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第八节机械能守衡定律

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机械能守恒定律ppt课件

机械能守恒定律ppt课件




−
1
2
2
由功能关系：弹 = − = −∆
联立得： − =
移向得： +
1
12
2
1
22
2
−
1
12
2
= 2 +
1
22
2
v1=0 v1=6m/s
压缩的弹簧
v2=0 v2=6m/s
弹簧恢复原来形状
结论：在只有弹簧弹力做功的小球和弹簧系统内，动能和弹性
注意:选用此式解题时,需选取零势能面。
(2) ΔEk增=ΔEp减 （或 ΔEp增=ΔEk减）
(3) ΔEA增=ΔEB减 （或ΔEB增=Δ物体只受重力或系统内弹力作用；
（2）物体除受重力或系统内弹力外,还受其他力,但其他力不做功；
（3）物体还受其他力,其他力做功，但其他力做功的代数和为0.
对小球，在下降过程中：
由动能定理：
− =



−
1
2
2
移向得：
ℎ1 +
1
12
2
= ℎ +
√



结论：
在只有重力做功时，动能和重力势能相互转化，而总的机械能
保持不变。
二、机械能守恒定律
情境二：只有弹簧弹力做功
对小球，在运动过程中：
由动能定理：弹 =
势能相互转化，而系统的总机械能保持不变。
二、机械能守恒定律
情境三：还有其他力做功
对小球，在下降过程中：
由动能定理：
ℎ1 − ℎ2 + 阻 =
1
22
2
1
− 12
2

新人教版高中物理必修二第七章第八节机械能守恒定律课件 (共53张PPT)

新人教版高中物理必修二第七章第八节机械能守恒定律课件 (共53张PPT)
答案：BCD
1．(多选)图甲、图乙、图丙三种情况中，系统的机 械能守恒的是( )
A．图甲中一颗弹丸在光滑的碗内做复杂的曲线运动 B．图乙中运动员在蹦床上越跳越高 C．图丙中小车上放一木块，小车的左侧由弹簧与墙 壁相连．小车在左右运动时，木块相对于小车无滑动(车 轮与地面摩擦不计) D．图丙中如果小车运动时，木块相对小车有滑动
(2)动能增加，势能减少，总和减少． (3)守恒．
1．对机械能守恒条件的理解． (1)从能量转化的角度看，只有系统内动能和势能相 互转化，无其他形式能量之间(如内能)的转化． (2)从系统做功的角度看，只有重力和系统内的弹力 做功，具体表现在： ①只受重力作用，例如：所有做抛体运动的物体(不 计空气阻力时)机械能守恒．
重点难点
重点
1.机械能守恒定律 的推导和理解. 2.机械能是否守恒 的判断，机械能守
恒定律的应用．
难点
1.机械能守恒条件 的理解和应用. 2.机械能守恒定律 的灵活应用.
知识点一 动能、势能的相互转化
提炼知识 1．动能与重力势能间的转化． 只有重力做功时，若重力做正功，则重力势能转化 为动能，若重力做负功，则动能转化为重力势能，转化 过程中，动能与重力势能之和保持不变．
解析：机械能守恒的条件是只有重力做功，只发生动 能和势能的转化，电梯匀速下降过程中，重力做正功，拉 力做负功，机械能减少，A 错误；起重机吊起重物过程， 重力做负功，拉力做正功，机械能增加，B 错误；物体做 自由落体运动过程，只有重力做功，机械能守恒，C 正确；
考虑阻力条件下滑雪者沿斜面下滑过程，重力做正 功，支持力不做功，滑动摩擦力做负功，机械能减少，D 错误.
解析：(1)(解法一)由 E1＝E2，
对 A、B 组成的系统，当 B 下落时系统机械能守恒，

