初中物理热学实验探究专地的题目

题型之二热学实验热学实验探究题重点考查晶体的熔化和水的沸腾等实验，侧重考查温度计等仪器的使用、实验现象的观察、实验数据的处理、归纳实验结论、用图像描述规律等.1.固体熔化实验在“探究固体融化时温度的变化规律”实验中，某小组设计如图1甲、乙所示的两套实验方案.（１）请分析评估两套实验方案.（２）下表是某小组的测量数据：0 2 4 5 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28时间/min33 36 40 38 46 48 48 48 48 48 49 50 51 52 53温度/℃请根据表中数据在图2所示的坐标中绘制出“温度-时间”图像.该物质是________（填“晶体”或“非晶体”），若是晶体其熔点是________.此题是探究晶体的熔化过程，掌握晶体在熔化过程中的特点，并能从测量数据中得出晶体的熔点，考查了晶体熔化图像的画法.同时考查了学生对实验的评估.2.水沸腾实验在“探究水的沸腾”实验中，某实验小组观察到图1中图甲和图乙所示两种情况：（1）你认为图______（填“甲”或“乙”）是水沸腾时的情景.（2）实验过程中发现，从开始给水加热到水开始沸腾的时间过长，为了缩短加热时间，请你提出两条有效的操作建议：①_____________________；②______________________.（3）探究结束后，四位同学分别绘制了水的温度和时间关系的曲线如图2，其中能正确反映“探究水的沸腾”实验过程中温度随时间变化关系的是( )此题是探究水的沸腾实验，考查了沸腾前沸腾时的现象区别，关键是通过气泡的变化进行判断；考查了影响水沸腾时间的因素及沸腾图像的画法，是一道很典型的实验.3.探究物质的吸热本领实验在探究物质的吸热本领实验中，小明将质量相同的甲、乙两种液体分别装入两个完全相同的烧杯中，分别用两个完全相同的酒精灯同时加热，用两支相同的温度计分别测量烧杯内液体的温度，液体温度随时间变化关系如图所示.(1)实验中，所用的液体温度计制作原理是：__________________________.(2)实验中，记录加热时间的意义是：_____________________________.(3)分析图像可知，______液体的吸热本领强.(4)若甲、乙两种液体中，一种液体是水，另一种液体的比热容是____________J/（kg·℃）［c水=4.2×103 J/(kg·℃)］.此题是探究物质吸热本领的实验，考查了控制变量法和转换法的应用及吸热公式的应用，解决此题的关键是能够通过图像得出物质之间吸热的关系.1.（2014·东营）某同学探究“海波熔化时温度的变化规律”时，记录的数据如下表，在实验时观察到，海波在第4 min开始熔化，第8 min熔化完毕.请你根据实验数据完成下列各题：时间/min0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11温度/℃40 42 44 46 48 48 48 48 48 49.5 51 52.5（1）在方格纸上描点并画出温度－时间图像；（2）海波熔化过程中温度的变化规律是：___________________________；（3）海波是________________（填“晶体”或“非晶体”）；（4）海波的熔点是_______________℃.2.（2014·滨州）下面是小滨同学探究“水的沸腾”实验的过程：.（1）安装实验器材时，小滨应按照_________________（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；（2）安装好器材开始实验后，小滨的操作如图所示，请指出小滨的错误之处：___________ ________________________；(3)下表是实验过程中不同时刻的温度记录，小滨由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是______，你这样判断的理论依据是 ____________________时间/min…8 9 10 11 12 13 14 …温度/℃…96 97 98 98 95 98 98 …(4)改正数据后，小滨根据实验数据判定该地水的沸点为__________℃，可能的原因是当地的大气压___________（填“大于”“小于”或“等于”）1标准大气压；（5）小滨撤去酒精灯后，发现水未停止沸腾，试分析其原因：___________________________ __________________________（合理即可）.3.（2013·丹东）某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置和实验数据如图所示：时间/min0 1 2 3 4 5 6 7 8 …温度/℃90 92 94 96 98 99 99 99 99 …（1）图中甲、乙、丙三名同学读温度计示数的方法正确的是_____.（2）从实验数据可以看出，此时水的沸点是______℃，水的沸点低于100 ℃，可能的原因是水上方的气压______（填“大于”“小于”或“等于”）1个标准大气压.（3）水沸腾时有大量的“白气”冒出，“白气”是水蒸气_________（填“汽化”“液化”或“升华”）形成的.（4）实验收集9组数据比收集5组数据的好处是_____（只填字母）.A.只有5组数据才能得到结论B.取平均值，减小实验误差C.得到物理量的关系更接近实际（5）另一小组将水加热到沸腾时共用30 min，导致加热时间过长的原因是_________________________________________________（写一个）.4.（2014·盐城）小明在学习“物质的比热容”时，取相同质量的水和沙子，用相同的酒精灯加热，测得它们升高的温度如表，并在图乙中作出沙子升高的温度随时间变化的图线.（1）用温度计测量水的初温如图甲所示，其读数为______℃.（2）实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间内水和沙子__________相同.（3）请利用表中数据在图乙中作出表示水升高的温度随时间变化规律的图线.（4）沙子在1.0～1.5 min内升高的温度有明显异常，其主要原因是___________________________________.（5）小明再用50 g水和100 g水做实验，以吸收的热量Q为纵坐标，升高的温度Δt为横坐标，分别画出50 g水和100 g水的Q-Δt图像.它们都是过原点的直线，即Q=kΔt.进一步分析，发现这两条直线的k值与对应水的______________之比相等.加热时间/min 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5升高的温度/℃水 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0沙子 4.3 7.9 15.2 18.4 21.5题型之二热学实验例4（1）甲方案用水间接加热，固体受热均匀，但加热时间较长；乙方案加热时间较短，但固体受热不均匀，容易发生过热现象.所以甲方案较乙方案好一些.（2）晶体48 ℃例5（1）甲（2）①减少水的质量②提高水的初温（3）B例6（1）热胀冷缩（2）比较吸收热量的多少（3）乙（4）2.1×103针对训练1.（1）（2）不断吸收热量，但温度保持不变（3）晶体482.（1）自下而上（2）读取温度计示数时视线没有与刻度面平视（3）95水在沸腾过程中吸热但温度保持不变（4）98 小于（5）烧杯底和石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续吸热3.（1）乙（2）99 小于(3)液化(4)C (5)水量过多或初温过低等4.（1）18 （2）吸收的热量（3）（4）沙子受热不均匀（5）质量。

