第一章 生殖细胞发生

第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖一、课题植物的生殖二、教学目标1．知识目标⑴通过复习被子植物的生殖，描述植物的有性生殖。

⑵通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。

⑶通过观察和比较分析，总结有性生殖和无性生殖的本质区别。

⑷通过探究活动，知道影响扦插成活率的因素。

2．能力目标⑴培养发现问题能力和解决问题的能力。

⑵培养观察、比较分析、总结、应用等能力。

3．情感、态度与价值观通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。

三、教学重点难点重点：描述被子植物的有性生殖；列举植物常见的无性生殖。

难点：通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。

四、教学过程【创设情境，引入课题】经验交流：生活中你知道植物可以通过哪些方式产生新个体？引导学生根据生活经验说出：桃树可以嫁接，大蒜发芽，土豆长芽生根，扦插富贵竹的茎段，嫁接蟹爪莲，绿豆发芽等。

教师小结：生物圈中生物生命的延续和发展，最基本的环节是通过生殖和发育。

请同学们分析以上不同的例子中产生新个体的过程发生在植物的哪个部位，它们有无本质区别？从而引出本节学习课题：植物的生殖任务一：有性生殖【问题引导，自主探究】回顾被子植物开花和结果的相关知识，试着解决以下问题：1．花的结构中，与结出果实和种子有直接关系的结构有哪些？它们分别包括哪几部分?2．绿色开花植物形成果实和种子，必须完成的两个重要生理过程是什么？3．什么是受精？种子中的胚是由什么结构发育的？这种生殖方式有什么明显特点？【展示交流，释疑解惑】⒈交流后独立完成P2的图表。

再现被子植物的生殖过程。

⒉引导学生分析并总结：由两性生殖细胞结合成受精卵而发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。

3．列举常见的进行有性生殖的植物。

（常见的被子植物）.任务二：无性生殖【问题引导，自主探究】观察P3的图片，阅读相关文字，解决以下问题：⒈这些植物的生殖方式有什么共性？⒉这些植物与进行有性生殖的植物在生殖方式上有什么本质区别？你还能列举一些实例吗？3．多种多样的生殖方式，对植物来说有什么意义？【展示交流，释疑解惑】通过观察，引导学生联系实际思考得出：1．椒草用叶生殖、马铃薯用块茎生殖。

八年级生物下册知识点归纳第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。

）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。

（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。

b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。

c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。

（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。

去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。

）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。

第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。

（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。

不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

《发育生物学》课后习题答案绪论1、发育生物学的定义，研究对象和研究任务？答：定义：是应用现代生物学的技术研究生物发育机制的科学。

研究对象：主要研究多细胞生物体从生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、生长到衰老死亡，即生物个体发育中生命现象发展的机制。

同时还研究生物种群系统发生的机制。

2、多细胞个体发育的两大功能？答：1.产生细胞多样性并使各种细胞在本世代有机体中有严格的时空特异性；2.保证世代交替和生命的连续。

3、书中所讲爪蟾个体发育中的一系列概念？答：受精：精子和卵子融合的过程称为受精。

卵裂：受精后受精卵立即开始一系列迅速的有丝分裂，分裂成许多小细胞即分裂球，这个过程称为卵裂。

囊胚：卵裂后期，由分裂球聚集构成的圆球形囊泡状胚胎称为囊胚。

图式形成：胚胎细胞形成不同组织，器官和构成有序空间结构的过程胚轴：指从胚胎前端到后端之间的前后轴和背侧到腹侧之间的背腹轴4、模式生物的共性特征？答：a.其生理特征能够代表生物界的某一大类群；b.容易获得并易于在实验室内饲养繁殖；c.容易进行试验操作，特别是遗传学分析。

