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小石潭记比较阅读答案小石潭记比较阅读答案《小石潭记》是一篇语言精美，含义丰富，形象逼真的优秀山水游记。
下面是小石潭记比较阅读答案，和小编一起看一下吧。
小石潭记比较阅读答案(一)[甲]从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩坏,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上, 佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
[乙]出成都南门,左为万里桥。
西折纤秀长曲,所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩;色如鉴、如琅玕②、如绿沉瓜,窈然深碧、潆回③城下者,皆浣花溪委④也。
然必至草堂,而后浣花有专名,则以少陵浣花居在焉耳。
行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然,隔岸阴森,尽溪,平望如荠⑤。
水木清华,神肤洞达.自宫以西,流汇而桥者三,相距各不半里。
舁夫⑥云通灌县,或所云“江从灌口来”是也。
(选自《浣花溪记》)[注]①玦(jué):环形有缺口的佩玉。
②琅玕(láng gān ):像珠子的美石。
③潆回:水流回旋。
④委:聚集。
⑤荠(jì):荠菜。
⑥舁(yú)夫:轿夫。
1.解释下列句中的加点词语。
(4分)(1)水尤清冽冽: (2)佁然不动佁:(3)西折纤秀长曲西: (4)尽溪,平坦如荠尽:2.翻译下列句子。
(4分)(1)日光下澈,影布石上。
(2)行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然。
3.甲、乙两文在语言表达上有什么相同点?在表现手法上有什么不同点?(2分)4.乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁?请你写出他的连续的两句诗。
(2分)小石潭记比较阅读答案(二)[甲]潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
小石潭记公开课讲稿小石潭记公开课讲稿《小石潭记》是一篇语言精美，含义丰富，形象逼真的优秀山水游记。
下面是小石潭记公开课讲稿，欢迎阅读借鉴。
教学目标1.掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景、情景交融的写作方法，体会这些写法的妙处，提高自己的鉴赏能力。
2.能积累一定数量的文言实词与虚词，掌握其音与义，了解常见的文言句式特点，从而理解作品的内容和艺术手法。
教学重难点1.背诵及体会文章写景抒情的方法。
2.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，怎样理解文中的乐与忧。
教学准备文章以游览的顺序来写，条理十分清楚，教师可以导游的形式，引导学生理清思路，把握课文内容。
辅之以多媒体手段，将配乐范读、录像画面结合起来，增强直观效果。
设计思路《小石潭记》是柳宗元《永州八记》的第四篇，全文不足二百字，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程，特别是对“小石潭”秀丽景色的描写，细腻而生动，读之如置身其境。
《小石潭记》是柳宗元被贬为永州司马时所写的《永州八记》中的一篇。
虽是游记，却不能当作一般游记来读。
试想，作为一个贬官，柳宗元以“戴罪” 之身遍游永州八景，其心情又当如何?恐怕是苦中作乐者多。
本文最大的特点不在于景色写得多么美，技巧多么高，也不在于一般意义上的情景交融，而在于人在景中，情在心中。
“闻水声”固然能使作者“心乐之”，游鱼的“往来翕忽”也能让作者获得与之相通的快乐，但是，作者的身份和处境，却造成了他外在感官的感觉与内在心灵的感受的异步和反差。
越是优雅清静的环境，越让作者感觉到难以承受的冷清与孤寂。
因美景而生感伤，于高潮处戛然收束。
心情的猛然触动，使作者几乎要逃离刚刚还带给他快乐的小石潭，而不得不回到现实生活中去。
否则，便无法解读“以其境过清，不可久居”的复杂内涵。
当然，这不是本文教学的重点，但却是一个难点。
教学过程《小石潭记》教案：第一课时一、导入新课唐代有一位著名作家，他曾经被贬到湖南的永州做司马。
•《小石潭记》对比阅读第一组：阅读下列甲乙两个文段，然后完成1-4题。
【甲】小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】游白水书付过绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆②可熟物。
循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒（zhuì）③石五丈，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。