初中物理中考热学专项练习（实验题)3601-3700（含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题1．在做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验时，小丽同学在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，如图所示，观察图中情景可知她主要探究蒸发快慢是否与__有关．小明同学则在两块相同的玻璃片上，分别滴一滴质量相同的水，如图所示，观察图中情景可知他主要探究蒸发快慢是否与_________有关．2．请你完成“扩散快慢与液体密度的关系”的实验设计方案.3．为了比较不同物质的吸热能力，小明做了如下实验．（1）小明量取了食用油和水分别放在两只相同的烧杯中，用两盏相同的酒精灯同时加热，如图所示，老师发现并指出小明的一个错误，小明的错误是：水和食用油的_______不相等．小明纠正错误后，通过实验得到的实验数据如表所示．（2）加热结束时，水的温度比食用油的温度__（选填“高”或“低”（（（3）在此实验中，若要使水和食用油升高到相同的温度，则需要给水加热__（选填“更长”或“更短”）的时间，此时，水吸收的热量__（选填“大于”（“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；（4）实验表明，（选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强，本实验除了采用控制变量法以外，还采用相同的热源，通过比较加热时间的长短来比较水和煤油吸收能力的强弱，这种解决物理问题的方法称之为法．4．小明暑假去旅游，曾到海边看到人们用“海水晒盐”，即选取大片的海滩，构建盐田，一段时间后，盐田中的水逐渐变少，粗盐也就出来了（小明想，水如果能快点变少，粗盐也就能出得更快. 可是水变少的快慢跟哪些因素有关呢？为此，小明进行了如下探究，在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的酒精，如图A（B（C（D所示，并测出它们变干所用的时间分别为200s（100s（50s（80s（（1）“水变少”的过程其实是物理学中的一种_______现象（填物态变化的名称）．（2）分析A、B实验，能得出________________________________的结论．（3）分析A、D实验，能得出________________________________的结论．（3）结合上述实验现象及数据，猜想一下，海边盐田应尽可能建在___________的条件下．5．在探究“物质吸热规律”的实验中：（1）取______质量的水和煤油放入两个相同的容器里，用同样的两个酒精灯对它们加热（如图所示）．加热时，上下缓慢地提拉搅拌器，这是为了使水和煤油______受热．（2）实验中加热时间相同，水和煤油吸收的热量可以认为是相同的，假设加热时间1min 吸收的热量为Q，经过实验得到了以下两组数据：从表中的数据可以得到：（相同质量的水或者煤油，它们吸收相同的热量后升高的温度几乎是______的；（相同质量的水和煤油，它们吸收相同的热量后升高的温度是______的．（3）由（2）中（、（两个结论发现，不同物质吸热的本领大小不同，为了描述物质吸热本领大小，引入了一个物理量，它就是______．（4）春城昆明之所以冬无严寒，夏无酷暑，一个原因是高原明珠“滇池”对气温起到了调节作用，因为水的______较大，当水吸收或放出相同的热量时，温度变化较小．6．某小组用如图装置，探究冰的熔化特点：（1）除了如图实验器材外，本实验还需要的测量器材是___________.（2）为了更好的完成实验，冰块要________（大/小）；烧杯中的水选用________（开水/温水）.（3）记录实验数据如下表，记录的温度中有一处错误，如果要作图像，画图时该数据应_________（保留/剔除）.（4）根据记录数据，能不能得出冰熔化的特点？并说明理由.答：__________；__________________________________________________________。

初中物理中考专题复习《热学实验》（附参考答案）热学实验题重点考查晶体的熔化和凝固、水的沸腾、探究不同物质的吸热能力等实验，侧重考查温度计等仪器的使用、实验现象的观察、实验数据的处理、归纳实验结论、用图像描述规律等。

一、晶体的熔化和凝固晶体熔化和凝固图像非晶体熔化和凝固图像规律 1.图像中若有一段线段与“时间轴”平行，则该物体是晶体否则是非晶体。

2.晶体熔化（凝固）条件：温度达到熔点（凝固点），且继续吸（放）热。

非晶体熔化（凝固）条件：持续吸（放）热。

3.特点：晶体有一定的熔点（凝固点）；非晶体没有一定的熔点（凝固点）。

晶体熔化（凝固）过程中持续吸（放）热，温度保持不变，非晶体在熔化（凝固）过程中，吸（放）热，温度不断变化．此类题考查学生对固体熔化（凝固）实验的掌握情况、晶体和非晶体的区别以及固体熔化时的规律．根据温度计的使用的注意事项：玻璃泡要全部浸入被测物体，不能碰到容器底，也不能碰到容器壁．知道怎样才能使试管中的晶体均匀受热是解决此题的关键．探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，同时需要不断搅拌物体。

