Biz reading 3 unit 2(商务英语阅读3课件;叶兴国)
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教案-商务英语阅读-Unit2-叶兴国第一篇:教案-商务英语阅读-Unit 2- 叶兴国Unit 2 Teaching Objectives: 1.To have general ideas of the three texts;2.To remember and use new words and expressions;3.To be clear about how fast you can learn and how to learn fast;4.To learn the four methods of how to improve reading speed as soon as possible.Focuses:1.To have general ideas of the three texts;2.To be clear about how fast you can learn and how to learn fast Difficulties: How to improve reading speed as soon as possible by using the four reading methods.Teaching Time: 2 periods.Teaching Procedures:Part I Pre-reading Questions It can be used as lead-in questions.For students, they can discuss with each other and will have free answers.Part II Extensive Reading In this part, there are two texts and their relevant exercises.By reading the texts in limited time, Teacher helps students understand the contents and the reading methods to build reading abilities gradually.1.Text A How Fast Can You Learn a.Let the students read Text A as quickly as they can for the first time to find the general idea of the passage;b.Then read through the text for the second time to find the answers to Exercise I;c.Tell the students the general idea of the text while checking the answers to Exercise I;d.Analyze the language points in the text;1.Technology is hot, but how long this happy investment cycle will last is anyone’s guess.技术现在是热点,但是谁也说不准这种令人陶醉的投资周期能持续多久。
商务英语阅读教程2叶兴国译文Why China WorkA look at bright pot in the receion begin with Beijing,where tatecontrol i looking mart。
经济衰退中的一线光明开始于国家宏观调控看起来明智的北京。
The contruction ite of the China Pavilion,hot to the World EpoShanghai 2022 By Rana Foroohar ,NEWSWEEKPublihedJan102022 From the magazine iue dated Jan 19,2022China i the only major economy that i likely to how ignificant growth thi year, becaue it i the only one that routinely break every rule in the economic tetbook In fact, the main reaon China i not lowing afat a the other big five economie i it capacity for macro-control。
中国是今年唯一一个可能取得亮丽增长的主要经济体,因为它是世界上唯一一个惯常打破经济教科书每一个原则的国家。
事实上,中国不像其他五大经济体那样发展缓慢的主要原因是,它的宏观调控能力。
Why doe China’ market economic ytem work Now that the United State and Europe are moving toward macro-economiccontrol-by nationalizing the banking and car indutrie,and impoing heavy new regulation on the financial indutry-thequetion ha a new urgency。
《商务英语阅读》3理论教学大纲(供四年制本科商务英语专业使用)Ⅰ前言《商务英语阅读》(第三册)是外国语学院商务英语专业本科生的一门专业课程,主要面向我校国际商务专业或者相关专业的高年级本科学生。
本课程旨在使商务英语专业的学生更好地适应已经发生变化的国际商务环境,切实提高学生实际运用商务英语的能力。
同时,注重能力培养,主要培养学生的阅读理解能力、细致观察语言的能力、逻辑思维能力、吸收语言知识和文化背景知识的能力、通过阅读获取信息的能力。
此外,本课程还力求培养学生的阅读兴趣、提高阅读技能、养成阅读习惯和扩大词汇量。
为了适应我院学生的实际水平,更好地提高教学质量,现制订商务英语阅读课程教学大纲如下:本大纲适用于四年制本科商务英语专业使用。
现将大纲使用中有关问题说明如下:一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标,教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别相对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线,重点内容以下划虚线,一般内容不标示)便于学生重点学习。
二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容,有的内容可留给学生自学。
三总教学参考学时为36学时, 其中理论36学时,实验0学时;理论与实验学时之比36:0。
四教材:《商务英语阅读教程3学生用书》,上海外语教育出版社,叶兴国,1版,2010年II 正文第一章一教学目的介绍课程的目的、范围、学习方法以及考核方式。
通过阅读课文使学生认识教育及其功能。
培养学生逻辑思维和快速阅读的能力,扩展学生的相关商务知识,并使学生掌握一些相关的商务英语表达。
二教学要求(一) 了解教育的意义和功能(二) 了解教育对于社会的利弊(三) 训练阅读速度和理解能力(四) 掌握文章中出现的词语和表达三教学内容(一) 课程设计、教学安排、课程要求的介绍。
(二) 了解教育的意义和现状(三) 教育的利弊(四) 新词汇和表达第二章一教学目的认识并了解跨国公司及其运作,了解企业的社会责任。