教育实习报告实习手册

中学数学教学中存在的问题及其策略研究

2013年9月12日 我被分到洛阳理工附中进行为期十个星期的教育实习，实习内容包括两个方面，一是数学教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对数学这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。

为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。

在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学数学教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。我将从教师和学生两个角度来谈一下数学教学中存在的一些问题。

(一)，教师方面

1.备课不备学生，不了解学生具体情况

教师对学生的基础与能力估计过高导致学生在学习过程中出现"能听懂课，不会解题"的现象。很多老师在备课过程中，没有仔细思考和认真研究分析，没有联系学生实际，只是凭空想象按照自己的思路、想法备课，忽略了备学生。

2.教师在讲课分析和解题的指导上不得法，不能因材施教

课堂是教学的主阵地，课堂教学是老师和学生共同学习和交流的重要环节。上课是实现教师的教和学生的学的主要途径。部分学生反应：老师在上课、解题时好像讲得头头是道，可是没有想到我们却听得头晕脑涨，听也听不懂，结果只是老师懂、会解题，一旦自己动手就不知道从何处着手了。有时听课就像听"天书"，老师只是"表演"，"唱独角戏"，不站在学生的角度，只拿自己的观点去解释和理解问题。讲解例题时分析不到位，使我们在学习过程中"只知其然，而不知其所以然"。 3.老师辅导不到位，布置的作业检查不落实、训练题的针对性不强，不能起到巩固知识的作用

化学与生命科学学院化学专业

教育化学实习报告

年级：2008级 学生姓名：潘芳菲 学号：0813010112

一、实习基本情况

2010年10月8日到2010年11月6日，我在北海市第二中学实习。在实习期间，我态度端正，积极认真，虚心向学，以教师的身份严格要求自己，遵守学校的规章制度，尊重学校领导和老师，努力完成学校和老师布置的任务。在这个月里，我由一名羞涩的大学生逐渐转变为一名人民教师。这其中的转变过程，我付出了努力的汗水，并且找到了做老师的快乐。

1、班级基本情况

我实习的班级是高二五班。高二五班共有五十四名学生，其中男生四十二名，女生十二名。高二五班是一个体育班，班上的学生全是体育生。班级气氛活跃，学生对自己的将来有一定的打算。但是在学习上学生的自觉性不高，不能很好地约束自己，需要老师时刻提醒与监督。还有个别同学上课经常睡觉。在卫生方面，大部分学生的卫生观念差，垃圾随手乱扔，打扫卫生也不积极。学生的纪律散漫，经常不能按时到教室。但是学生都能尊敬老师，同学之间也相处融洽。

二、实习主要内容

这次的实习内容包括三部分，即教学实习，班主任工作实习，教育调查。对这些工作我没有丝毫马虎，现将基本情况总结如下：

1、虚心学习，认真教学

在到达学校的第二天，我便从班主任那里大致了解到高二五班学生的学习情况。高二五班是一个体育班，学生的学习基础是比较弱的，有的学生基础差到连水的化学式到不会写。而且学生上课睡觉比较严重，个别同学经常不交作业。这让我心里多少有些紧张。我担心自己是否可以上好这个班的课，我又应该怎么上课才能让学生听得明白，并且学生上课能不打瞌睡？这些都成为了困扰我的问题，但幸好还有解决的办法。在实习的第一周是听课的阶段，在这一周时间里我可以认真听课，学习指导老师如何上课。我们的指导老师是高二年级化学备课组组长唐绵丹。唐老师是一位教学经验丰富、教学技巧高的老师。她在上课的时候能根据不同班级学生的特点，采取不同的教学方法。由于五班的学生基础较差，注意力难以集中，所以唐老师在上课时会与学生讲些笑话，来引起学生的兴趣。在讲解题目时，唐老师先让学生弄懂题目意思，然后一步一步地引导学生思考，层层深入，让学生易于理解。唐老师还善于用通俗有趣的语言讲解知识，便于学生记忆和理解。唐老师幽默风趣的语言也让她的课堂很活跃。通过一周的听课，我基本上了解到学生上课的特点，也学到了如何调节课堂气氛，如何给五班的学生上课，受益匪浅。

幼儿园教育实习报告(精选10篇)

幼儿园教育实习报告1

__年3月22日，在老师的带领下，我们开始了为期一个月的实习活动，此次实习对我个人来说，打破了以往只听课，只观察的习惯，师范生幼儿园学前教育实习报告。以幼儿教师的身份讲课，让我更好的将理论和实践相结合。

我认为实习不止是传统意义上的教学环节，更是师范生不断进行自我完善的教学过程，通过实习培养各种实践能力，提高专业素质，以达到夯实专业基础，提高实践能力之功效。此次实习感受颇深，总结如下几点：

一、纵观实习班级

1.老师。

俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。小二班的班主任__老师、教师__老师和保育员__老师，她们始终恪守给家长和社会的承诺：对待幼儿关心尊重，一视同仁。她们认真负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。

2.幼儿。

小二班共有40个小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小二班的全体小朋友共享着几位老师给她们的爱，快乐的游戏，快乐的探索，快乐的学习，快乐的渡过在幼儿园的每一天，实习报告《师范生幼儿园学前教育实习报告》。

二、辛苦的实践

1.集中教育活动。 好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。

2.户外活动。

说到户外活动，就是让老师最揪心的事情了，每个幼儿都像是小精灵，活蹦乱跳的，教师真的需要绷紧每一根神经，害怕漏看一个孩子而出意外，好在实习圆满结束，我能把小二班毫发无损的交还给原任老师。

教学实习报告

来源：佳才网

教学实习报告怎么写？如何布局教学实习报告？佳才网为您提供教学实习报告范文，各位读

者可根据自己需要任意节选：

2010年5月7日至8月7日，我在x县x学校4（1）班进行了为期近两个月的实习。实习

的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师付老师和班主任孙老师的

耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。

实习期间，在付老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。教学实习中，总

的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当

堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务.同时，课外辅导耐心细致，

批改作业仔细认真，还经常请付老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，

我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学

之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧。

一、班主任工作。

每天课间操时。维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任

孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以＂尊师重教＂为主题的班刊展览活动，

得到了老师和学生的极 大肯定。 学习班主任工作，其作用是学习原班主任的工作经验，为

即将开始的班主任工作实习奠定一个感性认识的基础。这是实习生顺利接过班主任实习工

作，并取得良好成绩必不可少的一环。观摩、学习班主任工作，主要是学习原班主任的管理

经验和教育工作的技能技巧。其内容主要是下述几点：

1、原班主任是怎样指导班、干部工作并组织班会。

2、原班主任是怎样进行日常班务工作的，如怎样组织早读、早操和课间操，怎样组织课间

活动、自习、读报、课外活动，怎样组织学生参加劳动和打扫卫生，怎样处理学生中的纠纷，

怎样督促检查学生做好值日工作，等等。

3、原班主任是怎样对学生进行耐心细致的思想政治教育的。