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小学生日常行为规范养成教育的几点做法著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么,往单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……”的确,良好的习惯是人成长、终身发展的基础。
俗话说得好：良好的习惯是人一生的财富。
我们作为奠基铺路人,更应在小学这一习惯形成的关键期抓好学生的行为规范。
鉴于以上认识,几年来,我比较重视对学生日常行为规范的养成教育,力求持之以恒,常抓不懈,打实基础,创出新意。
并重点对学生在校日常行为规范养成教育的内容、方法进行了探索,取得了较为好的实践效果。
一、建章立制、规范言行良好的行为规范的养成并不是靠几次教育、几个活动就能完成的,需要长期的持之以恒的训练才能形成。
建立一套完整的养成教育工作制度或成立相应的监督组织是持之以恒抓好行为规范教育的重要保证。
我班在行为规范养成教育方面的主要制度有：1、值日制度：班上除了常务干部,还设立了“值日班长”、“规范管理员”、“和谐调解员”等岗位。
值日班长由全班学生轮流担任,其职责检查每天的清洁卫生,填写班务日志,关注学生的课间活动及日常行为规范,处理突发事件。
发现问题,及时教育、矫正或及时报告。
各项规范管理人员负责监督学生的各项规范行为,并做好记载。
各“和谐调解员”负责对学生纪律、学习、卫生、生活、文娱等方面违规、违纪等不和谐的行为做和谐地调解。
为了调动他们的积极性分别给他们颁发有关标志,大大激发了他们工作的热情。
同时“值日制度”的实施,从细小处抓起,把行为规范教育真正落到了实处。
2、记载、登分、考核、评比制度：为了有效地规范学生行为,我制订了“班级规范考核细则”,将其打印后发给每个学生,每人都要学懂。
因为每人都要按细则去约束自己,去规范自己的行为,每人都有做管理干部的可能（表现好的优先竞选）。
其次要求值日人员认真做好每天各项的检查、记载（出示：在校日常行为规范考核细则）。
平时学生在哪个项目里做得优秀就加分,相反则扣分,把行为规范当作一面镜子,做到一日一公布, 一周一小结,一月一评比,并将“规范管理”记载簿上的加扣分汇总到细则考核栏,增加管理的透明度。
《中小学生日常行为规范》是国家对中小学生日常行为的规范性要求，是《中小学生守则》的具体化，是为了加强对中学生的基本伦理道德教育和基础文明行为训练，使学生养成良好的习惯，促进其身心健康发展，进而提高学生思想道德素质而制定的。
为贯彻中央关于德育工作指示精神，进一步提升我校德育示范校的层次，结合我校实际，制定本方案。
一、管理细则(一)文明礼仪1.仪表行为学生衣着、发式要符合中小学生身份。
有下列行为者每人次扣 2 分。
( 1 )学生要按照学校要求统一着装校服，小学生要戴红领巾(一年级除外)；( 2 ) 男生不留长发、不染发、不留奇妙发型；女生不染发、不烫发，违反者限期更正；( 3 ) 男女生不得化妆、佩戴饰物；( 4 ) 不在校园内追逐打闹、勾肩搭背，行走要抬头挺胸、稳健端庄。
2.文明行为学生要举止文明、谦恭礼让，主动给教师问好，服从教育管理，恭敬师长；校内外道路及教学楼内靠右行走；公共场不喧哗、不拥挤，集会时，坐姿端正，保持肃静，认真听讲不做预会议无关的任何事情。
有下列行为者每人次扣 2 分。
( 1 )严禁乱窜教室，未经班主任允许进入别班教室者(学生会检查人员除外)；( 2 )未经允许随便拿别人东西者；( 3 )回答教师、长辈问话不起立者，直呼教职工姓名或者给教职工起外号者；(4)给其他同学起绰号或者揭别人短处者；( 5 )顶撞教职工的；( 6)集会、观看演出或者比赛时，迟到、早退、起哄、鼓倒掌、吹口哨违犯其中之一者；(7)开会时，不能肃静听讲，说笑打闹，来回走动或者做预会议无关的其他事情者；( 8 )中学走读生，无出入卡的，小学生不遵守路队制度者；( 9 )校园内追逐打闹、奔跑、高声喧哗、吹口哨等不文明行为者；( 10 )接水、买饭等其他须遵守秩序的场合，不能自觉排队者；( 11 )食堂买饭敲打餐具者；( 12 )举止、语言文明，口吐污言秽语者。
