小学篮球运球说课稿3篇

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学校篮球运球说课稿1

一、教材

本课授课的对象是学校四班级〔水平二〕的同学。教学的主要内容是篮球原地运球和行进间运球、篮球运球接力比。篮球运动是在快速、激烈、对抗的状况下进行的一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广阔同学的宠爱。依据学校生的年龄特点，本次课的篮球教学是让同学学会一些最基本、最简洁的动作，以便更好的熬炼身体，促进身体身心全面、健康进展。

依据课标的要求，本次课学习目标主要有以下几点：

1、认知目标：使同学学会和把握一些篮球的基本学问、基本技能。

2、技能目标：通过教学，使同学的控球、运球力量得到提高。

3、情感目标：通过学习和竞赛，培育同学团结协作、主动进取的精神，激发同学集体荣誉感和参加运动的热忱，进展独特。

依据以上的学习目标确定了本次课的学习内容为：

1、追赶跑

2、篮球运球

3、篮球运球接力

重点：用手的感觉掌握球。练习时，要求同学抬头运球，提高手感控球的力量。

难点：手脚动作协调全都。强调运球时，用手拍按球的后上方

第 2 页 和把握运球时“哪手运球哪腿同时迈步”的节奏。

二、学情

针对本次授课对象的特点，这个年龄段的同学仿照力量特殊强，并对优秀的篮球选手特殊的尊敬，也都喜爱参与这项运动。启发同学从最简洁的运球技术开头学习，引导同学从基本运球技术开头学，树立起他们对学好篮球的信念，并将运球技术根据新课程标准中的程序教学法的模式，有步骤的进行。本次课我主要通过各种提问、示范、互动、竞赛等教法，使简洁的运球变得好玩、丰富。通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学竞赛等方法来完成教学任务。

三、教法

1、启发思维：提问同学：你们看过NBA吗？熟悉姚明吗？你们还熟悉哪些篮球明星？首先唤起他们的求知欲，让他们回忆精彩的篮球场上运动员娴熟的运球技术及各种精确的投篮技术是多少的美丽而奇妙，是一种力与美的结合。由浅入深启发同学主动思维，对同学进行思想动员，然后提出本次课的学习内容——篮球运球，接着老师简要地介绍原地运球和行进间运球这两种运球方式。

2、讲解示范：老师讲解示范是体育教学常用的方法之一，老师带有启发性地讲解示范，不仅能使同学了解动作的要领、方法和直观正确的动作概念，而且还能促使同学进行思维，引起同学学习的爱好，调动同学学习的主动性。

3、分层教学：敬重同学个体差异，实施分层教学。美国心理学家华莱士指出，同学显著的个体差异、在教学中必将导致同学制造

第 3 页 力量、制造性人格的显著差异。因此，老师调控教学内容时可采纳分层次教学，尽可能地采纳多样化的教学方法和学习指导策略；对不同程度、不同性格的同学提出不同的学习要求，准时了解并敬重同学的个体差异，从而建立一种公平、信任、理解和互相敬重的和谐师生关系，营造民主的课堂教学环境。对于有困难的同学，老师要赐予准时的关照与关心，要鼓舞他们主动参加体育活动，准时地确定他们的点滴进步，从而增添他们爱好体育活动的爱好和信念。

4、教学竞赛：充分发挥同学潜能及参加的主动性，实行运球接力竞赛，在基本把握运球技术的基础上让他们适当竞争，这符合篮球本身的特点，使同学学习热忱高涨，在竞赛过程中既学习运球技术、锻练体能，又和同学团结合作，使同学在技术、素养、心理、生理上都得到提高。

四、学法

1、体验：通过老师的启发和同学的自主练习，充分调动同学学习的爱好，较好表达同学的主体作用。

2、独特化：完成和自己力量相适应的教学内容，充分展现同学独特化，发掘同学潜能。

3、爱好：通过运球接力跑，体验到篮球的乐趣，进展同学力气素养，提高同学的练习爱好。

五、教学程序

1、热身部分。

按人体的运动规律，人体的运动状态是一个渐渐增添的过程。

第 4 页 课的开头的热身运动是必不行少的。是为了让同学的身体状态适应下面课的运动强度，预防运动损伤。

2、学习技能部分。

〔1〕讲解示范：通过老师的讲解示范，同学能学会基本的篮球原地运球和行进间运球的动作，确立正确的动作概念。

〔2〕尝试练习：充分发挥同学的主体作用，给同学自由的学习空间，引导同学主动参加，主动学练。让同学在练习中熟识球性，把握基本篮球技术。

〔3〕同学进级：由于同学的个体差异性，给同学供应一个不同层次的学习空间，一部份同学在很快把握一个动作后可以快速进入下一程序学习新的技能，充分表达活动力量，激发同学的学习爱好。

〔4〕运球接力：同学运用自己己把握的动作进行竞赛，通过学习和竞赛使同学从中猎取了把握篮球的基本动作技能，提高同学篮球基本技术的形成。还可以培育同学的集体意识和勇于竞争的意识。

3、恢复身心部分。同学经过上面的练习，身体的运动状态和心肺功能都处在较高的水平，为了使同学的这种状态降下来，恢复到常态。本人支配了放松操这一内容，使同学在轻快的音乐声中得到充分放松，可很好的使同学身心得到恢复。

