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西师大版五年级上册语文第9课《母鸡》课件PPT课件PPT

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西师版五年级上册《母鸡》课件

西师版五年级上册《母鸡》课件

自学提示（一）
大声朗读课文，要求读通顺，读准字音：
1、边读边画出生字、不理解词语或值得 你积累的词语。 2、老舍先生对母鸡前后的态度有什么变 化？用文中的词语概括。然后小组内交流。 （5分钟后我展示）
我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。
自学提示（二）
默读课文： 1、边读边思考：哪些段落写讨厌母鸡， 哪些段落写不再讨厌母鸡。 2、边读边勾画出表现母鸡讨厌的词句, 批注自己的体会。 (5分钟后我们组来展示)
9
9.母 母 鸡 鸡
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字 舍予。中国现代小说家、著名作家，杰出 的语言大师，新中国第一位获得“人民艺 术家”称号的作家。老舍的一生写了约计 800万字的作品。代表作有《骆驼祥子》、 《月牙儿》长篇小说《四世同堂》、剧本 《茶馆》、《龙须沟》等。
பைடு நூலகம்
1、学会本课生字新词，积累词语。 2、正确、流利地朗读课文，读懂课文内容， 体会作者情感变化。 3、学习课文一、二自然段体会作者讨厌 母鸡的原因。
作业
1、抄写本课生字新词及课后读读记记 中的词语。 2、熟读课文有感情地朗读课文一、二 自然段

《母鸡》西师大版五年级语文上册教材课件PPT(2篇)

《母鸡》西师大版五年级语文上册教材课件PPT(2篇)

咕咕 嘎嘎 细声细气 一声不哼
凄惨
尖锐 如怨如诉 颤颤巍巍
发了狂 没完没了 放声啼叫
研讨课文：
“我一向讨厌母鸡”······
作者会对他的邻居说—————— 作者会对他前来做客的朋友说————————— 作者会对他所的读者说——————————
句子研讨：
写出了母鸡叫 的难听表达了对 母鸡的 讨厌
到下蛋的时候，它差不多是发了 狂，恨不能使全世界都知道它这点 成绩；就是聋子也会被它吵得受不 去。
”
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫：
“
。”
“它伟大，因为它是母亲，一个 母亲必定就是一位英雄。”这句话 是什么意思？
这句话写出了母鸡 伟大的母爱，为了鸡雏， 它可以勇敢地面对一切 危险，可以不辞辛苦， 照料自己的儿女。
“一个母亲必定是一个英雄”
一个母亲为了自己的孩子会变得勇 敢坚强，任何危险、困难都吓不倒她， 这就是母爱的伟大！
勇敢
它教鸡雏们啄食、掘土， 用土洗澡，一天教多少多少次。
辛苦
“它伟大，因为它是母亲，一个 母亲必定就是一位英雄。”这句话 是什么意思？
这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡 雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞 辛苦，照料自己的儿女。
PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/
思考讨论：
作者在表达自己对母鸡由讨 厌到喜爱的感情变化过程中，运 用了哪种写作手法?
一向讨厌
不敢在讨厌
【先抑后扬】
拓展练习
1.学习完了课文，你能把这只母鸡 画出来吗？我们来试一试。
2.课文用准确的词语和生动的事例 写出了母鸡负责、慈爱、勇敢、 辛苦的性格，你愿意把自己当作 一只慈爱的母鸡，向别人介绍自 己吗？

第9课母鸡PPT-西师版小学五年级上册语文PPT课件

第9课母鸡PPT-西师版小学五年级上册语文PPT课件

9
“它伟大，因为它是母亲，一个 母亲必定就是一位英雄。”这句话 是什么意思？
这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡 雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞 辛苦，照料自己的儿女。
2020年10月2日
10
联系自己的妈妈,说说妈妈对自己的爱.
PPT课件： 语文课件：
数学课件：
英语课件：
人教版一年级语文上册：
人教版二年级语文上册：
人教版三年级语文上册：
人教版四年级语文上册：
人教版五年级语文上册：
人教版六年级语文上册：
人教版七年级语文上册：
人教版八年级语文上册：/kejian/yuwe n/166/
人教版九年级语文上册：
2020年10月2日
11
思考讨论
作者在表达自己对母鸡由讨 厌到喜爱的感情变化过程中，使 用了哪些词语?
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年10月2日
14
西师大版 五年级 语文 上册 第三单元
2020年10月2日
第一课件网-第一课件网-
1
分小组朗读课文，思考： 1.作者对母鸡有怎样的不同态度和认识？ 2.课文第3自然段在文中起什么作用？ 3.母鸡具有哪些优秀的品质？
2020年10月2日
2
2020年10月2日
3
男女同学分段朗读第4至8自然段
讨论：
慈爱
2020年10月2日
6
想象“咕咕地紧叫”好象 是 在说什么？
假如你是这只母鸡，你会 叫些什么？谁来试试。
2020年10月2日
7
假如有别的大鸡来抢食，它一 定出击，把它们赶出老远，连大公 鸡也怕它三分。
勇敢
2020年10月2日

