河北省石家庄市中考化学一模试卷(含解析)

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2016年河北省石家庄市中考化学一模试卷

一、选择题(共14小题,每小题2分,每小题只有一个选项符合题意,满分28分)

1.腈纶和羊毛常用于制作服装面料,区分腈纶和羊毛的最可靠方法是( )

A.闻气味 B.用手触摸 C.灼烧 D.用水浸泡

2.下列有关化学用语的说法中正确的是( )

A.2N2表示4个氮原子

B.铜离子的符号为Cu+

C.钠原子与钠离子的核电荷数相同

D.铝的相对原子质量26.982g

3.如图所示是家用燃料使用的发展历程.下列说法中不正确的是( )

A.大量燃烧煤易导致酸雨

B.天然气是一种石油加工产品

C.家用燃料更新的理由之一是便于管道输送

D.气态燃料与空气接触充分,可提高燃料利用率

4.下列叙述Ⅰ和Ⅱ均正确,且有因果关系的是( )

选项 叙述Ⅰ 叙述Ⅱ

A 常温下,氮气的化学性质稳定 常用液氮填充灯泡

B 铁属于金属 铁可以和稀硫酸反应放出氢气

C 金属铜是电的良导体 金属铜可以用来制作火锅

D 洗涤剂具有乳化作用 洗涤剂能除去衣服上的油污

A.A B.B C.C D.D

5.如图所示为某化学反应的微观模拟示意图,其中“”表示氧原子,“”表示碳原子,“”表示氢原子.下列说法中正确的是( )

A.反应物X和生成物N均属于有机物

B.空气中物质Y的质量分数为21%

C.反应前后分子总数没有发生变化

D.生成物M和N的质量比为44:27

6.化学实验研究问题的角度有:探究化学反应前后物质的质量关系、探究物质的性质、探究物质的含量等.如图所示实验中,研究问题的角度属于同一类型的是( )

① ② ③ ④

A.①和③ B.②和③ C.②和④ D.①和④

7.在20℃和40℃时,分别向100g水中加入相同质量的甲和乙,充分溶解后的现象如图所示.下列图象中能正确表示甲、乙的溶解度随温度变化趋势的是( )

A. B.

C. D.

8.下列过程中一定发生了化学变化的是( )

A.火碱潮解 B.大米酿醋 C.电壶烧水 D.滴水成冰

9.从微观角度考虑,下列分析中正确的是( )

A.空气是一种化合物﹣﹣含有多种分子

B.氢气和液氧的化学性质相同﹣﹣两者的分子构成相同

C.盛有香水的瓶子敞口久置后香水“消失﹣﹣分子在不断运动

D.化学反应前后物质总质量不变﹣﹣反应前后分子的种类和个数都不变

10.良好的环境和充足的资源是人类赖以生存的两个方面,下列叙述中正确的是( )

A.“白色污染”的产生与纸张的随意丢弃有关

B.城市中“光污染”现象是由光的漫反射造成的

C.“水华”是水体富营养化的结果,所以农业上要合理使用化肥

D.石油被称为“工业的血液”所以应加速石油开采,以提高人类的生活质量

11.槐安大桥是石家庄第一座斜拉大桥(如图所示),大桥的建设及通行涉及到许多理化知识,下列说法中不正确的是( )

A.大桥建设中桥墩的地基很宽大,是为了减小压强

B.大桥建设过程中使用了大量的钢,其硬度小于纯铁的硬度

C.采用多根斜拉索的目的是让每根斜拉索所受的拉力减小

D.大桥钢铁器件喷上油漆是为防止铁与空气中的氧气和水反应而生锈

12.如图所示的实验操作中正确的是( )

A.

滴加液体 B.

读液体体积 C.

蒸发食盐水 D.

使用测电笔

13.分类是学习和研究的重要方法之一,下列分类方法中正确的是( )

A.黄铜、塑料、玻璃属于合成材料

B.纯喊、干冰、稀有气体属于化合物

C.硝酸钾、磷酸二氢铵、氯化铵属于复合肥

D.铜丝、石墨、食盐水属于导体

14.下列对如图所示实验的分析中不正确的是(

A.图①:烧杯内壁有水珠生成,说明甲烷中含有氢元素

B.图②:瓶中红棕色逐渐褪去,说明木炭具有吸附性

C.图③:用等大的力拉伸和压缩弹簧,弹簧形状不同﹣﹣力的作用效果与作用方向有关

D.图④:向两张纸的中间吹气,两张纸向中间靠拢,是因为中间的空气流速大,压强大

二、非选择题(共4小题,满分21分)

15.化学与生活密切相关.请根据所学知识回答下列问题:

(1)石家庄市居民饮用水源之一是黄壁庄水库(如图1),该水库的水属于 (选填“纯净物”或“混合物”);水库的水经沉降、过滤、吸附、二氧化氯消毒处理后,其硬度 (选填“降低”或“没有变化”),检验水库的水在处理前后硬度变化情况的实验操作是: .

(2)在野炊活动过程中,小花不小心被蚂蚁蜇了(蚂蚁毒液呈酸性),可用日常生活中的

(填写物质的名称或化学式)涂抹患处以减轻痛痒.

