三年级美术上册教案

三年级上册美术教案篇一教学重点：1、学会唱《童年的小竹笛》这首歌曲；2、通过音乐的欣赏、学习，让学生进行艺术构思与创作（绘画、表演、制作等）教学难点：通过音乐的欣赏、学习，唤起学生对儿时的回忆，进行创作，以反映儿时的稚爱、童真。

教学目标：从学生已有的生活积累和情感体验出发，通过童谣歌曲的学习，为学生能够和体会歌曲所表现的意境和情趣，提高对语言节奏的感受能力，学生尝试运用多种手段表达自己的和情感，积累合作、交流、反思、创作、分享等方面的体验。

教学准备：1、歌曲《童年的小竹笛》、的光盘或录音带。

2、不同风格、内容的童谣及录像、录音、光盘等资料。

3、绘画、折纸材料及节奏乐器等。

欣赏引导在这个单元主题上你感受到了什么？弯弯的月亮是娃娃的小床，天上的星星是娃娃的被子，天边的月儿奏出美妙的乐曲，静静的水面仿佛在听你诉说。

妈妈的催眠曲陪伴着娃娃进入了梦乡……教学过程：1、导入：师生共同说一说各自耳熟能详的童谣，边说边表演，并说说个人的理解等，引导学生的兴趣。

2、例如，《小老鼠》：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，咪咪咪……猫来了，咕噜咕噜滚下来。

3、《笑一笑》：一会儿哭、一会儿笑，两只黄狗会抬轿。

4、《不倒翁》：说你呆你真呆，胡子一大把，样子象小孩。

说你呆你不呆，把你一推你歪。

要你躺下去，你又站起来。

5、《鞋子和茄子》：一个孩子，拿双鞋子，看见茄子，放下鞋子，去拾茄子，忘了鞋子。

6、《手指歌》：伸开手，数指头，大牛不吃草，二牛不吃料，三牛不拉车，四牛不上套，剩下五牛要不要？要！二、学唱歌曲：《童年的小竹笛》。

1、引导学生反复听、轻声哼唱、拍手唱、配合律动唱。

2、充分体验歌曲的情绪和旋律等，待音律、歌词、节奏3、准确后可加进行打击乐集体演唱，并录音来反思。

三、进行绘画、制作1、听赏歌曲《小牧童》、《童年的小摇车》和电子琴曲《童谣》，欣赏国画《牧童》，观看美术片《牧童》，引导学生听赏，观察歌与画中的情景寓意及表达的情绪等。

赣美版美术三年级上册《第14课红井》教案1一. 教材分析《红井》是赣美版美术三年级上册第14课的教学内容。

本课以革命题材为主题，通过介绍红井的历史背景、井泉的形态特征以及相关的人物形象，让学生了解红井的历史意义，培养学生的爱国情怀。

教材中附有红井的图片，为学生提供了丰富的视觉素材，有助于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩、线条有一定的认识。

但他们在绘画过程中，对人物神态、表情的刻画仍有一定的难度。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、分析红井图片，帮助他们掌握描绘人物的方法。

三. 教学目标1.让学生了解红井的历史背景，培养学生的爱国情怀。

2.学生能通过观察、分析，掌握红井的形态特征及人物刻画方法。

3.提高学生的绘画技能，培养学生的创新能力和团队协作精神。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解红井的历史背景，掌握红井的形态特征及人物刻画方法。

2.教学难点：如何引导学生观察、分析红井图片，帮助他们掌握描绘人物的方法。

五. 教学方法1.情境教学法：通过讲述红井的历史故事，营造情境，激发学生的学习兴趣。

2.观察分析法：引导学生观察红井图片，分析红井的形态特征及人物刻画方法。

3.实践教学法：学生动手绘画，提高他们的绘画技能。

4.小组讨论法：培养学生团队协作精神，提高他们的创新能力。

六. 教学准备1.教师准备红井的图片、相关历史资料。

2.学生准备绘画用品（如画纸、画笔、水彩等）。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师讲述红井的历史故事，引导学生了解红井的历史背景，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示红井的图片，引导学生观察红井的形态特征，如井泉的形状、水质的颜色等。