5、所讲每种发育生物学模式生物的特点，优势及其应用？答：a.两粞类——非洲爪蟾取卵方便，可常年取卵，卵母细胞体积大、数量多，易于显微操作。

应用：最早使用的模式生物，卵子和胚胎对早期发育生物学的发展有举足轻重的作用。

b.鱼类——斑马鱼受精卵较大，发育前期无色素表达，性成熟周期短、遗传背景清楚。

优势：a,世代周期短；b,胚胎透明，易于观察。

应用：大规模遗传突变筛选。

c.鸟类——鸡胚胎发育过程与哺乳动物更加接近，且鸡胚在体外发育相对于哺乳动物更容易进行试验研究。

应用：研究肢、体节等器官发育机制。

d.哺乳动物——小鼠特点及优势：繁殖快、饲养管理费用低，胚胎发育过程与人接近，遗传学背景较清楚。

应用：作为很多人类疾病的动物模型。

e.无脊椎动物果蝇：繁殖迅速，染色体巨大且易于进行基因定位。

酵母：单细胞动物，容易控制其生长，能方便的控制单倍体和二倍体间的相互转换，与哺乳动物编码蛋白的基因有高度同源性。

绪论1、什么是发育生物学?是应用现代生物学技术来研究生物个体发育生命过程中发育机制的科学。

2、什么是个体发育?多细胞动物体从精卵发生、受精、发育、生长、成熟至衰老、死亡的生命周期中发生的一系列复杂的变化发育的机制。

3、胚胎学与发育生物学的区别：胚胎学发育生物学（1）发育过程中形态变化。

发育过程中机制。

（2）受精到幼体出身。

生殖细胞到死亡。

（3）研究缺乏相应的内在联系。

研究内在联系。

4、发育生物学研究中的主要模式动物：线虫、果蝇、爪蟾、斑马鱼、鸡和小鼠。

模式动物共同特点：取材方便；胚胎可操作性；可进行遗传学研究。

模式动物各有优点：其研究成果不仅可以揭示特定物种的特点，还有助于动物发育的一些普遍规律和机制。

5、发育生物学研究技术和方法：（1）显微镜: 相差显微镜，荧光显微镜，电子显微镜（2）传统方法: 染料细胞(标记)；组织移植；细胞移植。

（3）细胞核移植（4）组织切片：石蜡切片；冰冻切片。

6、分子生物学方法：（1）分离、鉴定与发育相关新基因的主要方法（3）基因表达的检测：检测发育过程中特异基因表达的mRNA和蛋白质。

（4）发育基因功能研究技术：基因敲除，RNA干扰。

第一章生殖细胞发生1、生殖质：卵母细胞中具有一定形态的特殊细胞质，可被一定的染料（碱性）着色，有一定的形态结构.2、原始生殖细胞:含有特殊的细胞质（即生殖质）的细胞称原始生殖细胞.3、与原始生殖细胞形成、迁移相关的主要基因:germ cell-less(gcl)形成,Nanos迁移,vasa标签,oska, 定位,staufen等4、生殖嵴:在胚胎的消化管背部中央中胚层向上分出一条细胞带（即生殖嵴）5、生殖腺:原始生殖细胞迁入到生殖嵴共同构成生殖腺原基6、生殖细胞(卵子,精子)一般发生过程:A:原始生殖细胞（性别分化为精巢):精原细胞 ,初级精母胞次级精母胞, 精子胞,,精子B: 原始生殖细胞（性别分化为卵巢):卵原细胞, 初级卵母胞,次级卵母胞. 卵子(极体)7、精子的一般结构: 形似蝌蚪, 分三部分: 头, 颈 ,尾8、哺乳动物的精子的亚微结构（1）头部：核：高度浓缩的染色质，核膜双层。

1.定义：发育生物学是一门研究生物体从精子和卵子发生、受精、发育、生长到衰老、死亡规律的科学。

2. 发育生物学研究的主要任务:生物体发育的遗传程序及调控机制。

3. 发展基础：胚胎学、遗传学、细胞生物学, 是多学科相互渗透的结果。

第一章生殖细胞的发生一、选择题：（）1.精子的顶体来自精子细胞的。

A.生发泡；B.高尔基体；C.线粒体；D.疏松泡。

（）2.在精子发生过程中，由同一个精原细胞产生的生精细胞A.发育不同步；B.位于生精小管的同一位置；C.称为连接复合体；D.组成一个滤泡。

（）3.以下生精细胞中，哪一类是干细胞？A.A1型精原细胞；B.B型精原细胞；C.中间型精原细胞；D.精子细胞。

（）4.在昆虫卵母细胞中，mRNA和蛋白质是由。

A.卵母细胞自身合成的；B.滤泡细胞合成的；C.抚育细胞合成的；D.卵室以外的细胞合成的。

（）5.一个初级卵母细胞经过两次成熟分裂，形成几个卵子？A.一个；B.二个；C.三个；D.四个。

（）6.在一个昆虫的卵室中，含有 A.一个卵母细胞；B.二个卵母细胞；C.16个抚育细胞； D.15个滤泡细胞。

（）7.人类出生时，卵巢中的卵母细胞处于 A.偶线期；B.粗线期；C.双线期；D.细线期。

二、判断题：（）1.在滋卵型卵子发生过程中，抚育细胞为卵母细胞的发育提供了许多RNA、蛋白质和核糖体等。

（）2.两栖类卵子外方的卵黄膜中含有ZP1、ZP2和ZP3等蛋白质。

（）3.哺乳动物精子的中心粒位于尾部。

三、填空题：1.生精细胞的整个发育过程离不开细胞。

2.顶体中含有多种。

3.在精子发生过程中，当精子细胞的核浓缩之后，基因就停止。

1.MPF由两种成分组成，分别是和。

四、名词解释：1.配子发生2.精子形成3.顶体4.支持细胞5.透明带第二章受精的机制精卵识别精子与滤泡细胞、ZP和卵质膜在3个水平上独立的准确的相互作用。

顶体反应：精子顶体水解酶与卵子的ZP蛋白相互作用，使精卵相互黏附，同时进行膜的合。

第一章植物的生殖和发育第一节植物的生殖有性生殖：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合成受精卵。