西师大版五年级语文上册《母鸡》课件

西师大版五年级语文上册《母鸡》课件
16* 母 鸡
点此播放教学视频
你眼中的母鸡是一种怎 样的动物？
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学习目标：
（1）圈出生字词，读准字音。
（2）认真朗读课文，读流利、读正确。
（3）老舍先生笔下的母鸡是一个怎样的 母鸡？
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反抗 凄惨 如怨如诉
欺侮 慈爱
成绩 辛苦 趁其不备
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yuàn kàng
它还半蹲着，让它们挤 在它的翅下、胸下，得一点 儿温暖。它若伏在地上，鸡 雏们有的便爬在它的背上， 啄它的头或别的地方，它一 一 声也不哼。 声也不哼
理解：
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡 母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
你有什么体会？
都是在写母亲，对母亲的赞颂 之情在逐句加深。作者为母鸡身上 所表现出的母爱所震撼，认识到天 地间所有的母亲都是英雄。这是对 普天下所有母亲的赞颂。
《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫 的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是 一种喜爱之情。 《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨 厌”的情感变化，用前后的强烈对比， 加深了对母爱的赞颂。
写法上
（1）两篇文章的结构都非常清晰。 （2）在叙述动物的特点时，作者 善于用总分段式。
（3）表现小动物特点时，用事 实说话，通过对点滴小事的具体 生动的描写，使笔下的动物栩栩 如生。
•
经过一番努力，人们小心的把挡著她的废 墟清理开，在她的身体下面躺著她的孩子，包 在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个 月大，因为母亲身体庇护著，他毫发未伤，抱 出来的时候，他还安静的睡著，他熟睡的脸让 所有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来解 开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被 子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏 幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如 果你能活著，一定要记住我爱你”，看惯了生 离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递著， 每个看到短信的人都落泪了。

五年级上册语文课件-3.9 母鸡｜西师大版 (共23张PPT)

