小学二年级语文写话简案
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二年级写话【篇一】我家里养了两只可爱的小乌龟,它有一个坚硬的外壳,就是它的“房子”,壳上有很多花纹,嘴巴是三角形的,四肢短而粗,脚趾末端还有爪子,有一条短短的小尾巴。
没有人在的时候,它总是把头伸的长长的,好像在偷看什么东西一样。
但是只要一碰它,它就会急忙把头和四肢缩回它的小房子里,任你怎么哄它,它也不会出来的。
乌龟的动作很慢,看它笨拙地爬行,真的非常可爱。
我们要学习“龟兔赛跑”中乌龟坚持不懈,勇往直前的精神,这样才能取得成功!【篇二】我家有两只鹦鹉和一只小猫。
小猫非常淘气,老是扑蛾子玩。
有一次,我正在楼上看书,突然,鹦鹉在叫,赶紧下楼,一看,小猫把鸟笼的门打开了,两只鹦鹉在屋里乱飞。
一只撞在水龙头的开关上,滑到了池子里,淋成了一只落汤鸡。
还有一只,它飞到了树上,我够不到它,我把小猫放在树下,它一下蹿上了树,捉住了鹦鹉。
我告诉小猫:“以后不许开笼子的门了!”真是热闹的一天!【篇三】我的同桌顾佳鑫是一个性格活泼,开朗的女孩。
她有一双明亮的大眼睛,尖尖的下巴,笑起来很可爱,还经常喜欢绑马尾。
下课的时候喜欢跟我打打闹闹,还喜欢挠我痒痒,我受不了她地"攻击”就笑哈哈的跑开了。
她有很多有点优点,比如作文就写得很好,老师评价也很高;字也写得很端正,在写字比赛中都能最快完成,这些都是我值得学习的地方。
这就是我可爱的同学,我想我们以后会成为好朋友的。
【篇四】放学了,小明高兴地走在回家的路上,忽然,她看见一个鱼贩子手里提着一袋子青蛙。
这些青蛙有的呱呱的叫,有的跳来跳去。
小明想“这些青蛙很可怜我要救回青蛙。
”正在这时,走过来一个要买青蛙吃的人,小明很着急,他赶紧对鱼贩子说";我回家拿我的压岁钱来买所有的青蛙,你先不要卖"。
鱼贩子听了,很生气的说“;我抓青蛙是要卖钱的”。
小明一听很快的跑回家拿出自己全部的钱统统卖走青蛙,小明赶紧跑到小溪边,把青蛙放到小溪里,看见这些可怜的青蛙得救了,小明高兴极了。
最新冀教版二年级语文上册看图写话(完美版)一、我写我心。
提示:图上画的是什么季节?小朋友们在做什么?他们分别是怎么做的?请你选用下面的词语,把这个过程写具体。
首先……然后……最后挖放培浇_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、看图写话。
狐狸是聪明的、狡猾(jiǎo huá)的,可是也有糊涂的时候。
想一想,狐狸这样钓鱼的结果会怎样?仔细看图,编一段话写下来吧!_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话。
部编版二年级语文下册看图写话优秀范文9篇01范文:两只猴子玩时发现对面的河岸有一片桃林,树上结满了又大又红的桃子。
它们在想过河的办法,一个猴子说:“可以用木盆当小船。
”于是,两只猴子找来木盆,高高兴兴地过河。
02星期六,阳光明媚,万里无云。
小红独自来到离家不远的公园散步。
当她往口袋里掏糖果的时候,一不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上,捡起来一看,呀!弄脏啦!她着急地往家里赶……回到家里,小红先端来一盆水,接着把她的小手帕放在脸盆里,然后擦了一点肥皂,开始上搓搓,下搓搓。
最后用清水冲洗干净。
她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的,小红还给了小手帕一个洁白的面孔,她感到十分开心!小红把手帕挂在阳台上晒太阳。
这时一阵微风吹来,小手帕在风的怀抱里荡秋千,好像在说:“嗨!小手帕你可真香啊!”小手帕自豪地说:“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢!真舒服呀!”小红似乎听见了它们的对话,自言自语地说:“我是一个爱清洁,讲卫生的女孩子,我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”03放风筝一个星期天,小王、小明、小红、小兰、小绿一起去一片很大的草原里放风筝。
小王把它的风筝放的很高,小兰也把风筝放了起来,小明、小红、小绿的运气不好,他们的风筝都被几只小鸟给挂到了树上拿不下来了,小红很聪明,她拿出鱼网捉昆虫,小明、小绿也不等, 跟着小王和小兰一起跑。
然后小王、小明、小红、小兰、小绿一起去吃饭,他们不停的说着,笑着。