(二)纪律1.纪律校园内不骑自行车、不乱放自行车；课间不出校门；不浪费粮食；不吸烟、不喝酒、不赌博、不看不健康的书刊等。
小学生日常行为规范检查实施方案一、指导思想以全面贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为指导思想，努力培养学生良好的思想道德和行为习惯，以日常行为规范达标活动为载体，深入开展行为规范养成教育。
二、活动方案1．建立以班级和少先队为主体的达标活动网络。
由校长室领导，少先队负责，年级组长组织，班主任直接操作。
2．以年级为单位开展年级段达标优胜竞赛活动，每周评出达标班和达标优胜班和年级示范班。
3．由班主任组织评选班级示范员，上学期被评为“校园之星”者，每周行为表现优胜者，负责班级同学的行为规范示范和指导。
4．五年级中每班每周向学校推荐一名学校示范员，负责校门和学校门前大道的行为示范和指导。
5．年级组每天的值勤教师协助示范班的班主任搞好年级组内的行为规范的检查工作。
6．学校大门和门前的大道的示范工作由学校行政值日领导负责。
7．每周的班级行为规范达标结果和小结由少先队大队辅导员负责并公布表彰。
三、活动要求：1．学校示范员：以身作则好示范，劝导耐心有礼貌，维护规范最主动。
由少先队负责上岗培训。
由五年级班主任推荐。
（1）要求：思想道德好，行为习惯好，责任心强，有礼貌，敢于与不良习气作斗争。
（2）职责：每天早上上学前和中午午休后到达工作岗位，要求佩戴礼带、红领巾，站姿精神行，礼标准到位。
对来上学的同学进行行为示范和指导，发现有违反学校规定的行为及时制止和纠正，（如路上同学追逐打闹、吵架、随地乱扔、穿戴不整齐、语言不文明等）。
向老师问好。
制止和指导不规范言行时要求做到：一敬礼，二问好，三说要求和理由，四道谢。
2．班级示范员：由班主任选拔（1）要求：思想道德好，行为习惯好，责任心强，有礼貌，敢于与不良习气作斗争。
（2）职责：由各班自行制订。
（3）班级示范员评选办法由班级自行制订。
3．示范班：（1）每周以年级为单位班级间依次轮流。
（2）职责：负责本年级各班的包干区、教室卫生的检查评分及其义务清理，负责本年级各班学生的红领巾、学生牌的佩戴情况检查评分，负责本年级规范分周重点的检查评分，负责记录本年级学生间打架等严重事件，负责小结一周内的年级情况反馈及每天的检查反馈。
《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》实施方案一、指导思想：《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。
为进一步加强青少年思想道德建设，全面提高少年儿童的基础文明素质，为了更好地促进新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，努力建立优良校风和优良学风，把学新守则、新规范，争做社会文明好少年的教育活动推向新的阶段。
小学行为规范教育是培养人才素质教育的奠基工程，必须提高实效性，以引导、帮助青少年适应社会，成为具有现代文明公德和社会规范的四有新人。
二、具体要求：要高度重视，充分认识实施《守则》和《规范》的重要性，认真组织教师及学生认真学习领会，全面理解《守则》和《规范》的内容，从本校实际出发，健全制度，制定切实可行的实施计划，做到教育的经常化、制度化。
坚持主体性、激励性、活动性原则，组织开展多种形式的校、内外教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识。
在不断的、积极的、丰富多彩的活动过程中进行行为规范教育的训练，以此为开端，把学规范活动的实质精神为学生所接受，并长久性的、自觉性的坚持下去，使学生牢记与掌握规范内容与实质，促进学生的内化，实现知行统一。
认真总结以往贯彻《守则》和《规范》的经验和问题。
坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。