水浴加热，可以使加热比较均匀，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度．固体颗粒越小，受热越充分，熔化的就越快．根据公式Q吸=cm△t可以知道，当Q吸和比热容c一定时，升高的温度△t和水的质量m成反比，因此当水的质量m越大时，水的温度升高的就会越小，温度计的示数变化就不太显著．在相同的时间内（吸热相同），若物质固态时温度升高多，而液态时升高少，由此可知温度变化越大，比热容就越小．例1 图甲是小明“探究冰熔化时温度变化规律”的装置，请回答下列问题：（1）某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是℃。

（2）实验时，把装有碎冰块的试管放到装有水的大烧杯中加热，主要目的是使碎冰块，而且物体的温度上升速度较（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度．试管在水中的深度要适当．其“适当”的含义是：①；②．（3）图丙是小明根据实验数据绘制的冰的温度随时间变化的图像。

初中物理中考热学专项练习（实验题)2901-3000（含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题1．小丰通过实验“探究水沸腾前后温度变化的特点”．请根据要求回答下列问题：（1）图所示是他最初组装好的实验器材，请你指出图中的一个错误：________．（2）他改正错误后，进行了实验，并将实验数据记录在下表中．根据数据可以推断，在其它条件都不变的情况下，在t=13min后继续加热，水的温度会________（选填“升高”、“不变”或“降低”）．（3）小丰感觉水从加热到沸腾的时间太长，请你给他提出一个能有效缩短实验时间的方法：________．2．在同一地方，夏天大树树荫下的气温要比阳光直晒下的气温明显低，其主要原因是什么呢？几位同学有不同意见：小王认为主要是树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用；小李认为主要是树叶挡住了太阳光的辐射，所以树荫下的气温降低了．请回答下列问题：（1）小王认为主要是“树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用”的科学原理是________（2）小方认为造成树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低，除了小王和小李说的原因外，从能量转化的角度看，还有一个较重要原因，你认为这个原因是__________________（3）小李针对自己的猜想，设计以下的实验来加以验证：（在同一地点选择间隔适当距离，阳光照射、周边环境一样，树种、大小、长势、树形都相同的两棵树，分别编号为A（B（（在B树全部树叶的正反两面喷上一层极薄无色无害不溶于水的透明膜，阻止树叶水分蒸发．（透明膜经过一段时间后，会自动分解）（在无风晴天的中午实验地点进行测量，同时测定离地1.5m高处的三个点的气温．这三个点的气温分别是：_____下的气温(T1（（____下的气温(T2（（________下的气温(T3)．测温时，其中两支温度计放置地点除离地高度相同外，还应离______________的距离相同．（若不考虑小方说的造成树荫下气温低的原因，要证明小李的猜想是正确的，测量得到的数据(T1（T2（T3)之间的温差关系式应是________________3．小凡同学进行实验探究，发现水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．在此基础上，小凡同学又进行了如下探索：（1）小凡在相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，于是猜想液体蒸发快慢可能还与________有关．（2）如图，甲、乙两支相同的温度计，其中甲的玻璃泡上包着沾水的棉花，乙是干燥的．小凡发现空气湿度越小，两支温度计的示数差就越大；空气湿度越大，示数差就越小．于是小凡猜想水的蒸发快慢可能还与__________有关．（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下，把相同温度的水，分别装入两只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如图中的A和B．实验发现B杯中没有水时，A杯中还残留有一些水．于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快．从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是不正确的，因为他没有控制开始实验时杯中水的_________（多少/表面积/温度）相同．经过多次实验和精确测量，小凡发现当B杯无水时，A杯中减少的水和原来B杯中的水相等．由此可知：水蒸发的快慢和水的多少_____________（有关/无关）．（4）小凡不小心将酒精滴到了手上，感觉凉凉的，于是他就猜想：①是因为酒精的温度低于手的温度，②还是酒精蒸发时吸热，有致冷作用呢？随后，他在烧杯中倒入适量酒精，用相同的温度计分别测量手的温度t1和烧杯中酒精的温度t2，并重复多次，均发现t1>t2，由此，他（_______）A．只能验证猜想1 B．只能验证猜想2C．既能验证猜想1，也能验证猜想2 D．既不能验证猜想1，也不能验证猜想24．小明发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有，小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程.每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如下图甲所示.（1）从图象中可以看出盐水从第________分钟开始凝固，凝固过程用了________分钟. （2）从图象中得到晶体的液态物质在凝固时温度________.（选填“变大”“变小”或“不变”）（3）从图象中可得盐水的凝固点为________℃.实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变________了（填“高”或“低”）.严寒的冬天，地面上的积雪不能及时熔化，会影响交通安全.人们采取在雪上撒盐的方法，可使雪在较低气温下熔化.原因是：在雪上撒盐可以________（填“提高”或“降低”）雪的熔点.（4）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰会________（选填“变多”、“变少”或“不变”）.5．小明用甲图所示的装置探究“水沸腾规律”。

