2020-2021学年部编版七年级上册期末记叙文阅读专题训练语文试题 -- 部编人教版七年级上册
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2020-2021学年部编版七年级上册期末记叙文阅读专题训练语文试题 -- 部编人教版七年级上册
试题预览
一､阅读下面材料,完成第1—3题｡(共7分)
气死风
曹春雷
①在老家仓房的角落里,翻捡出一盏灯来,灯身落满了岁月的灰尘,铁质的外壳已经锈迹斑斑｡这是一盏气死风灯,很霸气的名字｡灯座上面嵌着一个玻璃罩子,蜡烛或煤油芯子放在里面,风再怎么吹也吹木灭,惹得风很生气｡
②小时,这种灯很常见｡虽然村里已经通上了电,但三天两头断电｡没电时,人们就点煤油灯｡但出了房门怎么办?风很蛮横,一下子就会扑灭如豆的灯火｡有月亮的夜晚还好说,没了月亮呢?黑夜漆漆,伸手不见五指｡不愁,有气死风灯呢｡将气死风灯挂在院子里的矮树权上,给牛喂草,给羊添水,或者用芦苇秆编Word文档下载后可自行编辑修改很方便
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席子,扒玉米棒子,摘花生……许多白天
没空做的事,都可以在晚上做｡一盏这样的灯,轻松地打破了夜色和风联起手来对村庄的禁锢｡
③每到秋天,花生､地瓜收获了,村里就安排四叔去田野看守｡夜里,四叔就提着一盏气死风灯,在田野里游走｡我曾经跟着四叔,在一盏灯的指引下,窥视田野在夜晚的秘密｡天上没有月亮,也没有星星,黑夜像一团浓稠的墨汁,灯火只是撕开了它的一条缝,灯火过后,身后的黑色又迅速合拢｡此时的一盏灯火,散发的不仅是光亮,还有穿透身心的温暖｡
④父亲去世的那年冬天,我和母亲接过了他的驴车,拉着烤好的木炭,给镇上的商店送去｡有一天,因事耽搁,回来时,暮色已经四合｡幸亏母亲早有准备,点上一盏气死风灯,让我提着坐在驴车上,她在前头赶驴｡风很大,迈每一步都很艰难,但灯一直亮着｡
⑤我提着的那盏灯,就是我现在从仓房星找到的这一盏｡将这盏灯擦拭干净后,我把它带回城里,放在书桌上｡它以拙朴沧桑的姿态穿越时光的样子,常常给我以人生的启示｡
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⑥人这一辈子,总有一些时候,会被命运的风吹得东倒西歪,在这种时候,需要做这样一盏灯,光芒虽弱,但一直不屈不挠地亮着,气死风｡
1.标题中的“气死风”在文中除了指“气死风”这种灯的名称外,还有哪些含义?请简要分析｡(2分)
2.请围绕“气死风灯”,概括第②③④段各段的内容｡(3分)
3.请简要分析第⑤段在文中的作用｡(提示:从结构和内容两方面分析)(2分)
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二､阅读下面一篇文章,完成1—3题｡(9分)
耳朵出逃
杨鹏
①婷婷做了个奇怪的梦,梦见自己的两只耳朵在说话｡然后,它们从婷婷的黑发下面飞起｡婷婷赶紧去追它们,可是怎么也追不上｡
②婷婷吓得睁开眼,太阳已经升得老高｡四周格外的静｡婷婷感觉两腮后上方凉飕飕的,她恐惧地把手伸过去,两只耳朵真的不知道上哪儿玩去了!
③“妈妈……”婷婷吓得哭了起来,但是妈妈没有进来｡婷婷打开门,爸爸妈妈在客厅的沙发上对坐着,愁眉苦睑｡婷婷一看,哎呀,爸爸､妈妈的耳朵也不见了｡
④海拉市所有市民的耳朵都不见了｡
⑤原来,城市实在太闹了,耳朵们忍无可忍,集体出逃了｡
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⑥耳朵们都往森林飞去了,它们在森林边的小溪里病痛快快地洗了个澡,将城市里的污浊洗了个一千二净,以便去欣赏原汁原味的大自然的声音｡
⑦没有耳朵,海拉市的市民变得极不方便｡人们出门之前必须准备纸笔,所有的交谈都是笔谈｡
⑧最苦恼的是海拉市市长狮皮龙｡狮皮龙天生嗜好演讲,他的破锣嗓子比飞机产生的噪声还高一百分贝｡耳朵出逃使他的演讲才能没有了用武之地｡他要传达自己的意思只能靠手写,偏偏他的书法极糟,作文很烂｡他一怒之下签署了一项命令:把所有的耳朵(包括市长个人的耳朵)通通抓回来!
⑨军队､警察､全体市民都行动起来了｡耳朵们被一步一步逼到了森林边的一个火山口上,它们紧紧相拥在一起｡
⑩“开火!”狮皮龙下了命令｡没有一支枪的枪口射出子弹,谁愿意伤害自己的耳朵啊?