吃完饭,他们依依不舍的离开了这个地方,她们度过了一个难望的一天!04小军很爱看书,他走路的时候也看书,中午吃饭的时候也看书,晚上睡觉的时候钻进被窝里还在看书。
有一天,小军觉得眼睛看事情模模糊糊,看不清楚,就去问医生。
医生给小军检查一下视力表,然后语重心长地对小明说:“你的眼睛近视了,看书是好事情,但是不能在吃饭、走路、躺着的时候看书,更不能使眼睛过度劳累。
”小军后悔地说:“我一定要改掉这些不良的习惯。
”这个故事告诉我们:眼睛是心灵的窗户,比金子还宝贵,我们要好好爱护它,养成良好的看书习惯。
二年级写话短文大全一、描写动物。
我家有一只可爱的小猫。
它浑身雪白,就像一个小绒球。
小猫的眼睛又大又圆,像两颗明亮的宝石。
它的耳朵尖尖的,总是竖着,像两个小雷达,一有动静就立刻转动。
小猫可调皮了。
它最喜欢玩毛线球,经常把妈妈织毛衣的毛线球弄得乱七八糟。
它用爪子抓着毛线球,一会儿把球滚到这儿,一会儿滚到那儿,玩得不亦乐乎。
有时候,它玩累了就会找个温暖的角落,蜷缩起来呼呼大睡,那模样真是太可爱了。
我家养了几条小金鱼。
小金鱼的颜色可漂亮了,有红的、白的、还有金色的。
它们的眼睛鼓鼓的,像两颗小珍珠。
小金鱼的尾巴大大的,像一把把美丽的扇子。
小金鱼在鱼缸里自由自在地游来游去。
它们有时候成群结队地游,好像在做游戏;有时候又会独自游来游去,像是在思考问题。
我给它们喂食的时候,它们会迅速地游过来,嘴巴一张一合地吃着食物,有趣极了。
二、描写植物。
我家的院子里种了几株向日葵。
向日葵长得高高的,它的茎很粗,上面长满了细细的绒毛。
向日葵的叶子又大又绿,像一把把扇子。
最引人注目的就是向日葵的花盘了。
花盘大大的,像一个金色的大盘子。
花盘里密密麻麻地长满了葵花籽。
向日葵总是朝着太阳的方向生长,早晨,它面向东方,迎接初升的太阳;傍晚,它又向着西方,和太阳告别。
向日葵真是一种神奇而又美丽的植物。
月季花是我最喜欢的花之一。
它的茎上长着尖尖的刺,就像一个个小卫士在保护着花朵。
月季花的叶子是椭圆形的,边缘有许多小锯齿。
月季花的颜色多种多样,有红色的、粉色的、黄色的。
花朵有的已经完全开放,花瓣层层叠叠,像小姑娘的裙子;有的还是花骨朵儿,像一个个小水滴,含苞待放。
月季花的香味很淡,但是闻起来很舒服,每次我路过它身边,都会忍不住停下来闻一闻。
三、描写人物。
我的妈妈是一个很温柔的人。
她长着一头乌黑亮丽的长发,弯弯的眉毛下有一双明亮的大眼睛。
妈妈的脸上总是带着微笑,让人感觉很温暖。
妈妈很关心我。
每天早上,她都会早早地起床为我做美味的早餐。
放学后,她会耐心地辅导我的作业。
部编版二年级上册语文看图写话及答案(完整版)一、看图写话:画面中有一位女孩和一只小狗,女孩正在给小狗洗澡。
小狗很享受这个过程,女孩也很开心。
二、快乐写作:画面中有一只小猫和一只小鸟,它们在一起玩耍。
小鸟飞来飞去,小猫追着它跑,它们玩得很开心。
三、看图写话:画面中有一位男孩和一位女孩,他们在一起玩耍。
男孩在给女孩讲故事,女孩听得很入迷,他们度过了愉快的时光。
四、看图写话:这幅图描绘了一个美丽的秋天,场景是一个公园。
图中有许多人,他们在做不同的事情。
有的人在散步,有的人在玩耍,还有的人在聊天。
天空中的云彩很白,阳光很明媚,树叶已经变成了金黄色。
可以看到,秋天已经来临了。
五、看图写话:从前,有一个小村庄,它坐落在一个美丽的山谷中。
每年的秋天,这个小村庄都会变得非常美丽。
树叶变成了金黄色,红色和橙色,树上的果实也变得非常甜美。
小动物们也开始忙碌起来,收集食物,为冬天做准备。
在这个村庄里住着一个小女孩,她非常喜欢秋天。
每天放学后,她都会来到公园里,和小动物们一起玩耍。
她喜欢在落叶堆里跳跃,喜欢在果园里采摘水果。
她觉得秋天是最美的季节。
有一天,小女孩在公园里发现了一个小狐狸。
这只小狐狸看起来非常孤单,小女孩就决定和它做朋友。
她每天都会来公园里和小狐狸一起玩耍。
小狐狸也非常喜欢小女孩,它觉得小女孩是最好的朋友。
秋天过去了,冬天来了。
小女孩和小狐狸也不再见面了。
但是,每当小女孩想起那个美丽的秋天时,她总是会想起和小狐狸在一起的那些美好时光。
她知道,即使是在寒冷的冬天里,秋天的美丽也会一直存在。
六、看图写话这幅图中的小朋友似乎在玩跳绳,但是其中一个小女孩却失误了,跳绳绊倒了。
结果她摔倒在地,其他小朋友都露出了惊讶的表情。
七、我会看图写话这张图中有几个小朋友在公园里玩耍,其中一个小女孩正在滑梯上玩,另一个小女孩则在旁边等待着。