实施过程中，要充分发挥学校、家庭和社区的作用，特别要通过家长会、家长学校、社区教育委员会等多种途径，宣传《守则》和《规范》，协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。
三、基本方法：1、动之以情。
开展对新规范的内容的学习与宣讲，讲重新制订新规范的意义，讲新规范的新之处，通过低年级开展故事会的形式学习，了解，理解的新规范的精神实质，同时把学习与行动相结合，取得思想、心理上的认同感，产生发自内心的驱动力。
2、晓之以理。
小学学生日常行为规范班级量化评分细则-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN发达小学学生日常行为规范班级量化评分细则撰稿及整理：郭友均为加强我校学生的基本道德教育和基础文明行为的训练，加强监督，使学生提高思想道德品质素质，养成良好的行为习惯，根据学校对学生日常行为进行规范性的要求，旨在通过严格的、规范的评比检查，使学生养成良好的行为习惯，促进学生的全面发展，提高“人人争当小主人”的意识，提高自身素质，提高我校德育管理和教育水平，特制定如下细则：一、到校（5分）（值日学生检查与值日行政抽查相结合）1、按时到校，不迟到、早退、旷课、逃课，迟到每人每次扣0.5分，无故旷课、逃课者扣1分2、学生到校后进教室自觉进行晨读，不得在操场、走廊等处玩耍、打闹，违者每人每次扣0.5分。
二、仪容仪表（5分）（值日学生检查）1、学生每天必须穿校服上学，服装整洁、干净，不穿奇装异服、拖鞋或赤脚上学，违者每人每次扣0.5分。
2、男生不留长发，女生不化妆，不佩戴首饰，违者每人每次扣0.5分。
3、进校门前佩带好校卡，少先队员佩带好红领巾。
校卡必须是学校统一配备发放的，卡内每项填写正确完整，有个人照片，并正确佩戴在胸前，不合格者每人每次扣0.5分；红领巾要求干净、整洁，不合格者扣0.5分。
4、少先队当天值日生必须佩戴好值日袖章参与值日，违者每人每次扣0.5分。
三、早读（5分）（值日学生检查）早读铃响后，各班学生在老师的组织下，有秩序有计划的进行早读，不得交头接耳、搞小动作，或随意离开座位，违者每人每次扣0.5分。
四、早操/升旗/集会（5分）（值日学生、教师检查）1、入场做到快、齐、静，入场曲结束后尚未在指定区域内排好队的班级，每次扣0.5分。
2、入场、退场时队伍、行进步伐整齐，合节奏，队伍乱、散、闹的班级每次扣0.5分。
3、做操/升旗时保持安静，动作准确到位，不嬉戏打闹，违者每人每次扣0.5分。
小学一日常规检查细则为了更好地贯彻实施《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和我校《学生一日常规细则》，使学生养成一个良好的行为习惯、营造一个学风浓，校风正的氛围，特制定检查评分标准如下：一、评比项目及要求：（一）、早读（____分）1、早晨进校后不进教室读书，到处乱跑2、在教室内打闹、大声喧哗早晨到校要按时进入教室就早读（二）、大课间（____分）做操排队快静齐动作整齐又有力广播体操不认真（是做非做，动作不到位，讲话说笑、戏闹、不做）（三）、路队（____分）1、排路队不整齐或大叫、戏闹2、路队人数不齐，无故缺席（值日生除外）3、路队过程中有不到指定地点散队现象4、路队过程中有掉队、拥挤、不按队形走、戏闹、打闹、追逐现象5、教室里面轻轻走走廊里面慢慢走6、上下楼梯靠右走放学排着队伍走（四）、中午（____分）1、不追打、打闹、尖叫2、在走廊里，楼梯内奔跑、蹦跳、做体育活动或剧烈活动3、在班内起哄、敲打桌椅4、在校内做不安全的游戏或活动5、损坏花木，践踏花池内的花草（五）、写字（____分）注意写字姿势与习惯，坚持做到“三个一”，即“一尺、一拳、一寸”，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，即全身重量平均座落臀部；双脚平放，略分开；保持挺胸、坐直，胸与桌沿保持一拳的位置；两臂自然曲伸，右手执笔，左手自然按于作业本的左侧面。
（六）、卫生（____分）地面清洁无纸屑门窗墙壁无污迹教室桌椅排成线讲台黑板擦干净校园内外无零食人人都来讲卫生（七）、就餐（____分）1.排队就餐，不____，按规定的座位就餐，不乱坐。