初中物理中考热学专项练习（实验题)3001-3100（含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题1．如图示是“比较不同液体吸热升温特点”的实验装置．（1）用水和食用油作为研究对象，用相同的加热器加热，目的是：____________________________．（2）实验数据如下表．①比较____（填序号）得出：质量相同的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量相同．②比较3、4得出：质量_____的____物质，升高_____的温度，吸收的热量____．③评估与交流：从这4次的实验中能得到的实验结论是：液体吸热升温时，吸收的热量的多少与_____________________________________因素有关．2．如图甲所示的是小敏同学在做“探究水的沸腾”实验时的装置，从85℃开始，每隔1min 记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间为止．（1）实验中小敏发现温度计示数上升较慢，为了使温度计示数上升得快些，她应该．（2）如图乙所示的是1min时的温度计示数，则此时烧杯中水的温度为℃．（3）小敏的实验记录数据如下表；分析表中数据可知，小敏min时的记录数据明显有误．（4）水沸腾后，从杯口冒出的“白气”是．（选填“水蒸气”或“小水珠”）3．物理学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器的读数和是必不可少的。

（1）如图中，寒暑表的读数是℃，小球的直径是mm，秒表的读数为s。

.图10（2）温度计是实验室常用的工，具它是根据液体的原理制成的。

根据图所示测量液体温度的操作情况，提出使用温度计注意事项中的两项：℃ 。

℃ 。

4．在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面两组实验装置（如图甲、乙所示），根据实验数据绘出了水沸腾时的温度﹣时间关系图象（如图丙所示）．（1）为探究“水的沸腾”实验，他应选择的装置是__________．（2）请你找出丙图中哪段图象是错误的________，水沸腾时的温度如乙图所示_______℃，水沸腾时的特点是_______（写出一条即可）．在此种情况下，若杯中装有100g的水，初温是48℃，当水沸腾时，水至少吸收了_________J的热量．[已知c水=4.2×103 J/（kg•℃）]（3）实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是100℃，可能原因是___________（写出一点即可）．（4）若探究“冰的熔化”实验中，小明发现冰熔化过快，应采取的操作是_________．5．某同学在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，得到的实验数据如下表：(1)实验中，记录加热时间的目的是________________℃(2)分析第1℃2次或第3℃4次实验数据，可以得出的初步结论是同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的_____有关；分析第1℃3次或第2℃4次实验数据，可以得出的初步结论是升高相同的温度时，____________________的热量不同．(3)如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，_______温度升高得多．6．某班同学在探究“冰的熔化和水的沸腾特点”实验时．（1）如图甲是三组同学绘制的冰熔化时温度随时间变化的三条关系图线，_____（选填“AB”或“BC”）段表示冰的熔化过程．能正确表示水温随时间变化的关系图线是_____（选填“CD”、“CE”或“CF”），理由是____________________．（2）如图乙是水沸腾时温度随时间变化的图象，由图可知，水的沸点是_____℃，在FG 段，水要继续吸热，温度______________．7．小明用如图所示装置探究两种液体的吸热能力，两烧瓶中的电阻丝相同。

初中物理中考热学专项练习（实验题)3401-3500（含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题1．利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”．操作如下：（1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、____________相同的水和沙子。

实验中选用相同电加热器的目的是：使水和沙子在相同时间内______________。

（2）实验中，是通过比较___________________________来间接反映沙子和水吸收的热量；（3）分析图像知，对于质量相等的沙子和水升高相同的温度，____________需要吸收的热量更多。

2．（1）要完成这两个实验，除了需要烧杯、铁架台和石棉网外，还需要的仪器是和。

（2）水沸腾的温度计示数如图所示，则此时水的沸点是。

该示数是段所对应的温度（选填“AB或“DE”）。

此实验室的大气压1个标准大气压（选填“高于”、“等于”或“低于”）。

（3）如图（a）所示，OA段与BC段的倾斜程度不同，这是因为。

3．在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图所示的图象．（1）实验中需要的测量工具是___________和___________（2）由图象可看出该物质是_________，它的熔点是____℃，在第2min 末该物质处于________状态．（3）该物质熔化过程经历了________min,熔化过程的特点是不断 __________，温度___________．4．如图，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：（1）甲、乙两套装置你选择 装置，原因是 。

（2）在两个相同的烧杯中加入初温相同、________相同的水和煤油（煤油水ρρ>）。

（3）水和煤油温度随时间变化的图像如图8丙所示 ①根据图丙可判断出a 物质是_______。

初中物理中考热学专项练习（实验题)2401-2500（含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题1．小明同学在家发现妈妈洗完衣服后总是将衣服充分展开放在阳光下或通风处晾晒，结合物理课上学过的知识，提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关？”的问题，并作出如下猜想：①液体蒸发快慢与液体温度有关；①液体蒸发快慢与液体表面积有关；①液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关。

为了验证自己的猜想，小明设计了如图1的实验，在4块相同的玻璃板上各滴一滴一样多的水，进行如下图所示的实验探究：（1）通过A、B两图的对比，可以验证猜想_________．（2）通过________两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2所示）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少蒸发越快。