水际有巨人迹④数十，所谓佛迹也。
暮归倒行，观山烧，火甚，俯仰度数谷。
至江上月出，击汰中流，掬（jū）⑤弄珠璧。
到家二鼓，复与过饮酒，食馀甘⑥煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。
东坡翁。
（选自《东坡志林》）【注】①幼子过：苏轼的三儿子苏过。
②殆：大概。
③缒（zhuì）：用绳子拴住人或物放下去。
④巨人迹：巨大的脚印。
⑤掬（jū）：捧。
⑥馀甘：即橄榄。
1、下列加点的字意思或用法相同的一项是（）（2分）A、如鸣佩环，心乐之似与游者相乐B、山八九折斗折蛇行C、书以付过以其境过清D、潭中鱼可百许头可喜可畏2、用现代汉语翻译下列句子。
（4分）①其岸势犬牙差互，不可知其源。
答：②水际有巨人迹数十，所谓佛迹也。
答：3、下列对【甲】【乙】两段理解有误的一项是（）（3分）A．“闻水声，如鸣佩环，心乐之”写出了水声悦耳和诗人的愉悦心情。
B．“顾影颓然，不复甚寐”的情状刻画，蕴含丰富，作者的山水之乐，身世之悲交织其间。
C．“深者缒石五丈，不得其所止”描绘出了潭水之深；“雪溅雷怒”写出了水急、声响如雷的特点。
D．《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品，全名《至小丘西小石潭记》，《游白水书付过》是北宋苏轼的作品，两人都“唐宋八大家”中的一员，除此外还有韩愈、欧阳修、曾巩、杜甫等也是。
完整版)小石潭记对比阅读(含答案)
松树身体鲜绿嫩黄，斑驳色彩像大鱼鳞片，周长可能有七八围左右。
11.两篇文章在表达的情感上有何异同？（3分）
小石潭记》表达了作者对清幽山水的欣赏和感叹，同时也有一丝凄凉和孤独的情感。
而《极乐寺记游》则更多地表现了作者对美景的向往和渴望，带有一种追求美好生活的情感。
松树的躯干呈现出翠绿嫩黄的色彩，错综复杂的色彩让人想起大鱼的鱼鳞。
这些躯干大概有七八围粗。
答案：
这段话本身没有明显的格式错误，只需要将“大约有”改为“大概有”更为准确。
改写后的句子如下：
松树的躯干呈现出翠绿嫩黄的色彩，错综复杂的色彩让人想起大鱼的鱼鳞。
这些躯干大概有七八围粗。
（一）小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（二）极乐寺记游（节选）袁宗道极乐寺去桥可三里，路径亦佳。
马行绿荫中，若张盖①。
殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥②若大鱼鳞，大可七八围③许。
予弟中郎云：“此地小似钱塘苏堤。
”予因叹：西湖胜境，入梦已久，何日挂进贤冠④，了此山水一段情障⑤乎？注：①张盖：打着伞。
②斑剥：色彩错杂的样子。
③围：周长的计量单位。
④进贤冠：古代朝见皇帝的一种礼帽。
挂进贤冠指辞官隐退。
⑤情障：情欲的魔障。
这里指对山水的喜好。
8.解释以下加点字词（4分）（1）佁然．．不动（）（2）犬牙．．差互（）（3）去桥可．三里（）（4）隶．而从者（）9.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A、皆若．空游无所依马行绿荫中，若．张盖B、如鸣佩环，心乐之．实是欲界之．仙都C、以其境过清．高峰入云，清．流见底D、西湖胜．境，入梦已久驴不胜．怒，蹄之10.翻译以下句子（6分）（1）俶尔远逝，往来翕忽。
（2）松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。
11.两篇文章在表达的情感上有何异同？（3分）8.解释以下加点字词（4分）（1）佁然．．不动（愣住的样子）（2）犬牙．．差互（像狗的牙齿那样）（3）去桥可．三里（可能、大约）（4）隶．而从者（跟随、随从）9.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ A ）（3分）A、皆若．空游无所依马行绿荫中，若．张盖B、如鸣佩环，心乐之．实是欲界之．仙都C、以其境过清．高峰入云，清．流见底D、西湖胜．境，入梦已久驴不胜．怒，蹄之10.翻译以下句子（6分）（1）俶尔远逝，往来翕忽。
《小石潭记》课内外比较阅读及答案《小石潭记》课内外比较阅读及答案阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。
以下是小编收集整理的《小石潭记》课内外比较阅读及答案，欢迎大家分享。
《小石潭记》课内外比较阅读及答案篇1【甲】自渴。
西南行不能百步，得石渠，民桥其上。
有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。
渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。
其流抵大石，伏出其下。
逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。
又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。
潭幅员减百尺，清深多倏鱼。
又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。