五年级上册语文课件-3.9 母鸡｜西师大版 (共23张PPT)
一、问题引领，走进文本
1、老舍先生为什么刚开始讨厌母鸡？ 2、老舍先生为什么后来不敢再讨厌母鸡了？ 3、是什么让作者的情感发生这么大的变化呢？
二、读画批悟，自学探究
自探提示： 请学们用自己喜欢的方式读一读课文，
想一想刚才提出的问题，用笔画一画相关语 句，在书上批一批注自己的理解和感悟。
1、老舍先生为什么刚开始讨厌母鸡？ 2、老舍先生为什么后来不敢再讨厌母鸡了？ 3、是什么让作者的情感发生这么大的变化？
这是08年“8·30”四川攀枝花地震中，发生在凉山州会理
县黎溪镇新桥村的真实一幕. 当地震来临时，母亲将女儿紧紧地 拥在自己怀里，身体下伏、背部上拱，用自己的身体挡着不断掉 落的瓦片、木头等杂物，拼命想护住自己的女儿。她反应之敏捷、 动作之迅速，以至于忘了丢下自己手中的筷子……
四、总结引导，知识生成
1.母爱是一种巨大的火焰。（罗曼· 罗兰） 2.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的 呼唤。（但丁） 3.母爱是世间最伟大的力量。（米尔） 4.《游子吟》唐 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
小练笔：
请你也拿起笔，用自己的语言 赞美一下自己的母亲吧！
五、训练巩固，拓展升华
学完本课，你有什么收获和感受吗？ 开头：我一向讨厌母鸡。 结尾：我不敢再讨厌母鸡了！ 写作方法：先抑后扬（欲扬先抑）
鹅斗士
我一向讨厌鹅。 我家养了四只大白鹅，洁白的羽毛披在身上，就像少女穿了一件白色的连衣裙， 翅膀一闪就像披着白色的斗篷一样，扁红的嘴巴，加上一双黑色的眼睛，甚是可爱， 串门的邻居们只要来我家，没有一个不夸奖的，除了我之外，大家都喜欢它们。 我却对它们十分讨厌，原因有三，请君听我慢慢道来，首先是它的叫声，来人的 时候，嘎嘎地叫，你越不让它叫，它的嗓门就提高八倍，非超过你不可，让你的耳朵 嗡嗡响个不停；吃饭的时候，围着你嘎嘎地叫，你不给它饭吃，它叫，你给它饭吃， 你争我抢的，叫的更欢；夜里，风吹草动，门铃响一声，就嘎嘎地叫，一直不停，似 乎聋子都能听见，直到主人大声呵斥，才肯罢休。 其二，不讲卫生，随地拉屎，我有一次，换了一身新衣服，准备去外婆家，高兴 地手舞足蹈，一不小心踩到了“鹅雷”上，我大叫一声不好，好字还未出口，就一屁 股坐了上去，我的好心情一下子就九霄云外去了。 其三，最大的缺点就是叨人，朋友们有一次在我家做游戏，不料想我们无意侵犯 了它们的地盘，四只大白鹅，发了疯似的，张开嘴巴，嘎嘎地叫，似乎在发起战斗的 冲锋，撵上就是一口，我们几个吓得落荒而逃。 有时，缺点也会变成优点，我对它们的情感也发生了变化。 这不前几天，我们全家在外面乘凉，突然，有一个人蹑手蹑脚地闯进我家的院子， 一见我家没人，便打起了歪主意，偷偷地溜进屋里，拿了我们的贵重物品，就要跑， 一只鹅发现了，率先发起了攻击，一边叫一边扑闪着翅膀，其它的鹅见状，都凌空而 起，这厮对付了这只，那只又攻上来了，毫无还手之力。打斗声惊动了四邻，那小子 一见这阵势不妙，无路可逃，只好束手就擒。 爸爸说：这次多亏了这些鹅，不然的话损失就大了。我对鹅的愤怒和讨厌也一笔 勾销了。此后，我们全家都叫它们：“鹅斗士”。

《母鸡》精品ppt课件2

《母鸡》精品ppt课件2

研 读 课 文：
当它发现了一点可吃的东西，也咕咕地紧 叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女 吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像 刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
慈爱
研 读 课 文：
1·想象“咕咕地紧叫”好象是再说些
什么？ 2·假如你就是这只母鸡，你还会叫些 什么？谁来试试。
”
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫：
“
。”
“它伟大，因为它是母亲，一个 母亲必定就是一位英雄。”这句话 是什么意思？
这句话写出了母鸡 伟大的母爱，为了鸡 雏，它可以勇敢地面 对一切危险，可以不 辞辛苦，照料自己的 儿女。
“一个母亲必定是一个英雄”
一个母亲为了自己的孩子会变得勇 敢坚强，任何危险、困难都吓不倒她， 这就是母爱的伟大！
“我一向讨厌母鸡”······
作者会对他的邻居说—————— 作者会对他前来做客的朋友说————————— 作者会对他所的读者说——————————
句子研讨：
写出了母鸡叫 的难听表达了对 母鸡的 讨厌
到下蛋的时候，它差不多是发了 狂，恨不能使全世界都知道它这点 成绩；就是聋子也会被它吵得受不 去。
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。

五年级上册语文课件-3.9 母鸡｜西师大版 (共19张PPT)