新版必修二 第八节机械能守恒定律 (共16张PPT)学习PPT

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(3)恰当选取参考平面，确定研究对象初状 动能、 减重小力，势能、一弹定性增势加能，的并统且称，。动能减小量等于势能增加量。
在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能和势能可以互相转化，而 机(2)械对能研守究恒对定象律受解力题分的析一，般判步断骤机械能是否守恒。
态和末状态的机械能。 用1、动本能章定我理们表学示习该了运哪动几过种程形，式的能？
解： 以最低点为零势能面 1、本章我们学习了哪几种形式的能？ 动能减小，势能一定增加，并且，动能减小量等于势能增加量。
B.人乘电梯加速上升的过程 (4)利用机械能守恒定律列方程，求解。
只有重力做功，机械能守恒，得： 人乘电梯加速上升的过程
C.投出的铅球在空中运动的过程 动能、重力势能、弹性势能的统称。
找到这两个机械能之间的数量
【例】把一个小球用
细绳悬挂起来，就
成为一个摆。摆长
为L=1 m，最大偏角
L
为60度。小球运动
到最底位置时的速
度是多大？
F
A
G
θ
L·cosθ C
LLcos
L(1cos)
h
O
Lcos
解： 以最低点为零势能面
A
最高点A的机械能为 E1 mgL(1 cos )
C h
O
最低点O的机械能为
3、机械能是(标1量)，具有选相对性取： 研究对象(物体或系统)研究过程
机 摆械长能为守 L=恒1 m定，律最解大题偏的角一为般6步0度骤。 (条2)件对:研只究有对重象力受或力弹分簧析弹，力判做断功机。械能是否守恒。 2机、械动能能是和标重量力，势具能有如相何对表性示？
(2)对研究对象受力分析，判断机械能是否 木只箱有沿 重粗力糙做斜功面，匀机速械下能滑守的恒过，程得：

新版人教版必修二第八节机械能守恒定律 (共25张PPT)学习PPT

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4．根据机械能守恒定律列方程，进行求解．
据重力做功与重力势能变化的关系：
下落过程：WG>0、EP↓、EK↑，＝＞ EP→EK
抛出的篮球在空中运动（不计阻力）。
（2）从能量转化角度分析，看是否只有动能和势能之间相互转化
h 在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能和弹性势能可以相互转化，总的机械能也保持不变，这就是机械能守恒定律．
3．选取参考平面，确定研究对象在过程的初末状态时的机械能． 我们已学习了三种形式的能：
C.若重力不做功，则机械能一定不守恒； 我们已经知道动能和势能之间可以相互转化，那么在动能和势能的转化过程中，动能和势能的和是否真的保持不变？下面我们就来定
量讨论这个问题。 下落过程：WG>0、EP↓、EK↑，＝＞ EP→EK 一、动能和势能的相互转化：
上述几个例子中发现，通过重力或弹力做功， 机械能可以从一种形式的能转化为另一种形 式，系统的机械能的几乎不会变化
我们已经知道动能和势能之间可以相互 转化，那么在动能和势能的转化过程中，动 能和势能的和是否真的保持不变？下面我们 就来定量讨论这个问题。
二、机械能守恒定律
1、理论推导
由如动图能，定设理一：质W 量G为1 2 mm 的v2 2物体1 2m 自v1 2由下落， 在据下重力滑做过功程与中重取力任势能意变的化两个位置A、B， 以高的地 度关系面为：为h1速参度考W 为平G v面 1m ；。g 经h 当1 过 物m 位体g h 置经2B过时位高置度A为时 h2速所以度为v1 2 2；m v （2 2 忽1 2 略m v 阻1 2 力m ）g h 。1 m g h 2
D.做匀变速直线运动的物体机械能一定守恒。 上述几个例子中发现，通过重力或弹力做功，机械能可以从一种形式的能转化为另一种形式，系统的机械能的几乎不会变化

高中物理教案-第七章：第八节 机械能守恒定律【市一等奖】

高中物理教案-第七章：第八节 机械能守恒定律【市一等奖】

第七章机械能守恒定律第八节机械能守恒定律本节内容是本章教材的重点内容，它既是对前面几节内容的总结，也是对能量守恒定律的铺垫。

通过本节内容的学习，学生对功是能量转化的量度会有更加深刻的理解，也为从不同角度处理力学问题提供了良好的途径。

通过学习，学生不难掌握机械能守恒定律的表达式和运用机械能守恒定律求解简单问题，但对守恒条件的判断有一定的困难，对条件的理解是本节内容的难点。

物理观念：知道什么是机械能，理解机械能守恒定律的内容，知道它的含义和适用条件科学思维：会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象，理解机械能守恒的基本思路科学探究：运用动能定理推导机械能守恒定律，体会做功在能量转化过程的用途科学态度与责任：通过机械能守恒的教学，使学生树立科学观点，理解和运用自然规律，并用来解决实际问题教学重点1．掌握机械能守恒定律的推导、建立过程，理解机械能守恒定律的内容；2．在具体的问题中能判定机械能是否守恒，并能列出定律的数学表达式。

