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三年级数学我眼中的数字
【原创实用版】
目录
1.数字的基本概念
2.数字在我国历史和文化中的地位
3.数字在现代生活中的应用
4.我对数字的理解和感悟
正文
数字是我们生活中不可或缺的一部分，它们无处不在，无论是在学习、生活还是工作中，我们都需要用到数字。
那么，对于三年级的我来说，眼中的数字又是怎样的呢？
首先，数字是一种用来表示数量和顺序的符号。
它们有独特的形状和意义，我们可以用数字来表示年龄、成绩、时间等等。
在我国的历史和文化中，数字也有着举足轻重的地位。
比如，我们常常听到的“八卦”就是由八个数字组成的，它们代表着天地自然的各种现象。
此外，数字还与风水、卜卦等传统文化密切相关。
随着科技的发展，数字在现代生活中的应用越来越广泛。
我们可以通过数字来表示温度、速度、重量等物理量，也可以用它们来表示时间、日期和年份。
此外，数字还在计算机、手机等电子产品中发挥着关键作用。
可以说，现代生活离不开数字。
作为三年级的学生，我对数字的理解和感悟可能还不够深刻。
但我知道，数字不仅可以帮助我们解决数学问题，还可以让我们更好地认识和理解世界。
通过学习数字，我们可以培养逻辑思维和分析问题的能力，这对于我们未来的学习和生活都是非常重要的。
总之，数字在我们生活中的地位举足轻重，它们无处不在，贯穿了我
们的学习、生活和工作。
【高中数学】我眼中的数学美当你倘佯在音乐的殿堂,聆听优美动听的乐曲时,你会体会到音乐带给你的“美”的享受；当你漫步在文学的天地,欣赏着那“惊天地,泣鬼神”的绝妙语句,一定能够领悟文学带给你的的“美”……美的事物，总是人们乐意醉心追求的。
一提到数学，首先浮现在眼前的是一串串数字、运算符号、几何图形，以及复杂的逻辑思维运算。
还记得小学的时候，认为数学是一门枯燥乏味的课程，每天老师都会布置很多的口算和重复的练习题，单调乏味。
但后来细细体会起来，数学中同样存在着能够启迪智慧，陶冶情操的“美”。
数学的简洁之美。
数学中的每一个概念都是用最简洁、最一般的语言给出的。
例如，素数的概念：如果一个数只有两个1的除数和它本身，这样的数就叫做素数。
如果去掉“only”，含义将大不相同。
词与词之间的差异千里迢迢，充分体现了数学语言的简洁之美。
数学的对称美。
例如数学公式的对称性，加法交换律：a+b=b+a，乘法的交换律ab=ba，a与b的位置具有对称关系；又如图形的对称性，轴对称图形和中心对称图形等，这些图形匀称美观，而且在日常生活中用途非常广泛，许多建筑师和美术工作者常常采用一些对称图形，设计出美丽的装饰图案。
数学线条的美。
看到“⊥ （垂直线），我们想到矗立在街道上的十层高的建筑，这给了我们一种笔直的感觉；看到“-”（水平线），我们想到平静的湖泊，这给了我们一种平静的感觉；看到“~”（曲线），我们想到了汹涌的河流，这给了我们一种流动的感觉。
几何图形的美丽图案更令人赏心悦目。
三角形的稳定性、平行四边形的变形和巨大的圆圈都给人们带来无限的遐想。
数学的美不仅仅表现在数学语言的简洁美、数学公式与图形的对称美，还表现在数学的计算美、空间美。
记得上高中的时候，几个同学围在一起讨论数学题，常常因为意见相左而争论的面红耳赤，但当一个人终于在冥思苦想后找到解决问题的方法时，心里有说不出的喜悦和自豪，还会带着些许的成就感。
我想这就是数学本身所具有的奇异美吧！我认为数学的美不是纯粹的美。
我眼中的数学寒假里，我在网上看到这样的一组数，并对它进行的“解剖”，感到十分很神奇的，不信的话，请看！两组自然数，每组各有三个数，每个都是六位数字。
