定量分析的误差及分析数据的处理
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第2章定量分析中的误差及分析数据的处理(上)§2-1定量分析的误差§2-1-1 误差的种类、性质及产生的原因1. 系统误差——由某种固定原因引起的误差(1) 特点a.单向性:对分析结果的影响比较恒定;b.重现性:在同一条件下,重复测定,重复出现;c.可测性:可以测定,可以消除。
产生的原因?(2) 系统误差产生的原因a.方法误差——选择的方法不够完善例:重量分析中沉淀的溶解损失;滴定分析中指示剂选择不当。
b.仪器误差——仪器本身的缺陷例:天平两臂不等,砝码未校正;滴定管,容量瓶未校正。
c.试剂误差——所用试剂有杂质例:去离子水不合格;试剂纯度不够(含待测组份或干扰离子)。
d.主观误差——操作人员主观因素造成例:对指示剂颜色辨别偏深或偏浅;滴定管读数不准,洗涤沉淀不充分等。
2.随机误差(偶然误差——由某些无法控制及避免的偶然因素造成的)(1) 特点a.不恒定b.难以校正c.服从正态分布(统计规律)(2) 产生的原因a.偶然因素(温度、电压等)b.分析仪器读数的不确定性方向不定,大小不定,难以预测3. 过失误差重作实验!误差如何定量表示?一、误差与准确度1. 绝对误差E a ──测定结果与真实值之间的差值测得值-真实值(E a =x-x T )真值——有时用标准值或多次测定的平均值代替准确度──分析结果与真实值的接近程度准确度的高低用误差的大小来衡量误差──测得值与真值(客观存在的真实数值)的差值误差的绝对值越小准确度越高,误差一般用绝对误差和相对误差来表示。
§2-1-2准确度与精密度三、准确度和精密度的关系——分析结果的衡量指标。
准确度──分析结果与真实值的接近程度精密度──分析结果相互的接近程度表示方法来源对结果的影响准确度——绝对误差——系统误差——正确性相对误差偶然误差精密度——平均偏差——偶然误差——重现性标准偏差相对平均偏差极差§2-2、提高分析结果准确度的方法1. 系统误差的减免(1) 方法误差——采用标准方法,对照实验用新方法对标准样品进行测定,将测定结果与标准值相对照(2) 仪器误差——校正仪器(3) 试剂误差——作空白实验:通常用蒸馏水代替试样,而其余条件均与正常测定相同2. 偶然误差的减免——增加平行测定的次数:一般分析实验平行测定3-4次3.控制测量的相对误差任何测量仪器的测量精确度都是有限度的由测量精度的限制而引起的误差又称为测量的不确定性,属于随机误差例如,滴定管读数误差滴定管的最小刻度为0.1 mL,要求测量精确到0.01 mL,最后一位数字只能估计最后一位的读数误差在正负一个单位之内,即±0.01 mL在滴定过程中要获取一个体积值V(mL)需要两次读数按最不利的情况考虑,两次滴定管的读数误差相叠加,则所获取的体积值的读数误差为±0.02 mL这个最大可能绝对误差的大小是固定的,是由滴定管本身的精度决定的——绝对误差可以设法控制体积值本身的大小而使由它引起的相对误差在所要求的±0.1%之内§2-3 有效数字及其运算法则2-3-1 有效数字1.实验过程中常遇到的两类数字(1)测量值或计算值。
简述定量分析的误差与分析结果的数据处理摘要:定量分析的目的是要获得被测组分的准确含量。
因此,能够定量分析误差是作为一个分析工作者的基本前提。
除此之外,分析工作者还应熟练掌握有限实验数据的统计处理以及知晓提高分析结果准确度的方法。
关键词:定量分析;误差;数据处理定量分析的任务是准确测定试样中组分的含量,但分析方法、测量仪器、试剂纯度和分析工作者的主观条件,都将会对分析结果的准确度产生一定的影响。
因此,作为一个分析工作者,不仅要掌握测定组分含量的方法,更重要的是:能分析各类误差产生的原因及规律性;能提出减小误差的途径;还应熟练掌握分析数据的处理方法,有效数字概念及提高分析结果准确度的方法等。
1.有效数字为了得到准确的分析结果,既要准确地进行测定,也要正确地记录测定数据的位数。
因为数据的位数不仅表示数据的大小,也反映了测定的准确程度。
有效数字就是实际能测定到的数字。
数字的保留位数是由测量仪器的准确度所决定的。
例如,用分析天平称取某试样的质量时应记录为0.5678g,它表示是确定的,仅最后一位是估计值,也称不确定数,其相对误差为2.误差的产生及表示方法误差是指测量值和真实值之间总会存在或多或少的偏差,这种偏差就称为测量值的误差。
设被测量的真实值为 a,测量值为x,则测量绝对误差为我们所测得的一切数据都毫无例外地包含一定的误差,因而误差存在于一切测量之中。
定量分析的目的是要获得被测组分的准确含量,但是,在实际分析过程中,即使是技术很熟练的人,对同一试样,用同一方法在相同条件下进行多次测定,所测得结果也不可能绝对准确。
且也难得到完全一致的分析结果,即分析过程中误差是客观存在的,我们就是要对分析结果进行评价弄清误差产生的原因,采取减小误差的有效措施,使分析结果尽量接近真实值。
产生误差的原因有很多,按照其性质一般分为系统误差(亦称可测误差)和随机误差(亦称不可测误差或偶然误差)。
系统误差是在同一条件下(观察方法、仪器、环境、观察者不变)多次测量同一物理量时,符号和绝对值保持不变的误差叫系统误差。