.教学难点1．从能的转化和功能关系出发理解机械能守恒的条件；2．能正确判断研究对象在所经历的过程中机械能是否守恒，能正确分析物体系统所具有的机械能，尤其是分析、判断物体所具有的重力势能。

多媒体教学工具投影仪、细线、小球、带标尺的铁架台、弹簧振子。

［新课导入］我们已学习了动能、重力势能和弹性势能。

各种形式的能可以相互转化，物体所受合外力所做的功等于物体动能的改变，重力对物体所做的功等于物体初位置的重力势能与末位置重力势能的差。

在一定条件下，物体的动能与势能（包括重力势能和弹性势能）可以相互转化，本节课我们就来定量地研究它们间相互转化时遵循的规律。

［新课教学］一、动能与势能的相互转化1．动能和重力势能的相互转化【演示】如图所示，一个用细线悬挂的小球从A点开始摆动。

记住它向右能够达到的最大高度。

然后用一把直尺在P 点挡住摆线，看一看这种情况下小球所能达到的最大高度。

你认为这个小实验说明了什么PA C甲乙用细线、小球、带有标尺的铁架台等做实验。

高中物理 第七章 第八节 机械能守恒定律课件 新人教版必修2

高中物理 第七章 第八节 机械能守恒定律课件 新人教版必修2
第七章 机械能守恒定律
第八节 机械能守恒定律
问题一 如何理解机械能守恒条件？ 1．守恒条件的几层含义． (1)物体只受重力，只发生动能和重力势能的相互转化，如自由 落体运动、抛体运动等． (2)只有弹力做功，只发生动能和弹性势能的相互转化．如在光 滑水平面上运动的物体碰到一个弹簧，和弹簧相互作用的过程中，对 物体和弹簧组成的系统来说，机械能守恒．
3．机械能守恒定律与动能定理的对比.
名师点睛：机械能守恒着眼于系统初、末状态的机械能的表达式， 动能定理着眼于初、末状态的动能的变化及整个过程中合外力做的 功．
►尝试应用 2．如图所示，地面上竖直放一根轻弹簧，其下端和地面连接， 一物体从弹簧正上方距弹簧一定高处自由下落，则(C) A．物体和弹簧接触时，物体的动能最大 B．与弹簧接触的整个过程，物体的动能和弹簧弹性势能的和不 断增加
(2)能量转化分析法． 若只有系统内物体间动能和重力势能及弹性势能的相互转化，系 统跟外界没有发生机械能传递，机械能也没有转变成其他形式的能 (如没有内能增加)，则系统的机械能守恒． (3)增减情况分析法． 若系统的动能与势能均增加或均减少，则系统的机械能不守恒； 若系统的动能(或势能)不变，而势能(或动能)却发生了变化，则系统 的机械能也不守恒．
►变式应用 2．长为 L 的均匀链条，放在光滑的水平桌面上，且使其长度为 4l 垂在桌边，如右图所示．松手后链条从静止开始沿桌边下滑，则链 条滑至刚刚离开桌边时的速度大小为多大？
解析：设整根链条质量为 m，取水平桌面为参考平面，由机械 能守恒定律得
－m4g·L8＝12mv2－mgL2，
解得 v＝
上做匀速圆周运动 D．吊车将货物匀速吊起
解析：手榴弹从手中抛出后，在不计空气阻力的情况下，只有重 力做功，没有其他力做功，机械能守恒，A 正确；子弹穿过木块的过 程中，子弹受到木块施加的摩擦力的作用，摩擦力对子弹做负功，子 弹的动能一部分转化为内能，机械能不守恒，B 不正确；小球在光滑 的水平面上做匀速圆周运动，受到重力、水平面对小球的支持力、细 绳对小球的拉力作用，这些力皆与小球的运动方向垂直，不做功，所 以小球在运动过程中无能量转化，保持原有的动能不变，即机械能守 恒，C 正确；吊车将货物匀速吊起的过程中，货物受到与其重力大小 相等、方向相反的拉力作用，上升过程中除重力做功外还有拉力对物 体做正功，货物的机械能增加，故机械能不守恒，D 不正确．

