《an en in un ün》第二课时〔教案〕部编版语文一年级上册
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《an en in un ün》第二课时（教案）
一、教学目标
1. 通过音、形、义结合的方式理解an、en、in、un、ün的发音。
2. 熟练掌握an、en、in、un、ün在词语中的使用。
3. 能够正确拼读和书写含有an、en、in、un、ün的词语。
4. 建立初步的汉字拼音认知。
二、教学内容
1. 字母an、en、in、un、ün的发音及应用。
2. 词语an、en、in、un、ün的发音及应用。
3. 汉字拼音认知。
三、教学重点
1. 学生掌握字母an、en、in、un、ün的发音以及应用规律。
2. 学生熟练掌握含有an、en、in、un、ün的词语的拼读和书写。
四、教学难点
1. 学生区分字母an、en、in、un、ün的发音及应用规律。
2. 学生学会写带有an、en、in、un、ün的词语。
五、教学方法
1. 视听教学法：教师通过图片、视频的形式让学生直观地感受到字母an、en、in、un、ün的发音和应用。
2. 竞赛教学法：通过知识竞赛的形式，让学生快速地反应出带有an、en、in、un、ün的词语，从而巩固学习成果。 六、教学过程
1.导入
教师出示包含an、en、in、un、ün的词语图片，让学生一字一句跟读并标注出其中五个音。
2.理论讲授
教师通过PPT的形式，让学生了解字母an、en、in、un、ün的发音规律和应用规律。
3.词语练习
教师列举出一些含有an、en、in、un、ün的词语，让学生分别快速识别出它们的发音，并尝试快速拼读。
4.书写练习
教师放映带有an、en、in、un、ün的词语，让学生跟读，并在黑板上分别完成举手来拼音、速拼、 边念边写、听写、抢答等练习。
5.小结
学生通过本节课的学习，逐步掌握了字母an、en、in、un、ün的发音规律和应用规律，熟练掌握含有an、en、in、un、ün的词语的拼读和书写。
七、作业
1. 抄写出5个含有an、en、in、un、ün的词语，并标注出其中的音。
2. 将汉字图画片用汉语拼音标注出来。
八、课后反思
通过本节课的教学，学生们熟练掌握了字母an、en、in、un、ün的发音规律和应用规律，加深了对含有an、en、in、un、ün的词语的印象，建立了初步的汉字拼音认知，教学取得了较好的效果。下一步，将继续加强学生对汉字拼音的理解和运用。
