2020春苏教版数学二年级下册-第4单元-单元学案

4.1 千以内数的认识项目内容1.口算。

9+1=99+1=2.阅读教材第28页例1。

分析与解答:(1)3个一百就是300,所以应该在计数器的百位上拨()个珠子。

(2)一面正方体是100个,一共有3面正方体,所以有()个百,即300;一摞正方体有10个,一共有2摞,所以有()个十,即20;单个的小正方体有4个,所以总共有()个小正方体。

在计数器上拨出这个数,百位上拨()个珠子,十位上拨()个珠子,个位上拨()个珠子。

3.几个百、几个十和几个一合起来就是几百几十几。

4.二百五十四是由()个百、()个十和()个一组成的。

5.右图里有()个百、()个十和()个一。

温馨提示知识准备:100以内数的认识与应用。

学具准备:小棒。

参考答案1.101002.(1)3(2)323243243.略4.2545.4264.2 千的认识项目内容1.思考:在数数时,当数到九百九十九时,接下去应该数多少?2.阅读教材第29页例2。

分析与解答:在数数的过程中,特别要注意接近整百、整千时数的数法。

一个一个地数,一十一十地数,还是一百一百地数,不论哪一位满十,都要向前一位进一。

(1)三百五十、三百六十、三百七十、三百八十、三百九十、四百、四百一十、四百二十、四百三十、()、()、()……(2)九百八十九、()、九百九十一、九百九十二、九百九十三、九百九十四……3.数数时,不管是一个一个地数、一十一十地数,还是一百一百地数,都要注意个位满十向()位进一,十位满十向()位进一,百位满十向()位进一。

4.10个一百是()。

5.在计数器上一边拨珠一边数。

(1)一十一十地数,从八百六十数到一千。

(2)一个一个地数,从七百八十六数到八百零五。

6.接着下面各数再数出5个数。

五百零七二百九十八九百九十五温馨提示知识准备:几百几十几的认识。

学具准备:计数器。

参考答案1.一千2.(1)四百四十四百五十四百六十(2)九百九十3.十百千4.一千5.略6.略4.3 写数、读数项目内容1.填空。

(1)一十一十地数,七十后面依次是(),(),(),()。

(2)一百一百地数,六百后面依次是(),(),(),()。

2.阅读教材第31页例3。

分析与解答:写数要从高位写起,按照数位顺序来写。

(1)百位有5个珠子,是5个百,则这个数写作:(),读作:()。

(2)百位有5个珠子,十位有3个珠子,个位有4个珠子,即由5个百、3个十和4个一组成,则这个数写作:(),读作:()。

(3)千位有1个珠子,即1个千,则这个数写作:(),读作:()。

3.读千以内的数时,从()位读起,中间有一个0或连续几个0,都只读一个“零”,()的0不读。

4.写千以内的数时,从()位写起,中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有,就在那一位上写“0”占位。

5.写出下面各数。

八百九十六五百三十一百6.读出下面各数。

6895031000温馨提示知识准备:千的认识。

学具准备:计数器。

参考答案1.(1)八十九十一百一百一十(2)七百八百九百一千2.(1)500五百(2)534五百三十四(3)1000一千3.高末尾4.高5.8965301006.六百八十九五百零三一千4.4 认识算盘项目内容1.看图写数。

2.阅读教材第34页例4。

分析与解答:拨动算盘前要先找一档定好个位,然后向左依次定十位、百位……一个上珠表示(),一个下珠表示()。

表示数时,上珠向下拨,下珠向()拨。

(1)个位上有4个下珠,则这个数是()。

(2)个位上有1个上珠,2个下珠,十位上有3个下珠,则这个数是()。

3.在算盘上任选一档定为个位,然后向()数,第二档是十位,第三档是百位……4.在算盘上计数时,要拨珠靠梁。

一个下珠表示(),一个上珠表示(),空档表示()。

5.读出算盘上表示的数,再写下来。

温馨提示知识准备:千以内数的认识。

学具准备:算盘。

参考答案1.6275034302.51上(1)4(2)373.左4.1505.七百三十一731九百900四百零八408一千10004.5 万以内数的认识项目内容1.写数。