其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥焉。
风摇其巅，韵动崖谷。
视之既静，其听始远。
【乙】从小丘西行百二十步，隔皇竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小谭，水光清洌。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩，青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。
1.解释下列句子中加点词的含义。
⑴民桥其上桥：⑵逾石而往有石泓逾：⑶北堕小谭堕：⑷卷石底以出卷：2．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是( )。
A. 有泉幽幽然然胡不已乎B. 其侧皆诡石怪木安陵君其许寡人C. 然卒入于渴兴复汉室，还于旧都D. 自渴西南行不能百步自非亭午夜分，不见曦月3．用现代汉语翻译下列句子。
⑴其长可十许步。
⑵风摇其巅，韵动崖谷。
4.甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？请简要概括。
[参考答案]1.⑴搭桥，架桥⑵越过，经过）⑶落入⑷弯曲，翻卷2．C3．⑴它的长度大约十来步。
⑵山风吹动树梢，悦耳的声音响动山谷。
4.甲文：清澈幽深，鸣声多变。
乙文：谭水清冽，水声悦耳。
《小石潭记》课内外比较阅读及答案篇2小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
《小石潭记》课内外对比阅读一、阅读下面的文字，完成17—20题。
（12分）【甲】自渴①西南行不能百步，得石渠。
民桥．其上。
有采幽幽然，其鸣乍大乍细。
渠之广，或咫尺，或掊足，其长可十许步。
其流抵走石，伏出其下。
逾．石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。
又折西行，旁陷岩石下，北堕．小潭。
潭幅员战百尺，清深多俢鱼。
又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入干渴，其侧皆诡石怪杰，奇卉美箭②，可列坐而庥③焉。
风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。
（节选自柳宗元《石渠记》）【注释】①渴(hè)地名，指袁家渴。
②箭：小竹。
③麻（xiū），树荫。
【乙】从小丘西行百二十步，隔堇竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小谭，水光清冽。
全石以为底，近岸，卷．石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩，青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。
（节选自柳宗元《小石潭记》）17.解释下列句子中加点词的含义。
(4分)（1）民桥．其上（）（2）逾．石而往有石泓（）（2）北堕．小谭（）（4）卷．石底以出（）18.下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是( )。
（2分）A.有泉幽幽然．B.其．侧皆诡石怪木然．胡不已乎安陵君其．许寡人C.然卒入于．渴D.自．渴西南行不能百步兴复汉室，还于．旧都自．非亭午夜分，不见曦月19.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）(1)其长可十许步。
(2)风摇其巅，韵动崖谷。
20.甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？请简要概括。
（2分）二、[甲] 潭中鱼可百许头皆若空游务所依，日光下澈［注］，俟然不动，傲尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
[注]澈，又作彻。
(节选自《小石潭记》) [乙] 水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
《小石潭记》讲稿《小石潭记》讲稿（精选11篇）《小石潭记》是一篇文质兼美，情景交融的山水游记。
以下是小编整理的《小石潭记》讲稿，希望对大家有所帮助。
《小石潭记》讲稿篇1一、说教学设计新课标提出“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”、“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣”，我所任教的班级学生语文素质参差不齐，有一部分学生在课堂上乐于表达自己的阅读体会，而另一部分学生则习惯于在课堂上保持言语沉默，甚至思维“休眠”，因此不断激发学习兴趣获得成就感尤为重要。