并由受精卵发育成新个体的生殖方式，叫有性生殖。

无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这样的生殖方式称为无性生殖。

第二节昆虫的生殖和发育家蚕的生殖和发育生殖：有性生殖、体内受精、卵生发育：家蚕的发育过程有四个时期：卵、幼虫、蛹、成虫----（属于完全变态发育）完全变态发育：在发育时期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程为变态发育完全变态发育的昆虫还有：金龟子、蚊、蝇、蜂、蚁等蝗虫的发育过程有三个时期：卵、若虫、成虫----（属于不完全变态发育）不完全变态发育：发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，若虫和成虫的形态差别不大，这样的发育称为不完全变态发育不完全变态发育的昆虫还有：蟋蟀、蝼蛄、螳螂等第三节两栖动物的生殖和发育两栖动物：幼体生活在水中，用腮呼吸，成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸青蛙的生殖：有性生殖、体外受精、卵生青蛙的发育：在水中实行、变态发育青蛙的发育过程有四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙常见的两栖动物：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等两栖动物的生殖发育与环境的关系：两栖动物的生殖发育离不开水，绝绝大部分两栖动物只能生活在水域附近潮湿的环境里。

环境的变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需要的环境，使两栖动物不能正常地实行生殖活动，同时环境的变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的水平下降，种群数量和种类减少第四节鸟的生殖和发育鸡卵的结构具有保护作用的结构：卵壳----保护整个卵卵白----保护卵细胞卵壳膜----保护鸟卵的内部结构与呼吸相关的结构：卵壳上有无数肉眼看不见的小气孔，是与外界气体交换的通道气室为胚胎发育提供氧气与营养相关的结构：卵黄----为胚胎发育提供养料的主要结构卵白----为胚胎发育提供水分和蛋白质等养料卵细胞的构成----由胎盘、卵黄和卵黄膜三部分构成胎盘未受精的卵：胎盘色浅而略小受精的乱：胎盘色浓而略大鸟类的生殖发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状遗传：是指亲子间的相似性变异：是指亲子间和子代间的差异性生物的性状：是指生物体所变现出来的形态结构、生理特征和行为方式等相对性状：是指同种生物同一性状的不同表现形式有些性状是能够遗传的（遗传物质发生了改变）；有些性状是不能够遗传的（遗传物质没有发生改变，是因为外界环境条件变化引起的性状改变）。

发育生物学发育生物学：是一门研究多细胞生物体从生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、生长、衰老和死亡规律的科学。

即研究生物发育本质的科学。

因此，生物体在整个生命周期都处于动态发育之中。

发育（development) : 指生命现象的发展，生物有机体的自我构建和自我组织。

个体发育（ontogenesis）：多细胞有机体的生命过程是一个相对缓慢和逐渐变化的过程，称此过程为个体发育。

发展基础：胚胎学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生物化学、生理学、解剖学、免疫学、进化生物学。

发展过程：形态机理组织器官细胞分子胚胎学和发育生物学的区别胚胎学发育生物学研究深度：对发育过程形态演变侧重探察发育的分子的追踪机制，阐明发育本质研究范围：对发育的研究主要将对发育的研究扩展为集中在胚胎发生的从生殖干细胞的形成到阶段个体衰老死亡的全过程研究层次：对不同物种发育的研强调的是对发育程序和究突出的是它们之间进化路径的考察形态结构的比较发育生物学迅速发展成为生命科学的核心学科之一1. 近十几年来，人们开始能够认识动物发育的分子机制，对动物发育过程基因水平的分析已经全面展开。