但把这两组数分别相加，就会发现它们的和是完全相等的，即：123789+561945+642864 =242868+323787+761943这样的性质，自然算不上什么稀罕。
可是，要知道它们各自的平方之和也是相等的，那就是说：123789×123789+561945×561945+642864×642864 =242868×242868+323787×323787+761943×761943如果不信，请算一算吧!算过以后，你也许会伸伸舌头，说一声：“妙啊!”且慢，真正的妙事还在后头呢!请把每个数的最左边一位数字都抹掉，你会发现，对剩下的数来说，上述的奇妙关系仍然成立，即：23789+61945+42864=42868+23787+6194323789×23789+61945×61945+42864×42864=42868×42868+23787×23787+61943×61943事情真怪。
让我再抹掉每个数最左边的一位数字试试看吧!通过计算，上述性质依然保存着：3789+1945+2864=2868+3787+19433789×3789+1945×1945+2864×2864=2868×2868+3787×3787+1943×1943现在，我索性一不做、二不休，继续干下去了。
我发现，尽管每次抹掉最左边的一位数字，可是这种奇妙的性质总是被“原封不动”地保存了下来：789+945+864=868+787+943789×789+945×945+864×864=868×868+787×787+943×94389+45+64=68+87+4389×89+45×45+64×64=68×68+87×87+43×43直到最后只剩下个位数，这一“性质”依旧“巍然不动”：9+5+4=8+7+39×9+5×5+4×4=8×8+7×7+3×3这就像“金蝉脱壳”一般，脱到最后一层，金蝉却还是货真价实的金蝉，其“个性”可谓“至死不变”矣。
作文一<<我眼中的数学：神奇的世界>>嘿，大家好！今天我要来聊聊我眼中的数学。
数学呀，就像一个神秘的魔法世界。
在数学课上，那些数字和符号就像是一个个小精灵，蹦蹦跳跳地出现在我的眼前。
加法让我学会了把东西合起来，减法呢，又能知道拿走一些后还剩下多少。
乘法就更厉害啦，一下子就能算出好多相同的数加在一起是多少。
除法也不简单，能把东西平均分给大家。
数学还常常出现在我们的生活中呢。
去买东西的时候，要算花了多少钱；分糖果的时候，要想想怎么平均分才公平。
还有玩游戏的时候，数学也能帮我们找到获胜的方法。
我觉得数学真的好有趣，它就像一把神奇的钥匙，能打开好多未知的大门。
我以后一定要更加努力地学习数学，探索这个神奇的世界。
作文二<<我眼中的数学：充满挑战的旅程>>同学们，你们觉得数学是什么呢？在我看来，数学就像是一场充满挑战的旅程。
一开始，学数学就像在走一条平坦的小路，认识数字、学会简单的计算，都还挺容易的。
可慢慢地，路就变得崎岖起来了。
那些难题就像一个个小怪兽，挡在我的面前。
但是我可不怕，我会勇敢地拿起笔，和这些小怪兽战斗。
做数学题的时候，有时候我会想很久，脑袋都快想破了。
可当我终于找到答案的时候，那种喜悦就像打了一场大胜仗。
数学也让我变得更有耐心和毅力，遇到困难不会轻易放弃。
我知道，在数学的旅程上，还有很多挑战等着我。
但我相信，只要我努力学习，就一定能克服困难，继续前进。
让我们一起在数学的世界里勇敢地探索吧！作文三<<我眼中的数学：神奇的世界>>嘿，大家好！今天我来聊聊我眼中的数学。
在我看来，数学就像一个充满神秘的魔法世界。
从小学开始，数学就一直陪伴着我们。
一开始，只是简单的数字和加减法，那时候觉得数学挺容易的。