她们的表情都十分开心,似乎度过了一个愉快的下午。
接下来,或许他们会一起去草坪上玩耍,或者去买冰淇淋。
语文二年级下册看图写话48篇例文01范文:捉蜗牛今天,老师要我们捉蜗牛,同学们马上去找。
有的到树叶底下去看,有的到土里面翻。
我来到树林里,找呀,找呀,终于找到了一只蜗牛,我高兴得跳起来,说:“我找到了,找到了!”我连忙把蜗牛捉到树叶上,再捡一片树叶盖在上面。
回到教室里,我仔细观察了一下,发现蜗牛有两对触角,身后好像背了一座小房子。
我想:蜗牛真有趣,下雨淋不着,太阳晒不着。
02范文:妈妈笑了早晨,妈妈要帮我叠被子,我说:“妈妈,我自己来叠。
”我把被子叠得整整齐齐,妈妈笑了。
中午,妈妈要帮我洗手帕。
我说:“妈妈,我自己洗。
”我把手帕洗得干干净净,妈妈笑了。
晚上,我做完作业,妈妈要帮我收拾。
我说:“妈妈,我自己收拾。
”我把书、本子和学习用具放好,妈妈笑了。
03范文:郭老师的眼睛郭老师的眼睛看起来没什么特别的,可郭老师的眼睛会说话。
一次上课,我看见桌子上的那块橡皮,手不由得摸一摸,正巧被郭老师的眼睛发现了,它好像在说:“陈芳,怎么做小动作?”我一看到郭老师的眼睛,手马上就不动了。
一次,老师在门口与家长谈话,同学们吵了起来,郭老师转过身,用眼睛看看我们,那眼睛好像在说:“你们怎么说话了?”教室里马上变得鸦雀无声。
每次见到郭老师,我都要先看看她的眼睛,看它又要告诉我什么。
04范文:一个人在家今天是星期天,爸爸妈妈有事出去了,家里只有我一个人。
早上闹钟响后,我就起床了。
洗漱完后,我就开始做锻炼,差不多做了半个小时的锻炼。
然后我就开始看电视了,调到我最喜欢的动画片,然后拿了一点零食,我就坐在沙发上开开心心的看起来了。
“叮咚、叮咚”,门铃响了,我跑去门口的“猫眼”一看,原来是妈妈回来了。
妈妈看我乖乖的在家看电视,摸着我的头夸奖我:“小明真是一个听话的好孩子。
05范文:春天来了春天来了,万物都恢复了生机,到处都是一片鸟语花香。
小草偷偷地从土里伸出头来,嫩嫩的、绿绿的,柳树垂下了柔软如丝的枝条,在春风的吹动下轻轻地摇曳,美丽极了。
统编二下语文园地四“看图写话”教学目标:1.通过比一比选一选连一连,等活动提取故事要素,明确故事的时间顺序,形成思维导图,整体感知故事的内容与情趣。
2.紧扣课文提示展开想象,进一步体会故事的情趣,由“说”到“写”运用学到的词语把想象的内容写清楚。
3.借助“录音成文”、创编绘本、评选“故事大王”等活动,激发学生看图创编故事的兴趣。
教学准备:“袋鼠输入”软件、配有四幅图的空白绘本、板贴、作业纸。
教学流程:一、课前谈话,激活想象1.猜一猜。
看图片的上半张,猜下半张。
2.小结:插上想象的翅膀,世界变得多奇妙啊!(板书:想象)二、提取要素,感知情趣1.揭示课题,激发写话兴趣。
这节课,咱们要插上想象的翅膀。
一起来看图写故事。
老师给大家准备了“故事大王”徽章,奖励给那些想象丰富、故事写得精彩的小朋友。
2.回顾旧知,明确图片顺序。
还记得怎么看多幅图的顺序吗?(引导回顾《老鼠嫁女》的故圈出表示图片顺序的圆点。
有时也会用数字来表示图片的顺序。
)3.提取要素,整体感知故事。
比一比,这四幅图有哪些相同和不同之处?(在比较中梳理故事的主人公、关键事物、主要事件,并板书。
)(1)列故事主人公——小虫子、蚂蚁和蝴蝶。
每幅图里都有它们。
说明它们是这个故事的主人公。
(提示:当有三个小伙伴的时候,可以在后面两个小伙伴中间用上“和”字进行连接。
)(2)列关键事物——半个蛋壳。
整个故事是围绕“半个蛋壳”展开的。
(3)列主要事件中心词——翘翘板、热气球、雨伞、小床。
4.梳理要素,形成思维导图。
一边小结,一边整理板书形成思维导图:半个蛋壳能做成跷跷板、热气球、雨伞和小床。
多有意思啊,小动物们有着丰富的想象力。
三、发挥想象,表达情趣。
1.读懂课本提示,明确写话内容。
(1)看懂了图,咱们来发挥想象写写这个有趣的故事吧。
该往哪些方面去想象呢?请你读读课本上的提示。
(2)交流、梳理。
①想一想:小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?(板贴:半个蛋壳做了什么?)②想一想:它们有什么有趣的经历?点拨:“经历”在字典中的意思是“看到的、听到的或者做过的事情”。
部编版二年级语文下册第三单元写话(范文+评语)怎样写看图写话?怎样写看图写话?顾名思义,一“看图”,二“写话”。
一、看图,图上画了什么,这是“写话”的主要内容。