2.就餐时不说笑嬉闹。
3.保持餐桌清洁，吃掉的饭渣要用纸巾擦捡，放在自己的托盘内。
4.注意节约，根据自己的饭量装盛饭、汤，可采用少装，不够再加的办法，确保不浪费。
5.就餐完毕，洗净自己的餐具。
值日同学按规定认真清扫饭堂。
（八）、就寝（____分）1.搞好个人清洁卫生，每天至少洗澡、洗头一次，认真洗静自己的校服。
学生操行品德评定办法为了全面贯彻党的教育方针，认真执行《小学德育纲要》、《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》，切实做好学生操行品德评定工作，特制定此办法。
一、评定标准1、根据《小学德育纲要》《中学德育大纲》、中小学学生《守则》中小学生《日常行为规范》，按思想政治、品德行为习惯，个性心理素质三个方面定性、定量相结合评定。
2、操行等级分优秀、良好、及格、不及格四等。
优秀：总分为90分以上；良好：总分为75-89分；及格：总分为60-74分；不及格：总分为59分以下。
3、优秀等级：三个方面表现很好，在班上起表率作用或先进事迹突出的学生；良好等级：三个方面表现较好，无违纪违规行为的学生；及格等级：三个方面基本能做到，但有一般违纪违规行为的学生；不及格等级：受留校察看以上处分的。
对有突出表现获区、市表扬者，可加分或升等。
对有严重违纪违法行为都受学校记过以上处分者，加扣或降等（加分或扣分的分值数一般限提高或降低操行的一个等级为标准）。
4、按条件认真组织评定，防止过松或过严，切忌班主任包办代替、避免以感情或以智育评定等级。
严格控制不及格、优秀（40%以内）等级，被评定不及格和优秀等级的学生，须经年级主任初审后，由德育处主任、主管德育工作校长审核，然后再交学校行政办公会通过。
二、品德评定办法1、首先组织学生学习《德育大纲（纲要）》，明确操行品德评定标准要求。
2、评定分四级：学生自评，学生家长建议，小组（班委）互评，教师（班主任）评议。
评定权重为：学生评定总分=自评分*10%+家长建议*10%+互评分*20+师评分*60%。
3、学生自评：（新生入学时，指导学生及家长学习德育目标和具体要求），学生首先写好个人小结，在班主任的指导下，对照评价指标，实事求是地评价教育自己，然后交小组互评。
4、家长建议：主要反映学生在家中的表现。
5、小级互评：在班主任指导下，划分小组，由学生干部负责组织小组对照评价指标，实事求是地进行互评。
小学优秀班级考核方案为了切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。
一、考评的目的1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。
2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。
3、为班级及班主任工作提供量化基础。
4、为评优选先提供依据。
二、考评的内容根据班级管理一日常规要求，对班级建设管理进行以下内容的考评：考勤、集会、二操（眼保健操、课间操）、卫生、、纪律、安全、礼仪、路队、班级文化等。
考评标准见《南尚小学优秀班级考核检查评分细则》。
班主任跟班情况考核升降旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律。
如果发现有跟班不到位或者到位不负责者，酌情扣0.1-0.5分。
少先队工作考核（1）班级管理组织健全、奋斗目标明确，并在教室醒目位置布置。
班干部职责明确，能发挥骨干作用。
（2）营造良好的班级文化氛围，黑板报（墙报）每月一期，每月10日之前重新更换完毕，题目、内容能结合儿童年龄特点、富有教育意义、有班级特色。
（3）执行升降旗任务的班级，班主任安排训练好旗手、护旗手、宣讲员，准备好演讲稿；参加升降旗仪式认真严肃、纪律良好，无迟到或留在教室等现象。
（4）班级学生中出现较重要好人好事者，给所在班级加1分。
三、考评的方式1、对班级考核实行多级评价方式，即采取由值周领导、政教处管理人员、值周教师、值周中队等参与督促、检查和评价，每日定时和不定时进行考评和记录，并由少先大队负责填写当天各项考评内容的汇总表上报学校政教处，政教处负责每周的统计和信息反馈。
