如何上好第一节数学课

初中听课计划第一节：数学课在初中的数学课上，我会认真听讲，专注于老师的讲解，尽力理解和掌握每一个知识点。

数学作为一门基础学科，对于我们的学习和思维能力的培养有着重要的作用。

因此，我会努力跟上老师的讲解节奏，积极参与课堂上的互动和讨论。

如果我在课上遇到了困难和问题，我会及时向老师请教，寻求帮助。

同时，我也会认真完成课后的作业，巩固和练习所学的知识。

第二节：语文课在初中的语文课上，我会认真聆听老师的讲解，仔细阅读课文并做好笔记。

语文课注重培养我们的语言表达能力和文学素养，因此我会充分利用课堂时间，参与到讨论和演讲中。

同时，我也会多读一些优秀的文学作品，提高自己的阅读能力和写作水平。

在写作方面，我会注重语言的准确性和表达的清晰度，努力做到用准确的中文表达自己的思想和观点。

第三节：英语课英语作为一门国际语言，对于我们的学习和未来的发展都非常重要。

在初中的英语课上，我会积极参与听说读写的练习，努力提高自己的英语能力。

我会认真听老师的讲解，记好重点和难点，同时也会多做一些练习题，加强对所学知识的掌握。

在课外，我会多听英语歌曲、看英语电影，提高自己的听力和口语表达能力。

我也会尝试用英语写作，提升自己的写作水平。

在英语学习过程中，我会注重语法和词汇的积累，提高自己的语言综合能力。

第四节：物理课物理是一门研究自然界基本规律的学科，在初中的物理课上，我会认真听讲，理解和掌握物理的基本概念和原理。

物理课注重实验和观察，我会积极参与实验，亲自动手操作，加深对物理现象的理解。

在课后，我会认真完成实验报告和作业，总结实验过程和结果，提高自己的实验能力和科学思维。

我也会多阅读一些物理方面的书籍和文章，扩大自己的物理知识面，培养对物理的兴趣和热爱。

第五节：历史课历史是一门研究人类社会发展和演变的学科，对于我们了解过去、认识现在、展望未来都具有重要的意义。

在初中的历史课上，我会仔细阅读教材，理解历史事件和人物的背景和意义。

我会积极参与课堂上的互动和讨论，思考历史问题，并表达自己的观点。

教案：初中数学第一课课程名称：初中数学年级：七年级教材：《人教版初中数学》第一册课时：2课时教学目标：1. 让学生了解数学在日常生活中的应用，培养学生的数学兴趣。

2. 使学生掌握数轴的基本概念和绘制方法。

3. 培养学生运用数轴解决实际问题的能力。

教学内容：1. 数轴的定义、特点和绘制方法。

2. 数轴上点的表示方法。

3. 数轴在实际问题中的应用。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示日常生活中的数学现象，如身高、体重、温度等，引导学生认识到数学与生活的紧密联系。

2. 学生分享自己对数学的认识和感受。

二、新课导入（15分钟）1. 教师介绍数轴的定义、特点和绘制方法。

2. 学生跟随教师一起绘制一个简单的数轴。

3. 教师讲解数轴上点的表示方法，如正方向、负方向、原点等。

三、课堂练习（15分钟）1. 学生独立完成教材上的练习题，巩固数轴的基本概念。

2. 教师选取部分学生的作业进行点评，指出优点和不足。

四、拓展与应用（15分钟）1. 教师提出实际问题，如“小明家距离学校3公里，小明向学校走去，每小时走2公里，问小明需要多少时间才能到达学校？”2. 学生运用数轴解决上述问题，画出小明走的路程与时间的对应关系。

3. 教师引导学生总结数轴在实际问题中的应用方法。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师简要回顾上一节课的内容，检查学生的掌握情况。