可到了初一，数学变得越来越复杂啦。
什么有理数、无理数，还有方程啥的，一开始真把我弄得晕头转向。
但慢慢地，我发现数学其实很有趣。
做数学题就像在玩解谜游戏，每解开一道难题，就像找到了一个宝藏，心里那叫一个高兴。
数学作文(精选15篇)数学作文(精选15篇)数学作文（一）：我眼中的数学是一个欢乐的世界，妈妈告诉我，上幼儿园时，我认识了1、2、3...，红、黄、蓝、绿好几种颜色，还有○、△、□好几种图形，慢慢长大了，我又学会了写很多数字、学会了加减法。
平时，教师也教了我们很多关于数学方面的好多知识，比如圆柱体等好多立体图形、比大小、空间方位、应用题等等，尤其是应用题，教师说还能够锻炼我们的语言表达本事。
上课时教师用电脑教学，让我更认真的听课，妈妈告诉我说：”此刻都是多媒体教学啦，你们上课不应当再枯燥无味了。
”是的，我眼中的数学世界就是一个欢乐、趣味的世界！数学作文（二）：数学，是一个无处不在的精灵，因为无论在哪里，都有它的影子。
大街上，学校里，工厂中，家庭里...造大楼，你需要用数学帮忙计算各楼之间的距离和层与层间的高度；画地图，你需要用到比例尺。
还有生活中的很多事情，都需要利用数学的知识去解决。
数学无处不在。
数学就像空气，到处都有；数学就像日月星辰，不可或缺；数学就像谜语，谁也不能直接看清它的面貌。
数学，是我们生活的一部分，没有了数学，生活就不完整。
让我们一齐去探索数学的宝库吧！数学作文（三）：我的妈妈一点也不胖，却整天喊着要减肥。
这不，吃饭吧，只吃一点”猫饭”；上楼吧，好端端的电梯不乘，偏要爬楼梯，要明白我家可住在14层啊。
今日，妈妈又要爬楼梯了。
”你妈妈从1层爬到2层用了10秒，那么，她从1层到14层需要多少时间呢？”爸爸考我。
我一听，便脱口而出：”14x10=140（秒），太简单了。
”“你上当了！你妈妈每爬一层，即一个间隔是10秒没错，从1层到14层到底有多少个间隔呢？你再好好想想。
”爸爸轻轻拍着我的脑袋。
我是丈二和尚摸不着头脑，便扳起了手指头：1层到2层，1个间隔；再从2层爬到3层，又一个间隔；再从3层到4层，又一个间隔...原先从1层到14层仅有13个间隔。
应当是13x10=130（秒）。
“噢！是130秒，不是140秒。
优秀作文我喜欢的科目优秀作文：我喜欢的科目作文一：数学的魅力在我眼中，数学是一门充满魅力的学科。
它不仅能培养我们的逻辑思维能力，还能帮助我们解决实际生活中的问题。
首先，数学能够锻炼我们的逻辑思维能力。
在解题过程中，我们需要观察问题，分析问题，并找到解决问题的方法。
而这些思维能力在其他学科和日常生活中同样重要。
通过数学的学习，我们不仅能提高自己的数学成绩，还能培养一种深思熟虑、细致入微的解决问题的思维方式。
其次，数学让我能够更好地理解世界。
数学是一种语言，它可以用于描述和解释我们所处的世界。
在学习数学的过程中，我们可以通过几何图形、函数关系等抽象概念来建立对世界的模型和思维方式。
例如，通过学习三角函数，我们可以理解地球上的经纬度系统，从而更好地理解地理位置和导航。
数学不仅是一门学科，更是一种思维方式，可以帮助我们更全面地认识和解释现实世界。
另外，数学还能帮助我们解决实际生活中的问题。
数学在工程、科学研究等领域中有着广泛的应用。
例如，在建筑设计中，工程师需要应用数学知识来计算结构的稳定性和承载能力。
在医学领域，数学模型可以帮助科研人员预测疾病的传播和治疗效果。
数学的应用不仅仅局限于学术研究，它可以帮助我们解决实际生活中的问题，提高我们的生活质量。
综上所述，数学作为一门学科，具有强大的逻辑思维能力培养作用，能够帮助我们更好地理解世界，解决实际生活中的问题。