(3)油炸薯条是很多同学喜爱的小食品(如图2),但实验证明食用油反复使用3次,致癌物质丙二醇(化学式为C3H4O2)的含量会升高10倍左右,所以健康饮食应少吃油炸食品.其中丙二醇中碳元素质量分数的计算式为 .

16.据图所示的实验回答问题.

(1)图①是探究人体吸入空气和呼出气体成分的实验.实验现象是 ,由此得出的结论是 .

(2)图②是与铝有关的实验.铝丝与稀盐酸反应的过程中应观察到的实验现象是 ;某位同学在进行铝和硫酸铜溶液反应的实验时,未观察到明显现象,可能的原因是 (填序号).

A.铝丝未打磨 B.硫酸铜溶液变质 C.铝的金属活动性比铜弱

(3)图③是验证二氧化碳性质的实验,其中实验甲的作用是 .

17.A﹣G均为初中化学常见物质,它们的相互转化关系如图1所示(省略了部分生成物),部分物质的有关信息如图2所示.请回答下列问题:

(1)B的化学式为

(2)反应①所用的基本反应类型为 .

(3)反应②的化学方程式为 .

(4)反应④在农业上的应用是 .

18.兴趣小组的同学对实验室中存放的一瓶熟石灰固体试剂进行了如下实验探究活动,请你参与他们的探究活动,并回答有关问题.

(1)小组间学认为:该试剂已经变质,因为熟石灰在空气中能发生反应: (用化学方程式表示).

(2)为检验熟石灰是否变质,小组同学进行了下列实验:取少量熟石灰样品放入洁净的烧杯中,然后向烧杯中加人一定量的稀盐酸,观察到 (填写实验现象),最终固体全部消失,得到无色溶液.证明熟石灰样品已变质.

(3)实验(2)所得无色溶液中溶质的成分是什么呢?

【作出猜想】

猜想一 猜想二 猜想三 猜想四

只有 氢氧化钙和氯化钙 氯化氢和氯化钙 氯化氢、氢氧化钙和氯化钙

【讨论】小组同学一致认为猜想四不合理,理由是 .

【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.

【实验验证】

小明的方案:取少量烧杯中的溶液,向溶液中滴加几滴酚酞溶液,若溶液不变色,证明猜想三正确.小组同学认为该方案不合理.理由是 .

小阳的方案:取少量烧杯中的溶液,向其中滴加碳酸钠溶液,因氢氧化钙与碳酸钠溶液能反应生成白色沉淀,证明猜想二正确.该方案也被小组同学否定了,否定的原因是

(用化学方程式表示).

小组合议的方案:取少量烧杯中的溶液,用pH试纸测其pH约为4,证明猜想三正确.他们测定pH的正确操作是 .

【反思】在实验探究过程中,实验方案必须要科学合理,才能得出正确的结论.

三、计算应用题(共1小题,满分5分)

19.某兴趣小组用如图所示装置测定一瓶久置过氧化氢溶液的溶质质量分数.实验过程中,用电子天平测得不同时刻装置及药品质量随时间变化的数据见表.

实验时间 t1 t2 t3 t4 t5 t6

关闭活塞 打开活塞

质量/g 58.6 101.1 100.8 100.5 100.3 100.3

(1)共生成氧气 g.

(2)计算这瓶久置过氧化氢溶液的溶质质量分数.

2016年河北省石家庄市中考化学一模试卷

参考答案与试题解析

一、选择题(共14小题,每小题2分,每小题只有一个选项符合题意,满分28分)

1.腈纶和羊毛常用于制作服装面料,区分腈纶和羊毛的最可靠方法是( )

A.闻气味 B.用手触摸 C.灼烧 D.用水浸泡

【考点】棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别.

【分析】根据羊毛的主要成分是蛋白质,蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味,进行分析判断.

【解答】解:A、腈纶和羊毛的气味可能相同,用闻气味的方法不能鉴别,故选项错误.

B、腈纶和羊毛的手感可能相同,用手触摸的方法不能鉴别,故选项错误.

C、羊毛的主要成分是蛋白质,燃烧时有烧焦羽毛的气味,腈纶没有,可用燃烧法区别腈纶和羊毛,故选项正确.

D、腈纶和羊毛均难溶于水,用水浸泡的方法不能鉴别,故选项错误.

故选:C.

2.下列有关化学用语的说法中正确的是( )

A.2N2表示4个氮原子

B.铜离子的符号为Cu+

C.钠原子与钠离子的核电荷数相同

D.铝的相对原子质量26.982g

【考点】化学符号及其周围数字的意义.

【分析】本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

【解答】解:A、2N2表示2个氮分子,四个氮原子可表示为4N,故选项错误;

B、铜离子带2个单位的正电荷,表示为Cu2+,故选项错误;

C、核电荷数即核内质子数,钠原子和钠离子核电荷数都是11,故选项正确;

D、相对原子质量的单位为1,不是g,故选项错误;

故选C

3.如图所示是家用燃料使用的发展历程.下列说法中不正确的是( )

A.大量燃烧煤易导致酸雨

B.天然气是一种石油加工产品

C.家用燃料更新的理由之一是便于管道输送

D.气态燃料与空气接触充分,可提高燃料利用率

【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响;石油加工的产物.

【分析】A.根据煤炭的组成来分析;

B.根据三大化石燃料来分析;

C.根据家用燃料更新的目的来分析;

D.根据促进燃烧的方法来分析.