结合本单元的教学和课文自身的特点以及学生的实际情况，这篇课文的教学目标设定如下：1、能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力;2、学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写法;3、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境;4、通过对课文的品读，感受祖国山河的美，提高对美的鉴赏能力;本文个别语句晦涩，词语活用现象较多，是学生理解课文的一大障碍，因而疏通文意、积累文言实词、虚词是本课的重点;由于年代久远，加之本文作者感情流露又很含蓄，理解文中的乐与忧是本文教学的难点。
二、说教材第六单元选的课文都是历来传诵的名家名篇。
《小石潭记》是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四篇。
作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发自己在贬官失意时的悲凉、凄怆的情感。
全文不足200字，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程，描写生动、细致，充满诗情画意。
新教材入选这篇文章，意在让学生学习名家名篇，培养学生阅读古文的能力，品味文章的优美意境，提高审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱。
三、说教法新课标指出“充分激发学生的主动意识与进取精神，倡导自主、合作探究的学习方式”，“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟思考”。
因此，在课堂上，我十分重视引导学生主动参与课堂以唤起他们的切身感受，激发他们质疑、辨疑的意识，在体验学习与探究学习中整体把握课文，从而达到提升个人语文素养的目的。
小石潭记比较阅读一、阅读下面两个文段，完成1——4题：(一)《小石潭记》全文(二) 青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。
盖世间之色，其为正也间也，吾知之，独于碧不甚了然。
今见此水，乃悟世间真有碧色。
如秋天，如晓岚；比之含烟新柳则较浓，比之脱箨初篁则较淡；温于玉，滑于纨；至寒至腴，可拊可餐。
《游青溪记》翻译：青溪的水流激荡，水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，这和其它地方的泉水也没有什么不同的，唯独水的颜色最为奇特。
大概世间的颜色，多为正色（青、黄、赤、白、黑）或间色（绿、红、紫）的，这是我所知道的，然后我唯独对碧（青绿）色却不太理解。
如今见到这里的水，才领悟到世间真的有碧（青绿）这种颜色。
它如秋季的天空，如早晨林间的雾气；比起农家的炊烟、新发的柳枝显得有些浓，比起刚脱皮的竹笋、新竹显得有些淡；比玉更温和、比白色的丝娟更滑润，达到清冷丰裕的极致，可以抚摩食用。
1、解释下面加点词语在句子中的意思。
（1）潭中鱼可．百许头大约（2）斗．折蛇．行像北斗星那样曲折像长蛇爬行那样2、用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
以其景过清，不可久居，乃记之而去。
因为这里的环境太凄清了，不能够呆得太久，（我）就记下了这番景致就离开了。
3、在语段（一）中，作者的心情又怎样的变化，从哪些内容可以看出来？由乐到忧，从“心乐之”“似与游者相乐”可以看出乐。
从“凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出忧。
4、两个语段分别是怎样突出水的特点的？请结合具体内容分析。
语段（一）：从谭中的石、鱼、日光、影等从侧面衬托。
语段（二）：用秋天、晓岚、含烟新柳、脱箨初篁等比喻水色。
二、阅读下面两个文段，回答问题：（一）《小石潭记》第二、三、四段（二）《小石潭记》道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。
水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈，不可名状。
清流触石，洄悬激注。
佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。
而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。
《右溪记》译文：在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。
它向南流几十步远，并入营溪。
溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，姿态奇特，无法用语言来形容。
清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流。
岸边还有美丽的树木和珍奇的青竹，垂下荫影相互遮蔽。
