小班不怕黑夜大妖怪(教案)

教学资料参考范本幼儿园小班故事《大妖怪》(三篇)目录：幼儿园小班故事《大妖怪》一幼儿园小班故事小闹钟的故事二幼儿园小班故事绿太阳三幼儿园小班故事《大妖怪》一教学目标：·能安静地听故事，理解故事内容。

·了解黑夜与白天的不同，不怕黑夜。

教学准备：（认知准备）玩过物体与影子配对的游戏；(材料准备) 故事图书，童易软件重点与难点：知道“大妖怪”指的是什么。

教学过程：一、看看，议议，猜猜：观看图书，边看边议：提问：1、宝宝夜里醒来，看到了什么？你们猜猜这会是什么？2、宝宝是怎么做的，他会说什么？3、谁来了？他会说什么？4、天亮了，看看屋子里有没有妖怪呀？宝宝夜晚看到的妖怪是什么？二、完整欣赏故事（边看图书边听故事）：提问：1、小狗侦探为什么哈哈笑起来？2、大妖怪到底是什么？思考：1、你晚上看到的东西和白天有什么不同？2、你害怕晚上吗？为什么不害怕？小结：白天，到处亮堂堂的，我们能清楚看每样东西的颜色；到了晚上，到处黑压压的，每样东西都只能看到他们黑黑的影子。

其实，世界上根本没有什么大妖怪，宝宝晚上看到的只是黑黑的影子，所以我们根本用不着害怕。

三、观看童易软件：观看软件“不怕黑”——故事：大妖怪四、结束活动。

幼儿园小班故事小闹钟的故事二幼儿园小班故事：小闹钟的故事日期活动名称小闹钟的故事执教者活动目标1、理解故事内容，知道应该早睡早起，不睡懒觉。

2、知道小闹钟的功能。

环境创设小闹钟一个，小闹钟、猫头鹰、小兔和小猪的头饰、一张画了5只田鼠的画、一张“作息时间表”。

重点与难点理解故事内容，知道早睡早起，不睡懒觉。

活动过程：一、欣赏故事教师手拿小闹钟，边根据故事摆动种的长短针，边讲述故事。

二、引导幼儿讨论故事内容1.教师：小闹钟有没有找到猫头鹰做朋友？为什么？2.教师：小闹钟有没有找到小兔做朋友？为什么？3.教师：最后，小闹钟找到了谁做朋友？为什么？三、情境表演1.教师扮演小闹钟，其他3位幼儿分别扮演猫头鹰、小兔和小猪。

幼儿园健康教案黑夜我不怕一、教学目标：1. 让幼儿了解黑夜是自然现象，不必害怕。

2. 培养幼儿勇敢、独立的品质。

3. 教给幼儿如何在黑夜中保护自己。

二、教学重点：1. 帮助幼儿消除对黑夜的恐惧心理。

2. 培养幼儿在黑夜中的自我保护意识。

三、教学难点：1. 如何让幼儿在黑夜中保持冷静，不害怕。

2. 如何在黑夜中正确保护自己，避免发生意外。

四、教学准备：1. 故事课件：《黑夜我不怕》2. 黑夜场景布置3. 安全知识卡片五、教学过程：1. 导入：1.1 故事课件：《黑夜我不怕》1.2 引导幼儿讨论：故事中的小朋友为什么不怕黑夜？2. 活动一：黑夜游戏2.1 布置黑夜场景，让幼儿体验黑夜的感觉。

2.2 引导幼儿在黑夜中寻找安全的地方。

2.3 教幼儿如何在黑夜中使用手电筒。

3. 活动二：安全知识卡片3.1 向幼儿展示安全知识卡片，讲解黑夜中的安全常识。

3.2 引导幼儿记住紧急联系方式。

4. 活动三：黑夜中的自我保护4.1 模拟黑夜，让幼儿独自完成指定的任务。

4.2 引导幼儿在黑夜中保持冷静，不害怕。

5. 总结与反思：5.1 让幼儿分享在活动中的感受。

5.2 总结黑夜中的安全知识和自我保护方法。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重引导，让幼儿主动参与，提高他们的实践能力。

