让声音为人类服务PPT课件(粤沪版)

2．4让声音为人类服务

一．教学三维目标：

◆知识与技能

⑴了解声音的研究对音乐及建筑的影响；知道双耳效应；了解超声和次声在生活和现代技术中的应用。

⑵知道噪声的来源和危害以及控制、减弱噪声的方法途径。

⑶通过观察、调查或观看幻灯片等，获得社会生活中声的利用方面的知识。

◆情感态度与价值观

⑷通过了解生产、生活和现代科技中声音的利用以及噪声的危害，理解科学及其相关技术对于社会发展及人类生活的影响，培养可持续发展的意识和将科学知识服务于人类的使命感。

二．教材说明

从全章看，本节内容是前面所学知识的拓展和应用。主要介绍了声音在音乐、建筑方面的应用；超声、次声的特点及其应用；控制减少噪声的方法和途径。本节每一部分内容都联系实际，以生产、生活、现代科技背景（绝大部分都是以图片的形式）为载体，激发学生的探究兴趣。

本节教学重点：一、超声和次声的应用和危害；二、控制和减少噪声的方法。

教学难点：一、超声和次声的应用和危害；二、控制和减少噪声的方法。

三．教学过程：

引入新课伴随着上课铃声，交替播放成龙的《男儿当自强》和鹿晗的《重返十七岁》，让学生从乐曲的旋律和节奏中感受到音乐的美，在轻松愉悦的环境中进入学习。

实行新课

1．声音与音乐

通过提问的方式询问学生对刚刚听到的2首不同风格的曲子的感受，再让学生列举其他一些熟悉歌曲的感受和作用，由此引出声音与音乐的教学，让学生明白不同风格的音乐对我们的作用是不一样的；再让一个会弹吉它的同学上场表演，让同学们感受到声音与音乐的关系。

2．声音与建筑

组织学生参观学校会议室，结合课本图片和幻灯片给学生展示北京音乐学院音乐厅的结构图，介绍现代建筑中采用吸声材料、设置不同方向的反射板等方式，增强音响效果及所涉及到的一些声学知识。

不但现代，早在600多年前我国就已经把声学知识使用到了建筑中，北京天坛的三音石和回音壁就是闻名世界的声学奇迹，通过图片和视频的播放让学生了解回音壁和三音石的声学原理，让学生在学到知识的同时还能增强民族自豪感。

个人教学设计模板：

个人教学设计

课题名称：让声音为人类服务

西吉县第二中学

年级学科 八年级物理 教材版本 粤沪版

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）

本章从物理知识上看，都是声音的基本知识。本节以北京天坛的回音壁、三音石及北京音乐厅为例，说明声音与建筑的关系。从人耳的听阈说明超声与次声，主要介绍超声在现代科技中的应用。从四个方面说明现代城市噪声的来源。力求让所学知识跟社会、技术中的实际应用联系起来，增强对科学和社会的热爱，持续培养环境保护意识，从生活走向物理，从物理走向社会。

二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）

(1) 了解现代技术中相关声音的应用。

(2) 了解噪声的来源和危害。

(3)知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。

(4) 通过观察、参观或观看录象等相关的文字、图片、音像资料,获得社会生活中声的利用方面的知识.

(5)通过学习了解声在现代技术中的应用,增强对科学的热爱；学习噪声的危害和控制，持续培养环境保护意识.

【重点】防治噪声的途径.

【难点】如何从物理学和环保角度区分乐音和噪音.

三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）

学生在学习过声音的基本知识之后，将知识与社会联系，学习本节需要学生查阅大量相关建筑、现代技术的资料，培养学生自主学习的水平。

四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）

一、新课引入

师：前面几节课我们已经学习了声现象的一些性质，并探究了它的规律，这些现象不但有趣，而且包含了一定的科学道理。在物理课的学习中,不能忘记思考物理学与科学技术和社会的关系。物理知识从实际中来，又要应用到实际中去。一句话，学习物理知识就是要应用它来为人类服务，提升人们生活水平，改善生活质量。课前，我已布置同学们收集相关声音在科学和生活中的应用。这节课，我们就一起交流讨论一下如何让声音更好的为人类服务。

