法律课教案民法中的与责任

cc 部编版六年级上册课时教案1 感受生活中的法律课题第2课时生活与法律单元第1单元学科道德与法治年级六年级学习目标1. 知识目标：认识到生活中处处有法律，了解刑法、民法和行政法的基本概念和作用。2. 能力目标：了解和区分不同的工作或生活所涉及的不同法律。理解不同的法律在社会不同领域发挥的功能和作用。3. 情感态度与价值观：增强法律意识，培养法律认同感。重点难点重点：认识和了解刑法、民法和行政法。了解和区分不同的工作或生活所涉及的不同法律。难点：违法不等于犯罪；不同的法律调整不同领域的社会关系。教法学法调查、列举实例小组讨论、合作交流教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图复习导入播放视频，引导学生思考：观看了儿子摁头扇打老人的视频，从道德和法律方面谈谈你的看法？点拨：从道德上看，该男子虐待老人行为应该受到社会舆论的谴责。从法律上看，他没有履行赡养老人的义务；并且其行为属于犯罪（虐待罪），应该受到法律的制裁。观看、思考视频导入，运用上节课所学知识回答。讲授新课【导入】法律与我们生活密切相关，可以说从出生开始就和法律产生了联系。呈现不同的人生阶段，让学生思考并引导回答：所接触到的不同的法律。【法律无处不在】1.展示图片 P5 思考、回答

cc 图片展示（1）工厂里：《中华人民共和国劳动法》（2）道路上：《中华人民共和国道路交通安全法》（3）超市内：《中华人民共和国消费者权益保护法》（4）学校中：《中华人民共和国义务教育法》每幅图对应的法律分别进行点拨。然后概况：这些法律的功效——调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。 2.创设人物情景：这些是我的家人，根据他们的职业，你能说出涉及到哪些法律吗？引导学生根据人物的职业说出涉及的法律。3. 采访同伴：了解其家人或亲戚的工作及生活中都涉及哪些法律【我国的三大实体法】1.刑法（1）播放视频，思考：“违法”并不等于“犯罪”。那么，由哪部法律来认定一种行为是犯罪呢？（2）呈现文字并解读;什么是刑法？刑法的功能是什么？（3）阅读角 P6 阅读并思考：目前我国刑法规定了多少种犯罪？你能列举出十种犯罪吗？（4）案例分析阅读左面的警情通报，文中提及的黄某因什么罪而被批捕？2.民法看图、理解思考、讨论思考、回答理解、记忆思考、讨论通过图例，让学生理解并意识到法律无处不在，同时思考这些法律的作用（功效）是什么。创设情景，结合个人知识储备和理解回答。让学生理解“违反”不等于犯罪，犯罪由刑法规定。结合生活经验和知识储备说出知道的犯罪名称。

第七课 第一框 违法行为应该承担法律责任

第七课第一框违法行为应该承担法律责任 1、本课在全书中的地位

本课集中介绍我国法律具有制裁违法、惩处犯罪的功能。使学生认识刑法是保护国家和人民利益、惩罚犯罪的有力武器，它在维护国家的长治久安中发挥着重要作用。

2、本课知识结构

第一框：违法行为：知道违法行为的涵义、类别，强调一般违法行为要承担相应的法律责任。第二框：犯罪与刑罚：知道刑法、犯罪、刑罚，重点对学生进行刑法教育。

第三框：依法惩治犯罪：本框侧重联系实际，对青少年进行法制教育。

3、总体教法建议

在讲清法律常识的同时，辅助其他的探究活动，让学生主动参与，如收集自己周边违法、犯罪的案例，聆听司法部门领导或工作人员的报告；借助教学手段，如文字、图片、视频、动画、网络等，使学生认识到我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器，增强青少年的法制观念。

教学目标： 1、知识与技能：识记违法行为的类别，了解什么是违法行为，一般违法行为要承担什么法律责任。

2、过程与方法：在学习违法行为的含义、类别及一般违法行为如何制裁的过程中，提高辨别能力。

3、情感、态度与价值观：通过学习违法行为应承担法律责任的知识，认识一般违法行为的社会危害性，增强学生的法律意识。

重点分析： 本框主要讲述有关违法行为的基本知识。主要有以下几个问题：一是违法行为的含义，教师讲清两层意思，〔1〕做出法律禁止做的事情，是一种违法行为，这个问题学生比较好理解；〔2〕拒绝履行法律规定的义务，也是一种违法行为，此问题学生较难理解。我们应知道法律不但规定人们在社会生活中什么是禁止做的，违反了要受到什么处罚，而且还要求人们应该怎样做。二是违法行为的类别，本框的重点。违法行为根据其所违反的法律的类别，一般划分为违宪行为、刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为几类。教材分别对各类违法行为的涵义作了解释，还列举了该类违法行为的一些表现。三是一般违法行为要承担相应的法律责任，讲清什么违法行为称为一般违法行为？为什么要受到制裁？行政处罚特定的国家行政机关是指谁？