这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士游览和居住的；如果在人烟聚集的地方，也可成为城市居民游览的胜地，和爱清静者休憩的园林。
可是自从道州城成为州的治所以来，却至今没有人们来欣赏它和喜爱它；我在溪水旁徘徊，为此怅然惋惜！1、解释下面加点词语在句子中的意思。
（1）以．其景过清（因为）（2）不可名．状（说出）2、翻译下列句子。
（1）斗折蛇行，明灭看见。
（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，时隐时现。
（2）佳木异竹，垂阴相荫。
美丽的树木和珍奇的青竹投下的阴影，相互掩映。
3、两文各写出了水怎样的特点？分别运用了什么描写方法？（一）清澈（侧面描写）（二）湍急（正面描写）4、两文在写法上有什么共同点？试一例说明。
寓情于景。
如甲文通过描写小石潭幽美、凄寒的景色，表达了作者孤凄悲凉的心情。
5、语段一二的作者带我们去小石潭和“右溪”游览了一番，请你概括出小石潭和“右溪”的相似之处。
都地处荒郊，很少有人来。
都是以石为底为岸，景色都很优美。
三、阅读甲乙两文，回答问题：（甲）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
《答谢中书书》译文：山河的美丽，是自古代以来一起谈论的话题。
高耸的山峰插入云霄，清澈的河流看得见河底。
河两岸边的石头峭壁，五颜六色交相辉映。
青青的树林翠绿的竹子，四季常在。
清晨雾气快要消散时，猿猴和鸟儿们杂乱地啼叫。
落日将要西沉时，水底的鱼儿们竞相跳跃。
这里确实（是）凡间的神仙的都市。
自从康乐公而来，不再有能够欣赏山川的奇妙的人了。
翻译下列句子。
（乙）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈（chè），影布石上，佁（yǐ）然不动；俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗(dǒu)折（zhé）蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差（cī）互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥（liáo）无人，凄神寒骨，悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃（suì）。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1、下列句子中加点字的意思相同的一组是（C ）A. 未复有能与其奇者不可知其源B自康乐以来以其境过清C夕日欲颓日光下澈D清流见底以其境过清1、（1）实是欲界之仙都。
这实在是人间的仙境啊。
（2）斗折蛇行，明灭看见。
（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，时隐时现。
3、甲乙两文中划线句子都描写了水，都突出了水的共同特点：清但各采用的描写角度不同，甲文是正面描写，乙文是侧面描写4、仔细阅读甲乙两文，回答下面问题：（1）两文描写景物的空间顺序不同，甲文是由高到低乙文是由近到远（2）从人的感官来看，甲乙两文描写的景物给人的感受不同，甲文给人的感受是美丽而愉悦乙文给人的感受是幽深冷寂下面句子分别流露出作者怎样的思想感情？自康乐以来，未复有能与其奇者。
自从谢灵运以来，没有人能够欣赏山川的妙处。
而作者却能够从中发现其中的乐趣，流露出作者的自豪之情，希望与谢公比肩的感情。
(2)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
流露出作者内心的孤凄悲凉的情感。
四、阅读甲乙两文，回答问题：(甲）《小石潭记》全文（乙）从山门右折，得石径。
数步闻疾雷声，心悸。
山僧曰：“此瀑声也。
”疾趋，度石罅，瀑见。
瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。
游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。
暮归，各赋诗。
所目既奇，思亦变幻。
(节选自明·袁宏道《观第五泄记》)二、翻译：从庙门往右拐，有一个石头铺的小路。
走几步听到很响的打雷声，心里感到害怕。
山上的和尚说：“这是瀑布的声音。
”快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。
瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，就像直着向下喷出雪花一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。
游人们有的坐在岩石上，有的斜靠着岩石向下望，拿自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想回去。
傍晚回来，游人们各自写诗赞叹。
所看到的景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻。
解释下面加点词语在句子中的意思。
