标点符号基本用法

常用标点符号的用法常用标点符号用法一问号1.选择问句，问号用在句末，中间用逗号。

如：你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢?2.倒装问句，问号用句末。

如：你知道她来干什么吗，老王?3.有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。

如：鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。

4.反问句感情强烈，句末改用叹号。

如：这样的人都不法办，难道还有天理吗!5.选择问句为了表示强调，具有相对独立性，每项后面可用问号。

如：是站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在他们的对面反对他们呢?6.连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。

如：市长每天都去掏烟囱?他不处理日常政务?市里难道没有比掏烟囱更重要的事?我心里纳闷。

7.肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时，句末不用问号，而用逗号或句号。

如：概括地说就是“尊重知识，尊重人生”这八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才。

8.表疑问的独词句后用问号。

如：“啊!地狱?”我很吃惊，只是支吾着，“地狱?——论理，就该也有。

”常用标点符号用法二冒号1.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、如下、例如”等词语后边，表示提起下文。

如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”2.总括性话语前的停顿，用冒号，以总结上文。

如：张华考上了北京大学，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

3、“××说”，如果只管下面便用冒号，只管上面便用句号，既管上又管下，一般用逗号。

如：①岳军小声解释说：“见识见识嘛，不会起化学反应的。

”只管下②“见识见识嘛，”岳军小声解释说，“不会起化学反应的。

”既管上又管下③“见识见识嘛，不会起化学反应的。

”岳军小声解释说。

只管上4.非提示性话语后边不能用冒号。

如：省教育厅在给孙家村的纪念碑上刻着：“办学伟绩永垂青史”八个大字。

标点符号的7个用法作为书写和表达的基本元素之一，标点符号在语文学科中具有重要的地位。

在正确使用标点符号的前提下，不光可以使文章更加流畅且易读，同时还可以更好地表达作者的意图。

下面，我们就来一起了解一下标点符号的7个用法。

1. 句号：句号是最常见、最基础的标点符号之一，通常用于表示句子的结尾。

在常见的写作中，句号常常用来表示陈述句、命令句和语气平缓的句子结构。

例如：她是个热爱学习的好学生。

2. 问号：问号是标点符号中另一个常见的符号，通常用于表示疑问句。

在文章中使用问好，使得文章中的疑问更加明显，同时也有助于引起读者的好奇心。

例如：你学习语文学科有没有遇到什么问题？3. 感叹号：感叹号是表示强烈感情的一种标点符号。

通常情况下，它用于表示惊讶、喜悦、愤怒等强烈情感。

例如：我终于通过了考试！4. 逗号：逗号是用来划分句子成分的标点符号之一。

它能够使得文本中的句子更加清晰，朗朗上口，同时也能够防止文本中出现歧义。

例如：他喜欢玩游戏，但他也很努力学习。

5. 分号：分号通常用来在句子中的短语之间建立一种分界线。

分号的使用可以避免句子过长，保持读者阅读的流畅性。

例如：他是一个热心肠的人；他不仅热爱工作，还热爱公益活动。

6. 冒号：冒号可以用来引出一些说明或解释性内容，通常用于介绍背景、概要、例子等句型中。

例如：他终于赢得了最高荣誉：年度最佳员工。

7. 引号：引号是一种用来引用别人名言、文章、诗歌等语句的标点符号。

在文章中使用引号能够使文章更加严谨、准确。

例如：小明说：“我很喜欢这份工作，我会为此做出努力。

最基本的标点符号用法1、问号⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。

选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。

例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢?b.你打算今天去呢，还是明天去呢?c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服?⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。

倒装性的问句，问号也打在全句末。

例：a.怎么了，你?b.这究竟是怎么回事呢，同志们?⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。