因此，我非常喜欢数学这门科目，它让我的思维更加清晰，世界更加有趣。
希望通过努力学习数学，我能够继续发掘数学的魅力，为我未来的发展打下坚实的基础。
（字数：450）作文二：文学给我带来的快乐对我而言，文学是一扇通向快乐世界的大门。
通过阅读和欣赏文学作品，我能够体验到情感的共鸣、智慧的启迪以及美的享受。
首先，文学作品给我带来情感的共鸣。
当我沉浸在一本好书中时，我可以与书中的人物产生情感上的共鸣。
有时，他们的忧愁与我相仿，让我感到被理解；有时，他们的喜悦成为了我的喜悦，带给我阳光与温暖。
我眼中的数学作文300字我眼中的数学作文300字（通用6篇）导语：在大家眼中，数学是怎样的一门学科呢？以下是小编整理的我眼中的数学作文300字，供大家阅读和借鉴。
我已经读过许多关于数学的书了，每当我想到“数学”这个词时，脑海里就浮现出许许多多的问号。
它们问着不同的问题，我也很乐于解答，因为我对数学有着独特的见解。
我就来分享一下吧！数学是神奇的。
读数学，做数学就犹如在一个个游戏的世界里遨游，因为它有趣，变化多端。
数学就像空气一样时时围绕在我们的身边，不可缺少。
世界上如果没有数学，就没有了美丽的建筑物和图案，没有了优美而通俗易懂的诗词，数量也无从谈起，世界将十分混乱。
啊，我们真应该爱数学啊！它给我们这样美好的世界，难道有不爱它的理由吗？我眼中的数学并不止这样简单，它还有许许多多深刻的内涵呢……我眼中的数学是一个有趣的学科，在生活中有很大的用途，不信啊！我带你到生活中去看看。
比如，房子的`装修里面可有不少数学问题呢？粉刷墙顶和墙壁要用多少涂料？两间房内铺地面要用多少块砖……为了装修，我的爸爸妈妈可费了不少心思，忙着测量长、宽、高，计算面积，去市场调查价格，买各种材料。
在我眼中，用一双会观察的眼睛，就会发现生活中有很多数学问题；在我眼中，数学是有趣的，一个个数学难题吸引了多少数学家。
刚上一年级时，我想数学就是加减法，太简单！可是，上二年级以后，我改变了看法，我发现数学包括还多知识，如统计、面积、分数等。
不过从一年级时，我对动脑筋题非常讨厌！因为错了要再改，妈妈还唠叨，烦死了。
所以我决定不给妈妈看作业。
这就是我有些题错误百出的原因。
不说了，我每天过得很快乐，唯一就是觉得作业太多。
说说我对数学的看法吧，我觉得数学在生活中很有用，买东西等等很多事都用到数学知识，不学好数学不行，我以后会学好数学。
数学，是一个无处不在的精灵，因为无论在哪里，都有它的影子。
大街上，学校里，工厂中，家庭里……造大楼，你需要用数学帮助计算各楼之间的距离和层与层间的高度；画地图，你需要用到比例尺。
我眼中的c位学科作文在我的学习生涯中，各个学科就像一群性格各异的小伙伴，有的活泼，有的沉稳，有的神秘。
但要说起谁能稳坐“C 位”，那数学这门学科肯定会第一个跳出来说：“舍我其谁！”我对数学的初印象，得追溯到小学的时候。
那时候的数学，就像是一场有趣的数字游戏。
从简单的加减法，到后来的乘法口诀，每一次掌握新的运算方法，都让我有种解开谜题的成就感。
记得有一次，老师在课堂上出了一道加法题：“小明有 5 个苹果，小红又给了他 3 个，请问小明现在一共有几个苹果？”这对于当时的我们来说，可算是个小小的挑战。
我瞪大眼睛，掰着手指头，嘴里还念念有词：“5 个加上 3 个，5、6、7、8！8 个！”当我骄傲地举起手，大声说出答案时，老师赞许的目光和同学们羡慕的眼神，让我觉得自己仿佛是个数学小天才。
进入初中，数学变得更加复杂和有趣。
方程式、函数、几何图形，一个接一个地闯入我的学习生活。
尤其是几何证明题，那简直是一场思维的冒险。