仔细观察,图上展示了展现了四个不同的场景:1蝴蝶、青虫和蚂蚁一起玩跷跷板。
2 小动物们乘着热气球飞上了天。
3蛋壳又变成了避雨的好地方。
4夜深了,小伙伴们都睡着了。
连起来想一想,这是一个动物故事,是一次有趣的经历。
二、写话,将看到的说一说,并且写下来,就是“写话”。
小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?它们有什么有趣的经历?用上“早上”“过了一会儿”“到了下午”“天黑了”等表示时间的词语,能使文章脉络更清晰、表达更有序了。
小动物们在游戏的时候,做了什么,说了什么,能写出动作,写下对话,写话就会更生动而有趣。
好了,动笔试试?范文一万能的蛋壳一天早上,小虫、蚂蚁和蝴蝶找到了一个蛋壳。
他们一起用蛋壳做了一个跷跷板。
过了一会儿,玩腻了,他们又做了个热气球。
到了下午,下雨了,他们又用蛋壳挡雨。
雨停了,月亮出来了。
他们又做成了个小推车推回了家。
点评:早上、过了一会儿、到了下午、雨停了等时间词的运用,使文章有序、简练。
故事在月光中结尾,不禁引发我们思考:明天,小伙伴们又会玩哪些游戏呢?范文二神奇的鸡蛋壳一天,小明过生日,他的妈妈用鸡蛋给他做蛋糕。
做好之后,妈妈把蛋壳扔掉了。
这时小青虫和小蚂蚁发现了蛋壳,他们费了九牛二虎之力把蛋壳搬到了草地上。
他们觉得蛋壳很好玩,但是不知道怎么玩。
小蚂蚁想了想说:“要不我们把蛋壳做成跷跷板吧!”于是他们就找了一只筷子,把筷子架在上面,玩得很开心。
小青虫要捉小蚂蚁一回,他把小蚂蚁抬得高高的,小蚂蚁怕得哭了起来,小青虫这才停手。
小蝴蝶过来了说:“这有什么好玩得我还会飞呢!”小青虫和小蚂蚁不服气,他们又找了一个瓶盖和几根绳子做成热气球,和小蝴蝶一起飞,可开心了。
突然乌云密布,下起了大雨,小蝴蝶的翅膀淋湿了热气球的火也灭了他们只好快速降落了,他们把蛋壳变成了雨伞,小蚂蚁用手扶着蛋壳,过了一会雨停了他们又可以玩了。
部编版二年级下册语文园地四写话范文(12篇)第一篇多用处鸡蛋壳夏天,阳光明媚,虫子三姐妹:毛毛虫、蚂蚁和蝴蝶又在一起玩啦!不过这一次玩的不再是西瓜皮,而是鸡蛋壳。
清晨,阳光洒在草地上,整个草地金灿灿的,就像金色的地毯一样。
小蚂蚁正在一块碧绿的草地里散步,突然它发现了半个鸡蛋壳,就想该怎样利用这半个鸡蛋壳。
它自己想不出什么好办法,只好叫帮手来。
小蚂蚁叫来了毛毛虫和蝴蝶。
毛毛虫刚来就提议:“我们来玩跷跷板吧。
”蚂蚁去找来木板,让蝴蝶来当裁判。
它们按毛毛虫说的去做,跷跷板很快就做好啦。
蚂蚁和毛毛虫各坐一头,就这样它们玩了很久……突然,天空飘来了一个红色的塑料袋,把毛毛虫给遮住了,害得毛毛虫摔了一大跤。
毛毛虫从地下小心翼翼地爬了起来,气得直跺脚:“是谁,是谁乱扔垃圾袋?气死我啦!”“毛毛虫,别生气,别生气了。
之前你不是一直羡慕我能摸到白云吗?现在正好可以实现你的愿望了呀!”蝴蝶安慰道。
小蚂蚁拍手叫道:“好呀!好呀!可是怎样到天上去呢?”蝴蝶灵机一动,说:“我们可以把塑料袋和鸡蛋壳做成热气球,不就可以飞上天了吗。
”大家很兴奋,找来绳子将口袋和蛋壳连接起来就做成了热气球,它们坐上热气球,成功飞上了天。
它们看到了像棉花糖一样的白云,地上高大威猛的松树就像豆芽一样……过了一会儿,天空飘来了一片片乌云。
要下雨了,它们全速返回,刚回到地面,雨就下了起来。
你要知道,下雨对虫子来讲,如针扎一样疼,虫子们可不想扎针,所以叫大力士蚂蚁举起鸡蛋壳,躲过了这场血光之灾。
天黑了,雨停了,蚂蚁拾起了一片树叶放在鸡蛋壳上当作被子,虫子们躺在摇篮里,进入了甜甜的梦乡。
晚安了,虫子们。
晚安了,鸡蛋壳。
第二篇虫子和蛋壳早上,小虫子和小蚂蚁在草地上玩耍的时候,发现了半个蛋壳,小虫子对小蚂蚁说:“我们用蛋壳做个跷跷板怎么样?”小蚂蚁拍手叫道:“好呀好呀!”说干就干,它们把蛋壳扣在地上,上面放了一截绿色的麦秸,一个漂亮的跷跷板就做好了。
小蚂蚁和小虫子高兴地在跷跷板上上升、下降、上升、下降……它们欢乐的笑声把一只蝴蝶吸引来了。
《看图写话——四季》教案
城关区二营学校李文静
教学目标:
1.对写话有兴趣,能按照一定的顺序观察、描述四季的图片,并把
自己想说的话写下来。
2.在写话中乐于运用积累的词语、句子。
3.感受四季的美景,激发学生热爱四季,热爱大自然的情感。
教学重点、难点:
1.对写话有兴趣,能按照一定的顺序观察、描述四季的图片,并把自己想说的话写下来。
课前交流:
1.看图找不同。
一、首“夸”四季,激兴趣
1、你最喜欢哪个季节?为什么?