（1）其岸势犬牙差互像狗的牙齿那样（2）山行之极观也。
景象2、翻译下列句子。
（1）凄神寒骨，悄怆幽邃使人感到心神凄楚，寒透骨节，寂静幽深，使人感到悲伤。
（2）数步闻疾雷声，心悸。
走几步听到很响的打雷声，心里感到害怕。
3从甲乙两文中各找出一个表现水的特点的字。
《小石潭记》：清《观第五泄记》：奇5、两篇选文让我们感受到小石潭的幽美和第五泄的恢弘气势，其中分别寄托了作者怎样的思想感情？《小石潭记》：表达了作者被贬后的孤凄悲凉的思想感情。
《观第五泄记》：表达了作者的喜爱和赞叹之情。
2013期中题：1、下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（）DA．卷石底以出以面受沫 B. 影布石上星罗棋布C. 水尤清洌以其境过清D. 乃记之而去而犹不忍去2、甲文中最后一段表现了作者怎样的情感？用什么手法表现的？表现了作者孤凄悲凉之情，用借景抒情的手法表现出来的。
3、甲乙两文的水各有什么特点？并结合相关内容分析写法上的相同点。
甲文写潭水清澈，乙文写瀑布气势雄伟壮观。
写法上的相同点：都运用了侧面烘托的手法。
甲文用鱼的空游侧面衬托水的清澈，乙文用游人“至飞雨泻崖，而犹不忍去”侧面衬托瀑布的壮观。
阅读下面的文字，完成17—20题。
（12分）【甲】自渴①西南行不能百步，得石渠。
民桥其上。
有采幽幽然，其鸣乍大乍细。
渠之广，或咫尺，或掊足，其长可十许步。
其流抵走石，伏出其下。
逾石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。
又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。
潭幅员战百尺，清深多俢鱼。
又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入干渴，其侧皆诡石怪杰，奇卉美箭②，可列坐而庥③焉。
风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。
译文：从袁家渴潭往西南走不到百步，就看见一个石渠，百姓在石渠上建了一座便桥。
有一眼泉水幽静地流淌，它流淌时的声音时大时小。
泉渠的宽度有时一尺，有时就有二尺宽，它的长度有十步左右。
它的水流遇到一块大的石头，就漫过石头。
跳过大石头再往前走，就发现一个石潭，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔藓环绕着石泓。
渠水又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后像瀑布一样的流入北边的小潭中。
小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈、且较深，有许多快速游动的鱼。
渠水又往北迂回绕行一些，斜着看好像没有尽头，就这样最终流入渴潭。
潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的小竹，人可以并列坐在那里休息。
风吹动着树梢，悦耳的声音在山崖和山谷间回荡。
看它已经很宁静，它们被风吹动所发出的声音才在远处传播。
（节选自柳宗元《石渠记》）【乙】从小丘西行百二十步，隔堇竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小谭，水光清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩，青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。
（节选自柳宗元《小石潭记》）【注释】①渴(hè)地名，指袁家渴。
②箭：小竹。
③麻（xiū），树荫。
17.解释下列句子中加点词的含义。
(4分)（1）民桥．其上（搭桥，架桥）（2）逾．石而往有石泓（越过，经过）（2）北堕．小谭（落入）（4）卷．石底以出（弯曲，翻卷）评分标准：每词1分，计4分。
共4分。
18.下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是( C )。
（2分）A.有泉幽幽然．B.其．侧皆诡石怪木然．胡不已乎安陵君其．许寡人C.然卒入于渴．（就这样最终流入渴潭）D.自渴．西南行不能百步（从袁家渴潭往西南走不到百步）兴复汉室，还于．旧都自．非亭午夜分，不见曦月评分标准：选项正确得2分。
共2分。
19.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）(1)其长可十许步。
【答案】它的长度大约十来步。
(2分)(2)风摇其巅，韵动崖谷。
【答案】山风吹动树梢，悦耳的声音响动山谷。
（2分）评分标准：每句句意翻译准确通顺，得2分。
共4分。
20.甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？请简要概括。
（2分）【答案】甲文：清澈透明。
乙文：谭水清冽，水声悦耳11.【2013年·江苏省苏州市】阅读《小石潭记》中的两段文字，完成6～9题。