记得有一次，为了证明一个三角形全等的问题，我在草稿纸上画了一遍又一遍，各种辅助线横七竖八，就像一张混乱的地图。
我苦思冥想，脑袋都快想破了，还是没有头绪。
就在我几乎要放弃的时候，突然灵光一闪，想到了一个关键的定理。
我赶紧顺着这个思路往下推导，一步一步，终于得出了证明。
那一刻，我激动得差点跳起来，那种经过努力后获得成功的喜悦，让我深深地爱上了数学。
到了高中，数学的难度再次升级。
微积分、概率统计，这些听起来就让人头疼的知识，成了我每天必须面对的挑战。
有一次，为了准备数学考试，我连续几个晚上都在挑灯夜战。
那些密密麻麻的公式和例题，看得我眼花缭乱。
我一边抱怨着数学怎么这么难，一边又不甘心放弃。
考试那天，我紧张得手心出汗，拿到试卷后，我深吸一口气，开始答题。
遇到难题时，我告诉自己要冷静，回想起之前做过的类似题目。
当考试结束的铃声响起，我交上了那份承载着我无数心血的试卷。
虽然成绩还没出来，但我知道，无论结果如何，我都已经尽力了。
我眼中的数学数学是我最喜欢的学科之一，在我眼中，它不仅仅是一堆公式和符号的集合，更是一种思维方式，一种认识世界、解决问题的工具。
数学是一门具有普遍性的学科，它渗透在现实生活的方方面面中。
无论是测量时间、计算面积、解决财务问题，还是设计建筑、制造新型材料、理解复杂的自然现象，数学都发挥着无可替代的作用。
数学之所以能够如此广泛地应用，是因为它具有严谨性和精确性。
数学家们运用严谨的逻辑和推理，从简单的前提出发，不断地推导出更复杂、更深刻的结论。
在数学世界里，一切都是基于事实和证明的，没有任何虚无主义和主观臆断。
这种追求真理的态度，让数学成为了一门值得信赖的知识体系。
数学的学习虽然需要一定的抽象思维能力，但并不全是枯燥乏味的，它也可以非常有趣和有挑战性。
其中最常见的挑战，就是需要从一道给定的问题或者方程出发，根据已有的结论和公式，推导出最终答案的过程。
这个过程有时需要进行反复推理和重组，几经周折得出结论，但正是这种思维的挑战性，让我对数学充满了兴趣和喜爱。
数学中还有一些非常优美和有意思的结论。
比如无穷级数，虽然每一项都是有限的，但把它们无限相加后，竟然可以得到一个无限的结果。
这些结论并不是我们凭空臆想出来的，而是从数学的基本公理和原理出发，逐步推导而得。
这种结论的优美性，也给了我很大的创作灵感。
数学对于我个人的成长也有着重要的作用。
通过学习数学，我逐渐养成了分析问题、解决问题的思维方式，这种思维方式在工作和生活中也同样有很大的用处。
而且，数学的学习还教会了我如何自信面对挑战，因为数学问题的解法往往有多种多样，错了一次并不代表以后一定会错，所以我们需要在失败中学习，并坚定信心寻找正确的答案。
总之，在我眼中，数学是一门充满魅力和挑战性的学科，它不仅仅是一些公式和符号的堆砌，更是一种思维方式的转化，是一门用于认知世界、理解自然和解决问题的有力工具。
我相信，无论是在哪个领域，掌握数学都是非常重要的，因为它不仅有助于我们成为更好的思考者，更能够帮助我们更好地理解这个正在变化的世界。
我眼中的数学美第一篇：数学的美在哪里？数学是一门最基础的学科，是科学发展的基石，也是现代社会不可或缺的一部分。
数学美是多维度的，从基础的数学符号到复杂的数学公式，数学展现出了一种无与伦比的审美和美感。
首先，数学的美在于它的简洁性。
数学用极简的符号与语言表达复杂的概念，这种极简的表达方式不仅让人们更容易理解，而且还是一种美的体现。
例如，用一个小数点和无限数列来表示圆周率这一复杂无比的数字，简明的表达方式令人惊叹。
另一方面，数学公式通常也是非常简洁的。