2. 对于害怕黑夜的幼儿，教师要给予关心和支持，帮助他们逐渐克服恐惧。

3. 在模拟黑夜环节，确保幼儿的安全，避免发生意外。

六、教学延伸：6.1 家庭作业：让幼儿与家长一起创作一个关于黑夜的不怕故事。

6.2 家长沟通：请家长协助，在家中模拟黑夜环境，让幼儿实践所学的安全知识。

七、教学评价：7.1 评价标准：幼儿在黑夜环境中的表现，以及他们对安全知识的掌握程度。

7.2 评价方法：通过观察幼儿在活动中的表现，以及家长反馈的情况进行评价。

八、教学内容：8.1 第二天活动：复习黑夜安全知识，进行黑夜情境游戏。

8.2 第三天活动：开展黑夜勇敢者比赛，看谁能在黑夜中表现得更勇敢。

天黑我不怕——幼儿小班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿认识夜晚，了解夜晚的特点，消除对黑暗的恐惧。

2. 培养幼儿的自我保护意识，学会在夜晚如何保护自己。

二、教学内容：1. 认识夜晚：讲解夜晚的自然现象，如星星、月亮等。

2. 消除恐惧：通过故事、游戏等方式，帮助幼儿克服对黑暗的恐惧。

3. 自我保护：教育幼儿在夜晚遇到陌生人或危险时如何保护自己。

三、教学方法：1. 讲解法：讲解夜晚的自然现象，消除幼儿的恐惧心理。

2. 故事法：通过生动的故事，引导幼儿学会自我保护。

3. 游戏法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会作息安排。

4. 实践操作：组织幼儿进行实际操作，如模拟夜晚遇到危险时的应对方法。

四、教学准备：1. 图片：准备夜晚的自然现象图片，如星星、月亮等。

2. 故事课件：制作生动的故事课件，引导幼儿学习。

3. 游戏材料：准备相关游戏材料，让幼儿在游戏中学习。

4. 实践道具：准备模拟夜晚的危险场景道具。

五、教学步骤：1. 导入：通过展示夜晚的自然现象图片，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解：讲解夜晚的特点，消除幼儿对黑暗的恐惧。

3. 故事分享：讲述一个关于夜晚自我保护的故事，引导幼儿学习。

4. 游戏互动：组织幼儿参与相关游戏，让幼儿在游戏中学会自我保护。

5. 实践操作：安排模拟夜晚的危险场景，让幼儿学会应对方法。

7. 作业：布置家庭作业，让幼儿与家长一起实践所学内容。

六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对夜晚知识的理解和恐惧心理的消除情况。

2. 通过游戏和实践活动，评估幼儿对自我保护技能的掌握程度。

3. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用所学知识的情况。

七、家庭作业：1. 与家长合作，让幼儿在夜晚观察天空，记录下看到的星星和月亮，并与家长分享感受。

3. 家长与幼儿一起讨论在夜晚遇到陌生人或危险时的应对方法，提高幼儿的自我保护意识。

八、教学延伸：1. 开展户外活动，如夜游活动，让幼儿在安全的环境下体验夜晚的自然环境，增强对夜晚的认知和接受度。

一、教学目标：1. 让幼儿体验黑夜的神秘感，培养幼儿的想象力和创造力。

2. 帮助幼儿建立对黑夜的认知，消除恐惧心理，培养幼儿的勇敢品质。

3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。

二、教学内容：1. 黑夜的认知：了解黑夜的特点，知道黑夜中的一些事物。

2. 故事分享：《不怕黑的小兔子》3. 手工制作：制作黑夜中的动物面具4. 游戏活动：黑夜寻宝三、教学准备：1. 教学PPT：黑夜的图片、动物面具模板2. 手工材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等3. 游戏道具：宝藏（小玩具、糖果等）4. 音乐CD：《黑夜悄悄话》四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，活跃气氛。

1.2 邀请幼儿分享他们对黑夜的了解和感受。

2. 故事分享（10分钟）：2.1 教师讲述《不怕黑的小兔子》故事，引导幼儿思考黑夜的特点。

2.2 邀请幼儿分享他们对黑夜的认知和看法。

3. 手工制作（10分钟）：3.1 教师发放手工材料，讲解制作步骤。

3.2 幼儿按照步骤制作黑夜中的动物面具。

3.3 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

4. 游戏活动（10分钟）：4.1 教师讲解游戏规则。

4.2 幼儿分组进行黑夜寻宝游戏。

4.3 教师观察幼儿表现，给予鼓励和表扬。

五、教学评价：1. 观察幼儿在故事分享环节对黑夜的认知和表达。

2. 评价幼儿在手工制作环节的动手能力和创造力。

3. 观察幼儿在游戏环节的勇敢程度和团队协作能力。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对待黑夜的态度。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：让家长陪伴幼儿一起完成手工制作，增进亲子关系。