特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。

例：除了他能去，还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。

有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。

例：a.我不知道他叫什么。

b.谁都不知道他叫什么。

c.让我们来看看这个评价是否恰当。

d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。

e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。

关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。

例：多美呀，祖国的春天!3、顿号⑴大并套小并，大并逗，小并顿。

有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。

并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。

a.你要不断进步，识字，生产。

b.这个故事讲得真实，动人。

⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。

集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。

如“师生员工”，其间就不能用顿号。

例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。

b.这个县有30多所中小学。

常见标点符号的用法
1.句号。

用于陈述句的末尾，表示句子的意思已经完整表达。

2.问号。

用于疑问句或反问句的末尾，表示句子中的疑问或反问语
气。

3.感叹号。

用于感叹句的末尾，表示句中的强烈情感或感叹语气。

4.逗号。

用于句子中主语与谓语之间，动词与宾语之间，以及其他
需要停顿的并列成分之间。

5.顿号。

用于并列词语之间，表示词语之间的停顿。

6.冒号。

用于句子中表示提示、总结之后的停顿。

7.引号。

用于引用别人的话或特定的词语、短语。

8.省略号。

用于表示文中省略的部分或意思没有说完的部分。

9.破折号。

用于表示解释、话题转换或延长语气。

10.书名号。

用于标注书名、报刊名等。

11.括号。

用于标注需要解释或补充的文字。

12.着重号。

用于强调特定的词语或短语。

13.连接号。

用于连接或表示顺序的词语或短语。

14.间隔号。

用于分隔日期中的年月日或时间中的小时分钟。

15.专名号。

用于标注人名、地名等专有名词。

标点符号的用法技巧一、标点符号的作用及基本规则标点符号是书写文字时用来表示语气、停顿和结构等不同意义的符号。

它们在句子中的运用，能够使文章更加流畅、易懂，并且让读者能够准确理解作者的意思。

下面将介绍一些标点符号的常见用法技巧，以便提高写作水平。

1. 句号（.）句号是最常见的标点符号之一，主要用于表示陈述句、祈使句或一般疑问句的结束。

在正式文体中，每个完整句子末尾都应该使用句号。

例如：- 他是一个有远见的企业家。

- 请你关上门。

- 你今天回家吗？2. 逗号（,）逗号用于分隔并列成分或从句之间的内容，增强阅读流畅性，并引导读者进行正确断句。

例如：- 我喜欢唱歌、跳舞和画画。

- 在上海旅行时，我遇到了一个很有趣的人。

- 小明会游泳，但是小红不会。

3. 分号（;）分号主要用于连接两个独立完整的子句，表达相关性。

它比逗号用得较少，常在句子结构复杂或有明显解释关系时使用。

例如：- 她很努力学习；然而，她的成绩始终没有进步。

4. 冒号（:）冒号常用于引出下文、举例说明、列出清单或表示强调等情况。

它给读者一个信号，表明接下来将有额外的信息要呈现。

例如：- 下面是我比赛的准备工作：训练、调整心态和睡眠。

- 他说了一句名言：“勤奋是成功的基础。

”二、标点符号使用技巧正确运用标点符号不仅能提高文章的可读性，也能增加写作表达的多样性。

下面介绍一些标点符号使用的技巧，帮助读者更好地掌握写作中标点符号的合理运用。

1. 引号("")引号主要用于引述原话或强调某个词语。

例如：- 老师告诉我们：“知识改变命运。

”- 这本书里提到“人与自然和谐相处”的道理。

2. 感叹号（！）感叹号通常用于表示强烈情感、惊讶或赞美等。

在日常对话和文学作品中，可以增加语气。

例如：- 多么美丽的风景！- 他真是个了不起的音乐家！3. 省略号（……）省略号多用于表示作者故意省略掉一段话、一个词或者表示犹豫、思考等情绪。

例如：- “你在这里……我找了很久。

标点符号的用法大全，赶紧收藏！2015-12-04 小学家校共育1、句号(。

)：陈述句的末尾停顿用句号。

如：请你稍等一下。

2、问号(?)：问句末尾的停顿。

3、感叹号(!)：感叹句末尾的停顿。

如：这儿风景真美啊!4、逗号(，)：一句话中间的一般性停顿。

如：他来了，又走了。

5、分号(;)：一个句子中，并列的分句之间用分号。

如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了;有的半天才上来一个大水泡。

6、顿号(、)：句子中并列关系的词语之间用顿号。

如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。

7、冒号(：)：表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。

如：她说：“我明白了。

”8、引号(双引号“”单引号‘’)引号的三种用法：a) 表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。