高中物理第七章机械能守恒定律第8节机械能守恒定律课件2新人教版必修2

在这个过程中机 械能是否守恒呢?
机械能守恒定律的理论推导 （以物体沿光滑曲面滑下例）
A点机械能 E1=Ek1+Ep1 B点机械能 E2=Ek2+Ep2 重力对物体做的功等于物体动能的增加量：
W=Ek2-Ek1 重力对物体做的共等于物体重力势能的减少量：
W =Ep1-Ep2 两式联立 Ek2-Ek1=Ep1-Ep2 移项 Ek2+Ep2=Ek1+Ep1 可得 E2=E1 即证机械能守恒。
1.对于在水平面上做匀速圆周运动的物体， 向心力与速度方向垂直，对物体不做功， 物体保持机械能守恒。 2.滑轮与物体组成的系统在滑轮表面光滑 的,且滑轮质量不计的条件下，切系统不受 外力，机械能守恒。
3.双星系统只有两个星体间万有引力作用， 不受其他星体的引力作用。
4.竖直方向弹簧振子
机械能守恒定律的常用表达式
1. 下列几种情况中，机械能一定守恒的是（ BC ）
A. 做匀速直线（F合=0）运动的物体 B. 水平抛出的物体（不计空气阻力） C. 固定光滑曲面上运动的物体 D. 物体以0.8g的加速度竖直向上做匀减速运动
2．如图5－3－6所示，桌面高为h，质量为
m的小球从离桌面高H处自由落下，不
计空气阻力，假设地面处的重力势能为
3．如图5－3－7所示，斜面体置
于光滑水平地面上，其光滑斜面上
有一物体由静止下滑，在物体下滑
过程中，下列说法正确的是 ( AD)
图5－3－7
A．物体的重力势能减少，动能增加
B．斜面体的机械能不变
C．斜面对物体的作用力垂直于接触面，不对物体做功
D．物体和斜面体组成的系统机械能守恒
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。

高中物理 第八节 机械能守恒定律课件 新人教版必修2


个物体的机械能均增加或均减少，则系统的机械能也不守
恒．当然，这种方法只能判断系统的机械能明显不守恒的
情况，对于另一些情况(如系统的动能增加而势能减少)则
栏
无法做出定性的分析．
目 链
名师提示：从能量特点看：只有系统动能和势能 接
相互转化，无其他形式能量(如内能)之间转化，则系统机
械能守恒．从做功特点看：只有重力和系统内的弹力做
栏
_重__力__势___能转化成了___动_____能，如图甲所示．
目 链
2．弹性势能与动能．
接
课前 导读
被压缩的弹簧具有__弹__性____势能，弹簧恢复原来形状 的过程，弹力做正功，弹性势能___减__少_____，被弹出的物 体的动能____增__加__，弹__性__势__能__转化为动能，如图乙所示．
栏 目 链 接
3．机械能． 重__力__势__能__、弹性势能和__动__能____的总称，通过重力或 弹 力 做 功 ， 机 械 能 可 以 从 一 种 形 式 __转__化____ 成 另 一 种 形 式．
课前
导 读 二、机械能守恒定律
1．推导．
Ek2－Ek1
Ep1－Ep2
栏
目
链
Ek2＋Ep2
(2)明确研究对象的运动过程，分析研究对象在过程 中的受力情况，弄清各力做功的情况，判断机械能是否 守恒．
②一个物体机械能的减少(或增加)量等于其他物体
机械能的增加(或减小)量，即EA1－EA2＝EB2－EB1.
栏 目
链
4．机械能守恒的判定．
接
(1)对单个物体而言：其机械能是否守恒一般通过做 功来判定．分析除重力、弹簧弹力外，有无其他力做功， 若无其他力做功，则其机械能守恒，若有其他力做功， 且不为零，则其机械能必定不守恒．