事实上，有些数学公式只有几个符号，却能描述出很多现象和规律，这种极简的美感是其他学科所无法比拟的。
其次，数学的美在于它的规律性。
数学中不仅有数字、符号和公式等基础元素，还包括一系列的规律和定理。
这些定理和规律具有普适性和连续性，例如黄金分割比、费马小定理等，这些规律性的数学公式揭示了大自然中形形色色的规律，也体现了一种普遍性和优美性。
最后，数学的美在于它的创造性。
数学是一门富有创造性和发现性的学科。
从简单的加减乘除到高深的微积分、流形等，都是自然界和人类社会深刻的思考结晶。
在数学中，每个公式和定理的诞生都是数学家们不断思考和推理的产物。
这种创造性也使得数学成为了一门艺术，而这种艺术的美感又既超越了时间和空间的局限，又具有学问的深刻性。
数学的美并不是简单地可以用语言表达，往往需要通过实际体验来感受。
就如同艺术家可以用画笔或者音乐器来表现他们内心深处的美感，数学家则可以用数学来实现他们对于美的诠释和表达。
数学是一门独特而强大的语言，用它来交流和呈现美感是非常特殊的。
综上所述，数学的美在于其简洁性、规律性和创造性。
数学家们在追求数学真理的同时，也追求着数学之美，这种美既具有个体内在的美感，又具有社会共识的美感，是一种文化和知识的共通性。
作文一<<我眼中的奇妙数学>>嘿，大家好！今天我要来聊聊我眼中的数学。
数学呀，就像一个神秘的魔法世界。
在数学课上，那些数字和符号就像是小精灵，蹦蹦跳跳地出现在黑板上。
老师就像魔法师，用各种公式和方法把这些小精灵组合起来，变出一个个神奇的答案。
做数学题的时候，有时候会觉得好难呀，就像在走一条弯弯曲曲的小路，怎么也找不到出口。
但是当我突然想到一个好办法，解开难题的时候，那种感觉就像找到了宝藏一样，超级开心。
数学还很有用呢！比如去买东西的时候，我可以算清楚要花多少钱，还能看看有没有找错钱。
还有搭积木的时候，也需要用到数学知识，让积木搭得更稳。
我觉得数学虽然有时候让人头疼，但也很有趣，它就像一个充满挑战的游戏，等着我去探索。
作文二<<我眼中的神奇数学世界>>嘿，同学们！你们知道我眼中的数学是什么样的吗？那可真是一个超级神奇的世界。
数学就像一个大游乐场，里面有各种各样好玩的东西。
那些数字就像是一个个小游客，在游乐场里跑来跑去。
加法和减法就像滑梯，把数字们从高的地方滑到低的地方，或者从低的地方滑到高的地方。
乘法和除法就像摩天轮，转呀转呀，把数字们变得更大或者更小。
每次上数学课，我都觉得自己像是一个探险家，拿着铅笔和本子，在这个神奇的数学世界里冒险。
有时候会遇到难题，就像遇到了大怪兽，但是我不会害怕，我会用我的智慧和勇气去打败它。
数学在生活中也无处不在呢！比如看时钟的时候，我知道了时间的奥秘。
还有分东西的时候，我可以用数学来公平地分配。
我真的很喜欢数学，它让我的生活变得更加有趣和精彩。
作文三<<我眼中的数学很奇妙>>嘿，大家好！今天我来聊聊我眼中的数学。
数学呀，就像一个神秘的魔法世界。
在数学课上，那些数字和符号就像是一群小精灵，蹦蹦跳跳地出现在我的眼前。
做数学题的时候，就像是在玩一场刺激的冒险游戏。
有时候一道难题摆在面前，我就会绞尽脑汁地去想办法解决它。
我眼中的数学
·数学是一个教人学会分析、养成思考习惯的科学，可以让人变得“聪明”。
·数学有非常广泛的用途，数学的内涵及其丰富，“生活中处处都有数学”。
·数学学习是非常有挑战性的任务，需要有毅力和恒心，更需要自信。
所以请大家请不要轻言放弃，更不要逃避、畏惧。
·数学学习也是需要方法的，最重要的方法是认真听课、勤思考、多提问以及善于积累。
数学学习的要求
准备五个“一”的学习用品
每位同学准备一个厚软皮本，用作收集易错题、典型题及积累解题经验。