如：她说：“我明白了。

”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。

b) 表示强调，引起注意。

如：设计了一种“人”字形线路。

c) 表示意思否定。

如：只有怕死鬼才乞求“自由”。

注：引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

如：他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思?”9、省略号(……)：省略号有三种用法：a) 表示引文内容的省略。

如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心里很感动。

b) 表示例举事物的省略。

如：动物园里有白熊、大象、猴子……c) 表示话没说完。

如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……”d) 表示声音断断续续。

如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

”10、书句号( 《》)：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。

如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记》。

11、破折号(——)：破折号有三种用法：a) 表示解释说明。

如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。

标点符号的用法整理一、基本用法：掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。

现将这十种标点符号的用法作如下介绍：（一）逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，小于分号大于顿号，占一格，点在格的左下方。

用法如下：1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

例如：对于这个城市，他并不陌生。

4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

5.用来分开句内各词语或表示语气的停顿。

提示：“，”不可放在一行之首或开头。

6.并列词语之间带有“啊”“呀”“啦”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

例如：八月的大街上摆满了水果，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊......7.并列成分做谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号。

例如：她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。

（二）句号[用。

表示]表示一句话说完之后的停顿。

它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

作用如下：1.用在一般单句的末尾。

例：他开开心心的上学去了。

2.用在无主句的句末尾。

（1）用来叙述生活实际情况和说明自然现象的。

例：“刮风了。

”、“打雷了。

”……（2）表示一般禁止和要求的。

例：请勿吸烟。

（3）表示格言警句的。

例：虚心使人进步，骄傲使人落后3.用在省略句末尾。

例：谁说的？我。

4.用在文末署名及著作日期后面。

5.用在某些非主谓句（这类句多出现在剧本的舞台说明中）的后面。

6.用在置于段首，相当与标题的语句后。

7.用在复句的末尾。

例：天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。

8.虽带有疑问代词，但后面的停顿仍用句号。

标点符号用法及例句
标点符号是书写语言时必不可少的一种符号。

它们能够帮助我们表达语调、节奏和语气，使句子更富有感染力和表现力。

以下是常见标点符号的用法及相应例句。

句号（.）：表示句子的结束。

例如：今天天气真好。

问号（?）：表示疑问或询问。

例如：你明天要去哪里？
感叹号（!）：表示强烈的情感或感叹。

例如：太好了！
逗号（,）：表示短暂的停顿，分割列举的事物或短语。

例如：我喜欢吃水果，尤其是苹果。

分号（;）：连接两个相似的句子，表示句子之间的关系。

例如：这个问题很重要；我们必须认真思考。

冒号（:）：引出一个列表、解释或说明。

例如：我喜欢的运动有：游泳、跑步、骑自行车等。

双引号（''）：引用别人的话或特定的术语。

例如：他说：“我不喜欢这个颜色。

”
括号（()）：用于插入补充或解释。

例如：这个城市（上海）的夜景很美。

破折号（-）：用于连接相互对应或对比的词语。

例如：中国队——日本队，比赛一触即发。

以上是标点符号的基本用法及相应例句，正确使用标点符号可以使我们的语言更加准确、生动、有力。

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标点符号的使用方法标点符号的使用方法一、标点符号的基本用法1、句号（.）（1）句号用来表示句子的结束。