2、你知道哪些描写景色的词语?
3、夸夸你喜欢的季节?
二、说“清"四季,讲顺序
1、请同学们仔细观察图片,说说这分别是什么季节,你是从哪儿看出来的?
2、梳理观察顺序.
(1)从远到近(远处——中间——近处)
(2)从上到下(天空-—大地)
三、写“清”四季,理顺序
1、学生写话,教师巡视指导。
2、学生分享习作,教师点评.
3、通过今天的学习,你有哪些收获?
板书设计:
四季
天空
上下大地按顺序远处
远近中间
近处。
二年级看图写话辅导练习(共10篇)二年级看图写话辅导:看图写话是二年级语文很重要的一部分,是小学中高年级写作文的基础,以下是二年级看图写话辅导练习一:综合练习一句话,供家长辅导二年级小朋友看图写话参考。
二年级看图写话辅导练习一:综合练习一句话写话练习1:写动作变化举例子:我把苹果洗好了。
我把苹果放在盘子里我把苹果洗好了放在盘子里。
写话指导写两句话,一句话写一个动作,然后把两句话连起来说。
读读想想太阳升起来。
太阳发出耀眼的光芒。
太阳升起来后发出耀眼的光芒。
小燕子飞到屋檐下。
小燕子垒窝。
小燕子飞到屋檐下垒窝。
奶奶戴上老花镜。
奶奶看报纸。
奶奶戴上老花镜看报纸。
快乐练习小花猫钻到床低下。
小花猫捉老鼠。
____________________________________。
我打开课本。
我认真地读课文。
_________________________________________。
爷爷戴上老花镜。
爷爷看书。
_________________________________________。
妈妈穿上新衣服。
妈妈到市里去开会。
_________________________________________。
我打开文具盒。
我拿出铅笔写作业。
_________________________________________。
我打开电视机。
我看电视节目大风车。
_________________________________________。
二年级看图写话辅导练习二:反义对应一句话写话练习1:写心情感觉举例子:受到表扬就开心,挨了批评就难过。
写话指导这一种写话练习的格式为:表扬对批评,开心对难过。
两句话形成鲜明的对比,写出了两种心情。
读读想想我快乐地笑了,他伤心地哭了。
我很高兴,他很伤心。
今天我特别快乐。
昨天我十分难过。
我做了一件好事很快活,他做了一件坏事很伤心。
他失去亲人十分悲痛,我会见客人十分开心。
做游戏真开心,做作业很难受。
二年级写话范文1送伞星期天早晨,xxx在家里专心致志地做作业,妈妈提着篮子上街买菜去了。
过了一会儿,天空中乌云密布,电闪雷鸣。
xxx吓了一跳,他赶紧跑到窗前一看,外面下起了倾盆大雨。
xxx担心地想:“妈妈出去没有带伞,淋了雨会感冒生病的,我得马上给她送伞去!”想到这里,他拿起雨伞,自己也撑了一把伞,大步流星地向菜场跑去。
外面的雨下得真大呀,雨点密密地斜织着,天地间像挂了无比宽大的珠帘。
忽然,xxx 看见一个熟悉的身影,那是妈妈!只见她一手挎着菜篮,一手护着头,急匆匆地跑着。
xxx赶紧喊:“妈妈,妈妈,我给你送伞来了!”妈妈笑眯眯地接过雨伞,对xxx说:“你真是个懂事的好孩子!”说完,xxx和妈妈高高兴兴地回家了。
篇二:气球又回来了一天,免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球,小白兔十分喜爱。
回到家里,小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上,一会儿跳到它爸爸面前炫耀……小白兔对妈妈说:“妈妈,我可以带着的气球出去玩吗?”妈妈说:“可以。
”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。
小白兔来到离家不远的树林里,它在树林里活蹦乱跳。
忽然一阵大风吹来,小白兔没有拿紧气球上的绳子,气球飞走了。
小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球,它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。
就在快看不见气球的身影时,小鸟姐姐飞来了,她正想找小白兔玩。
小鸟姐姐看见小白兔着急的样子,就问小兔是怎么回事,小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐,小鸟姐姐说:“我可以帮你。
”说完,小鸟姐姐拍打着翅膀,箭一般地飞上了天空。