每周五题以上。
每位同学准备一只红笔，用作课堂记补充的知识要点，及课堂同桌互批练习。
每位同学准备一个课堂练习本，做课上练习；一本课堂小测本，随时进行五分钟小测。
一本草稿纸，用作随堂打草。
最后请牢记一个做数学的基本原则：请独立思考别抄作业有困难多与老师沟通！！！这也是做人的基本原则：诚信待人希望同学们能做到！
如何做好数学笔记
从小学升入初中，在数学学习上有一个飞跃。
其表现在所学内容更多，难度更大，思维要求更高。
因而学好初中数学，要求学生对数学问题的理解和处理要更具系统化、理性化和成熟化。
学好初中数学，在学习方法上要有所转变和改进。
而做好数学笔记无疑是非常有效的环节。
善于做数学笔记，是一个学生善于学习的反映。
那么，数学笔记究竟该记些什么呢？
一记内容提纲
老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将一堂课的线索脉络、重点难点等，简明清晰地呈现在黑板上，同时，教师会使之富有条理性和直观性。
记下这些内容提纲，便于课后复习回顾，整体把握知识框架，对所学知识做到胸有成竹，清晰完整。
根据艾宾浩斯记忆规律，学完一个知识点，应该在上课后的第一天第二天第四天第七天第十五天分别复习一次，才能比较永久的记住这个知识点。
如果有记忆不准确或者遗忘的概念，建议用记号笔着重标记出来，反复记忆。
二记疑难问题
将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。
教师在组织课堂教学时，受到时空的限制，不可能做到顾及每一位同学。
相应的，一些问题对部分学生来说，是属于疑难问题，由于课堂上来不及思考成熟，记下疑难问题，可在课后继续加以思考和探究，加以理解和掌握，不致出现知识的断层、方法的缺陷。
三记思路方法
对老师在课堂上介绍的解题方法和分析思路也应及时记下。
课后加以消化，若有疑惑，先作独立分析，因为有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后及时与老师商榷和探讨。
勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处，在这基础上，若能主动钻研，另辟蹊径，则更难能可贵。
四记归纳总结
注意记下老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找规律，融会贯通课堂内容都很有作用。
同时，很多有经验的老师在课后小结时，一方面是承上归纳所学内容，另一方面又是启下布置预习任务或点明后面所要学的内容，做好笔记可以把握学习的主动权，提前作准备，做到目标任务明确。
五记规律和典型模型
五记体会感受
数学学习是智、情、意、行的综合。
数学学习过程伴随着积极的情感体验、意志体验过程。
记下自己学习过程的感受，可以用来更好地调控自己的学习行为。
譬如，一道运算很繁杂的习题，依靠坚强的意志获得解题成功后，可在旁边写上“功夫不负有心人”等自勉的语句，用来激励自己。
六记规律和典型模型
课堂上老师根据定义、例题等总结出的一般性规律或者是解题的经典模型，这是一堂课的精髓所在，这些都要重点记，并在经典模型上标记着重号（比如打上五角星）这样便于在临考前一天晚复习的时候，利用最短的时间重点复习考点。
七记错误反思
学习过程中不可避免地会犯这样或那样的错误，“聪明人不犯或少犯相同的错误”，记下自己所犯的错误，并用红笔醒目地加以标注，以警示自己，同时也应注明错误成因，正确思路及方法，在反思中成熟，在反思中提高。
俗话说“好记性不如烂笔头”。
坚持做好数学笔记，对于学好数学将会大有裨益。