例：学习的路上要永不止步。

（2）也可用于缩写词语的末尾，表示省略字的意思。

例：家家户户有自己的朝代称。

Mr.（先生）2、逗号（，）（1）在非正式文体中，用于句中表示停顿的地方，或句间短暂停顿的地方。

例：昨天，我有点累，但还是把作业做完了。

（2）用于列举成分时，表示列举的临界点。

例：老师派发的材料有：毛笔，墨瓶，墨汁。

3、分号（；）（1）表示句子间比逗号强调的停顿程度。

例：昨晚她看到了一只蝴蝶；今早又看到了一只小老鼠。

（2）表示停顿前后句子间的中间联系，并表示句子有一定的逻辑关系。

例：老师派发了笔，墨瓶；老师又派发了墨汁。

4、冒号（：）（1）在先写出问题或定义，再根据问题或定义具体解释说明时，可以用冒号结束前一句，引出解释性句子。

例：成功的最大因素是什么：勤奋和毅力。

（2）用于明确提示人们注意后面要跟着说的内容。

例：要有正确的心态：自信，乐观，勤奋。

5、问号（？）（1）用在句末，表示疑问句的意思。

例：眼前的风景是什么？（2）表示叹词。

例：天气这么冷？6、感叹号（！）（1）表示感情类型的句子的末尾。

例：有了信仰，幸福无边！（2）可用来表示突出语气、强调的话。

例：有了信念，攀登高峰！二、其他用法1、省略号（…）（1）用于短文中间，表示部分文字省略不读。

例：他来到了草原，见到羊群四处奔跑，“咩...咩…”的叫声，闻着鲜花的香味，尽情享受着大自然的恩赐。

（2）用于表达不完整的感叹句的末尾。

例：太神奇了！…2、破折号（—）（1）表示有转折的意思。

例：他安静的时候—极为安静，仿佛一只猫。

（2）表示全部列举完毕，或表示另有其人。

例：动物有：鸟、鱼、兔—等等。

（3）表示跨越句子的句子间的联系，前后句子间有一定的关系，但两句不必完全逻辑联系。

例：他的思想深远—而且传播广泛。

标点符号使用方法汇总标点符号是书写和阅读中不可或缺的一部分，它们有助于准确传达语句的意思和情感。

在使用标点符号时，需要遵循一定的规则和用法。

以下是标点符号使用的一些基本规则：1.句号（.）：-句号用于句子的结尾。

它表示一个完整的思想或句子结束。

- 句子中间的缩写词也可以使用句号，如"Mr."或"etc."。

2.逗号（,）：-逗号用于分隔列举的事物或短语。

例如：“我喜欢吃苹果，橙子和香蕉。

”-逗号也用于分隔相对独立的从句。

例如：“他是一位出色的运动员，他获得了许多奖项。

”-逗号可以用于分隔介词短语或插入语。

例如：“在这个困境下，我们需要采取行动。

”，或者“他们，无论如何，都会来参加派对。

”-注意，逗号不能将两个相互独立的句子连接起来，这时需要使用分号或连词。

3.分号（;）：-分号用于分隔两个相关但独立的句子，这两个句子彼此之间的关系更紧密一些。

例如：“他很忙，他总是有太多的事情要做；然而，他总能按时完成任务。

”-分号还可以用于分隔列举中含有逗号的项目。

例如：“我喜欢吃的水果有：苹果，橙子；香蕉，葡萄。

”4.冒号（:）：-冒号用于引出一个列表、解释或引述。

例如：“以下是我们今天要讨论的几个要点：第一，我们需要解决预算问题；第二，我们需要改进工作流程。

”-冒号还可以用于引用或对话的引述。

例如：“他回答说：‘我会尽力完成任务。

’”5.引号（""或''）：-引号用于引述他人的话或特定的短语。

例如：“他说：‘我喜欢这个主意。

’”-注意，引号需要在句子的开头和结尾使用。

6.感叹号（!）：-感叹号用于表示强烈的情感或表达惊叹、愤怒等情绪。

例如：“你这么做简直太棒了！”-通常情况下，感叹号不用于正式的写作中，而更多地用于口语或者写作中的对话部分。

7.问号（?）：-问号通常用于疑问句的结尾，表示提问或请求答案。

例如：“你明天要来吗？”-同样地，问号一般不用于正式的写作中，而更多用于日常对话和问答环境中。

标点符号用法大全句号基本用法（一）用于句子末尾，表示陈述语气。

使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。

（二）有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。

问号基本用法（一）用于句子的末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。

使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。

（二）选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。

当选项较短且选项之间没有停顿时，选项之间可不用逗号。

当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。

（三）在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。

通常应先单用，再用叠用，最多叠用三个问号。

在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。

（三）问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。

叹号基本用法（一）用于句子的末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。

使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调，并不取决于句子的长短。

（二）用于拟声词后，表示声音短促或突然。

（三）表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时，也可叠用叹号，最多叠用三个叹号。

在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用叹号。

（四）当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时（如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句），可在问号后再加叹号（问号、叹号各一）。