二百三十四写作:()八百写作:()四百七十写作:()一百零一写作:()2.阅读教材第39页例6的第(3)题。

分析与解答:(1)拨出九千九百八十九,再一个一个地数,即九千九百八十九,(),九千九百九十一,九千九百九十二,九千九百九十三,九千九百九十四,九千九百九十五,九千九百九十六,九千九百九十七,九千九百九十八,九千九百九十九。

(2)九千九百九十九再添上1就是()。

3.在数位顺序表中,从右边开始,第一位是个位,第二位是()位,第三位是()位,第四位是()位,第五位是()位。

4.10个一千是()。

5.写一写,读一读。

温馨提示知识准备:千以内数的认识。

学具准备:算盘。

参考答案1.2348004701012.(1)九千九百九十(2)一万3.十百千万4.一万5.9011九千零一十一2860二千八百六十4600四千六百4.6 万以内数的读、写项目内容1.思考:万以内的数的读、写方法和千以内数的读、写方法相同吗?2.阅读教材第41页例7。

分析与解答:写数要从高位写起,按照数位顺序来写。

(1)千位上有4个珠子,是4个千,百位上没有珠子,用“0”占位,十位上有一个上珠和一个下珠,表示6个十,个位上没有珠子,用“0”占位,即这个数是由()个千和()个十组成的,则这个数写作:(),读作:()。

(2)千位上有一个上珠和两个下珠,表示7个千,百位和十位上没有珠子,用“0”占位,个位上有3个珠子,是3个一,即这个数是由()个千和()个一组成的,则这个数写作:(),读作:()。

3.读万以内的数时,从()位读起,中间有一个0或连续两个0,都只读一个“零”,末尾的0都不读。

4.写万以内的数时,从()位写起,中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有,就在那一位上写“0”占位。

5.写一写,读一读。

温馨提示知识准备:万以内数的认识。

学具准备:算盘、计数器。

参考答案1.相同2.(1)464060四千零六十(2)737003七千零三3.高4.高5.5037五千零三十七9006九千零六3803三千八百零三4.7 大小比较项目内容1.比较大小。

20○3051○5062○3599○1002.思考:万以内数的大小比较和几百几十数的大小比较的方法相同吗?3.阅读教材第43页例8。

分析与解答:(1)电视机和空调的价格分别是2530元和3180元,发现这两个数都是四位数,那么先比较千位上的数字,千位上2小于3,所以电视机要比空调的价格(),因此()的价格低一些。

(2)电视机和电冰箱的价格分别是2530元和2350元,都是四位数,要先比较千位上的数字,千位上都为2,再比较百位上的数字,百位上5大于3,所以电视机要比电冰箱的价格(),因此()的价格低一些。

4.位数不同时,位数多的数()。

位数相同时,从最()位比起,最()位上的数字大的那个数就();最()位上的数字相同,就比较()起第二位上的数,第二位上的数字大的那个数就(),以此类推。

5.在○里填上“>”或“<”。

989○8981089○9995680○5860887○8787890○87901001○1010温馨知识准备:千以内数的大小比较的方法。

提示参考答案1.<>><2.相同3.(1)低电视机(2)高电冰箱4.大高高大高左大5.>><><<4.8 较大数的估计项目内容1.在○里填上“>”或“<”。

808○8801985○28959808○98805730○5735760○56707547○75492.阅读教材第45页例9。

分析与解答:接近几百人,求的是近似数,近似数用“≈”表示。

(1)695人比700人少一些,接近700人,即695≈()。

(2)703人比700人多一些,接近700人,即703≈()。

3.求近似数时,近似数用()表示。

4.写出每种商品价格的近似数。

5.写出下面各数的近似数。

487≈7985≈5036≈3091≈604≈995≈温馨提示知识准备:万以内数的认识和大小比较。

参考答案1.<<<>><2.(1)700(2)7003.≈4.200030040005.5008000500030006001000。