2. 家园共育：家长在家庭中引导幼儿认识黑夜，关注夜晚的景色和事物。

3. 环境创设：在班级环境中布置黑夜主题，让幼儿在游戏中自然接触和了解黑夜。

七、教学反思：2. 关注幼儿在课堂中的表现，发现优点和不足，为下次教学活动做好准备。

3. 针对幼儿的个体差异，调整教学内容和教学方式，让每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。

教案：不怕黑幼儿园小班教学目标1.帮助幼儿建立安全感，克服恐惧，自信自立。

2.培养幼儿的观察能力，提高他们对环境的认识和理解。

3.提高幼儿对生活的自我管理能力，增强幼儿的自我保护意识。

教学内容课前准备1.搜集相关材料：如黑夜图画、黑色玩具、书籍资源等。

2.了解幼儿家庭生活中的相似情况，并在教学中尽量参考。

开始教学环境布置1.首先把办公室或教室整体调暗，打开音乐，创造语音、视觉的惊吓感。

2.烛光和我将黑面具、黑鹰等到场景恶劣是，可以做了个黑色的幽默元素，扮演吓坏的身份，让孩子们感到游戏性的疑惑黑夜是担心的一件事，同时也会为接下来的探索增添了趣味。

课程设计1.我们将准备许多黑对比的游戏：黑白块，三个臭皮匠，闷头踢足球，黑发，黑夜。

2.对于黑夜现象，我们能够带幼儿去观察黑夜后的生活，例如星斗、月光等。

3.对于黑色玩具，可以让幼儿去感受玩具，探究并识别黑色的形状或颜色特点，让幼儿在游戏中辨认和学习。

课程结束1.充分渲染黑的舒适感与浪漫感，让幼儿重新树立起光明愉悦、安全的钦点观念。

2.游戏界面过程中注意观察幼儿情绪变化，协助引导他们认识对黑色的消极感和正面意义。

教学重点1.帮助幼儿克服恐惧，建立安全感，自信自立。

2.培养幼儿的观察能力，提高他们对环境的认识和理解。

3.提高幼儿的自我保护意识。

教学难点如何让幼儿光着手的去感受、探究、认知黑色。

实现形式1.观察与描述。

2.探究与疑问。

3.游戏与实践。

教学后记教案设计灵感来自于孩子厌恶黑夜的情况，并充分考虑了幼儿的认知、敏感和好奇心。

从搜集材料到制定实施方案，整个教案贯穿了探索和创新的思路，通过游戏化的形式让幼儿在游戏中最为真实放松的情境感受与学习黑色之美，提高幼儿学习黑色认知和接受黑夜的能力。

幼儿也得以在快乐、创新、实践中探究、认知、感悟。

小班社会实践教案《不怕天黑了》 (3) 小班社会实践教案《不怕天黑了》 (3)精选2篇（一）课题名称：不怕天黑了——小班社会实践教案课程目标：1. 使幼儿了解夜晚的生活和环境。

2. 培养幼儿的勇气和自信心，培养幼儿面对黑暗的能力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

教学内容：1. 夜晚和白天的不同。

2. 夜晚的生活和环境。

3. 如何应对黑暗和夜晚产生的恐惧情绪。

教学重点：培养幼儿面对黑暗时的勇气和自信心。

教学方法：1. 观察和讨论。

2. 游戏和互动。

3. 绘画和手工制作。

教学准备：1. 插图和图片展示夜晚的生活和环境。

2. 预先准备黑暗环境，如关闭灯光等。

教学过程：引入活动：（5分钟）1. 引导幼儿讨论夜晚和白天的不同，如天空的颜色、人们的活动等。

2. 展示插图和图片，介绍夜晚的生活和环境。

活动一：夜晚之谜（10分钟）1. 在黑暗的环境中，向幼儿提问：夜晚有哪些动物在活动？有哪些声音？等待幼儿回答。

2. 引导幼儿观察和想象夜晚的生活和环境。

活动二：夜晚探险（15分钟）1. 将教室布置成黑暗环境，关闭灯光。

2. 引导幼儿在黑暗中探索，观察和听听夜晚的声音。

3. 引导幼儿互相携手，克服对黑暗的恐惧。

活动三：制作夜景画（15分钟）1. 给幼儿发放画纸和彩色纸，引导幼儿绘制夜晚的景色。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心目中的夜晚。

