《数独》课时练及答案

努力的你，未来可期！

拼搏的你，背影很美！ 24 猪八戒吃西瓜 课时练

一、为带点的字选正确的读音，用“——”画出来。

唐僧．（sē sēng） 嘴馋．（chán cán） 啃．（kěn kěng）西瓜

二、照样子写词语。

又累又渴 ________ ___________ __________

绿油油 ________ __________ ____________

三、在括号里填上合适的动词。

丢 扶 跌 走 踩 摔 站

才（ ）几步，猪八戒就（ ）上一块西瓜皮，（ ）了一跤，脸都（ ）肿了。孙悟空连忙把他（ ）起来，问他怎么这样不小心。猪八戒（ ）起来一看，是自己（ ）的西瓜皮，不敢言语了。

四，读片断，回答问题。

唐僧、沙僧看见猪八戒脸上青一块、紫一块，肿了一大半，就问他是怎么回事。猪八戒结结巴巴地说：“我不该一个人吃了一个大西瓜，这一路上摔了四跤。”说得大家哈哈大笑。

1、这段话说明猪八戒受到了惩罚，是因为（ ） 。

2、第二句话说明猪八戒（ ）。 努力的你，未来可期！

拼搏的你，背影很美！ 参考答案

一、sēng chán kěn

二、畏头畏尾 不屈不挠 十全十美

红彤彤 毛绒绒 香喷喷

三、走 踩 摔 跌 扶 站 丢

四、1、他自私、贪吃，独自吃掉了一个西瓜。

2、知错就改。

第一课时

一、看拼音，写词语。

gēngxīnbiānpàolàyuètōngxiāojiānduànguāngjǐng

( ) （）（）（）（） ( )

ránfàngzhǎnlǎnjiéránbùtóngzhāngdēngjiécǎi

( ) （）（）（）

二、比一比，再组词。

醋（ ） 燃（ ） 饺（ ） 拌（ ）

腊（ ） 然（ ） 较（ ） 伴（ ）

宵（ ） 摊（ ） 筝（ ） 眨（ ）

销（ ） 滩（ ） 挣（ ） 泛（ ）

三、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。

（ ）腊八粥 （ ）新衣 （ ）庙会 （ ）毛驴

（ ）醋大蒜 （ ）年画 （ ）爆竹 （ ）灯笼

四、请按一定的顺序排列下面的词语。

1.元宵节 除夕 重阳节 清明节 春节 元旦 中秋节

2.旬 年 时 月 周 日 季

3.自然资源 木材资源 森林资源 生物资源

第二课时

一、给下列句子填上恰当的关联词。

1.（ ）今天是元宵节，（ ）今天的北京特别热闹。

2.（ ）孩子们要放鞭炮，（ ）要过春节了。

3.（ ）除夕之夜要守岁，（ ）除了很小的孩子，没有人睡觉。

4. 小孩子们买各种花炮燃放，（ ）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。

5.北京（ ）是城市，（）它也跟着农村一齐过年，（ ）过得分外热闹。

二、阅读《北京的春节》片段，回答问题。

第1题 用时 分钟 第2题 用时 分钟

9 5 4 8 1 5 6 7 3 8

2 4 6 7 5 9 7 8 2 4 1

7 8 6 9 2 3 4 4 8 7 1 5

8 6 7 1 3 2 5 1 4 8 3 6

3 7 7 9 4 3

1 9 4 2 8 3 6 1 9 8 7 5

5 9 8 2 6 7 1 4 9 2 3 6

4 1 8 3 9 6 3 9 6 8 5

6 4 2 5 8 7 2 3 5 1

第3题 用时 分钟 第4题 用时 分钟

5 4 8 3 7 9 9 4 5 3 7 8 2

1 2 6 5 8 7 3 6 2 5 4 1 9 8

7 9 6 5 8 6 4

9 1 4 3 8 9 2 5 3 4

7 1 5 2 4 8 7 5

6 8 2 5 5 4 1 7 9 3

1 5 6 2 3 5 2

6 3 7 9 4 8 5 5 2 9 8 4 6 1

4 7 8 3 9 1 4 1 3 2 5 7 9

第5题 用时 分钟 第6题 用时 分钟

《数独》教学设计

《数独》教学设计1教学内容：

人教版小学数学二年级下册第九单元《数学广角-数独》第二课时。

教学目标：

1.通过观察、分析等活动，让学生完成简单的数独游戏，能够根据已知条件来进行推理。

2.经历数独游戏的探究过程，培养学生观察、分析、推理的能力。

3.体会学习数学的乐趣，提高数学学习兴趣。

教学重点：

通过观察、分析、推理完成填数游戏。

教学难点：

找到关键格。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？（喜欢）那今天这节课易老师就和大家一起来玩填数游戏。

二、理解规则，寓教于乐。

师：先来看看游戏规则。（投影出示游戏规则），谁来用自己的话解释一下规则？

生1：每行每列都有1~4这四个数。每个数在每行、每列都只能出现一次。在2分钟之内确定B是几。 师：如果这一行已经出现了2，同一行能不能继续填2？（不能），这一列有3这个数，同一列能不能再填3？（不行。）都明白游戏规则了吗？（明白了。）

师：你能不能在3分钟之内确定B是几呢？先请大家先试一试吧。计时开始。

师：时间到。得出结论了吗？B是几？

生2：B是2。

师：你是怎么想的？

生3：凭感觉猜的。

师：要猜也必须有根据的猜想，别的同学还有什么好方法吗？

生：边试边填，假设2的后面是1……

师：噢，原来你是采用了推理假设的方法，真是个爱动脑筋的孩子。那你得出B是几了吗？

生：还没有，时间不够。

师：有没有更快更简单的方法呢？

师：老师给你们一点提示。（投影出示A点），仔细观察，A所在的位置有什么特点吗？

生一时看不出来。

师：大家仔细看一看，A有没有可能是3？

生1：不可能，因为A所在的列已经出现了3，游戏规则里有“每个数在每行、每列都只能出现一次”这一条，所以A不可能是3。

师：你观察得真仔细。 师：那A没有可能是2呢？