负责
慈爱
勇敢
辛苦 啼叫
不论是在院里，还是在院外，它总 是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕 的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西 响了一声，它立刻警戒起来：歪着头 听；挺着身儿预备作战；看看前，看看 后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身
负 责 边来！
11
负责
慈爱
勇敢
辛苦 啼叫
当它发现了一点可吃的东西，也咕 咕地叫，啄一啄那个东西，马上便放 下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡 雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一 两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许 多。
慈爱
11
负责
慈爱
勇敢
辛苦 啼叫
假如有别的大鸡来抢食，它一 定出击，把它们赶出老远，连大公 鸡也怕它三分。
勇敢
11
负责
慈爱
勇敢
辛苦 啼叫
它教鸡雏们啄食、掘地用 土洗澡，一天不知教多少次。 它还半蹲着—— 我想这是相 当劳累的——让它们挤在它的 翅下、胸下，得一点温暖。
辛苦
11
负责
慈爱
勇敢
辛苦 啼叫
西师大版 五年级 语文 上册 第三单元
田坝 疙瘩 尖锐 警戒 凄惨 预备 没完没了 细声细气 颤颤巍巍 如怨如诉 一声不哼
自主学习提示：
1、用你喜欢的方式读1－2自然段。
2、边读边用你喜欢的符号勾出体现作者讨厌母 鸡的句子或词语。
3、试着用恰当的词语概括出作者讨厌母鸡的原 因。
品一品
不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎 嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，而 并没有什么理由，讨厌!有的时候，它不这样乱叫， 而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的， 顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉， 使人心中立刻结起个小疙瘩来。

14《母鸡》 课件(共23张PPT)


我一向讨厌母鸡。
“一向”说明作者 讨厌母鸡的时间长。
“讨厌”点明 了作者的态度。
四年级
慈爱
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个 东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏 的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它 自己却消瘦了许多。
比喻和对比的巧妙运用， 更表现了母鸡对小鸡的 疼爱。
老舍先生仅仅是在赞美母鸡吗？
老舍的母亲整天给人家洗衣裳，手起了层鳞还咬 着牙给人家当女仆，挣了钱供儿子念书。母亲教 会了他做人，教会了他劳动。
四年级
这种情感表达的方法叫“先抑后扬”，这样写可以 形成前后强烈的对比，更好地表达出作者对母鸡的 尊敬、喜爱之情。
此时，作者对母鸡已经不是简单的喜欢，而是 对母爱的一种纯洁和神圣的尊敬了。
可恶 （è wù） 成绩 （jī jì） 疙瘩 （ɡè ɡē）
根据意思写词语。
1.形容没完没了地抱怨、诉说。（
）
2.趁人不防备的时候。
（趁其不备）
3.凄凉悲惨。
（凄惨）
四年级
拓展延伸
关于母爱的名言
慈母爱子，非为报也。
（汉·刘安）
成功的时候，谁都是朋友，但只有母亲——她是失败 时的伴侣。
（郑振铎） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
四年级
尽职、勇敢
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示 出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什 么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着 身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要 马上集合到它身边来。
从母鸡的动作、叫声、情态等方面，生动形 象地把一只爱护鸡雏的母鸡展现在我们眼前， 从中可以体会到母鸡的尽职和勇敢。