高中物理课件-第八节 机械能守恒定律


2）从能量转化角度来判断. 只有动能和势能的相互 转化，无其他形式能量之间（如热能）的转化.
5.应用机械能守恒定律的解题步骤： （见导学练案P68 ）
动能定理的解题步骤：
明确对象（可以是一个物体，也可以是一个系统） 确定过程（可以是一个阶段，也可以是几个阶段）
求W总 确定始、末状态的动能 根据动能定理列式求解
5.应用机械能守恒定律的解题步骤：
明确对象（可以是一个物体，也可以是一个系统） 确定过程（可以是一个阶段，也可以是几个阶段）
判断该过程中是否满足机械能守恒的条件 确定始、末状态的机械能 根据机械能守恒定律列式求解
5.应用机械能守恒定律的解题步骤：
1、选取研究对象（单个物体或系统） 2、确定研究过程，分析各力做功或能量
转化情况，判断机械能是否守恒 3、确定研究对象在始末状态的机械能
（需确定参考平面）
4、利用机械能守恒定律列式求解
习题讲解：
见导学练案P67第3题
见导学练案P65第1、2题
机械能守恒定律：
1.内容：
2.守恒条件：只有重力或弹簧弹力做功
3.表达式：mgh1
1 2
mv12
mgh2
1 2
mv22
或 Ek1 Ep1 Ek2 Ep（2 需要确定参考平面）
机械能为多少？
B
结论：
在只有重力做功的情况下，动能和重力势能在 相互转化的过程中，机械能的总量保持不变。（即动 能与重力势能之和不变）
同理：
一切阻
在只有弹簧力弹不力做计功的情况内，动能与弹性势能
在相互转化的过程中，机械能的总量也保持不变。（即
动能与弹性势能之和不变）
机械能守恒定律 θ
机械能守恒定律： 1.内容：在只有重力(或弹簧弹力)做功的物体

