最新人教版三年级数学上册《笔算乘法(不进位)》优质教学课件

第6单元 多位数乘一位数

2.笔算乘法

第1课时 笔算乘法（不进位）

一、算一算。

2 3 1 2 3 2 4 1

× 3 × 3 × 2

1 2 3 3 2 2 1 3

× 3 × 2 × 2

二、填空。

1.在笔算23×2时，先计算3乘2，是表示有2个3相加，再计算2乘2，是表示有( )个( )相加，最后再把( )和( )加起来，得（ ）。

2. 23的3倍是（ ）；4个21的和是（ ）。

3. 12+12+12+12＝（ ）×（ ）＝（ ）。

4. 740里面有（ ）个百和（ ）个十。

三、一盒水彩笔12元，一支钢笔23元。

1.买4盒水彩笔要多少钱？

2.买2支钢笔要多少钱？买3支呢？

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第6单元 多位数乘一位数

第2课时 笔算乘法（不连续进位）

一、列竖式计算。

17×3= 61×5＝ 802×4＝

12 ×8＝ 27×2＝ 315×3＝

二、连一连。

三、一根铁丝，剪下16米，剩下的是剪下的6倍，这根铁丝原来长多少米？

四、一个电饭煲的价钱是215元，一台洗衣机的价钱是电饭煲的4倍，买一台洗衣机需要多少钱？

32×4 28×3 6×12 2×26

6×14 64×2 13×4 24×3

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《笔算乘法（不连续进位）》导学案

学习目标：

1、掌握多位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法的计算方法。

2、在计算过程中，理解进位的道理，并尝试总结自己的计算方法。

学习重点：

掌握多位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法的计算方法。

一、自主学习

自学教材61页

1、王老师要买连环画，我知道，王老师买了（ ）套连环画，每套（ ）本？

2、王老师买了多少本连环画呢？用你的方法计算！

3、你能用笔算的方法算出王老师买了多少连环画吗？

二、合作探究、归纳展示

1、笔算乘法的时候，先乘哪一位，再乘哪一位？

2、遇到个位相乘满十或满几十该怎么办？

三、达标检测

1、列竖式计算

28×4= 16×5= 117×3=

2、 多位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法：先将一位数与多位数的（ ）对齐，再从（ ）乘起，哪一位相乘满几十就要向（ ）进几

3、完成书上61页做一做1、2题。

四、反思总结

五、课后作业

1、完成练习十三3、4、5题。

2、拓展提高

（ ）里应填几？

（ ）（ ） （ ）6（ ）

× 7 × 3

（ ） 1 （ ）（ ）6

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三年级数学上册《笔算乘法（不进位）》教学设计

教学内容：人教版数学三年级数学上册《笔算乘法（不进位）》

教学目标：

知识目标：初步学会除法竖式的书写格式，，理解每一步计算的含义；能正确进行多位数乘一位数（不进位）的笔算。

能力目标：在自主探索，交流学习中，体验计算方法的多样化。

情感目标：会用已写的知识解决生活中简单的实际问题，体会数学与生活的联系。

教学重点：

探索并掌握多位数乘一位数（不进位）的笔算方法及乘法竖式的书写格式，并能正确计算。

教学难点：

探索并掌握多位数乘一位数（不进位）的笔算方法及乘法竖式的书写格式，并能正确计算。

教学过程

一、创境激疑

看情境图，谈话引入。

三位小朋友正在用彩笔画画，你能提出哪些用乘法计算的数学问题呢？

怎样算一共有多少枝彩笔？

二、互动解疑

1、理解题意并列式

每盒有12支彩笔，有3盒，求一共有多少支彩笔，就是求3个12是多少，列式为 12×3

2、12×3表示什么意思？

表示3个12相加。

3、这道题与我们以前学过的乘法计算有什么不同？

这道题该怎样算呢？

（1）让学生思考，计算摆一摆小棒或画图等。能想出几种算法的，就把几种算写出来。

（2）算完以后，在小组里交流，把自己的算法说给同组的其他同学听。

（3）全班汇报。教师将汇报板演在黑板上。

①借助小棒口算 12×3=36

②用加法计算 因为12×3表示3个12相加，所以可以用加法计算

12×3=12+12+12=36

③利用数的组成计算 12×3=

因为10×3=3

2×3=6

30+6=36

所以 12×3=36

三、启思导疑

我们可不可以用列竖式的方法计算呢？怎样列竖式？先从哪一位乘起？

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