西师大版五年级上册语文第9课《母鸡》课件PPT

9、母鸡
老舍
设疑自探
一向讨厌 无病呻吟
欺软怕硬 拼命炫耀
不敢再讨厌 负责 慈爱
勇敢
辛苦
分小组朗读课文，思考： 1.课文第3自然段在文中起什么作用？ 承上启下 叫过渡段 2.母鸡具有哪些优秀的品质？
负责 慈爱
勇敢
辛苦
解疑再探
男女同学分段朗读第4至8自然段 讨论：
作者分别通过哪些具体事例写母鸡负责、 慈爱、勇敢、辛苦？
慈爱
想象“咕咕地紧叫”好象 是在说什么？ 假如你是这只母鸡，你会 叫些什么？谁来试试。
假如有别的大鸡来抢食，它一 定出击，把它们赶出老远，连大公 鸡也怕它三分。
勇敢
它教鸡雏们啄食、掘土， 用土洗澡，一天教多少多少次。
ห้องสมุดไป่ตู้
辛苦
质疑再探
“它伟大，因为它是母亲，一个 母亲必定就是一位英雄。”这句话 是什么意思？
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了 一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听； 挺着身儿预备作战；看看前，看看后， 咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！
负责
当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫， 啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装 了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡 雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞 辛苦，照料自己的儿女。
点明中心
一个母亲必定就是一位英雄
课堂小结
同学们,母爱是世界上最伟大和无 私的爱，为了我们的健康成长，母亲 默默地，不求回报的付出。我们应该 珍惜，保护这份爱，用爱来回报母亲 的爱。
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西师大版 五年级 语文 上册 第三单元
分小组朗读课文，思考： 1.作者对母鸡有怎样的不同态度和认识？ 2.课文第3自然段在文中起什么作用？ 3.母鸡具有哪些优秀的品质？
男女同学分段朗读第4至8自然段
讨论：
作者分别通过哪些具体事例写母鸡负责、 慈爱、勇敢、辛苦？
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了 一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听； 挺着声儿预备作战；看看前，看看后， 咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！
18.树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。 16.父母给的那叫背景，自己打的才叫江山。 65.过去不等于未来；没有失败，只有暂时停止成功；采取更大量的行动。 14.你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。 89.你有多努力，就有多幸运。 27.明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。 99.人无远虑，必有近忧。生于忧患，死于安乐。 8.太阳每天必落。它毫不吝啬，更不会偏心于谁。我们也应该用新的心情，新的心态去迎接新的每一天。无需为昨天，已成为过去的忧伤而忧伤，亦，无需为昨天而得意忘形。无法忘记过去伤痛 与愉悦的人，往往会连今天的幸福也失去！无法忘却昨天的人，往往会连今天都把握不住！
人起步时的苦难，别人拥有的，你羡慕不来，自己的生活，好坏都得过，人生大部分的痛苦与烦恼，都是自己欲望与能力错位，你凭什么不努力，却什么都想要，你想要收获什么，首先得去努力 。
50.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澈；人再愚钝，只要足够努力，一样可以改写命运。不要愤懑起点太低，那只是我们站立的原点。人生是一场漫长的竞赛，有些人笑在开始，有些人 却赢在最后！
拓展练习
1.学习完了课文，你能把这只母鸡画出 来吗？我们来试一试。
2.课文用准确的词语和生动的事例写出 了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的性 格，你愿意把自己当作一只慈爱的母 鸡，向别人介绍自己吗？
动物的母爱
26.生活累，来源于生存压力大，心里烦，来源于总是钻牛角，感到苦，来源于总是去攀比，凡事想太多，就会心生烦恼，总是想不开，自然心情烦躁。不要去羡慕别人的一路坦途，你看不到别
人教版三年级语文上册：/keji an/yuw en/161/
人教版四年级语文上册：/keji an/yuw en/162/
人教版五年级语文上册：/keji an/yuw en/163/
人教版六年级语文上册：/keji an/yuw en/164/
85.旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 99.物质财富可以不富有，但精神世界不可以不富有；智力学识可以不太好，但道德品行不可以不好；社会地位可以不高，但做人价值不可以不高！ 41.我们总是把陌生人给的一些小恩小惠当做是大恩大德，却把身边那些死心塌地对你好的人当做理所当然。 47.万事提前做好周全的准备，是很有必要的，不然，等到事情发生，你再去应付，可能已来不及了。 24.最大的浪费是我们不认识自己的智慧，不明白自己拥有全宇宙的力量。 34.目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。 6.成功就是简单的事情不断地重复做。 52.如果你具备开始的勇气，就有了成功的豪情。 22.比我强的人还在奋斗，我有什么理由不拼。 89.丈夫四海志，万里犹比邻。 27.成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。 79.当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。 24.不要像个落难者，告诉所有人你的不幸。总有一天你会明白，你的委屈要自己消化，你的故事不用逢人就讲起，真正理解的你没有几个，大多数人会站在他们自己的立场，偷看你的笑话。你 能做的就是，把秘密藏起来，然后一步一步变得越咕咕地紧叫， 啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装 了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
慈爱
想象“咕咕地紧叫”好象 是 在说什么？
假如你是这只母鸡，你会 叫些什么？谁来试试。
假如有别的大鸡来抢食，它一 定出击，把它们赶出老远，连大公 鸡也怕它三分。
人教版七年级语文上册：/keji an/yuw en/165/
人教版八年级语文上册：/keji an/yuw en/166/
人教版九年级语文上册：/keji an/yuw en/167/
思考讨论
作者在表达自己对母鸡由讨 厌到喜爱的感情变化过程中，使 用了哪些词语?
数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：
/kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：/keji an/yuw en/138/
人教版二年级语文上册：/keji an/yuw en/160/
勇敢
它教鸡雏们啄食、掘土， 用土洗澡，一天教多少多少次。
辛苦
“它伟大，因为它是母亲，一个 母亲必定就是一位英雄。”这句话 是什么意思？
这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡 雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞 辛苦，照料自己的儿女。
联系自己的妈妈,说说妈妈对自己的爱.
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