从实验设计环节看，他没有控制水的________（选填“多少”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？_______（选填“正确”或“不正确”）．2．某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是A．采用完全相同的加热方式B．酒精灯里所加酒精量相同C．取相同质量的水和另一种液体D．盛放水和另一种液体的容器相同（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是，这表明实验时的大气压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压．（3）而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多．请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力（选填“相同”或“不同”）．你认为是的比热容更大些．3．小明学习燃料的热值之后，自己设计一个实验来探究酒精和碎纸片的热值大小，实验装置如图所示（1）为保证实验结论的可靠，以及方便比较，小明在实验中应让酒精和碎纸质量相同、两烧杯中水的质量、以及两个烧杯都应保持相同。

初中热学部分物理实验题汇总一、观察水的沸腾（1（2）从记录的数据可得出的实验结论是:此时水的沸点为______℃。

（3）暂停冷却后，水将______(学测”能够”或”无法”)稳步融化。

（4）右图所示的是甲、乙两杯水被加热时水中气泡上升的情形，其中______可能是水沸腾时的情形。

二、探究冰、石蜡的熔融特点小方同学发现：炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软；而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程．由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同．于是，小方同学选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程．他实验装置如图甲所示，碎冰或碎蜡放在试管中，在烧杯中倒入温水或热水进行加热并记录数据．小方同学应在试管中加入多少碎冰或碎蜡（）（1）a．越少越好b．越多越好c．能将温度计的玻璃泡浸没其中即可d．随意多少（2）在熔融冰的实验中，他应当在烧杯中放入________（温水/热水），用水而不必酒精灯轻易冷却的目的就是______________________________________________。

（3）根据实验数据，他画出了冰和蜡的熔化图象．其中，图乙是（冰/蜡）的温度随其时间变化的图象。

（4）请设计一个实验步骤证明蜡在熔化过程中也要吸热。

三、物质的比热容夏天中午海边的沙子热，海水却很凉；傍晚海边的沙子凉，海水却较暖和。

对此，同学们提出如下猜想：可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快，两探究小组都设计实验去验证。

（1）他们在实验前准备工作了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、弄厉害、铁架台、石棉网，除此之外，还须要________、________；实验时采用弄厉害的促进作用就是_________________。

（2）实验中应取________和________均相等的沙子和水。

（3）由于物体稀释热量的多少不便用仪器测量，本实验中把稀释热量的多少转换成用________的酒精灯加热，比较______________来判断。

初中物理中考热学专项练习（实验题)1001-1100（含答案解析) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题1．如图所示，探究不同物质吸热升温现象．取质量和初温都相同的甲、乙两种液体，倒入相同的易拉罐中，用相同的装置加热，实验数据记录表中 .（1）实验通过比较升高相同的________所需的加热________，来确定两种液体吸收热量的多少 .（2）实验数据表明：升高相同温度时，________（选填“甲”或“乙”）液体需要吸收的热量更多；吸收相同热量时，________液体升温更高 .（3）两种液体中，______液体适合选作汽车发动机的冷却剂，其比热容________（选填“较大”或“较小”） .2．在观察水的沸腾实验中，某个实验小组观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡上升过程中的两种情况，如图所示．其中图____是水沸腾前的情况，图____是水沸腾时的情况．实验小组还得到如下的实验数据：（1）从记录的数据发现，其中有一次的数据明显错误，错误的数据是第_______min的数据．（2）从记录的数据发现，水的沸点为_____℃3．于凡同学用如图甲所示的菜置进行探究冰熔化和水沸腾时的规律,烧杯中盛有适量的水,试管中放有适量的小碎冰(1)实验中通过加热时间来反映物质吸收热量的多少,这种方法叫做_____________法；(2)如图乙所示是实验中某时刻的温度计示数,读数是_________℃；(3)如图丙是冰的熔化图像,冰在熔化过程中持续的时间为_________min,子凡同学发现冰熔化前后AB段和CD段的倾斜程度不同,原因是__________________________；(4)冰全部熔化成水后继续加热,一段时间后,烧杯中的水已沸腾,此时温度计示数维持100℃不变(外界气压为一个标准大气压),则试管中的水_________(选填“沸腾“不沸腾”),理由是___________________。

初中物理实验专辑-------热学实验（1）小明用图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验．（1）如图乙所示，温度的正确读数是________°C ． （2）当水沸腾时，水中有一个气泡从A 位置（体积为V A ）上升到B 位置（体积为V B ），则V A _______V B （选填“>”、“=”或“<”，下同）．气泡在A 、B 两位置受到水的压强分别为p A 和p B ，则p A ______p B ． 时间/min0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/°C 90 92 94 96 9898 98 98 98 （3）以上表格中的内容是小明记录的实验数据，则水的沸点是_______°C ．（4）实验完成后，烧杯内水的质量与实验前相比________（选填“变大”、“不变”或“变小”2（2016泰州）小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾（1）组装器材时，应先固定图甲中的 （选填“A ”或“B ：（2）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为 ℃；（3）在水温升高到90℃后，小明每隔1min 观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续3min 后停止读数；时间/min0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 ①在第7min 小明忘记记录数据，此时的水温应为 ℃； ②小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中 图（选填“C ”或“D ”）；°109甲 乙③请你根据表格中的数据，在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象．3（2016南通））夏天，小华发现爸爸将水和防冻液（主要成分是不易蒸发、密度为1.11g/cm3的乙二醇）混合后加入汽车水箱，他很不解：夏天为什么还要加防冻液？他思考后认为，加防冻液后，混合液的比热容和沸点都可能发生变化。