2. 学生分享自己在课后用数轴解决实际问题的经历。

二、深入学习（15分钟）1. 教师讲解数轴的另一种表示方法——数对表示法。

2. 学生跟随教师一起用数对表示法表示数轴上的点。

三、课堂练习（15分钟）1. 学生独立完成教材上的练习题，巩固数轴的表示方法。

2. 教师选取部分学生的作业进行点评，指出优点和不足。

四、总结与反思（15分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固数轴的基本概念和表示方法。

2. 学生分享自己的学习收获和感悟。

教学评价：1. 课后作业：检查学生对数轴的基本概念和表示方法的掌握情况。

数学开学第一课教案（二年级）一、教学目标•理解数的意义和数的读法；•掌握整数的顺序和比较；•熟悉数字的排列和数的增加。

二、教学重点•数的意义和读法；•整数的顺序和比较。

三、教学内容1. 数的意义和读法•数字是什么；•数字和具体物体的关系；•数字的读法。

2. 整数的顺序和比较•同一数的顺序；•不同数的大小比较。

3. 数字的排列和数的增加•数字从小到大排列；•数字的增加。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过呈现一些具体的物体，帮助学生理解数字和具体物体之间的关系，引导学生思考数字的意义。

然后，教师展示一些数字卡片，让学生猜测数字的读法。

2. 讲解数的意义和读法（15分钟）教师通过示意图或教具，讲解数字的意义和读法。

教师可以示范读几个数字，并请学生跟读。

3. 整数的顺序和比较（20分钟）（1）同一数的顺序教师给出一组数字，要求学生将其按从小到大的顺序排列，并解释数字的顺序。

（2）不同数的大小比较教师出示两个数字，让学生比较它们大小关系，并给出相应的判断。

4. 数字的排列和数的增加（25分钟）（1）数字从小到大排列教师出示一组数字，要求学生将其从小到大排列。

（2）数字的增加教师给出一个数字，让学生在其后面依次写出比它大的数，直到一个固定的范围。

5. 小结（5分钟）教师对本节课所学内容进行总结，并检查学生的掌握情况。

五、课堂练习1.将以下数字从小到大排列：9、6、3、7、5。

2.比较以下数字的大小，并用。

初中数学第一节备课教案年级：七年级学科：数学教材版本：人教版课时：2课时教学目标：1. 了解数学在日常生活中的应用，培养学生的数学兴趣。

2. 掌握数的概念，理解自然数的意义。

3. 学会用数轴表示数，理解数轴的基本性质。

4. 能够进行简单的有理数运算。

教学重点：1. 数的概念和自然数的意义。

2. 数轴的表示方法和基本性质。

3. 有理数的运算。

教学难点：1. 数轴的理解和应用。

2. 有理数运算的规则。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 数轴教具。

3. 练习题。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：在日常生活中，我们为什么会用到数学？2. 学生举例说明，教师总结：数学在日常生活中的应用非常广泛，比如购物、计算时间、测量长度等。

二、新课导入（15分钟）1. 介绍数的概念，引导学生理解自然数的意义。

2. 讲解数轴的表示方法，让学生通过观察数轴理解数的大小关系。

3. 讲解数轴的基本性质，如原点、正方向、单位长度等。

三、课堂练习（15分钟）1. 让学生在数轴上表示给定的数，并比较大小。

2. 让学生根据数轴上的点，写出对应的数。

四、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明确数的概念、自然数的意义以及数轴的表示方法和基本性质。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 复习上节课所学内容，提问学生数的概念、自然数的意义以及数轴的表示方法和基本性质。

