牛津版六年级英语下册Unit1Thelionandthemouse(第2课时)课件

6B Unit 1 The lion and the mouse

【单词】

1. mouse 老鼠（复数：mice） 2. large 大的

3. strong 强壮的 4. weak 弱的，软弱的

5. net 网 6. loudly 大声地

7. bite 咬 8. sharp 锋利的，尖的

9. sadly 伤心地，难过地 10. soon 不久，很快

11. happily 开心地，高兴地 12. cheer 欢呼

13. hit 打，击 14. deep 深的

15. reach 够得着 16. quickly 迅速地，快地

17. quietly 小声地，安静地 18. walk by 走过，路过

19. wake…up 吵醒，叫醒 20. some day 某天

21. let…go 释放，放开 22. just then 就在那时

23. from then on 从那时起 24. pour…into 把……倒入

25. the next day 第二天

【词组】

1.在森林里 in the forest 2.又大又强壮 large and strong

3. 一天 one day 4.某一天 some day

5. walk by 走过，路过 6.把狮子吵醒 wake the lion up

7.想要吃掉老鼠 want to eat the mouse 8.小声地说 say quietly

9.又小又弱 small and weak 10.大声地笑 laugh loudly

11.释放老鼠 let the mouse go 12.第二天 the next day

13.用一张大网捉住狮子 catch the lion with a large net

14. 用它的锋利的牙齿咬网 bite the net with his sharp teeth

15. 出去 get out 16.伤心地问 ask sadly

Unit 1 The lion and themouse

一、英汉互译。

1.英汉互译

（1）开心地笑________

（2）cry sadly________

（3）把我吵醒________

（4）from then on________

（5）路过________

（6）pour it into the hole________

（7）第二天________

（8）just then________

（9）锋利的牙齿________

（10）be good at________

二、单项选择。

2.One clay, a mouse _______by and ______ the lion up.

A.walked; waked

B.walk; woke

C.walked; woke

3.Sam is too _______and he_______ the hall hard.

A. exciting; hit B. excited;

hits C. exciting; hits

4.Bobby finds a hole _______the ground.

A.in

B.on

C.from

5.He brings some water _______and pours it _______the hole.

A.quickly; in

B.quickly; into

C.quick; into 6.I like helping people. ________about you?

A. hen B.

课 题 ( Title) Unit1 Who is

younger? 课型( Style) 新授 课时

( Period) 第三课时

教学内容

（Contents） Part D & Part F

教学目标

（Aims and

Demands） 语言知识（Knowledge） 掌握四会单词和比较级句型。

语言技能（Language skill） 正确理解四会单词，能听懂会说句型。

情感态度

（Feeling） 引导学生和别人的比较中掌握比较级的用法激发学生的学习兴趣，帮助他们树立学好英语的信心。

教学重、难点

（Key points

and

Difficulties） 1. 完全掌握四会单词

2. 听懂会说比较级句型

3. 能够熟练完成DF的练习

教学方法

(Teaching

Methods) 交际法、情境教学法

课前准备

（Aids） 单词卡片若干、录音机磁带、

教 学 过 程 （Teaching Procedures）

教 师 活 动

( Teaching Plan)

Step 1. Warming up

1. Greetings

2. Sing a song

3. Free talk

Step 2. Revision and Practice

1.Review: the only child in your family

2. Review: older & younger

3.Review: taller, shorter

4.Review: a twin sister, look the same, as---as

Step 3.Review the dialogue

1.T: Next, let’s listen to the tape.

2．Read the text.

3．写出下列单词的比较级。

Step 4. Consolidation 学 生 活 动( Study Plan)

六年级下册Unit1 The lion and the mouse 单元测试

一、判断下列句子的语调，升调的用“”表示，降调的用“”表示。

1.How can you help me?( )

2.Don't be afraid.( )

3.Are the children going to have a party?( )

4.Do you have any brothers or sisters?( )

5.What did you play?( )

二、用所给单词的适当形式填空。

1.In the classroom,we should be （quietly).

2.Helen is .She dances .(happy)

3.The mouse （bite)the door yesterday.

4.-Would you like （eat)some mushrooms?-Yes,please.

5.The lion （get)out from the net at last.

6.You shouldn't （catch)the birds.They are our friends.

7.The dog and the cat （become)good friends from then on.

8.The boy (say),"I will go to the park."Then he got on the bus.

9.The girl is （dance)beautifully.