初中物理热学实验专题探不同燃料热值的大小学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题1．如图所示，为比较a、b两种液体的比热容及1、2两种燃料的热值，甲、乙、丙三图中的装置相同，燃料的质量均为10g，烧杯内的液体初温相同．当燃料燃尽时，立即读取相应温度计的读数，分别为t甲、t乙、t丙，且有t甲>t乙>t丙。

（1）在实验中，三个烧杯中a、b液体的_______必须相同；（2）比较a、b两种液体的比热容，应选择_______两图进行实验，实验中物质吸热的多少是通过_______来反映的（选填“液体升高的温度”或“加热时间”）。

液体a的比热容c1与液体b的比热容c2相比，c1_______c2（选填“>”、“=”、“<”）；（3）比较1、2两种燃料的热值，应选择_______两图进行实验，燃料1的热值q1与燃料2的热值q2相比，q1_______q2（选填“>”、“=”、“<”）。

2．小明同学学习了燃料的热值后，考虑到燃料燃烧放出的热量会被水吸收，而水的比热容已知，就设计一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系，他组装了如图所示的装置进行实验，记录结果如表：（1）取质量______（选填“相等”或“不相等”）的煤油和菜籽油做燃料，制成煤油灯和菜籽油灯；（2）为了保证实验结论的可靠，小明同学应该选择两套完全相同的装置，在实验中还应控制两杯水的初温和______相等；（3）分析得出：煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是______；（4）小明同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量m及煤油灯中煤油的质量m油，记录的数据，利用公式ΔQ cm t =吸计算出了水吸收的热量，进而用公式Q q m =吸油算出煤油的热值，你认为他算出来的热值会比真实值______（选填“大”、“小”或“一样”）。

3．为比较酒精和碎纸片这两种燃料的热值，小海采用如图所示的装置进行实验。

初中物理热学实验专题探不同物质吸热能力（比热容）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题1．如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”的实验。

将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，并测出沙子和水的初温，然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔1min。

记录一次温度。

图乙是根据实验记录的数据，画出沙子和水的温度随加热时间变化的图像。

（1）实验中，要使沙子和水吸收相同的热量，应控制______相同；（2）分析图像可知，对于质量相等的水和沙子：吸收相等热量，升温较快的是______；若使两者升高相同的温度，则______吸收的热量较多；（3）该实验中，使用易拉罐与使用玻璃烧杯相比，好处是______。

2．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的实验装置做了如图所示的实验，并将实验数据记录在下表中。

（1）从表中数据可知，水和食用油的质量_______（选填“相同”或“不相同”），加热6min时，食用油的温度比水的温度______（选填“高”或“低”）。

（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最终温度相同，那么要给________（选填“水”或“食用油”）加热更长的时间，此时水吸收的热量_______（选填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。

（3）实验表明，______的吸热能力更强，_______的比热容较小。

（均选填“水”或“食用油”）3．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。

实验数据记录如下表。

（1）在此实验中，如果给水和食用油加热相同的时间，此时，水升高的温度______（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油升高的温度；（2）实验表明，______（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强。

4．在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热。

实验题热学部分1、一天小华在家中烧水，烧一会后他想测水在这个过程中的温度，于是他找到家里的温度计，如图所示，（1）他观察到该温度计的分度值为，目前其示数为。

放入水中后，小华便开始读数，如图。

（2）小华在此操作过程中有多处错误请指出其中两处：错误①：；错误②：。

改正错误后，为了研究水的沸腾，小华观察了水在加热过程中温度随加热（4）根据图像可知，水的加热过程有以下特点：①；②；右图中给出的是小华在学校研究水沸腾时的实验情景，（5）请你用一句话描述此时水内气泡是如何变化？。

（6）水在沸腾时，温度计示数如图所示，此时水的沸点为_______；若继续加热2min，温度计的示数________（填“不变”、“降低”或者“升高”）；温度计周围的“白气”是高温水蒸气上升时，______ 形成的．2．某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的酒精灯给水和煤油加热，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少。

完成该实验除酒精灯、天平、秒表外，还必需器材__________，他得到右表的数据：（1）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的有关。

（2）分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：。

3.（6分）下表是小京探究某种物质的凝固规律时记录的实验数据，请根据要求完成下列问题。

（1）从表中的数据可以看出：这种物质在第2min时是____________态。

（选填“固”、“液”或“气”）（2）根据表中的数据可以判断出：该物质是____________。

（选填“晶体”或“非晶体）（3）根据表中的数据可以判断出该物质的凝固点是____________℃。

4.（11分）为了研究水的沸腾，小文观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据如下表：煤油4 0．2 100 t/min（1为了缩短实验的时间，请你提出1条合理化的建议： 。