了解民事责任

教学目标

1.情感、态度与价值观目标

情感态度价值观目标：养成正确的法律观念，树立正确的人生观、价值观。

2.能力目标

通过学习、讨论，学法、懂法、守法、尊法、护法的法律素养。

3.知识目标

了解民事责任的概念，民事责任的分类，承担民事责任的方式。

重点难点

教学重点：民事责任的概念和民事责任的类型。

教学难点：什么是民事侵权行为以及发生民事侵权行为后应承担的民事责任。

教学准备

教师准备：查阅民法通则的相关内容，查找相关案例，选取恰当的案例充实到课堂教学中。

学生准备：查阅民法通则的内容，提前了解课本内容，整理疑问。

导入新课

【呈现课件】

每年3月15日是国际消费者权益日，2018年的央视3•15晚会重点关注农村消费和老年消费，曝光一批违法生产销售的山寨饮料。有不少公司在外包装上煞费苦心，外观设计、包装色调、构图、代言人形象是他们模仿的主要内容，让人难以分辨。

【教师提问】同学们，这些企业的行为为什么是违法的行为？属于哪种违法行为？

【交流分享】略。

【教师引导】今天我们就共同来学习新课：了解民事责任。

(设计意图：通过大家耳熟能详的消费者权益日曝光的一组图片来导入新课，能够充分引起学生学习的兴趣，同时，可以引发学生思考，这种行为为什么是违法行为，调动学生产生学习新知的积极性。)

讲授新课

环节一：初识民事责任 【呈现课件】不识字的陈某到商店买酒，喝后喉咙疼痛难忍，食道被严重灼伤，造成食道下三分之一狭窄。原因是商店老板把含有过氧乙酸的洗涤剂和白酒放在一起，天黑看不清，误把洗涤剂卖给了陈某。经过法院审理，判决该商店老板赔偿陈某5860元。

【教师提问】为什么法院要让商店老板进行赔偿？

【交流分享】因为商店老板侵犯了他人的权利，就要承担相关责任。

【教学过渡】通过刚才的交流，我们知道民法赋予我们很多权利，有权利就有义务。如果违反民事义务，就要承担相应的民事责任。

【呈现课件】民事责任：是指民事主体在民事活动中，因实施了民事违法行为，根据民法所承担的对其不利的民事法律后果或者基于法律特别规定而承担的民事法律责任。

民法教案

一、什么是民法？

民法是法律的重要组成部分，也是与我们日常生活关系最密切的一部法律。民法是专门为保护人身、财产利益不受侵犯，调整一定范围的财产关系和人身关系的法律规范的总称。

如：继承遗产纠纷，成年子女与父母赡养纠纷，借款还款纠纷等等，都属于民事法律所调整的范畴。

目前我国最重要的民法是《民法通则》，同时，属于民法范畴的法律主要有：《合同法》、《婚姻法》、《继承法》，《收养法》、《著作权法》等。

二、民法的基本原则

1、地位平等原则

民事法律关系的主体在民事活动中地位平等，无论是公民还是法人，或者是其他组织，他们的法律地位一律平等，不允许任何人有凌驾于他人只上的特殊地位。

2、自愿、公平、等价有偿、诚实信用原则。

3、合法民事权益受法律保护原则。任何公民和法人都可以依法行使各种民事权利，其他人不得侵犯。

4、合法原则。公民在民事活动中，必须遵守法律和法规。

5、维护国家和社会公共利益原则。民事活动应当尊重社会公德，不得损害社会公共利益。

三、民事权利能力与民事行为能力。 公民的民事权利能力，是指公民享有民事权利，承担民事义务的资格。民事权利能力是公民进行民事活动的前提条件，没有民事权利能力则不能享有民事权利，否则进行的民事活动也是无效的。公民的民事权利能力始于出生，终于死亡，与公民的人身不可分离。

公民的行为能力是指公民依法通过自己的行为取得民事权利和承担民事义务的能力。公民只有具备一定的民事行为能力，才能进行民事活动，才能对自己的行为承担民事法律后果。公民的民事行为能力不是什么人都有的，而是公民对行为可能产生的后果，有无认识能力与判断能力密切联系。

公民的行为能力分为三种：

⑴完全民事行为能力。是指公民以自己独立的行为享受民事权利，承担民事义务的能力。在我国，18周岁以上，智力正常，能够完全辨认自己行为的人，具有完全民事行为能力。16周岁以上，不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的视为具有完全民事行为能力。