过了一会儿,小鸟姐姐咬着气球的线回来了。
小白兔看见了它心爱的气球,它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石,小白兔的耳朵也竖起来了。
它非常感谢小鸟姐姐,便说:“谢谢你,小鸟姐姐。
”小鸟连忙说:“不客气”。
于是,它们在树林里高兴地一起玩着气球。
二年级写话范文2xxx:可爱的小猴子有一天,阳光明媚,老师带着一群小朋友去动物园。
他们来到了猴山观猴。
二年级下册二单元写话
二年级下册二单元写话
一、春天来了
春天到了,大地变得生机勃勃。
春天里的小草变得绿油油,树枝上开
满了粉红色的花朵。
春天的空气里弥漫着花香味,还有小鸟们欢快的
歌唱声。
我们可以在春天里踏青野餐,欣赏大自然的美丽。
二、我最喜欢的动物
我最喜欢的动物是熊猫。
熊猫的样子十分可爱,圆圆的脸上有两个黑
黑的大眼睛,还有一对圆耳朵和圆嘴巴。
它们喜欢吃竹子,也会爬树
和游泳。
虽然熊猫数量很少,但是我们要保护它们,让它们生活得更好。
三、我的好朋友
我有一个好朋友叫小明。
小明个子不高,但是很聪明,成绩很好。
他
喜欢阅读,也喜欢运动,每天都参加各种课外活动。
小明待人真诚友善,从不会欺负别人,所以大家都喜欢和他玩。
我和小明在一起很开心,我们可以一起做游戏、聊天、学习。
四、动手做玩具
学校里的手工课,我特别喜欢。
上次,老师让我们用废纸、胶水和颜
料做一个手工玩具。
我觉得很难,但是我决定尝试一下。
我跟着老师
的步骤,认真地剪、折、贴,终于做出了一个五颜六色的小星星玩具。
我感到非常满足,因为那是我亲手完成的。
五、假期计划
下学期就要来了,我计划利用假期时间充实自己。
首先,我要多读书,提高自己的阅读水平。
其次,我要多参加体育活动,增强身体素质。
最后,我要多陪伴家人和朋友,一起去旅行、观光、品尝美食。
我相信,在假期结束后,我一定会有所成长。
二年级语文下册看图写话(附范文10篇)一天早上,动物们在美丽的森林里玩耍,突然听到“救命!救命!”的呼救声。
原来小鸭子掉进了一个大洞里出不来了。
大家赶紧前去救援,但洞太深了,小鸭子怎么也上不来。
就在大家十分着急的时候,机灵的小猴想出了一个好办法:他提来水桶到河里打水,然后把水倒进洞里。
不一会儿,洞里的水满了,小鸭子也得救了。
大家都夸小猴子真聪明!小鸭子也对小猴说:“谢谢你救了我!”小猴子笑着说:“不客气!”一天中午放学后,XXX看到妈妈坐在院子里洗衣服。
XXX放下书包,端来一杯热茶说:“妈妈您辛苦了!快休息一会,喝口茶。
”妈妈笑着说:“好孩子,你放学了,也很累,你快去吃饭吧。
”XXX说:“妈妈我不累,您先喝口茶,我们一起去吃饭吧。
”妈妈高兴地说:“好孩子,你长大了,懂事了,妈妈真高兴!”星期六,小猫邀请小猴的好朋友来家里玩。
小猴、XXX和小熊都到齐了,但中间有一条河挡住了他们的去路。
小猴说:“砍一棵树当小船不就行了吗。
”小猪飞快地跑回家拿了一把斧子,小熊使劲地砍,不一会儿就砍好了。
大家分了一下,XXX先扛着木头到河里,把木头当成小船,他开心地坐在上面。
XXX紧跟着,XXX也赶上了。
朋友们在一起唱歌、做游戏,真是开心极了。
春天是播种的季节,小兔拿着锄头去挖土在地里种了许多小白菜。
一天天过去了,小兔每天都到地里去给白菜浇水、施肥。
XXX在小兔的精心培育下慢慢长大了。
到了收获的季节,小兔推着一辆手推车来到地里,把长大的白菜放到车上推回家去。
小兔子推着装满白菜的小车,抬头看看天上弯弯的月亮,开心地笑了。
从前,在一条小河的两旁,有一个小村庄。
那儿是江南鱼米乡,草地绿如翡翠,稻田麦浪滚滚,树木多如海洋,河水清如明镜,人们过着快乐的生活。
一次,在全村大会上,一个村民提议将树木分批砍伐,空出地来种田。
大家连声叫好,马上开始行动了。
他们先砍了大半片树林,把树卖了,并种下了麦子。
开始是好的,大家直夸那人。
但由于没有树木促成降雨,麦子大片大片枯死。
二年级下册语文书单元写话同步作文好聪明
一、一天早晨,天空飘着朵朵白云,太阳公公悄悄地爬上了山头,山
坡上的草绿了,野花也开了,一只小羊在草丛里津津有味地吃着草儿。
突然,一只大灰狼蹿了出来,他看见了小羊,心想:太好了,今天我终于可
以饱餐一顿了。
小羊也看见了大灰狼,想逃跑已经来不及了,他灵机一动,笑嘻嘻地对大灰狼说:“亲爱的狼,我最近得了一种怪病呢,怎么治疗都
无效,你要是吃了我呀,你也会得这种病的。
”说完便躺在地上痛苦地打滚,狼见了信以为真,要是我吃了他也会很痛苦的,他只好去别处寻找其
他的动物了。
小羊看着走远的大灰狼,他高兴地说:“这只狼真笨,叫他
大笨狼一点也没错噢!”