2、考评以量化为主，实行扣分制，每周满分100分，各班级周得分=100 —考评扣除分 + 奖励分。
一都中心小学学生日常行为标准检查评比实施细那么一、指导思想通过纪律、卫生、礼仪这三方面检查评比，让学生始终能以?小学生守那么?与?小学生日常行为标准?为准绳，严格遵守学校各项规章制度，从小养成遵纪守法，讲究卫生、文明礼仪等良好行为习惯，促使我校良好校风形成，使校风校貌更上一层楼。
二、检查人员每天由值日组、红领巾监视岗成员负责检查并及时公布检查情况。
学校领导组随机抽查。
三、检查方法1、对存在问题实行“扣分〞与温馨提示。
2、检查采用“一天一公布、一周一评比〞方法，每天将扣分通知单送至班主任手中，扣分情况将公布在“学校值日工作情况〞表格内。
3、一周评比一次流动文明班级，本周总分不低于97分(总分值100分)班级均可评为文明班级，并在班级悬挂展示。
4、红领巾监视岗值日生每天及时记录好文明班级记录表，每天值日组长将记载簿交给值日组，检查、审核无异议后填写好相应通知单。
5、红领巾监视岗成员应注重公正、严格原那么，并同时承受全体师生监视，对于存在问题及时解决。
6、上周值日组组长在每周一向全体师生公布上周值日评比结果及总结。
四、检查内容纪律〔40分〕〔一〕勤学1、按时到校、不迟到；迟到每人次扣1分〔生病等正常原因导致迟到除外〕；旷课每人每天扣2分。
2、认真参加早读，追逐打闹或做与学习无关事，每次扣1分。
3、按作息时间到校立即进入教室认真阅读或完成作业，不得吵闹、玩耍，影响他人学习，否那么扣1分。
4、放学后，应及时离校回家，不在途中逗留或去同学朋友家玩耍；如在静校时间〔上午11:20、下午夏季5:30秋季5:00〕后还在学校逗留〔家长来接、有教师在进展辅导等特殊情况除外〕，每次扣1分。
〔二〕两操1、听到?运发动进展曲?后，安静地在走廊上排好队伍后，按规定路线行进，不讲话，队伍行进整齐、有序、轻声。
否那么扣1分。
2、上下楼梯靠右轻声缓步行，不在楼梯上吵闹、玩耍、否那么每人次扣1分。
3、做播送操时精神饱满、动作到位、不讲话，否那么每次扣1分。
红崖学校日常行为规范量化评分细则为进一步贯彻《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度，使学生养成良好的行为规范，加强班级建设，保证学校教育教学任务的正常进行，特制定本细则。
一、入校离校1、遵守交通规则，注意安全，不三五成群并肩走，不奔跑追逐，不边走边吃，不在上学和放学路上逗留。
进入校门后要轻步上楼，禁止追跑打闹，违者每人次扣0.5分。
2、进校后不得随便离开学校，事假或者病假出校门前必须得到老师允许，并签写请假条，出大门时把请假条交到门卫处。
凡迟到或无故早退的学生每人次扣0.5分。
3、学生必须将名签佩戴在左胸前，少先队员佩戴红领巾（升旗），队干部戴好标志，违者每人次扣0.5分。
4、学生不得在校门口接宣传单，不得在校门口买食品，违者每人每次扣0.5分。
二、上课上操、升旗集会1、上课不得迟到、早退，不得无故旷课，违者每人次扣0.5分。
2、上课和自习课，不许睡觉、随意下位、里出外进、乱扔物品、玩手机、看小说、不打棋牌、疯打闹等干扰他人学习，违者每人次扣0.5分，有疑难在教师指导下、轻声讨论解决。
3、上课要保持教室安静，专心听课，不得嘻笑吵闹，未经教师允许，不得随意说话，违者每人次扣0.5分。
4、上课时，坐姿端正，不趴桌子、不侧身坐，违者每人每次扣0.5分。
5、不得扰乱课堂教学秩序，顶撞、侮辱教师，不接受任课教师批评教育者每人次扣2分。
6、课间操站队集合铃声停止后，未到自己点位者每人次扣0.5分；做操与跑操期间，嬉笑、打闹、抓耳挠腮者每人次扣0.5分；随意走动，不做操者每人次扣1分；因病不能做操者，须向学生处请假。
无正当理由不上操者每人次扣1分。
7、眼保健操全班未做的班级扣1.5分，≥5人未做的扣1分，＜5人未做的扣0.5分；做操时班级保持安静，做操认真，动作规范，不睁开眼做，不交头接耳，违者每人每次扣0.5分。
三、纪律方面1、不说粗话、脏话，违者每人次扣0.5分。
2、不得在教学楼内奔跑、追逐打闹、喧哗吵闹，违者每人次扣1分。