第八节机械能守恒定律课件


Ek1 Ep1 Ek 2 Ep 2 1 1 2 2 mv1 mgh1 mv2 mgh2 2 2
三、机械能守恒的条件
1、物体只受重力，不受其他力； 2、物体只受重力和弹簧弹力，不受其他力； 3、物体除受重力和弹簧弹力外，还受其他力， 但其他力不做功； 4、除受重力、弹力外，还受其他力，其他力 做功，但做功代数和为零。
A
v 2 gl (1 cos )
G
应用机械能守恒定律解题的一般步骤： （1）确定研究对象；
（2）分析物体受力，明确各力做功的 情况，判断机械能是否守恒；
（3）恰当地选取参考平面，确定物体初、 末状态的机械能（势能和动能）； （4）列方程求解。
五、作业
1、教材78页第3、4题； 2、优化设计相应习题。
Hale Waihona Puke 你从中能够发 现什么呢？解：分析题意 （1）刚下落时：
Ek1 0 J
Ek 2 450J
Ep1 500J E1 500 J
E p 2 50 J
E2 500 J
（2）下落45m时： （3）下落30m时：
Ek 3 300J Ep1 200J
E3 500 J
一个物体沿着光滑的 曲面滑下，在A点时动能 为Ek1，重力势能为Ep1 ； 在B点时动能为Ek2，重 力势能为Ep2 。 试分析物体在A点的 机械能E1和在B点的机械 能E2的关系。
v0
G A
l
θ
FT
v
O
B
F1 A
F2 B
四、机械能守恒定律的应用
把一个小球用细绳悬挂起来，就成为一个摆。 摆长为l，最大偏角为θ。小球运动到最低位置时 的速度是多大？
解：以最低点为参考平面。
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2、下列关于机械能守恒的说法中正确的是：
C
A、物体做匀速直线运动，它的机械能一定 守衡
B、物体所受的合力的功为零，它的机械能 一定守恒
C、物体所受的合力等于零，它的机械能可 能守恒
D、物体所受的合力等于零，它的机械能一 定守恒
例二:
把质量为m的石头从h高的山崖上以角θ向斜
上方抛出，抛出时的初速度v0， 求石头落地时的速度是多大？（不计空气阻 力）
上。
树立质量法制观念、提高全员质量意 识。20. 10.2020 .10.20 Tuesday, October 20, 2020
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。0 1:16:10 01:16:1 001:16 10/20/ 2020 1:16:10 AM
安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20. 10.2001 :16:100 1:16Oct-2020- Oct-20
解：由机械能守恒可得
mgh
1 2
mv02
1 2
mvt2
vt v02 2gh
例三：
用细线连接一个小球，绳长L， 最大偏角θ。求小球到最低点 的速度？
•课堂练习 •P77思考与讨论 一个小球在真空中自由下落。 另一个同样的小球在粘滞性较大的液体中由静 止高开度始为下h2的落地。方它。们在都这由两高种度情为况h1下的，地重方力下落所到做 的功相等吗？重力势能的变化相等吗？动能的 变化相等吗？重力势能各转化成什么形式的能？
2、定律内容：
在只有重力和弹力做功的系统内， 系统的动能和势能发生互相转化， 但总机械能保持不变。
3、表达式：
E E E E mgph22
1 2
mvk222
mghp11
1 2
mvk112
4、机械能守恒定律成立 的条件：
(1)系统内，只有重力和弹簧弹力做 功.（除重力和弹簧弹力以外的力不做 功或做功的代数和为零）
追求至善凭技术开拓市场，凭管理增 创效益 ，凭服 务树立 形象。2 020年1 0月20 日星期 二上午1 时16分 10秒01 :16:102 0.10.20
严格把控质量关，让生产更加有保障 。2020 年10月 上午1时 16分20 .10.200 1:16October 20, 2020
作业标准记得牢，驾轻就熟除烦恼。2 020年1 0月20 日星期 二1时16 分10秒 01:16:1 020 October 2020
相等。相等。动能；动能和 内能
课堂小结 概念
1、机械能 表达式：
机械能是标量，具有相对性
机械能之间可以互相转化
2、机械能守恒定律
定律内容
表达式
mgh2
1 2
mv22
mgh1
1 2
mv12
E p2 Ek2 E p1 Ek1
机械能守恒定律成立的条件:只有重
力和弹簧弹力做功.
布置作业
1、复习所上的内容； 2、将课本第78页1、2、3题做到作业本
好的事情马上就会到来，一切都是最 好的安 排。上 午1时16 分10秒 上午1 时16分0 1:16:10 20.10.2 0
一马当先，全员举绩，梅开二度，业 绩保底 。20.10. 2020.1 0.2001: 1601:16 :1001:1 6:10Oct-20
牢记安全之责，善谋安全之策，力务 安全之 实。202 0年10 月20日 星期二1 时16分 10秒T uesday, October 20, 2020
相信相信得力量。20.10.202020年10月 20日星 期二1 时16分1 0秒20. 10.20
谢谢大家！
加强交通建设管理，确保工程建设质 量。01: 16:1001 :16:100 1:16Tu esday, October 20, 2020
安全在于心细，事故出在麻痹。20.10. 2020.1 0.2001: 16:1001 :16:10 October 20, 2020
踏实肯干，努力奋斗。2020年10月20 日上午1 时16分 20.10.2 020.10. 20
思考：小球能否到达最高点？
三、机械能守恒定律
1、推导：
设物体在下落过程中只受 重力作用。
小球以初速度v0压缩弹簧,接触面光滑.
小球在压缩过程中，动能减小， 弹簧发生形变，势能增加．此 过程中只有弹簧的弹力做功， 系统（小球和弹簧）的机械能 保持不变 思考：小球的机械能变化如何？
三、机械能守恒定律
(2)系统内，只有动能和势能的相互 转化,并且转化量相等
1、在下列实例中运动的物体，不计空气阻力，
机械能不守恒的是： A
A、起重机吊起物体匀速上升； B、物体做平抛运动； C、圆锥摆球在水平面内做匀速圆周 运动； D、一个轻质弹簧上端固定，下端系 一重物，重物在竖直方向上做上下 振动（以物体和弹簧为研究对象）。
复习：
1、本章我们学习了哪几种形式的能？
动能、重力势能和弹性势能
2、动能和势能如何表示？
一、机械能
1、概 念： 动能、重力势能和弹性势能的统称。 总机械能为Βιβλιοθήκη 能和势能之和。2、表达式：
3、机械能是标量，具有相对性： 先选取参考平面和参考系才能确定 机械能。（一般选地面为参考系）
例一：
物体质量m=2kg在距地面 10m高处，以10m/s的水 平速度飞行，求它的总机 械能为多少？
极限运动蹦极
2008奥运蹦床冠军何雯娜
观 察
动能和势能 之间如何转 换？机械能 有什么特点？
二、机械能之间可以互相转化
1、重力势能和动能之间可以互相转化 2、弹性势能和动能之间可以互相转化 3、重力势能和弹性势能之间可以互相
转化
演示实验一：
小球摆动实验
试分析： 1、小球受哪些力的作用？ 2、哪些力对小球做功？ 3、能量如何转化？