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. 总结
语文S版小学三、四、五年级上下册百花园中积少成多
三年级〔上〕
百花园一： 宿新市X公店
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
〔南宋·杨万里〕
百花园二： 蜂
不管平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
〔唐·罗隐〕
与生肖有关的成语：
鼠目寸光 狐假虎威 守株待兔
画龙点睛 打草惊蛇 马到成功
亡羊补牢 呆假设木鸡 狗急跳墙
百花园三：
读书百遍，其义自见[xiàn]。
〔三国·魏·王肃〕
读书破万卷，下笔如有神。
〔唐·杜甫〕
读书不趁早，将来徒懊悔。
〔清·陈其德〕
读过一本好书，像交了一个益友。 .
. 总结 〔臧克家〕
百花园四： 鹿柴[zhài]
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
〔唐·王维〕
百花园五： 游子吟
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？
〔唐·孟郊〕
百花园六：
言行一致 诚心诚意 废寝忘食 坚持不懈
表里如一 竭尽全力 孜孜不倦 坚忍不拔
光明磊落 锲而不舍 脚踏实地 业精于勤
百花园七： 墨梅
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
〔元·王冕〕
百花园八： 元宵
有灯无月不娱人，有月无灯不算春。
小学电子教案
学科： 语文
年级： 四年级
姓名：
接待听课统计表（教研组专用表）
时间 地点 讲课人 学科 课题 接待
级别 学科
领导 备注
公开课、示范课、教研活动统计表（教研组专用）
时间 地点 讲课人 类别 学科 课题 参与人数 讲课教师签字 学科领导签字
公开课、示范课、教研活动统计表（教研组专用）
时间 地点 讲课人 类别 学科 课题 参与人数 讲课教师签字 学科领导签字
教学进度表
周次 内容 课时 备注
1 1课——3课 6
2 4课——5课 6
3 6课——8课 6
4 百花园二——10课 6
5 放国庆假 6
6 11课——百花园三 6
7 13课——15课 6
8 16课——百花园四 6
9 17课——19课 6
10 复习期中考试 6
11 20课——21课 6
12 22课——24课 6
13 百花园六——26课 6
14 27课——百花园七 6
15 29课——31课 6
16 32课——百花园八 6
17 期末复习 6
18 期末复习 6
19 期末复习 6
20 期末考试
四年级第一学期语文教学计划
一、本班情况简析： 经过三学年的学习，本班学生掌握常用汉字2500个左右。初步学会了独立识字。会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题。能说出自然段的主要意思，理解课文内容，根据课文结构划分段落。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话。能说一段话叙述自己看到的事。
本班中有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有的掌握字词较困难，有的阅读和写作能力较差，有待这一学期进一步加强教育，使之有较大提高。
二、全册教材简析： 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第四学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点按照难易程度和四年级儿童身心发展的水平，分别安排在第七、第八两册教材中。从纵向看，教材按由易到难，由浅入深的原则，把训练点排列成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索；从横向看，按横向联系，协调发展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。
四年级语文上册语文百花园三 教学设计
汝阳县刘店镇二郎小学四年级
【内容简介】
语文百花园三安排的内容有：初步感受词语中“一”字的声调变化；了解“析”和“折”的字源，辨析它们的不同意义；进行多义词的辨析；读背有关“勤奋”的格言；阅读短文《苏东坡改联立志》；口语交际——夸夸同学的闪光点；习作——夸夸自己熟悉的同学。
【设计理念】
让学生联系自己的生活经验去探求新知，找规律，拓展学生的知识面，全面提高语文素养。
【教学目标】
1.了解和认识词语中“一”字声调的变化。
2.初步认识象形文字的形成与今义的关系，以及“析”“折”二字的演变过程。
3.了解词语一词多义的现象，结合具体的语言环境理解词语的不同意思。
4.读背关于“勤奋”的格言，培养学生养成勤奋好学的良好品质。
5.阅读短文，了解文学家苏轼少年时代立志发奋读书的故事。
6.学会制作读书卡片。
7.学习“能说会道”，培养学生的说话能力。
8.能写一篇完整的文章，把同学的闪光点具体写下来。
【教学重点】 “能说会道”和“笔下生辉”。
【教学难点】 体会“象形文字”和“一词多义”。
【教学准备】 读书卡片、课件。
【教学时间】 四课时。
【设计流程】
第一课时
一、谈话，导入新课
这一单元，我们学习了一些名人的成长故事，体验了成功的快乐。今天，就让我们一起走进百花园，进行一次快乐的旅行吧。
二、学习“语海畅游”第一题
1.学生读词语，注意“一”字声调的变化。
2.学生合作、交流，找出“一”字声调变化的规律。
3.“一”字单用或在词语末尾念阴平，在去声字前念阳平；在阴平、阳平、上声字前念去声。
4.让学生结合语言实际，再列举一些“一”字声调变化的词语。
三年级上册语文教案百花园四语文S版
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第 5 页 评一评谁说得最得体，最有礼貌。
3.全班演一演。
二、习作（学些邀请信）
1．谈话导入：
除了可以口头邀请老师参加班会活动，还可以给老师写邀请信。
2．出示邀请信，思考：邀请信是按照怎样的格式写的呢？根据学生回答板书：
同时讲解格式：
称呼（给谁写的）：左上角。
正文：开头空两个格。先写您好！再写内容。
此致：另起一行空两格写。敬礼：另起一行顶格写。
落款：右下角。（姓名）
日期：落款下面。
3．探究正文写法：
（1）引导学生默读思考：你发现写邀请信要注意什么？
（2）小组讨论。
（3）以小组方式汇报，师生补充，总结：
A语言简练、意思清楚。
B内容：时间、地点、活动内容等。
第 6 页 C用上谦词敬语。（您、请。）
（4）练习写一封邀请信。
(5)小组交流，修改。
课后反思：
1、通过照样子写句子，读读背背然后调动学生的积极性，激发学生了解汉字的愿望和喜欢汉字的感情。
2、通过讨论、交流，学会有礼貌的邀请别人，会写邀请信。
