s版四年级语文下册《语文百花园四》教案
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瓦金完小四年级语文下册教案
《语文百花园四》教案（s版下册百花园课）
备课教师 杜文钧
执教教师 杜文钧
教学目标
1、知识与技能：分类积累字词；掌握句子的几种基本语病。运用已有的学习诗词的方法自主学习诗词，理解诗词的基本含义和写作特色。
2、过程与方法：运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代文。围绕一个主题条理清楚地说一段话。
3、情感态度与价值观：仔细观察家乡的变化，感受家乡变化，着重围绕家乡的某一方面变化进行描写，写出家乡变化前后的不同，表达出自己的真情实感。
教学重点和难点
1、教学重点：分类积累字词；掌握病句的基本类型。围绕一个主题条理清楚地说一段话。
2、教学难点：仔细观察家乡的变化，感受家乡变化，着重围绕家乡某一方面的变化进行描写，写出家乡前后变化的不同，有顺序的、语言具体的写出家乡的变化。表达出自己的真情实感。
主要教法 讲练结合 先学后教 当堂训练
教学课时 三课时
教学过程
第一课时 执教时间：2016 年 月 日 节
教学要点 1.分类积累词语。
2.运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代文。
教学环节 教师活动 学生活动
一、新知探究
一、语海畅游。
1.出示文字幻灯片：板书课本中的形近字。
2.认真读读这些字，你发现了什么？
3.小组内讨论，交流字的注意点。
4.出示词语，学生自由朗读。
5.你发现了这些词语的规律了吗？
6.你还能找出其他类似的词语吗？（学生自由交流，小组反馈。）
7.出示幻灯片：流离、工整、长短、黑白、真假、是非
8.出示课本中的病句。
（1）指导学生朗读句子。
（2）学生修改病句，教师巡视，实时反馈： 第一句：把“宽阔”改为“辽阔”。第二句：在“和”的后面添上“收听”。第三句：把“云南孔雀“删掉。
9.教师准备一些课外的病句练习，让学生加深印象。
二、积少成多。
1.出示古诗《凉州词》。
2.全班齐读，同桌互相抽查，熟读成诵。
3.各个小组内交流对古诗的理解。
4.各个小组推荐代表发言，教师适时点拨。
5.展示“我的采集本”。
6.全班互相评价，看谁搜集的资料多，教师适时进行评价。
三、阅读平台。
1.指名分段朗读短文《我是中国人》，要求读得流利、连贯。你读懂了什么？
2.作者在这篇短文中告诉了我们什么？
3.自读短文，想一想，每个自然段写了什么？
4.当外国人嘲笑和侮辱中国时，吉鸿昌是怎么说的？怎么做的？
5.你敬佩吉鸿昌吗？为什么？
二、总结回顾
三、作业布置
四、预习布置
板书设计
教学反思
感 悟
瓦金完小四年级语文下册教案
《语文百花园四》教案（s版下册百花园课） 备课教师 杜文钧
执教教师 杜文钧
教学目标
1、知识与技能：分类积累字词；掌握句子的几种基本语病。运用已有的学习诗词的方法自主学习诗词，理解诗词的基本含义和写作特色。
2、过程与方法：运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代文。围绕一个主题条理清楚地说一段话。
3、情感态度与价值观：仔细观察家乡的变化，感受家乡变化，着重围绕家乡的某一方面变化进行描写，写出家乡变化前后的不同，表达出自己的真情实感。
教学重点和难点
1、教学重点：分类积累字词；掌握病句的基本类型。围绕一个主题条理清楚地说一段话。
2、教学难点：仔细观察家乡的变化，感受家乡变化，着重围绕家乡某一方面的变化进行描写，写出家乡前后变化的不同，有顺序的、语言具体的写出家乡的变化。表达出自己的真情实感。
主要教法 讲练结合 先学后教 当堂训练
教学课时 三课时
教学过程
第二课时 执教时间：2016 年 月 日 节
教学要点 1.能观察生活中的变化，感受家乡的变化。
2.能有重点地说说家乡的变化。
教学环节 教师活动 学生活动
一、新知探究
一、交际要求。
1.调查、了解家乡的变化，然后把家乡的变化说得清楚生动。
2.交流时要做到态度自然、大方。注意要按照一定的顺序表达。
3.表达时要有感情，突出自己对家乡的热爱之情。
4.听的同学要有耐心，听完后可以互相补充。
二、交际指导。
1.调查、搜集材料。观察家乡有哪些变化，如小河、街道、绿地、楼群，人们的吃、穿、住、行及商店、超市等。观察时既要看现在的情况，又要了解它们过去是怎样的，通过对比 才能知道家乡发生的变化。
2.将搜集到的信息进行整理，便于课堂交流。
3.交流。先小组内交流，然后各小组推荐代表与全班交流。说的同学要求落落大方，口齿清楚；听的同学要认真仔细，没听明白的地方可以提问。
4.评一评，看谁说得清楚而又生动。
二、总结回顾
三、作业布置
四、预习布置
板书设计
教学反思
感 悟
瓦金完小四年级语文下册教案
《语文百花园四》教案（s版下册百花园课）
备课教师 杜文钧
执教教师 杜文钧
教学目标
1、知识与技能：分类积累字词；掌握句子的几种基本语病。运用已有的学习诗词的方法自主学习诗词，理解诗词的基本含义和写作特色。
2、过程与方法：运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代文。围绕一个主题条理清楚地说一段话。
3、情感态度与价值观：仔细观察家乡的变化，感受家乡变化，着重围绕家乡的某一方面变化进行描写，写出家乡变化前后的不同，表达出自己的真情实感。
教学重点和难点
1、教学重点：分类积累字词；掌握病句的基本类型。围绕一个主题条理清楚地说一段话。
2、教学难点：仔细观察家乡的变化，感受家乡变化，着重围绕家乡某一方面的变化进行描写，写出家乡前后变化的不同，有顺序的、语言具体的写出家乡的变化。表达出自己的真情实感。
主要教法 讲练结合 先学后教 当堂训练
教学课时 三课时
教学过程
第三课时 执教时间：2016 年 月 日 节
教学要点 能围绕一方面内容写出家乡的变化，做到语句通顺、内容具体、表达出真情实感。
教学环节 教师活动 学生活动
一、新知探究
一、习作要求。
这次习作的要求是在口语交际的基础上描绘家乡的现在或设想家乡的未来，两项内容任选其一。仔细思考，组织材料，写一篇关于家乡变化或未来的家乡面貌的习作。
1.观察家乡的变化，抓住某一方面，写一篇赞美家乡的文章。
2.如果你认为家乡还有需要改进的地方，可以设想一下未来的家乡是什么样子的，写一篇想象作文。
3.写的时候要注意观察身边的变化，如小河、街道、绿地、楼群，人们的吃、穿、住、行及商店、超市等，还要了解一下它们的过去。
二、动笔写作。
写作时注意把握习作要求，不偏题，语句通顺，条理清晰，不写错别字。
三、习作讲评。
1.习作完成后，先在小组内互相交流，相互提出修改建议。
2.学生根据修改建议自己进行修改。
3.修改后进行全班交流，选出优秀的作文，进行展示。
二、总结回顾
三、作业布置 做一做《同步导学》
四、预习布置 预习《莲叶青青》
板书设计
教学反思
感 悟