⑪这时,远方飘来悠扬的笛声｡那笛声是一种天籁的声音,耳朵们听着听着,忘了眼前的险境,情不自禁地跳起舞来｡“扑啦啦——”所有的耳朵在阳光下飞翔起来,飞向了海拉市｡是城Word文档下载后可自行编辑修改很方便
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市里一个盲姑娘的笛声吸引了它们｡
⑫盲姑娘是一个流浪艺人｡一年前,她爷爷因为忍受不了城市嘈杂的声音,心脏病突发离开人世｡她因为思念爷爷,所以吹起了笛子｡耳朵们里三层外三层围住了盲姑娘｡盲姑娘对此一无所知,依然动情地吹着,一脸圣洁｡返回城市的人们望着这一切,无不震惊｡
⑬一位音乐出版商将盲姑娘的笛声录下来,制成精美的音乐带,取名《盲姑娘的梦》,出售给全市的市民｡从此,海拉市的每一个角落,都能听见盲姑娘悠扬的笛声｡耳朵们和他们的主人们和好了｡
⑭海拉市的噪音在此之后降低到了最低限度,甚至连汽车的喇叭声,都是优美动听的萨克斯小调｡市长狮皮龙还专门请人为他的嗓子动了手术,换了副歌唱家的金嗓子｡
⑮最近,我又问婷婷海拉市的情况｡婷婷说大街小巷到处贴满了不堪入目的广告｡据有关人士预测,海拉市民的眼睛最近可能要策划一场出逃｡
1.请用简洁的文字概括这篇童话的主要内容｡(3分) Word文档下载后可自行编辑修改很方便
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2.通话多用拟人､反复､对照等手法来展开故事｡请选择其中一种手法,结合文中内容加以分析说明｡(3分)
3.义章主要反映了一种什么样的社会问题?针对这种问题,你有哪些好的建议?(3分)
三､阅读下面的文章,完成1~3题｡
两只棉手套
冬天的西北风刮个没完,刮到脸上,就像用小刀儿一下一下割Word文档下载后可自行编辑修改很方便
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着,真疼啊!
松鼠妈妈要生小娃娃了,可是她还没找到一个避风的地方｡
松鼠爸爸很着急,他在树枝上蹦来蹦去,想找一个暖和的树洞｡
找呀找呀,他找到了一个很大很圆的树洞｡他刚往里一探头,就听到一声粗嗓门:“对不起,我已经住上了.”松鼠爸爸一听,就知道是大黑熊｡他赶忙走开了｡
找呀找呀,他又找到了一个很小很圆的树洞｡他刚往里一探头,就听到一声尖嗓门:“对不起,我已经住上了｡”松鼠爸爸一听,就知道是小刺猬｡他赶忙走开了｡
风越刮越大了,还夹带着雪花｡
松鼠妈妈蜷缩着身子,艳着圆鼓鼓的肚子,蹲在树枝上,愁得直想哭｡松鼠爸爸叹了一口气,跳下大树,又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了｡
他走在雪地上,这里看看,那里找找,连个草窝都找不到｡他的Word文档下载后可自行编辑修改很方便
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脚都冻麻了,也不在意｡他只想快点给松鼠妈妈找个窝,好平平安安地生下小娃娃呀!
走着走着,他忽然踩着一个软绵绵的东西,他摇摇大尾巴,把覆盖在上面的雪扫一扫｡啊,露出了一只棉手套!他知道,这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的｡他可顾不了那么多了,赶忙让松鼠妈妈钻进去｡不久,她就生下了五只小松鼠｡
五只小松鼠一生下来就淘气极了,这里钻钻,那里拱拱｡最后,五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头,正好每只住一间小房子｡小松鼠们呼呼地睡大觉了｡松鼠妈妈睡在娃娃们的身边,守护着他们｡
松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和,可是里面太挤了,他只好又出来,卧在手套外面,用自己蓬松的大尾巴盖在自己的身上取暖｡
风,越刮越猛;雪,越下越紧｡五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷｡松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上,为他们挡风雪｡他迎着风雪卧在棉手套的外面,他冻得发僵了,也不肯离开一步｡
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忽然,松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声｡脚步声越来越近,他看见两只踏雪鞋停在面前｡他仰起头一看,见一个男孩子站在了跟前,他一只手戴着棉手套,另一只手光着｡松鼠爸爸一看就明白了,就是这个男孩子丢了他的棉手套｡真的,他是来取回他的棉手套的｡
他蹲下身来,刚要伸手去拿,松鼠爸爸说:“谢谢你的棉手套｡”
男孩子却说:“我该谢谢你呀,是你替我看管着手套啊!”
“不,”松鼠爸爸说,“我该谢谢你｡你看,我的五只小松鼠和他们的妈妈,正躲在你的棉手套里哪!要不,他们真会冻死的｡”
“你怎么不进去呢?”小男孩问｡
“里面太挤了,我在外面给他们挡风雪｡”松鼠爸爸很自豪地说｡
这时候,小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花｡他毫不犹豫地脱下另一只棉手套,轻轻地放在地上,然后转过身来,不声不响地走了｡
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松鼠妈妈和她的五只小松鼠,探出头来想谢谢他,只见他已踩着厚厚的大雪,“吱嘎吱噶”地走远了｡松鼠爸爸说:“好好保存这两只棉手套,明年春天天暖了,我们一定要送还给他.”
五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着:“我们长大了,跟着爸爸妈妈一起去!”
(选自《金波童话》)
1.本文反复描写松鼠爸爸寻找暖和的树洞而不得,有什么用意?(2分)
2.结合文章内容简要分析松鼠爸爸的形象特点｡(4分)
3.有人说,文章最后一节是多余的,可以删去｡你同意他的观点吗?为什么?(3分)