初中物理中考热学专项练习（实验题)1101-1200（含答案解析) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题1．夏天中午海边的沙子热海水却很凉；傍晚海边的沙子凉，海水却较暖和．对此，同学们提出如下猜想：可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快，两探究小组都设计实验去验证．为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：（1）他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网、温度计、秒表除此之外，还需要的测量工具是_____．（2）加热过程中，用搅棒搅动的目的是_____（图中搅拌没有画出）；水和沙子吸热的多少是通过_____来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．（3）设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是_____．A．采用完全相同的加热方式B．酒精灯里所加酒精量相同C．取相同质量的水和另一种液体D．盛放水和另一种液体的容器相同（4）两小组获得的实验结论分别是：①等质量的沙子和水升高相同的温度，加热沙子的时间短；②等质量的沙子和水加热相同的时间，沙子的温度上升得多．你认为上述结论能验证实验猜想的是_____（选填“仅是①”、“仅是②”或“①和②”）．（5）探究过程中也有部分同学提出猜想：可能是中午海水蒸发吸收热量，所以温度低；而沙子不蒸发，所以温度高，你认为上述猜想是否正确，请说明理由：_____．2．小海在探究“冰的熔化特点”的实验中，根据实验数据绘制的温度﹣时间关系图象，已知冰的质量为500g．根据图象解答以下几个问题：（1）物质在C点具有的内能比B点的内能________．3J/（kg•℃）]．（2）求8min到12min水吸收的热量_______[c水=4.2×10（3）设相同时间内物质吸收的热量相同，求冰在熔化过程中吸收的热量_________．（4）在如图所示中，AB段与CD段的倾斜程度不同，原因是什么__________3．某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量的碘，塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变成紫色的碘蒸气并充满试管。

初中物理中考热学专项练习（实验题)3301-3400（含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题1．如图所示为一固体熔化、凝固曲线，回答下列问题．（1）此固体在熔化过程中不断（选填“吸热”或“放热”），但温度，所以它是晶体．（2）此晶体从点开始熔化，熔化持续了 min时间，熔点为℃，凝固点为℃．（3）AB段物质为态，BC段为态，CD段为态，FG段为态．（4）EF段为过程，在这个过程中不断热．2．下表是小薇同学探究某种物质凝固过程规律时所记录的实验数据．由于疏忽，她把一个温度值读错了，请你帮助小薇分析实验数据并回答（1）错误的数据是__________℃．（2）该物质凝固后是__________（选填“晶体”或“非晶体”），原因是：_______________________（3）从上表中，你还能发现什么新的规律，请你写出一条______________________________3．小明用如图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验．(1)为了完成实验，还需要的测量器材是______________．(2)下表是实验中他记录的一组数据，由数据可知，水的沸点是_________℃，根据记录的数据，在图乙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像____________．4．如图所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置．（1）加热过程中，用搅棒搅动的目的是 ；水和煤油吸热的多少是通过来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．（2）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是_______（填字母）A ．采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等)B ．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油C ．使用相同的烧杯（3）某同学用同一个加热装置分别给质量和初温都相同的水和煤油加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度（T ）随时间（t ）变化的图像（如图所示）．①根据图像，给水和煤油加热相同的时间时， 升高的温度高一些；要使水和煤油升高相同的温度，应给________加热更长的时间，这说明________的吸热能力强些． ②已知水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，则煤油的比热容是________ J/(kg·℃)． 5．某种晶体溶液温度随时间变化曲线如图所示．试分析：（1）这是熔化图象还是凝固图象？_____（2）这种晶体的熔点是多少？_____（3）这种物质固态时是什么名称？_____（4）固液共存的时间有几分钟？_____．6．如图所示是小明比较甲、乙两种不同液体比热容大小的实验装置，图中两个完全相同的烧杯内分别装有质量相同的两种不同液体，两个完全相同的酒精灯分别对烧杯内的液体加热，小明用两支相同的温度计分别测量烧杯内液体的温度，他根据实验数据绘制了如图所示的甲、乙两种液体升高的温度随时间变化的图象．由图象可以看出，比热容较大的液体是．（选填甲或乙）7．下图是一组实验，观察实验完成填空。

热学实验题一．探究改变内能的方法探究不同物质的吸热能力1．夏天中午海边的沙子热，海水却很凉；傍晚海边的沙子凉，海水却较暖和。

对此，同学们提出如下猜想：可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快，为了比较水和沙子吸热本领的大小。

他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网，除此之外，（1）还需要___温度计___、___停表___；实验时使用搅棒的作用是___使沙子和水能均匀受热。

小明在两个相同的烧杯中分别装入等质量的沙子和水，用相同的酒精灯对其加热，（如右图）实验数据记录如下。

（2）比较沙子和水吸热升温快慢的方法有二种：①_升高相同的温度比较热量的多少_；②__吸收相同的热量比较升高的温度的多少___ 。

（3）探究过程中有部分同学提出猜想：可能是中午海水蒸发吸收热量，所以温度低；而沙子不蒸发，所以温度高，你认为上述猜想是否正确，请说明理由：______ ___不正确_如果按照海水蒸发吸收热量，所以温度低；而沙子不蒸发，所以温度高的说法,那么晚上海水温度低,沙子的温度高,这与事实不符合.（标准答案）当在傍晚时，海水仍在蒸发，仍在吸收热量，而海水的温度却比沙子的温度高（4）分析上表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量大于(大于／小于)沙子吸收的热量。

（5）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与(4)结论不符，你认为可能的原因是：水的导热性能好或沙子的导热性能不好。

（6）由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量，本实验中把吸收热量的多少转换成加热时间的长短。

在探究活动中常用到这种方法（转换法）。

运用这种方法设计一个方案来比较电磁铁磁性的强弱。

_把电源，滑动变阻器，电磁铁开关串联起来，在不同的电流下，观察电磁铁吸引大头针的数目，就可以知道电磁铁的磁性强弱。

__（7）如上图是小明和小华同学探究沙子与水吸热升温快慢的实验装置．设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是（ D ）A.取相同质量的沙子和水B.盛放沙子和水的容器相同C.采用完全相同的加热方式D.酒精灯里所加的酒精量相同3.有四位同学。