逗号基本用法（一）复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号，一般都用逗号。

（二）用于下列的各种语法位置a）较长的主语之后。

b）句首的状语之后。

C）较长的宾语之前。

D）带句内语气词的主语（或其他成分）之后，或带句内语气词的并列成分之间。

e）较长的主语之间、谓语之间、宾语之间。

f）前置的谓语之后或后置的状语、定语之前。

（三）用于下列各种停顿处：a）复指成分或插说成分前后。

常见的标点符号正确使用方法介绍（11种标点）（一）顿号1、用于并列的词或短语之间。

例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。

例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。

2、数字相连表概数，中间不用顿号。

例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。

七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志3、集合词语内不用顿号。

例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。

工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生4、顿号与连词不能同时使用。

例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。

所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。

例如：开水、地瓜、和煎饼。

5、并列成分后带有语气词不用顿号。

例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。

6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。

例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。

例2：（略）例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。

例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。

并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。

8、并列的定语、状语间一般用顿号。

例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。

例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。

后置的并列定语间用逗号。

/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。

9、并列的谓语、补语间一般用逗号。

例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。

例13：这个故事讲得真实，感人。

共带一个宾语的并列谓语间用顿号。

/并列补语不需要强调时，之间用顿号。

标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。

/复指造成的并列成分间一般用逗号。

（二）逗号1、不要在不该停顿时用逗号。

例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。

标点符号的用法
标点符号是书写和阅读中非常重要的元素，它们可以帮助我们准确地表达意思、划分句子结构和调节语气。

下面是各种常见标点符号的用法：
1. 句号（。

）：用于表示陈述句、命令句或一般疑问句的结束。

2. 逗号（，）：用于列举不同成分、分隔并列词、短语或从句、划分长句、表示顺序等。

3. 问号（？）：用于表示疑问句的结束。

4. 感叹号（！）：用于表示感叹句或强调的结束。

5. 冒号（：）：用于引出例证、解释、说明、列举、对话等。

6. 分号（；）：用于连接两个有关联的独立分句。

7. 引号（‘’、“”）：用于引述别人的话或表示特殊含义。

8. 括号（()、[]、{}）：用于插入附加说明、注解、解释或引用。

9. 破折号（—）：用于表示插入语、补充说明或强调。

10. 斜杠（/）：用于表示选择、或者表示分数、日期等。

11. 省略号（…）：用于表示省略、暗示或停顿。

12. 连接符号（-）：用于连接两个词或部分，构成复合词或连字符。

这些只是常见的标点符号，根据具体的语境和写作风格，标点符号的使用还会有一些细微的差别。

在书写时，正确使用标点符号可以使句子更加准确、清晰和有条理。

1。

标点符号在书写中扮演着重要的角色，它们用于传达语法结构、语气、停顿等信息。

以下是标点符号的一些基本用法：
1. **句号（。

）：** 用于表示陈述句或命令句的结束。

例如：今天天气很好。

2. **问号（？）：** 用于表示疑问句的结束。

例如：你喜欢中国菜吗？
3. **感叹号（！）：** 用于表示感叹句的结束。

例如：多么美丽的风景啊！
4. **逗号（，）：** 用于分隔并列的词、短语或句子。

例如：他喜欢运动，音乐，和读书。

5. **分号（；）：** 用于分隔较长或有序的项目，也可用于连接两个独立但相关的句子。

例如：她喜欢画画；她的作品常常展现大自然的美。

6. **冒号（：）：** 用于引导说明、列举或解释。

例如：以下是我们的计划：先去博物馆，然后去公园。

7. **省略号（...）：** 用于表示省略、暂停或未完的意思。

例如：我想了很久，可是……
8. **引号（‘’、“”）：** 用于引用直接的他人的言论或表示特殊含义。

例如：“你好”是一种常见的问候。

9. **括号（()、[]、{}）：** 用于包裹插入的说明、解释或补充。

例如：这个城市（上海）是中国最大的城市之一。

10. **破折号（—）：** 用于连接具有密切关系的词、短语或句子。

例如：他——一个乐观而坚强的人——始终保持着微笑。

这些是一些基本的标点符号用法，实际上，标点符号的使用规则还取决于具体的语境和文体，
因此在不同的情境中可能有一些变化。