长春版三年级下册语文《天山牧场》课件【三篇】教学目标1．学会本课生字，理解重点词语，有感情地朗读课文，分析课文结构，并背诵自己喜爱的段落。
2．引导学生了解天山牧场的景色，并在积累运用中掌握品词品句的方法。
3．激发学生热爱祖国河山的感情，获得美的享受，陶冶学生审美情操。
教学重点：了解天山牧场的景象，有感情地朗读课文。
教学难点：透过语言文字，感受天山的人的景。
课前预备：歌曲《漂亮的草原我的家》。
牧场风光图片制作成课件。
教学过程：一、揭示课题，谈话导入（运用多媒体播放《漂亮的草原我的家》），在土壤胖沃、牧草茂密、野花芳香、空气新鲜的天山，有片迷人的牧场，想去看一看吗？今天我们就一起走进课文中《天山牧场》。
二、检查预习，整体感知1．快速浏览课文，交流课文中圈画的生字词，提醒同学们注意事项。
（音、形、义）2．寻出在预习中较难的段落或句子练习读通顺。
3．扩大视距，默读全文，首先思考如何运用题目概括课文主要内容？哪些地方写天山？哪些写牧场？（板书：远看天山走进牧场）三、重点探究。
认真品读1．分自然段指名读。
（寻7名同学读课文，其他思考问题：每一个自然段都讲了什么？）2．概括段意：（1、2自然段）牧场概况；（3自然段）牧群胖壮；（4自然段）牧女的幸福；（5自然段）黄昏美景；（6、7自然段）牧民的生活。
3．分两大板块前4个自然段——牧场景色；后3个自然段——牧民生活。
4．学习第一部分：牧场景色（1）读1、2自然段，说一说介绍了牧场的什么？（位置、原始森林、野花、酥油草、溪水、蒙古包）（2）你喜爱哪句话，哪个词语。
读一读，说一说，重点体会：点缀、镶、齐等词。
（3）自学3、4自然段。
要求：边读边想，动笔记一记，哪些词句让你感受到牧场与别处不同的地方？汇报：牧群特点：多胖壮。
草原：漂亮有生机。
（4）透过四段你感受到哈萨克牧女们生活是怎样的？这一段应该怎么去读？想象一下假如你是哈萨克牧女，会是什么感觉？（5）尝试背诵三、四自然段。