2. 学生回答，教师点评。

二、新课导入（15分钟）1. 讲解有理数的概念，引导学生理解有理数的意义。

2. 讲解有理数的运算规则，如加法、减法、乘法、除法等。

三、课堂练习（15分钟）1. 让学生进行有理数的运算练习，如加法、减法、乘法、除法等。

2. 让学生解决实际问题，如购物时找零、计算路程等。

四、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明确有理数的概念和运算规则。

2. 学生回答，教师点评。

教学评价：1. 课后作业：布置有关数的概念、自然数的意义、数轴的表示方法和基本性质以及有理数的运算的练习题。

上好高等数学的第一节课摘要：笔者结合多年教授高等数学课程的经验，从鼓士气、敲警钟、立规矩、谈方法四个方面全面的介绍了高等数学第一课的授课方法。

关键词：高等数学教学对于理工科的大学生高等数学这门必修课在大学教育中占有重要的地位，而高数老师就成为学生认识高等教育的第一人。

当老师拿着教案步入教室时，课堂上顿时变得鸦雀无声，几十双企盼的眼睛一下子投向老师的身躯与面颊。

学生的心态是很复杂的：有的要领略一下向往已久的高等学府教师的风采，他有意无意地把你和中学毕业把关的数学教师做一对比，从风度、学识，甚至板书，都要评头论足一番；有的学生认为，几经拼搏，已经累得气喘吁吁，进了大学的校门，该喘口气了，看看能否在这个数学老师眼皮底下放松上一年半载；有的学生虽然考进了大学，但数学分数极低，基础很差，怀着一种敬畏的心情，迈进了数学课堂；更有一些出身贫寒的学生，刚刚交过万数元的学费，那是父母的血汗钱，他要衡量一下你这个数学教师的授课，值不值这昂贵的学费？面对这种种心态，我们在这第一节课应该说些什么呢？我认为可以用四句话来概括，即“鼓士气、敲警钟、立规矩、谈方法”。

一、鼓士气鼓士气就是要鼓起全体学生的学习热情，不论他是学有余力的优等生，还是基础较差的学生；不论憋足了劲要考研的学生，还是想放松一下的得过且过者，听了这节课，都应该精神为之一振，下决心要学好高等数学。

这不是个别谈话，要兼顾各种倾向。

因此，鼓士气应该围绕着“立志成才，数学在成才过程中的作用”展开，以下是整理的发言稿：今天，同学们坐在这个教室里，有一个共同的愿望，就是‘成才’。

我们知道构成‘人才’要有三个要素：知识、能力、素质。

知识是基础，能力是外在表现，素质是关键。

要想成才，第一步就得努力丰富自己的知识。

高等数学是知识的重要组成部分，与中学数学相比，有联系，更多的是差异。

中学研究的是初等数学，解决的是常量之间的关系，研究的是个体问题；高等数学是用微积分的思想研究变量之间的关系。

如何上好初中数学第一节课每经过了一个暑期的修整，老师又要开始了新学期的忙碌。

面对着方才告别了小学阶段的再生来说，给他们上好初中阶段的第一节课是多么的重要，上好了对今后的授课是大有裨益的。

下面我我如何上好初中数学的第一节课说说我的做法：一、从思想抓起，培养学生“自控”走进初中校门的学生在方才过去的一个暑期中，必然是玩得不亦乐乎。

在疯狂玩的时候可能也不知不觉沾染上了一些不良的习惯，比方沉浸游戏，沉浸电视等等。

为此，我先给学生讲了一个故事，故事是关于心理学家米切尔在斯坦福大学隶属少儿园做的一个实验，米切尔给每个小朋友准备了一颗糖，并告诉小朋友在老师走开教室后可以吃一颗糖，但是若是等到老师回来教室糖还在就可以奖励一颗糖。

实验中有部分小朋友还没有等老师完好走开教室就开始吃了，但部分小朋友在老师走后会想方法不去想这颗糖，比方小朋友会闭上眼睛也许同桌之间玩游戏等等，最后想方法的小朋友控制住了糖的欲望，吃到了 2 颗糖。

追踪发现若干年后吃了 2 颗糖的那些小朋友成就很大，因为他们有较强的自控能力，抗压能力，懂得合作。

经过这个故事我告诉初一的再生，要懂得控制自己的欲望，比方控制住对电脑游戏和动画片的沉浸，上课时控制住不看与课堂没关的书，控制住乱讲话做小动作的陋习。

二、点燃对数学的热情和兴趣为了让刚进入初中的再生更好的学习数学，不惧怕数学，我给他们举例说明数学是多么幽默的一门课程，数学都是本源生活中的，数学是可以为我们所用的，不是无聊无味的。

1、老人分苹果的例子。

几个老爷爷去游玩，买了几个苹果，若是一个人分一个苹果还剩下一个，若是每人分两个还差两个，我问有几个老人买了几个苹果？多么贴近生活呀！1 / 22、火柴棍拼三角形。

拼一个三角形用了 3 根火柴棍，再拼一个独立的三角形又用了 3 根，此时拼了 2 个三角形，如何用这 6 跟火柴棍拼出 4 个三角形呢？很多同学以前都拼过的三角形。