清潭小学关于举行《小学生守则》《小学生日常行为规范》知识竞赛活动通知学校各中队：加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，是《中小学德育规程》、《未成年人思想道德建设纲要》的基本要求。
加强学生的行为规范教育，塑造一代懂文明讲礼貌，道德高尚、素质优良的新世纪公民，对促进精神文明建设有极其重要的作用。
学校将举行“小学生日常行为规范”知识竞赛，组织学生人人学规范、赛规范、守规范，促进学生的“精神发育”。
现将有关事项通知如下：一、竞赛活动目的：通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实。
二、竞赛活动内容：以“小学生守则”、“小学生日常行为规范”主要内容，包括养成教育、文明礼貌教育。
三、活动要求：1、加强领导，强化落实。
各中队进一步深化全员育人德育工作成效，强化工作力度，认真组织实施，构建活动载体，着力提高教育效果；要高度重视，认真组织学生学习《守则》和《规范》。
2、加强师德修养，做好学生表率。
学校教育是师生的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。
教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。
3、善于发现典型，树立榜样示范。
四、参赛对象：1．一至六年级全体学生。
2．各班须有5名学生参加学校竞赛。
学校抽取。
五、竞赛形式：1．竞赛分高低两个年段，低段年级：一、二、三，高段年级：四、五、六2、本次知识竞赛按成绩选出获奖学生和团体优胜奖（团体优胜奖获得班级可在行为规范示范班级评比中加10分）请各中队接到通知后，要严肃对待本次竞赛、积极发动，认真组织竞赛准备活动，切实把日常行为规范教育抓紧抓好，达到应有的教育效果。
小学生行为规范小学生日常行为规范篇一一、自尊自爱，注重仪表1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康，不看色情，凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人8、平等待人，与人为善。
尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。
谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小、不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。
接受或递送物品时要起立并用双手。
12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。
14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱要及时归还。
不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
三、遵规守纪，勤奋学习16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
18、认真预习、复习，主动学习，按照完成作业，考试不作弊。
19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。
20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。
小学学生日常行为规范评分细则为加强学生的基本道德教育和基础文明行为的养成教育，加强监督，提高思想道德品质素质，养成良好的行为习惯，特制定《小学生日常行为规范评分细则》，旨在通过严格的、规范的评比检查，使学生们把养成良好的习惯转化为自觉的行为。
一、路队（10分）1、按时到校，不迟到。
迟到每生每次扣0.5分。
2、进校前要自觉排队站好，不得插队、打闹、拥挤等，不在马路上奔跑。
违规者每生每次扣0.5分3、到校后，保持整齐的路队进入班级，自觉学习功课，不在室内外乱跑乱闹。
