和孩子手牵手一起前行45-优质课件

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• 高中毕业了。第一批大学录取通知书下 达时，学校打电话让她儿子到学校去一 趟。她有一种预感，她儿子被第一批重 点大学录取了，因为在报考时，她对儿 子说过，相信他能考取重点大学。
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• 儿子从学校回来，把一封印有清华大学招 生办公室的特快专递交到她的手里，突然 ，就转身跑到自己的房间里大哭起来，儿 子边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪 明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣 赏我……” 听了这话，妈妈悲喜交加，再也 按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任 它流下，打在手中的信封上……
和宝宝手牵手一起前行
师大附小 王珺
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• 第一次参加家长会，幼儿园的老师说： “你的儿子有多动症，在板凳上连三分 钟都座不了， 你最好带他去医院看一看 。”回家的路上，儿子问妈妈，老师都 说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪 来。因为全班30位小朋友，只有她的儿 子表现最差；惟有对他，老师表现出不 屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师 表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了 一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈 妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有 宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天 荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。
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• 孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿 子的座位上，等着老师点她儿子的名字， 因为每次家长会，她儿子的名字总是在差 生的行列中被点到。然而，这次却出乎她 的预料，直到家长会结束，都没听到他儿 子的名字。她有些不习惯，临别去问老师 ，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩， 考重点高中有点危险。”听了这话，她惊 喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她 。走在路上，她扶着儿子的肩膀，心里有 一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主 任对你非常满意，他说了，只要你努力， 很有希望考上重点高中。”
1.生活节奏的变化 2.学习环境的变化 3.人际关系的变化 4.行为规范的变化 5.学习方式的变化 6.培养目标的变化 7.评价形式的变化。 8.家长期望的变化。• 不能正确记录作业； • 不能按时完成作业； • 上课注意力不集中； • 上课不听老师指令； • 记不住老师的要求； • 做事拖拉、边玩边做、不督促不做； • 不管理好自己的物品，丢三落四；
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• 儿子上小学了。家长会上，老师说：“全 班50名同学，这次数学考试，你儿子排在 第40 名，我们怀疑他智力上有些障碍，你 最好能带他去医院查一查。”走出教室， 她流下了泪。然而，当她回到家里，却对 坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信 心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能 细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌 排在第21名。” 说这话时，她发现，儿子 黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸 也一下子舒展开来。她甚至发现，从这以 后，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许 多。第二天上学时，去得比平时都要早。
三、家长的三个关注点：
• 孩子是否喜欢学校、喜欢老师、喜欢学习。 • 孩子回家以后心情是否愉快。 • 孩子是否逐渐养成了良好的学习和生活习惯。
四、家庭教育的偏差
• 1、参与教育程度较低； • 2、与老师校配合不默契。 • 3、对孩子不够宽容。 • 4、担心孩子吃亏。 • 5、陪读走入误区。 • 6、教育中父爱的缺失。
出现：“盯”、“视察”、“忽视”等 家长导航：提供一个安静、简单的学习环境。
以身作则，营造家庭学习氛围。 约定时间，做好必要的检查。 注重签字的含金量。
4、孩子的学习过程比分数重要。
入学以后，家长的眼中多了一种关注：分数。在用分 数衡量孩子学习情况的时候，忽视了孩子的学习过程。其 实，过程比分数重要。过分的批评和物质的奖励，让孩子 困惑：“妈妈，你爱的是我还是分数？”
1、和孩子一起适应作息变化。
孩子的时间观念并不强，他们不能按问题的主次和事 情的轻重缓急来安排时间，而是凭着自己的兴趣来安排时 间。家长抱怨“小学是地狱”。
家长导航：教孩子认识钟表 制定小学作息制度 牺牲一些娱乐活动
举例（没按时完成作业，妈妈取消家庭活动）
2、重视孩子自我管理能力的培养。
自己的事情家长做，自我管理能力差；不参与劳动，没有 基本的劳动技能。家长都不想让孩子“输在起跑线上”，却 让孩子“累死在起跑线上”。自我管理能力强的孩子各方面 都不错：会做人、会做事、会学习。
五、家长应该做好哪些准备？
要相信孩子的可塑 性很强，不论孩子 进入学校以后的表 现如何，我们家长 首先要做好充分的 迎战准备，做好自 我调整。
孩子是家长的一面镜子
家长的习惯影响孩子的习惯 家长的品德影响孩子的品德 家长的思维影响孩子的思维 家长的观念决定孩子的未来
• 家长要冲锋陷阵，就 要有足够的底气，这 样，我们用自己的大 手去牵着孩子的小手 向前走，才能够走的 又快又稳。
提醒：一年级吃老本的现象。（举例：涛涛的成绩） 家长导航：不要把关注点放在考试，过程好结果一定好。
关注发言、平时作业、倾听和表达 尽力做好每一件事情
5、用包容的心和孩子一起面对问题。
包容不是纵容，它能培养孩子不回避错误又善解人意 的情怀。孩子成长的过程是一个不断解决问题的过程，孩 子是在犯错误的过程中学到东西的。不允许孩子犯错，就 是不允许孩子成长。父母永远是孩子心中最后的底线。
家长导航：不要靠批评培养 让孩子在劳动中思考，在思考中尝试，在尝试 中建立条理和计划性，从而知道如何管理自己 的事情。 （举例：用漏斗往瓶子装沙子）
3、好的作业习惯换的一身轻松。
孩子上小学后，生活中多了一种叫“作业”的东西， 它像一张多米诺骨牌，能带来一连串的变化：学习成绩、 教师的评价、期末的评比、未来的升学等，于是，家长们 开始了漫长的“陪”孩子写作业的生活。
各位家长，孩子进入小学以后，可能 会出现各种问题，您是否做好了充分的 心理准备？您是否准备好了与孩子一起 面对问题和解决问题的耐心和毅力？
没关系，从现在开始！
现在的孩子都是独生子女，前边没 有任何经验的积累，中间又不允许 出现失误。这对每一位家长来说可 以说是一个巨大的挑战。
一、孩子上小学面临8个变化