3、戴帽子游戏。

甲乙丙三个同学依次按矮到高的序次坐在一各位子上，要求这个三个同学只漂亮着前面，老师拿来了 2 顶白色的帽子和 4 顶红色的帽子给他们每人戴上一顶。

初中数学首课开学第一课教案数学是一门复杂而又重要的学科，是学生在学习阶段必须要学习的科目之一。

初中数学是一个重要的学习阶段，对学生来说，这样的学习不仅是为了更好地掌握数学知识，同时也将帮助他们更好地理解世界、探索自己的潜能和发掘创造力。

初中数学首课开学第一课教案的设计至关重要。

一、教学目标掌握数学的基本概念，培养数学思维，为全年数学课的学习打下坚实基础。

二、教学重点培养学生的数学思维，通过学习基本概念，建立数学知识的框架。

三、教学难点确定教学方法，帮助学生搭建基本数学概念的知识框架。

四、教学内容分析实际上，初中数学的第一堂课是非常重要的，因为它关系到学生是否能够建立正确的数学思维模型。

本课需要教师根据学生的实际情况合理地设计教学方法，以保证课堂教学能够达到预期的目标。

下面是本课的教学内容分析：1.数学中的关键概念——数数是数学中的基础概念，对学生来说掌握数的基本概念非常重要。

本课需要向学生介绍数的基本概念。

教师可以引导学生思考数的来源、数的种类、数的表示方法等问题。

2.数学中的关键概念——运算除了数，运算也是数学中的关键概念之一。

运算是处理数字的一种方法，使数学有更强的逻辑性。

本课将重点介绍加法和减法两种运算方法，同时也涉及到乘法和除法。

教师可以通过真实例子，帮助学生理解运算的概念。

3.数字以及运算之间的关系数字和运算之间的关系是学生理解数学的基础。

本课将着重介绍数字之间的关系，如数字大小、相等、不等等，同时也会介绍运算之间的关系，如加法和减法、乘法和除法的关系等。

教师需要引导学生对数字和运算的关系进行深入思考。

五、教学方法在教学过程中，教师应选择一种合适的教学方法，帮助学生更好地理解数学基本概念。

可以使用一些辅助材料、数字习题等，帮助学生建立数学思维的框架。

同时，教师还可以采用独特的思考题等方式，帮助学生进行数学的深度思考，让他们能够真正体会到思考和创造的乐趣。

六、教学评价教学评价应该是教学中重要的部分，它可以反映学生的学习效果以及教师的教学水平。

一年级数学开学第一课引言数学是一门重要的学科，在学生的学习生涯中占据着非常重要的地位。

开学第一课是一年级学生开始接触数学课程的重要时刻。

这一课将引导学生进入数学的世界，培养他们对数学的兴趣，并奠定他们学习数学的基础知识。

目标开学第一课的目标是介绍基本的数学概念和数学符号，帮助学生了解数学的重要性，并激发他们对数学的兴趣。

通过开展一系列简单而有趣的活动，学生可以参与其中，亲身体验数学的乐趣。

活动一：认识数字活动一将帮助学生了解数字的概念和表示方法。

学生将通过观察图片或物体上的数字，以及教师的指引，逐渐熟悉数字0-9。

他们可以尝试用手指、卡片或其他工具来模拟数字的形状。

活动一的目标是让学生认识并理解数字的基本特征，为后续的数学学习打下基础。

活动二：数数游戏在活动二中，学生将参与数数游戏。

教师可以准备一些卡片或物体，并要求学生按顺序数出相应数量的物体。

例如，教师可以拿出5个苹果，并要求学生数出5个苹果。

这个活动将帮助学生巩固数字的概念，并帮助他们了解数数的基本规则。

同时，这个活动也可以培养学生的观察力和集中注意力。

活动三：数学符号初探在活动三中，学生将初步了解数学中常用的符号。

教师可以介绍加号、减号、乘号和除号等数学符号，并帮助学生理解它们的功能和用法。

教师可以通过游戏或练习来帮助学生巩固对这些符号的理解。

例如，教师可以给出一些简单的数学问题，并要求学生用正确的符号去解决。

结束语一年级数学开学第一课是学生进入数学世界的重要一课。

通过活动一、活动二和活动三的引导，学生将逐渐熟悉数字、数数和数学符号，为后续的学习打下基础。

希望这节课能够激发学生对数学的兴趣，并培养他们对数学的探索精神。

让我们共同期待一年级学生们在数学学习中取得令人瞩目的成就！。