同时，分析图片中的人物形象，如人物的衣着、表情、姿态等。

3.操练（10分钟）学生根据观察到的红井形态特征和人物形象，进行绘画实践。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，互相评价，教师总结评价，巩固所学知识。

三年级美术上册教案江西版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，能够运用这些技巧创作出富有想象力和创造力的美术作品。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生的审美能力和美术鉴赏能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣和爱好，培养学生的创新精神和团队合作意识。

二、教学内容1. 第一课：学习基本线条和形状，进行简单的组合创作。

2. 第二课：学习色彩的基本知识，进行色彩搭配练习。

3. 第三课：学习绘画风景，培养学生的观察力和表现力。

4. 第四课：学习绘画人物，掌握人物的基本比例和动态。

5. 第五课：学习版画制作，培养学生的动手能力和创新思维。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧和创作方法，培养学生的审美能力和鉴赏能力。

2. 教学难点：如何引导学生运用所学的知识和技巧进行创新性的美术创作。

四、教学方法1. 观察法：引导学生观察美术作品，分析其线条、形状、色彩等基本元素。

2. 实践法：让学生亲自动手进行绘画和制作，提高其美术技能。

3. 引导法：教师引导学生进行思考和讨论，培养其创新意识和团队合作精神。

五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、动手能力和创新思维。

2. 作品评价：评价学生的美术作品，从线条、形状、色彩等方面进行综合评价。

3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，培养其自主学习和反思的能力。

六、教学准备1. 教材：三年级美术上册教材。

2. 教具：画纸、画笔、水彩、彩泥、版画工具等。

3. 课件：与教学内容相关的图片、视频等。

七、教学过程1. 导入：通过展示优秀美术作品，引导学生进入美术世界，激发学生的学习兴趣。

2. 授课：教师讲解本节课的教学内容，如线条、形状、色彩等基本知识，并通过示范进行讲解。

3. 实践：学生动手进行绘画或制作，教师巡回指导，解答学生的问题。

4. 总结：教师引导学生总结本节课所学的知识和技能，巩固学生的记忆。

三年级上册美术教案第9课我做的动物明星｜苏少版教学目标1. 让学生了解和掌握制作动物明星的基本技巧和方法。

2. 培养学生对美术的热爱，激发他们的创造力和想象力。

3. 培养学生欣赏和评价美术作品的能力。

教学内容1. 介绍动物明星的制作方法和技巧。

2. 指导学生进行动物明星的制作。

3. 评价和展示学生的作品。

教学重点与难点1. 教学重点：制作动物明星的基本技巧和方法。

2. 教学难点：如何激发学生的创造力和想象力，让他们制作出有个性的动物明星。

教具与学具准备1. 教具：动物明星的制作示例，制作动物明星所需的材料。

2. 学具：剪刀，胶水，彩纸，颜料等。

教学过程1. 导入：通过展示一些动物明星的图片，引发学生的兴趣，让他们对制作动物明星产生好奇心。

2. 讲解：讲解制作动物明星的基本技巧和方法，让学生了解制作的步骤和注意事项。

3. 示范：通过示范，让学生更直观地了解制作过程，激发他们的创造力和想象力。

4. 制作：指导学生进行动物明星的制作，鼓励他们发挥自己的想象，制作出有个性的作品。

5. 评价：评价和展示学生的作品，给予肯定和鼓励，同时提出改进的建议。

板书设计1. 我做的动物明星2. 主题：制作动物明星的基本技巧和方法3. 内容：动物明星的制作步骤，注意事项，评价标准等。

作业设计1. 让学生回家后，用自己的方式制作一个动物明星，要求制作的动物明星要有自己的特色。

2. 家长签字确认，学生将作品带回学校，进行展示和评价。

课后反思重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整个教案中教师与学生互动最为密切的部分，也是学生实际操作和体验的阶段，直接关系到教学目标能否实现，学生的技能和兴趣能否得到有效提升。

教学过程详细补充和说明1. 导入在导入环节，教师可以通过多媒体展示一些学生熟悉的动物明星图片，如动画片中的角色、动物园中的明星动物等，同时可以配以轻松愉快的音乐，营造一个愉快的学习氛围。

教师可以提出问题，如“你们喜欢哪个动物明星？为什么？”来引导学生思考和讨论，从而自然地引入本课的主题。

三年级上册美术教案(江西版)第一章：认识美术一、教学目标1. 让学生了解美术的定义和分类，理解美术作品的形式和内容。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。