最终简要小结本次课的教学过程，感谢同学们与老师完成了一节丰富多彩的体育课，盼望同学们在今后的生活中能应用到今日所学到的技能。

场地器材：篮球场2片；篮球12个；录音机1台

第 5 页 本课的平均心率：135—150次/分左右

运动密度：35—40%左右

学校篮球运球说课稿2

如何在课中让同学“动”起来，如何让课中的活动更贴切中班级同学的身心特点，是设计重要切入点。本课意在能使体育学习活动真正布满“健身性和教育性”，通过“篮球运球”的教学，促进同学在活动中求得综合力量的进展。

为了呈现本次课的教学过程，我从以下几方面去绽开。

一、教材分析

球类运动有着较为明显的互助与合作性。篮球运球属于〔水平二〕基本内容的主题教材之一。本课用“篮球运球”作为教学内容，旨在它具有的嬉戏性、集体性、健身性等特点，为同学供应了促进同学身体、心理和社会适应和谐进展的生动而丰富的活动形式，是学校生最宠爱的活动内容。本课是第一课时，考虑到以上因素，同学在篮球运球动作上的把握上较为粗浅，所以本课的教学重点定为用手的感觉掌握球，教学难点是手脚动作协调全都。

二、教学目标：

1、认知目标：通过学习使95%的同学初步把握篮球的基本学问、基本技能。

2、技能目标：通过教学，使同学把握控球、运球的技能。

3、情感目标：在学习和竞赛中，培育同学团结协作、主动进取的精神，激发同学集体荣誉感和参加运动的热忱，进展独特。

第 6 页 三、学情分析

针对本次授课对象的特点，这个年龄段的同学活动力量强，求知欲强，好胜性强，思维灵敏，反应快。随着年龄的增长与认知的进展，学习中的互助合作，自主学习意识和行为还有待更进一步培育。为了激发同学对篮球运动的喜爱，本次课我主要通过各种提问、自练、示范、互动、竞赛等教法，使简洁的运球变得好玩、丰富。通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学竞赛等方法来完成教学任务。

四、教法与学法

〈一〉教法：

1、启发思维：提问同学：你们玩过篮球吗？看过NBA吗？熟悉姚明和易建联吗？你们还熟悉哪些篮球明星呢？首先唤起他们的求知欲，让他们回忆篮球场上运动员精彩的动作。由浅深化启发同学主动思维，对同学进行思想动员，然后引出本次课的学习内容——篮球运球。

2、讲解示范：老师讲解示范是体育教学方法核心之一，老师带有启发性地讲解示范，不仅能使同学了解动作的要领、方法和直观正确的动作概念，而且还能促使同学进行思维，引起同学学习的爱好，调动同学学习的主动性。

3、分层教学：敬重同学个体差异，实施分层教学。对于有困难的同学，老师要赐予准时的关照与关心，要鼓舞他们主动参加体育活动，准时地确定他们的点滴进步，从而激发他们爱好体育活动的爱好和信念。

第 7 页 4、教学竞赛：采纳运球接力竞赛，使同学在基本把握运球技能的基础上让他们适当竞争，提高同学学习爱好，这符合篮球本身的特点。在竞赛过程中既熬炼身体、把握运球技能，同时检验同学学与致用的力量，培育同学团结合作，使同学在技术、素养、心理、生理上都得到提高。

〈二〉学法：

1、体验：通过老师的启发和同学的自主练习，充分调动同学学习的爱好，较好表达同学的主体作用。

2、独特化：完成和自己力量相适应的教学内容，充分展现不同的运球形式，表达同学独特化，发掘同学潜能。

3、爱好：通过运球接力跑，体验到篮球的乐趣，进展同学力气素养，提高同学的练习爱好。

五、教学程序

1、 热身部分。

按人体的运动规律，人体的运动状态是一个渐渐增添的过程。课前的热身运动是必不行少的，是为了让同学的身体状态很快适应课的学习技能部分的运动强度，同时也是预防运动损伤的最好手段。以至在学习开头前采纳螺旋跑和球操作为预备活动，导入热身阶段。

2、学习技能部分。

这一部分是课的主体部分，是解决“教与学”的重要部分，在教学过程中，应以同学的主动参加、主动参加和合作学习为主，以欢乐学习为主的方式。

第 8 页 〔1〕激发思维：通过老师提议，让同学充分发挥想象力，结合图片练习，尽量展现自己的运球方法。

〔2〕讲解示范：通过老师的讲解示范，同学能学会基本的原地运球和行进间运球的动作和方法，确立正确的动作概念。

〔3〕分组练习：充分发挥同学的主体作用，给同学自由的学习空间，引导同学主动参加，主动学练。让同学在练习中熟识球性，把握基本篮球技术。

〔4〕运球接力赛：同学运用自己已把握的动作进行竞赛，通过学习和竞赛使同学从中猎取了把握篮球的基本动作技能，提高同学篮球基本技术的形成。还可以培育同学的集体意识和勇于竞争的意识。

3、恢复身心部分：这一部分是人体活动由动态恢复到静态的一个部分，支配了韵律操这一内容，可以让同学在轻快的音乐声中得到充分放松，使身心得到恢复。

最终简要小结本次课的教学过程，让全体同学们自我互评。特别感谢同学们与老师共同完成了一节丰富多彩的体育课，盼望同学们在今后的`熬炼中能应用到今日所学到的技能。

学校篮球运球说课稿3

一、说教材

〔一〕、教材简析

篮球教材一般包括脚步动作、转接球、运球、投篮、抢篮板球、抢球、打球、断球等基本技术和战术。本课授课的对象是学校生。教学的主要内容是篮球原地、走动、跑动运球，篮球运球嬉戏。篮球运