活动四：手工制作灯盏（15分钟）1. 给幼儿发放材料，如纸杯、彩纸、蜡烛等。

2. 引导幼儿制作自己的灯盏，让幼儿将灯盏带回家，用于夜晚的照明。

总结：（5分钟）1. 整理幼儿的绘画作品和灯盏。

2. 总结本节课的内容和学习收获。

教学延伸：1. 组织幼儿到夜晚的户外环境进行夜晚探险，体验真实的夜晚。

2. 继续探索夜晚的生活和环境，引导幼儿了解星空、月亮等夜晚的特点。

评估方式：观察幼儿在黑暗环境中的表现和参与程度，观察幼儿绘画作品的内容和表现。

小班社会实践教案《不怕天黑了》 (3)精选2篇（二）教案标题：小班社会实践教案《不怕天黑了》教案目标：1. 帮助孩子们认识并理解一些常见的夜晚活动和现象。

幼儿园健康教案黑夜我不怕一、教学目标：1. 让幼儿了解黑夜是自然现象，不必害怕。

2. 培养幼儿勇敢、独立的品质。

3. 引导幼儿学会保护自己，增强安全意识。

二、教学内容：1. 黑夜的特点：黑夜是地球自转产生的自然现象，我们需要适应并接受它。

2. 黑夜中的安全问题：不要在黑夜单独外出，遵守交通规则，注意防火、防电、防溺水等。

3. 黑夜中的保护措施：学会使用手电筒，保持室内照明，遇到危险时寻求成人帮助。

三、教学方法：1. 故事法：通过讲述一个黑夜勇敢的小故事，引导幼儿学习勇敢面对黑夜。

2. 游戏法：开展黑夜探险游戏，让幼儿在游戏中学会适应黑夜。

3. 讨论法：组织幼儿分组讨论黑夜中的安全问题，培养幼儿的自我保护意识。

四、教学准备：1. 故事课件：黑夜勇敢的小故事。

2. 游戏道具：手电筒、障碍物等。

3. 黑夜安全知识卡片。

五、教学步骤：1. 导入：讲解黑夜的自然现象，引导幼儿正确认识黑夜。

2. 讲述故事：播放黑夜勇敢的小故事，让幼儿学习故事中的勇敢品质。

3. 讨论黑夜安全问题：分组讨论，引导幼儿学会保护自己。

4. 游戏环节：开展黑夜探险游戏，让幼儿在游戏中学会适应黑夜。

5. 总结：强调黑夜中的保护措施，提醒幼儿注意安全。

六、教学活动：黑夜探险游戏1. 目的：通过模拟黑夜环境，让幼儿在游戏中学会适应和应对黑夜可能遇到的问题。

2. 准备：布置一个模拟黑夜的环境，准备手电筒、障碍物等道具。

3. 过程：a. 教师带领幼儿进入模拟黑夜环境，关闭部分灯光，制造黑夜效果。

b. 讲解游戏规则：幼儿需手持手电筒，穿越障碍物，找到隐藏的安全卡片。

c. 幼儿分组进行游戏，鼓励他们相互合作，共同完成任务。

d. 游戏结束后，教师与幼儿一起总结经验，讨论如何在黑夜中保护自己。

七、教学活动：黑夜勇敢小明星1. 目的：通过评选黑夜勇敢小明星，激发幼儿勇敢面对黑夜的信心。

2. 过程：a. 教师邀请幼儿分享自己在黑夜中的勇敢事迹。

b. 全体幼儿投票选出黑夜勇敢小明星。

2024年小班语言活动《大妖怪》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言活动教材》第四单元“有趣的童话”，具体内容为《大妖怪》一课。