3. 引导学生通过观察、思考、实践等方式，培养创新意识和动手能力。

二、教学内容1. 美术的定义和分类2. 美术作品的形式和内容3. 美术的基本表现手法三、教学重点1. 美术的定义和分类2. 美术作品的形式和内容四、教学难点1. 美术的基本表现手法五、教学准备1. 教材、教案、课件等教学资料2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具六、教学过程1. 导入：引导学生了解美术的定义和分类，展示不同类型的美术作品，让学生对美术有初步的认识。

2. 新课：讲解美术作品的形式和内容，分析不同类型的美术作品，引导学生通过观察、思考，理解美术作品的特点。

3. 示范：教师示范绘画方法，讲解美术的基本表现手法，引导学生动手实践。

4. 练习：学生自主绘画，教师巡回指导，鼓励学生创新，培养学生的动手能力。

第二章：线的运用一、教学目标1. 让学生了解线的定义和分类，掌握线的运用方法。

2. 培养学生对线的敏感度，提高线条表现力。

3. 引导学生通过观察、思考、实践等方式，培养创新意识和动手能力。

二、教学内容1. 线的定义和分类2. 线的运用方法3. 线条表现力三、教学重点1. 线的定义和分类2. 线的运用方法四、教学难点1. 线条表现力五、教学准备1. 教材、教案、课件等教学资料2. 画纸、画笔、铅笔等绘画工具六、教学过程1. 导入：引导学生了解线的定义和分类，展示不同类型的线条作品，让学生对线有初步的认识。

2. 新课：讲解线的运用方法，分析线条作品，引导学生通过观察、思考，理解线条的特点。

3. 示范：教师示范线条绘画方法，讲解线条的表现力，引导学生动手实践。

4. 练习：学生自主绘画，教师巡回指导，鼓励学生创新，培养学生的动手能力。

第三章：形体的表现一、教学目标1. 让学生了解形体的定义和分类，掌握形体的表现方法。

人教版三年级上册《美术》全册教案一、教学目标1. 知识与技能- 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能。

- 学会使用不同的绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩等。

2. 过程与方法- 培养学生的观察能力、想象能力和创造力。

- 学会通过绘画、手工制作等方式表达自己的情感和思想。

3. 情感态度和价值观- 培养学生的审美能力和欣赏能力。

- 培养学生的团队合作意识和耐心、细心的研究态度。

二、教学内容1. 第一单元：我的祖国- 让学生通过绘画表达对自己祖国的热爱之情。

- 学会用色彩、线条等元素表现祖国的美丽风景和文化特色。

2. 第二单元：我眼中的世界- 培养学生的观察能力和表达能力。

- 学会用绘画方式表现自己眼中的世界，包括人物、动植物、建筑物等。

3. 第三单元：走进大自然- 让学生通过观察和体验大自然，学会用绘画表现自然之美。

- 学会用色彩、线条等元素表现树木、花草、山水等自然景观。

4. 第四单元：生活中的艺术- 让学生了解艺术在生活中的应用，学会用美术方式美化生活。

- 研究制作手工艺品、设计图案等，将艺术融入日常生活。

三、教学方法- 采用讲授法、示范法、练法、分组合作等教学方法。

- 利用多媒体、实物、图片等教学资源，增强教学效果。

四、教学评价- 评价学生的绘画技能、创作能力和审美能力。

- 注重过程评价，鼓励学生在创作过程中积极思考、勇于尝试。

五、教学安排- 每个单元安排4-6课时，根据实际情况进行调整。

- 每课时安排40分钟，包括课堂讲解、示范、练和总结环节。

六、教学资源- 教材：人教版三年级上册《美术》。

- 绘画工具和材料：铅笔、彩色铅笔、水彩、画纸等。

- 多媒体设备：电脑、投影仪、教学课件等。

七、教学建议- 注重学生的个体差异，因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。

- 注重培养学生的团队合作意识和互相欣赏、互相研究的良好氛围。

- 鼓励学生在创作过程中积极思考，勇于尝试，培养创新精神。

- 注重学生的心理健康，关注学生在研究过程中的情绪波动，及时给予关爱和支持。