

44、氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳，是我们初中化学学习中最为熟悉的四种气体，请根据一定的依据对他们进行分类分类依据是否①是否具有可燃性H2，CO O2、CO2②是否含有氧元素③是否是氧化物5、如下图所示，该装置有洗气、检验及储气等多种用途（1）若用此装置来除去氢气中混有的少量水蒸气时，在锥形瓶内应该盛放的试剂是。

（2）若要验证氢气中是否混有氯化氢气体，锥形瓶内应该盛放的试剂是。

（3）若用来收集气体，当气体从b端通入时，能收集到的气体可以是。

（4）若将集气瓶装满水，可以收集并测量甲烷的体积，此时甲烷表现的性质是，气体应由管进入，由管通向量筒。

浓硫酸紫色石蕊溶液氢气(或者其他气体) 不溶于水 b a56、下图为常见的实验装置(各具用途)H2+CuO△Cu+H2OA B C D E⑴将含水蒸气的氢气干燥后还原氧化铜，则该气体先要通过装置_____。

(填序号，下同)⑵如果验证混合体中有H2 和H2O，需连接的仪器顺序是_______________。

⑶如果验证混合气体中有H2、CO和H2O ，则需连接的仪器顺序为__________。

⑷如果验证混合气体中有CO2、CO、H2，则需连接的仪器顺序是。

专题一：常见气体检验和除杂 教学目标 1、掌握常见的气体的检验方法 2、会选择正确的试剂和装置进行气体的检验和除杂 教学重点会选择正确的试剂和装置进行气体的检验和除杂 教学难点 会选择正确的试剂和装置进行气体的检验和除杂 教学方法讨论 比较 归纳 教学媒体【教学过程】 一、回顾、预习与交流1、区别CO 2与N 2：把气体通入__________，若________，证明是 CO 2，则另一种是 N 2。

2、区别CO 2、O 2 与空气：用__ 的木条伸入集气瓶中，若木条 __ ， 证明是O 2；若木条 __ ，证明是 CO 2；若木条_____________证明是空气。

3、区别CO 、H 2 与CH 4：将气体点燃，罩干冷的烧杯，若内壁没有 产生，是 CO ；若内壁有 产生且倒入少量 振荡，出现浑浊，是 CH 4，若 ，则是 H 2。

4、指出下列常见气体净化装置的名称活动一、常见气体的检验指出下列常见气体检验的方法：H 2O NH 3 O 2 CO 2 HCl CH 4 CO H 2活动二、混合气体中气体的检验顺序问题用以上装置组合出合适的顺序检验下列混合气体并说明思路HCl 、CO 2、H 2O H 2O 、CO 、CO 2活动三、混合气体中气体的除杂顺序问题CO 2 (H 2O ) NH 3 (H 2O) H 2 (H 2O)丙 乙 甲 丁A 、澄清石灰水B 、NaOH 溶液C 、浓H 2SO 4D 、AgNO 3溶液 F 、灼热CuOE 、无水CuSO 4CO2(CO) N2(O2)CO2 (HCl、H2O ) N2 (CO、CO2)三、总结、反思与提升1、总结混合气体中气体检验及除杂的注意点2、一男孩在排污井盖上燃放鞭炮，点燃了排污井内的气体，井盖被炸飞，男孩被井盖击伤【提出问题】排污井内气体的主要成分是什么？【查阅资料】1.排污井内的有机物在一定的条件下发酵产生了气体，其成分可能含有CO、CO2、CH4等2.CH4也有还原性，也能与CuO、Fe2O3等金属氧化物发生发应【课堂小结】【课堂作业布置】完成导学案课堂检测【课后作业】完成导学案课后作业【教学反思】。