本故事讲述了一个关于大妖怪的有趣故事，通过描述大妖怪的外貌、特点以及与小朋友们的互动，让幼儿在感受语言魅力的同时，学会一些简单的词汇和句子。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的听说能力。

3. 教育幼儿勇敢面对困难，懂得与同伴合作的重要性。

三、教学难点与重点教学难点：故事中一些生僻词汇的理解和运用。

教学重点：幼儿能够理解故事内容，复述故事情节，学会一些简单的词汇和句子。

四、教具与学具准备1. 教具：大妖怪玩偶、故事挂图、词汇卡片。

2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大妖怪，在课堂上出现，引起幼儿的兴趣，然后引导幼儿讨论：“你们见过大妖怪吗？大妖怪长什么样子？”2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图和玩偶，详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的细节。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个片段，进行详细讲解，引导幼儿学习故事中的词汇和句子。

4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学内容。

同时，让幼儿用画笔和画纸描绘出自己心中的大妖怪。

六、板书设计1. 故事《大妖怪》2. 重点词汇：妖怪、可怕、勇敢、合作3. 重点句子：大妖怪很可怕，但我们不害怕。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的大妖怪，并用故事中的词汇和句子进行描述。

作业答案示例：我画的大妖怪有两只大大的眼睛，长长的牙齿，看起来很可怕。

但是我不害怕，我要勇敢地面对他，还要和小朋友们一起合作，把他赶跑！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事和有趣的活动，让幼儿掌握了故事内容，学会了生僻词汇和句子。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高他们的参与度。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“大妖怪”角色扮演，鼓励他们运用所学词汇和句子，提高他们的语言表达能力。

小班社会实践教案《不怕天黑了》教案说明：本教案适用于小班幼儿园社会实践课程，通过引导幼儿探索夜晚的变化，培养幼儿勇敢、自信的品质。

教学目标：1. 让幼儿了解夜晚的变化，并培养他们勇敢面对黑暗的品质。

2. 培养幼儿观察、思考、解决问题的能力。

3. 培养幼儿社会交往和合作的能力。

4. 培养幼儿表达和沟通的能力。

教学准备：1. 《不怕天黑了》故事书2. 彩色纸、彩色笔3. 夜空主题拼图4. 黑色气球、纸箱、手电筒5. 幼儿园室内操场或户外场地教学过程：1. 热身活动（5分钟）利用室内操场或户外场地进行热身活动，如跑步、跳绳等，让幼儿充分活跃身体。

2. 引入话题（5分钟）展示夜空主题拼图，向幼儿介绍夜晚的变化，并引导幼儿谈论夜晚的特点，如星星、月亮等。

3. 朗读故事（10分钟）朗读《不怕天黑了》故事书，讲述一个小男孩通过勇敢地面对黑暗，最终克服了害怕的心理。

4. 讨论和观察（10分钟）引导幼儿讨论故事中小男孩是如何克服害怕的心理的，鼓励幼儿发表自己的看法和观点。

随后，指导幼儿观察夜晚的特点，如黑暗、星星、月亮等。

5. 制作黑色气球（10分钟）利用黑色气球和彩色纸、彩色笔，引导幼儿参与制作黑色气球，鼓励幼儿用彩色纸和笔在黑色气球上画出自己喜欢的图案，强调黑色气球只是外表黑暗，里面是充满乐趣和惊喜的。

6. 班级游戏（15分钟）将幼儿分为几个小组，每个小组选出一名“勇士”，其他幼儿则扮演黑暗的角色。

黑暗角色穿梭于教室中，勇士需要用手电筒找到黑暗角色并轻轻碰触他们。

游戏结束后，引导幼儿讨论游戏过程中感受到的勇敢和自信。

7. 总结讨论（5分钟）引导幼儿回顾今天的学习内容，分享彩色气球和班级游戏中的经历和感受，鼓励幼儿表达自己的心情。

8. 游戏结束（5分钟）进行收尾活动，如唱歌、做游戏或展示活动成果。

教学延伸：1. 在户外进行夜空观察活动，带幼儿观察夜空中的星星和月亮，并引导幼儿进行绘画或制作夜空主题的手工作品。

2. 通过引导幼儿参与夜晚的家庭活动，让他们亲身体验夜晚的特点和乐趣，如夜间郊游或露营活动。