热学实验题一．探究改变内能的方法探究不同物质的吸热能力1．夏天中午海边的沙子热，海水却很凉；傍晚海边的沙子凉，海水却较暖和。

对此，同学们提出如下猜想：可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快，为了比较水和沙子吸热本领的大小。

他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网，除此之外，（1）还需要___温度计___、___停表___；实验时使用搅棒的作用是___使沙子和水能均匀受热。

小明在两个相同的烧杯中分别装入等质量的沙子和水，用相同的酒精灯对其加热，（如右图）实验数据记录如下。

（2）比较沙子和水吸热升温快慢的方法有二种：①_升高相同的温度比较热量的多少_；②__吸收相同的热量比较升高的温度的多少___ 。

（3）探究过程中有部分同学提出猜想：可能是中午海水蒸发吸收热量，所以温度低；而沙子不蒸发，所以温度高，你认为上述猜想是否正确，请说明理由：______ ___不正确_如果按照海水蒸发吸收热量，所以温度低；而沙子不蒸发，所以温度高的说法,那么晚上海水温度低,沙子的温度高,这与事实不符合.（标准答案）当在傍晚时，海水仍在蒸发，仍在吸收热量，而海水的温度却比沙子的温度高（4）分析上表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量大于(大于／小于)沙子吸收的热量。

（5）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与(4)结论不符，你认为可能的原因是：水的导热性能好或沙子的导热性能不好。

（6）由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量，本实验中把吸收热量的多少转换成加热时间的长短。

在探究活动中常用到这种方法（转换法）。

运用这种方法设计一个方案来比较电磁铁磁性的强弱。

_把电源，滑动变阻器，电磁铁开关串联起来，在不同的电流下，观察电磁铁吸引大头针的数目，就可以知道电磁铁的磁性强弱。

__（7）如上图是小明和小华同学探究沙子与水吸热升温快慢的实验装置．设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是（ D ）A.取相同质量的沙子和水B.盛放沙子和水的容器相同C.采用完全相同的加热方式D.酒精灯里所加的酒精量相同3.有四位同学。

初中物理热学实验专题物态变化晶体熔化和凝固学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题1．在“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验中，使用的实验装置如图甲所示。

（1）组装实验器材时，合理的顺序是______（填序号）；①温度计①石棉网①装水的烧杯①酒精灯①装有海波的试管（2）为了使试管中的海波受热均匀，应选择______（选填“大颗粒”或“小颗粒”）的海波进行实验；（3）如图丙所示是根据实验数据绘制的海波熔化时温度随时间变化的图象，图象中的______（选填“AC”“AB”或“BC）段表示海波的熔化过程；（4）由实验可知，当海波的温度处于48①时，其状态是______。

A．固态B．固液共存状态C．固态、液态或固液共存状态2．小丽在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验时，根据实验数据绘制成的图像和温度计的读数，如图所示。

（1）该温度计的读数是______①；（2）实验时选用的测量工具是温度计和______；（3）从图像可知：冰的熔点是______①，在熔化过程中尽管不断吸热，温度却______。

3．在“探究固体熔化时的温度变化规律”实验中（1）如图甲的器材安装顺序是______（选填“从上至下”或“从下至上”）。

实验中将试管放在一个装有水的烧杯中进行加热的目的是______；（2）实验中某时刻温度计示数如图乙，该示数为______①；（3）记录该物质熔化过程中温度与时间的数据，并绘制其关系图像如图丙a，熔化过程经历了______min；（4）若选用质量较大的该种物质做实验，在其他条件相同的情况下，该物质温度随时间的变化图像可能是图丙中的______（选填“b”或“c”）。

4．在探究冰熔化时温度的变化规律实验中，甲组设计如图A、B所示的两套实验方案。

（1）你选用方案______，理由是：______；（2）下表是甲组的测量数据；时间/min01234567…温度/o C﹣4﹣2000012…请根据表中的数据在图甲所示的坐标系中绘出“温度一时间”的图象______。

初中物理热学实验专题探究水沸腾时温度变化的特点学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题1．小强在探究“水沸腾时温度随加热时问变化的特点”实验中：（1）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小强在烧杯中倒入热水，热水中温度计的示数如图甲所示，此时温度计的示数为______；（2）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，并绘制了如图乙所示水温随加热时间变化的图像，由图像可知：水沸腾时的特点是①______热①______；（3）小强观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中______（选填“A”或“B”）图；（4）小强同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法______（选填“可行”或“不可行”）。

2．小达瓦同学用图甲的装置，探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据记录如下。

时间/min00.51 1.52 2.53 3.5温度/①9092.494.495.696.8989898（1）观察水沸腾，可知，沸腾是从液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。

图_______（填“乙”或“丙”）能反映水沸腾时产生气泡的情形。

（2）分折实验数据可知，水在沸腾过程中要_______热，但温度_______。

（3）分析实验数据可知水的沸点为_______①，低于l00①，产生这一现象的原因可能是当地大气压强_______（选填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压。

3．小红同学用如图甲所示的装置对冰加热，根据实验记录分别绘制了冰熔化时和水沸腾时温度随时间变化的图象如图乙、丙所示。

请你回答：（1）图乙中，______段表示冰的熔化过程，由图象可看出该物质是______（填“晶体”或“非晶体”）；（2）由图丙可知，水的沸点是______①，由此可判断出当时水面上方的气压______（填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。