尤其是在动物克隆、人类基因组计划实施等一系列重大研究成果的带动下，基因、细胞和发育已成为生命科学的一条主线。

发育的研究已成为解决其他生命科学问题所必需。

2. 发育生物学的研究形成了一个网络，将多种生命科学整合到一起。

所以，发育生物学的形成和发展是多学科相互渗透的结果，是胚胎学的继承和发展，它代表了现代生命科学的结晶。

研究目的发育生物学既是重要的基础生命科学，其研究成果又具有广泛的应用前景，对解决人口、健康、农业生产的发展和生物资源的利用都有重要意义。

1.是临床医学的基础。

发育生物学的研究不仅涉及正常发育机制，还涉及异常发育的机制。

对肿瘤、艾滋病、畸形发生机制的研究是临床医学的基础。

2.是攻克癌症和其它绝症的必要的理论基础。

由于人类基因组计划的顺利进行，将能够更清楚地阐明人类正常发育和异常发育的机制，这将为攻克癌症和其它绝症奠定必要的理论基础。

八年级下册第一章生物的生殖和发育（典例解析）例1以下属于营养繁殖方式的是( )A．播撒玉米种子种地B．野生水果落地后萌发出幼苗C．用土豆芽发育成新植株D．埋下小麦种子后，种子发芽解析：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式,叫无性生殖,营养生殖是无性生殖的一部分,它指绿色开花植物能利用营养器官繁殖新个体.答案： C例2 小鸡是由鸡蛋中的哪一部分发育而成的（）A．卵白B。

卵壳C。

胚盘D。

卵壳膜解析：此题主要考查对鸟卵结构的掌握情况。

卵白含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要；卵壳和卵壳膜成保护作用；胚盘里有细胞核，受精后发育为胚胎，是胚胎发育的场所。

答案：C例3 以下植物的繁育方法，属于有性生殖的是（）A．用水稻种子实行繁殖B．用月季花的枝条实行繁殖C．用马铃薯的块茎实行繁殖D．用秋海棠的叶实行繁殖解析：有性生殖是指由受精卵发育成新个体的生殖方式。

B、C、D均是利用植物的营养器官实行繁殖，是属于无性生殖。

答案：A基础训练1．将海星碎割成小块，只要小块上带有部分中央盘，就能再生成一个完整的海星个体，这种再生作用属于无性（选填"有性"或"无性"）生殖。

2．家蚕的发育需经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为完全变态发育。

蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期。

而且若虫与成虫的形态和生活习性相似，这种发育过程称为不完全变态发育。

3．两栖类动物蛙的生殖必须在水中实行的原因是精子必须借水游动与卵结合。

4．植物的组织培养是利用无性生殖的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的分裂和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。

5．鸟类的生物和发育一般依次包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。

6．以下动物中精子与卵细胞在水中受精的是( D )A．蝗虫B．蚕C．鸡D．青蛙7．以下表达错误的选项是( D )A．青蛙的发育与昆虫的发育都经历了变态发育B．青蛙的变态发育经历了蝌蚪时期C．蝌蚪用鳃呼吸，用尾游泳8．昆虫幼虫经过多次蜕皮才能发育成成虫，蜕掉的皮是( C )A．昆虫幼虫的表层皮肤B．昆虫幼虫的皮层C．昆虫幼虫的外骨骼D．昆虫成虫的外骨骼9．蚕茧代表家蚕的（C ）A.卵期B.幼虫期C.蛹期D.成虫期10.有性生殖和无性生殖的根本区别是( C )A．有性生殖能产生有性生殖细胞B．实行无性生殖的生物不能产生有性生殖细胞c．有性生殖产生生殖细胞，两性生殖细胞结合D．有性生殖和无性生殖仅仅生殖形式上的不同，没有根本区别11．切取一段葡萄的枝条，插入湿润的泥土中，不久，枝条下端萌发出新的根，这种繁殖方法叫( A )A．扦插B．压条C．嫁接D．组织培养12．以下属于无性生殖的细胞是（D）A．精子B．卵细胞C．受精卵D．孢子13．有性生殖对生物的进化有重要意义，以下表达中不准确的是（C）A．后代具有两个亲本的遗传特性B．后代具有更大的生活力C．后代具备不受环境影响的特性D．后代具有更大的变异性14．一株桃树上能结出"水蜜桃"、"毛桃"、"油桃"等不同品种的桃，采用的繁殖方式应为（D）A．扦插B．压条C．分根D．嫁接15．小麦和青蛙个体发育的起点都是（C）A．卵细胞的成熟B．精子的成熟C．受精卵D．种子或刚孵出的小蝌蚪16．以下表达不准确的是( A )A．只要产卵就能产生新的个体B．昆虫一次能产生大量的卵是遗传和长期适合环境的结果C．雌性昆虫发育到成熟的阶段才能产卵A．两栖类的受精卵没有鸟类的卵含卵黄丰富B．两栖类的受精卵发育只要求有水C．鸟类受精卵常因外界的温度低而停止发育D．两栖类的受精卵发育需要外界的水，而鸟卵中有受精卵发育所需的水分18．植物园引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时问内将其大量繁殖，比较理想的方法是( B )A．种子繁殖B．组织培养C．扦插D．压条19．请用线将以下动物与其繁殖行为联系起来：昆虫鸣叫、抱对青蛙筑巢、育雏鸟类交尾、产卵20．蝌蚪是蛙的幼体，选择其各自形态结构、生理特征的代号，填入相对应的横线。