二、一个春暖花开、鸟语花香的早上,一只软绵绵的小羊在一片绿油
油的草坪上吃草。
睡在草堆里的大灰狼醒了,他抬头一看,只见一只小羊
在草坪上吃草,大灰狼看得口水都流了出来。
大灰狼想:我先问他谁最威风,如果他说是我,我就帮他减轻痛苦,现在就吃了他,如果他说是狮子,我就把他烤了,让他知道痛苦。
大灰狼伸出前爪,露出锋利的牙齿,向小
羊扑去,小羊吓得滚在地上,小羊想:我不能白白送命。
小羊想了一个办法,我先装被狗咬了,中了毒,让他觉得可怕。
大灰狼准备问小羊的时候,小羊大叫:“痛!痛!痛!”大灰狼问:“怎么了?”小羊说:“今天早上,我看见花斑狗家门口有几丛青草,我吃了一点,被花斑狗看见了,被
他咬了一口,现在中毒了,你吃了我也会中毒的。
大灰狼吓得连忙跑回家。
小羊说:“真笨!”最后小羊继续吃草了。
送伞星期天早晨,小明在家里专心致志地做作业,妈妈提着篮子上街买菜去了。
过了一会儿,天空中乌云密布,电闪雷鸣。
小明吓了一跳,他赶紧跑到窗前一看,外面下起了倾盆大雨。
小明担心地想:“妈妈出去没有带伞,淋了雨会感冒生病的,我得马上给她送伞去!”想到这里,他拿起雨伞,自己也撑了一把伞,大步流星地向菜场跑去。
外面的雨下得真大呀,雨点密密地斜织着,天地间像挂了无比宽大的珠帘.忽然,小明看见一个熟悉的身影,那是妈妈!只见她一手挎着菜篮,一手护着头,急匆匆地跑着。
小明赶紧喊:“妈妈,妈妈,我给你送伞来了!”妈妈笑眯眯地接过雨伞,对小明说:“你真是个懂事的好孩子!”说完,小明和妈妈高高兴兴地回家了。
保护庄稼的好朋友放学了,小明高高兴兴地走在回家的小路上.忽然,他看见一位贩子提着一只网罗,网罗里塞满了青蛙。
那些青蛙有的呱呱地叫,有的使劲乱跳。
小明想:“青蛙是庄稼的卫士,怎么可以把它们抓起来呢?”正这样想着,小明看见一个人走过来,想买青蛙吃,小明着急了,他想:“保护青蛙人人有责,我要与他们说理去."小明毫不犹豫地走过去,对那个贩子说:“你把青蛙放了,青蛙可是能保护庄稼的!”那贩子听了,怒气冲冲地说:“我抓来的青蛙是要卖钱的。
你没有钱,就走开!"小明一听,赶紧跑回家,他倒出了自己辛辛苦苦存在储蓄罐里的钱,拿给了那个小贩。
小贩拿到钱,把青蛙一扔,走了。
小明把网罗里的青蛙倒进小河里,看着那群快乐的小青蛙,小明也高兴极了!小猴学艺动物王国要举行一年一度的特长大赛了.小猴贝贝心想:我们猴子家族世世代代都那么聪明,冠军肯定非我莫属喽!小猴贝贝来到小兔妹妹的窗前,之间小兔端坐在书桌前,在认真地写着什么。
“兔妹妹,你在干什么呀?”贝贝问。
小兔抬起头认真地对小猴说:“我正在写文章,以后当个小作家。
”贝贝一听,这个主意不错哦,于是他赶忙跑回家也开始学写作了.刚写了没几个字,小猴贝贝听到窗外传来优美的乐曲.他顺着声音望去,哈,原来是熊猫正在练习吹喇叭呢。
语文版二年级下册语文看图写话教学知识练习班级:__________ 姓名:__________一、快乐写话。
提示:小鸭子掉进坑里了,小猴、小熊、小鹿会怎样营救呢?展开想象,编个故事写下来。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、写话与表达。
小猴子在什么地方游玩?他做了一件什么事?当时他的心里是怎么想的?山羊叔叔说了什么?小猴子听了,会怎么做?又会怎么想?请你发挥想象写一写。
(词语提示)碧空如洗景色优美开心亭子刻下洋洋得意严肃乱涂乱画不好意思__________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话。
《写话:提问》教学设计及构想总体设计理念:2022版义务教育语文课程标准指出:“教师要树立‘教-学-评’一体化意识,科学选择评价方式,合理使用评价工具,妥善运用评价语言,注重鼓励学生,激发学生学习积极性。
”本堂课就是以“教-学-评”的一体化意识来设计课堂教学的。
先以“教”的方式来明确学习任务,读懂教材课例。
再以“学”的方式来探究提问的方法,并运用方法练习说话,练习写话。
最后以“评”的方式来检查课堂学习效果,提升学习效率。
同时,本堂课的教学设计还遵循了课标课程理念:“增强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式的变革。