2.4《让声音为人类服务》教案（沪粤版八年级上册）

【教学目标】

知识与技能

了解声音与建筑及音乐的关系；了解超声的一些应用；知道城市噪声的 主要来源和防治噪声的途径。

过程与方法

通过阅读和讨论，了解回音壁和三音石的声现象；通过阅读和查询，了解超声波在现代技术中的一些应用，通过阅读和活动，知道防治噪声的途径。

情感态度与价值观

对我国古代建筑中的声现象感兴趣，有自豪感；能查找资料了解超声波的应用；能自觉保护声环境。

【教材分析】

本节内容主要介绍声音与建筑、音乐、医学、科研等方面的应用。本节内容分为四部分，本节教学方式主要以阅读讨论和讲解相结合为主。

【教学重点和难点】

1、知道超声和次声及其一些应用；2、知道噪声的防治途径。

【教学用具】立体声录音机

【课时安排】 一课时

【教学方法】阅读讨论、实验、讲解。

【教学过程】

一、新课引入

通过前两节的学习，我们知道了声音的产生、传播和它的一些特性。当人们掌握了声音的知识后，就可以有目的地利用和控制声音，让声音为人类服务。

板书：2.3 让声音为人类服务

二、新课教学

（一）声音与建筑

指导学生阅读课文，了解声音与建筑的关系 ，知道回音壁和三音石的声现象都是声音的反射现象，它们都是利用了声音的反射原理。 （二）声音与音乐

指导学生阅读课文，了解：

1、音乐，是流动的艺术，是人类心灵共同的语言。

2、对声音的研究也促进了音乐的发展。

3、结合P41的图2－37，知道“双耳效应”的作用及“立体声”的形成。

（三）听不见的声音

让学生阅读课文，自学超声和次声。它们都是人耳听不见的声音，但都有着广泛的应用。

（四）控制和减少烦恼的噪声

指导学生自学课文，知道噪声的概念、现代城市的主要噪声源及控制和减少噪声的三

个途径。

三、归纳小结：通过本节学习，你有什么收获？（让学生自主归纳总结。）

四、巩固练习：当堂完成本节的自我评价和作业。

1．如右图所示 ，你见过这种装置吗？你从图中

2.3 让声音为人类服务

教学目标：

1、了解声音与建筑及音乐的关系；了解超声的一些应用；知道城市噪声的主要来源和防治噪声的途径。

2、通过阅读和讨论，了解回音壁和三音石的声现象；通过阅读和查询，了解超声波在现代技术中的一些应用，通过阅读和活动，知道防治噪声的途径。

3、对我国古代建筑中的声现象感兴趣，有自豪感；能查找资料了解超声波的应用；能自觉保护声环境。

教学重点、难点：

1、知道超声和次声及其一些应用；

2、知道噪声的防治途径。

教学用具：立体声录音机。

教学方法：

阅读讨论、实验、讲解。

教学过程：

一、新课引入

通过前三节的学习，我们知道了声音的产生、传播和它的一些特性。当人们掌握了声音的知识后，就可以有目的地利用和控制声音，让声音为人类服务。

板书：2.4 让声音为人类服务

二、新课教学

（一）声音与建筑

指导学生阅读课文，了解声音与建筑的关系，知道回音壁和三音石的声现象都是声音的反射现象，它们都是利用了声音的反射原理。

（二）声音与音乐

指导学生阅读课文，了解：

1、音乐，是流动的艺术，是人类心灵共同的语言。

2、对声音的研究也失去音乐的发展。

3、结合课本插图，知道“双耳效应”的作用及“立体声”的形成。

（三）听不见的声音的应用 让学生阅读课文，自学超声和次声。它们都是人耳听不见的声音，但都有着广泛的应用。

（四）控制和减少烦恼的噪声

指导学生自学课文，知道噪声的概念、现代城市的主要噪声源及控制和减少噪声的三个途径。

三、归纳小结

通过本节学习，你有什么收获？

让学生自主归纳总结。

四、布置作业

1、当堂完成本节的自我评价和作业。

2、完成本节的基础训练。

五、板书设计（略）