违规者每生每次扣0.5分。
二、标志（5分）1、少先队员每天要佩戴红领巾。
违规者每生每次扣0.5分。
2、红领巾要求干净、整洁。
不合格者每生每次扣0.5分。
3、学生着装要整齐，个人卫生要干净。
不合格者每生每次扣0.5分。
4、少先队小干部要戴好执勤袖章或少先队标志，参与学校管理。
违规者计入少先队内部考核量化。
不合格者每生每次扣0.5分。
三、升旗（10分）1、参加每周一升旗仪式必须穿校服，佩戴红领巾。
不合格者每生每次扣0.5分。
2、集合迅速，队列整齐。
迟到或未请假缺席每生每次扣0.5分3、唱国歌声音响亮，整齐，行少先队队礼，整个升旗过程要庄重严肃。
不合格者每生每次扣0.5分。
4、国旗下讲话要认真聆听，不得交头接耳，嬉笑打闹。
不合格者每生每次扣0.5分。
三、课间活动（10分）1、下课铃响后，出入教室要自然成一队，右行礼让，出入指定路线，到指定区域玩耍。
违规者每生每次扣0.5分。
2、不在教室内追逐、打闹、大声喧哗，保持教室内课间安静。
违规者每生每次扣0.5分。
3、课间时间做游戏要文明有序，不随地吐痰、不乱扔杂物等；违规者每生每次扣0.5分4、爱护校园花草树木，不在草坪内玩耍，不践踏草坪；不追逐打闹等。
违规者每生每次扣0.5分。
5、不去其他年级串班，不去幼儿园攀爬护栏。
损坏护栏照价赔偿。
违规者每生每次扣0.5分。
四、三操（10分）1、按时做眼保健操。
违规者每班每次扣0.5分。
小学生日常行为规范（7篇）《小学生日常行为标准》1、敬重国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊老爱幼，友爱同学，公平待人。
主动帮忙有困难的人和残疾人。
要敬重他人的民族习惯。
3、敬重师长，见面行礼心动问好，要用尊称，不直呼姓名。
4、孝敬父母，关怀父母身体安康，主动帮忙父母做事。
听从父母和长辈的正确教育，外出或回到家要打招呼。
5、待人有礼貌。
说话文明，讲一般话，会用礼貌用语。
到他人房间要先敲门，经允许再进入。
不打搅别人的工作、学习、和休息。
不打架，不骂人。
6、对外宾有礼貌，热忱大方，不围观跟随。
7、诚恳，不说谎话，知错就改。
同意别人的事要努力做到。
不任凭拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。
8、疼惜粮食，疼惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节省水、电。
9、穿戴干净。
常常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。
不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
10、按时作息。
上学不迟到、不早退。
不逃学，有病有事不能到校要请假。
放学后按时回家。
11、课前预备好学习用品。
上课用心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答下列问题声音洪亮。
课间做有益的嬉戏。
12、课后仔细复习，按时做作业，书写工整，卷面干净，独立完成。
考试没有作弊。
13、积极参与有益的文化体育活动，仔细做播送体操和眼睛保健操。
读写姿态正确。
14、积极参与学校组织的各种劳动，仔细做值日，保持教室、校园干净。
15、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品摆放整齐，学会整理房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。
16、遵守交通规章，过公路走人行横道，不违章骑车。
不在大路、铁道、码头玩耍和追跑打闹。
17、乘公共车、船时主动购票，主动给老幼病残让座。
遵守公共秩序，出入时不拥挤，观看演出时不任凭走动，保持宁静，演出完毕时鼓掌致谢。
18、爱惜公共财物，爱惜花草木和庄稼，爱护有益动物。
不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