”本堂课的教学设计就是基于问题情境性的创设与课堂探究实践、练说、练写的实践来促进学生学习方式的变革,即以教为主向以学为主转变,力求体现学生课堂学习的主体地位。
教学目标:1.能仿照例子,从不同的角度,用上不同的疑问词对自然现象提出多个问题。
2.激发学生对自然现象的好奇心。
教学重点:目标1教学难点:多角度提问教学过程:一、创设情境,明确任务。
1.欣赏图片、激发兴趣师:课前,老师了解到大家已经学到了第六单元,这个单元中有很多奇妙的自然现象。
你们看,(出示图片)下雨前,网上的蜘蛛不见了;(出示图片)北极星永远指向北方;当你迷失方向时,树叶的稠密可以给我们指引方向。
夏日的雨后,天空中会出现美丽的彩虹。
2.引入课题、明确任务师:你们看,大自然可真奇妙啊!对于这么奇妙的大自然,你们心中是不是有很多问题想问呢?这节课我们就来学习如何对自然现象——(师手指板书,生:提问,还要提出多个问题。
)3.了解学生已有水平。
师:谁来对你熟悉的自然现象提一两个问题?(学生提问)教师小结,(同学们真能干,已经能够用上一些疑问词对自己熟悉的自然现象提出一两个问题)那么我们怎么才能对自然现象提出更多的问题,把问题提得更好呢?我们先来看看丁丁是怎样提出多个问题的。
【设计意图】本环节旨在创设问题情境,通过回顾本单元的奇妙自然现象来引出本堂课的学习任务——对自然现象提出多个问题。
小学二年级语文下册看图写话
教学内容:人教版第四册《语文园地七》写话练习
教学目标:
1、激发学生主动观察、乐于表达的欲望,初步培养学生勇于个性表达的心态。
2、通过引导学生细致地观察画面,鼓励学生根据画面内容展开合理想象,写几句完整、连贯的话。
3、指导学生学会看图写话的四个法宝:认认真真看、仔仔细细想、清清楚楚说、工工整整写。
教学课时:一课时
教学准备:挂图一幅、课件
教学过程:
一、课前互动,创设氛围。
交流课外收集的有关动物习性的相关资料。
(设计意图:培养学生搜集资料能力,激发学生对动物的兴趣,为教学设下铺垫。
)
二、童谣引路,导入新课。
1、听童谣,引出画面主角—小蚂蚁。
2、说说有关蚂蚁的知识。
(设计意图:童谣的呈现,有“一箭双雕”之效—既引出画面主角,又起到激励引导作用。
)
三、有条不紊,看图写话。
(一)认认真真看
1、呈现图画,要求学生“认真看图画”,交流初步感知的内容。
2、指导学生“认真看提示”,明白看图写话的提示内容:小蚂蚁发现了什么?它是怎么想的,又是怎么做的?接下来将会发生什么故事呢?请展开想象,写一段话。
(设计意图:“看图写话”的第一步就是看。
“看”似简单,实则富有艺术,不仅要引导学生从图画的整体看,还要学会认真看提示。
)
(二)仔仔细细想
1、小蚂蚁发现了什么?
2、它是怎么想的,又是怎么做的?
3、接下来将会发生什么故事呢?
(设计意图:根据画面的内容与提示引导学生展开合理的想象,这是看图写话的重点、难点。
)
(三)清清楚楚说
1、根据提示,大胆想象,将图说清楚,将可能发生的故事说完整。
2、听小蚂蚁儿歌。
(设计意图:有了前面的铺设,有了相关的提醒,“清清楚楚说”水到渠成。
)
(四)工工整整写
1、老师送给大家一个百宝箱,里面藏着许多好词
2、提示:a、张开想象的翅膀,把蚂蚁搬运食物的过程写具体,注意加上动作、表情、心理活动的词语。
b、尽量用上你平时积累的好词佳句。
3、师生一起写作。
老师巡视指导。
(设计意图:这是看图写话的升华。
既然会说了,就会写,但是要做到工工整整地写。
)
三、交流习作,评价提高。
1、用幻灯出示学生作品。
2、师生共同点评。
(设计意图:这是提高写作的有效方法。
学生当堂训练,共同评点,取长补短。
)
四、总结方法,升华课堂。
板书设计:
看 图 写 话
设计说明:
经过一年多的学习,二年级的学生已经具备一定的观察和想象能力,在看图说话上更是显示出一定的基本能力。
此次课题的选择从学生喜欢和善于的发现的小动物为出发点,配与直观生动的画面,指导学生进行看图说话与拓展思维。
要求学生张开想象的翅膀把蚂蚁搬运食物的过程写具体,并加上动作、语言、表情、心理活动的词语。
想像部分的创设有一定的难度和挑战,是指导的重难点。
通过今天看图写话的学习,让学生学到了看图写话的四个好办法:1、认认真真看2、仔仔细细想3
、清清楚楚说4、工工整整写。